特色工作計劃10篇

第第頁特色工作計劃10篇特色工作打算篇1

對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，注意多元智能的開發(fā)教育，主動為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。而英語是一種語言，幼兒期，正是口語進展的敏感期，從生理方面說，幼兒學(xué)習(xí)英語有其可能性和必要性，另一方面，家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)又有需求。為適應(yīng)社會的進展與需求，同時深化推動我園“秀麗校內(nèi)”創(chuàng)建工作，我結(jié)合我班實際狀況，在培育幼兒健康、語言、科學(xué)、社會和藝術(shù)這五大領(lǐng)城全面進展的基礎(chǔ)上，建立以“英語”為本班的班級特色。

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，以“秀麗校內(nèi)”創(chuàng)建為宗旨，以特色班級創(chuàng)建為抓手，以班級“潔凈、干凈、美觀、規(guī)范、有序”的工作目標為指針，加強班級管理、科學(xué)的方向進展，幼兒園工作打算《幼兒園特色工作打算》。培育身心健康、富有獨特進展的秀麗幼兒。打造秀麗的校內(nèi)，全面推動素養(yǎng)教育。當(dāng)前,我們又生活在一個科學(xué)技術(shù)飛速進展、經(jīng)濟全球化的形勢下，隨著我國加入WTO，英語作為一種對外溝通的語言，它的重要性更加日益突現(xiàn)，所以我覺得幼兒期開頭學(xué)一些簡潔的英語是特別有必要的。

二、班級狀況分析

自中班我開頭帶班以來，我在日常生活中常常會帶到英語，我們班家長、幼兒對英語的學(xué)習(xí)也有深厚的愛好。如今我們班的小伴侶已經(jīng)可以演唱好幾首英語歌曲、說一些簡潔的英語單詞了，本學(xué)期我確定把英語特色作為我班的班級特色，并盡力做好!

三、主要目標

1、能說出簡潔的、常見的英語單詞。

2、在老師用英語提問時，知道用英語回答下列問題。

3、能聽懂并情愿仿照老師常常使用的生活用語和教學(xué)用語。

4、能用簡潔的英語介紹自己。

5、能用簡潔的英語表達自己的感受。

6、情愿并能夠嘗試用簡潔的英語與他人進行口語對話。

四、實施措施

首先，我打算以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我可以借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)英語的趣。如：在教幼兒學(xué)動物類單詞時，我可以預(yù)備各種動物玩具和圖片，以嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，使幼兒愛好大增。

其次，我還可以創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境，以培育幼兒的英語語感和聽力。如每天進園老師都和幼兒用英語打招呼，長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中，老師將注意創(chuàng)設(shè)一些英語情境，例如：洗手前，老師說一聲“Washhand,please”，嬉戲前說一聲“Areyouready？”午睡時說一聲“keepsilent”，請別人幫助要說“please”等。另外，我還可以在區(qū)角中設(shè)置一個英語角，讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。

此外，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我還要對自己本身的英語學(xué)問進行補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道，向同行們?nèi)〗?jīng)，增長在幼兒英語教學(xué)方面的閱歷。

特色工作打算篇2

學(xué)校特色建設(shè)是新形勢下全面貫徹教育方針、深化實施素養(yǎng)教育、深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提高學(xué)校品位的重要舉措。目前，我校在學(xué)校特色建設(shè)方面將弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，努力追求真、善、美合一，融詩詞教學(xué)、學(xué)校文化建設(shè)為一體的詩化教育之境界，以此激發(fā)師生課堂的生命價值，激勵人的全面進展，追求“學(xué)校有特色，老師有專長，同學(xué)有特長”的抱負境界。為把學(xué)校詩化教育落到實處，特制定三年進展規(guī)劃。

一、特色建設(shè)工作優(yōu)勢及缺乏：

〔一〕工作優(yōu)勢：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強的分散力和戰(zhàn)斗力，年富力強，工作有魄力有干勁。

2、老師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、任勞任怨、本職工作一絲不茍。

3．開展省級課題《培育學(xué)校生賞析傳統(tǒng)詩詞力量討論》已有三年時間，組織過多次市級課題討論階段性匯報活動，積累了豐富的資料和相關(guān)閱歷，為詩化教育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4．教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)秩序有序。

〔二〕存在缺乏：

1、專業(yè)素養(yǎng)不夠過硬，缺乏引領(lǐng)力量；指令性要求較多，缺乏深化一線了解實情的看法。

2、理論大于實踐。老師對于詩化教育討論雖然有所接觸，但不夠透徹，且學(xué)習(xí)討論風(fēng)氣不夠深厚，自主進展意識不強。

3、年輕老師較多，課堂授課水平、活動組織力量乃至個人素養(yǎng)都有待于提高。

二、特色建設(shè)進展目標：

〔一〕總體目標：

1、通過視角特色的討論，讓同學(xué)在接受詩詞文化熏陶的同時，培育同學(xué)的觀看力量、審美力量、想象力量和創(chuàng)新力量。培育同學(xué)喜愛中華詩詞文化的情感，提高同學(xué)文化和道德修養(yǎng)，增添民族驕傲感。

2、通過對詩詞教育資源的收集、整理、開發(fā)和創(chuàng)作，培育同學(xué)具有肯定的詩詞賞析、創(chuàng)作力量。

3、通過實踐與探究，提高老師詩詞文化的教育教學(xué)水平，進一步提升老師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進老師專業(yè)水平的提高。

4、開展豐富多彩的詩詞教育教學(xué)活動，營造深厚的學(xué)校詩詞文化氣氛，逐步打響城埤中心學(xué)校詩詞教學(xué)的辦學(xué)特色，使特色成為品牌，以品牌來打造特色學(xué)校。

〔二〕分階段目標：

第一階段〔20xx年9月————20xx年12月〕制訂詩化教育實施方案，實施詩化校內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程，營造濃郁的詩詞文化校內(nèi)氣氛，陶冶師生主動進取、文明向上的情操。借助《詩意童年》校本教材，開設(shè)詩詞校本課程，同時與各門學(xué)科滲透相結(jié)合〔詩畫結(jié)合、詩歌結(jié)合、詩字結(jié)合、詩謎結(jié)合、詩與活動結(jié)合、詩與語文教學(xué)結(jié)合〕，大力推動詩化教育。初步構(gòu)建學(xué)校特色工作的內(nèi)容體系，實施途徑和評價機制，培育同學(xué)對詩詞文化的深厚愛好，同學(xué)素養(yǎng)有明顯提高。

其次階段〔20xx年1月————20xx年2月〕加強校內(nèi)詩詞文化實施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛。開展詩詞文化專題討論性學(xué)習(xí)活動，開發(fā)校本課程教育資源，建設(shè)校外德育基地，開展參觀采風(fēng)活動。豐富同學(xué)生活，繼承和弘揚詩詞文化，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。每學(xué)期進行一次階段性匯報，進行階段小結(jié)、學(xué)科展現(xiàn)課、研討課，專家講座指導(dǎo)等行動討論。主動撰寫討論報告、閱歷或論文，資料員匯編《城埤中心學(xué)校教科研通訊》進行溝通。匯編師生詩詞集。

第三階段〔20xx年3月——20xx年7月〕同學(xué)通過詩化教育，能對幾千年積淀下來的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚詩詞文化精髓的情感。完善學(xué)校特色工作機制，實現(xiàn)學(xué)?！昂霌P詩詞文化，追求和諧進展”的特色建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，同學(xué)的獨特得以培育，整體素養(yǎng)得以提高，提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實踐成果。徹底打響城埤中心學(xué)校詩詞教學(xué)的辦學(xué)特色，使特色真正成為品牌，讓品牌來宣揚學(xué)校。

三、特色建設(shè)詳細措施：

〔一〕以討論性學(xué)習(xí)為主要方式，挖掘富有地域特色的詩詞文化。

我們把“弘揚詩詞文化”的課程納入校本課程之中，它是老師與同學(xué)合作開發(fā)與實施的主要過程。

我校討論性學(xué)習(xí)的基本范式為：選題策劃————組織實施〔探究、感悟、制造〕————評價進展。引領(lǐng)同學(xué)在生活的環(huán)境中進行，在收集、參觀、考察、感悟、制造等系列活動中，使同學(xué)“在嘗試中實踐，在實踐中體驗，在體驗中深化實踐”，使得同學(xué)能夠關(guān)注詩詞，豐富社會閱歷，積淀文化內(nèi)涵。

同時，每學(xué)期舉辦特色建設(shè)匯報活動，匯報活動可分為校級公開課，展現(xiàn)課，對外開放活動與溝通〔片級以上〕，定期進行詩詞教學(xué)沙龍，由教科處詳細組織，做到每次沙龍有一主題，人人參加，形成深厚的詩詞教學(xué)的科研氣氛。通過這樣的活動讓同學(xué)到達漸漸增長學(xué)問、擴大生活閱歷、啟迪心智、陶冶情操、進展獨特、健全人格、提高文化和道德修養(yǎng)的目的，并促進老師的專業(yè)成長和理論水平的提高。每學(xué)期由教科處支配公開課和展現(xiàn)課的時間，落實開展沙龍活動。

〔二〕以詩化教育為主要背景，營造富有人文氣息的美麗校內(nèi)。

“染于蒼則蒼，染于黃則黃”這句古語揭示著環(huán)境育人的深刻道理。環(huán)境在接納人的同時也塑造人，它對人的影響與作用是潛移默化潤物無聲的。我們加強校內(nèi)詩詞文化建設(shè)，通過每天中午的詩詞賞析活動，櫥窗、板報、校內(nèi)廣播站、電視臺、詩教專題網(wǎng)等宣揚陣地，著意為同學(xué)營造一個江南水鄉(xiāng)的園林式學(xué)校：綠樹成蔭，做到春有花，夏有陰，秋有果，冬有青，令人賞心悅目。

通過環(huán)境的營造，將詩詞文化元素融入學(xué)校環(huán)境布置，將特有的無形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合，讓同學(xué)每天浸潤在濃郁的詩詞文化氣氛中，在詩詞文化的熏陶中健壯成長。

〔三〕和諧進展，塑造富有獨特特長的師生群體。

現(xiàn)代學(xué)校教育必需追求和諧進展，其立足還是“同學(xué)進展”這個根本。我們的同學(xué)，將來的公民，必需面對世界、面對將來、面對現(xiàn)代化。世界是多元的，生活是豐富的。學(xué)校不應(yīng)只給同學(xué)供應(yīng)單一的“食糧”，要以學(xué)校內(nèi)涵的進展去培育多樣化獨特各異的同學(xué)，就單個同學(xué)而言，應(yīng)當(dāng)是素養(yǎng)全面進展基礎(chǔ)上追求特長進展。但是事實要求人們承認差異、敬重差異，最重要的精神就在于仔細地考慮人類的個別差異。只有對與自己不同的事物賜予敬重，才能維系世界的多元化進展。所以，學(xué)校正是從“人本”動身，正是為了引領(lǐng)同學(xué)走上豐富多彩的人生道路，包括他們的在校生活。

〔四〕拓展陣地，成立文學(xué)社團。

我們將以沃得詩詞文學(xué)社和班級文學(xué)社為陣地，汲取同學(xué)中的詩歌愛好者，定期進行詩教輔導(dǎo)。詩詞文學(xué)社將充分利用周五愛好小組活動和假日的大好時間，主動開展小型多樣的活動，聯(lián)系市內(nèi)外，省內(nèi)外的知名詩人，為詩歌愛好者進行定期講座，引發(fā)師生學(xué)習(xí)、觀賞和創(chuàng)作傳統(tǒng)詩詞的愛好和主動性，開發(fā)資源，溝通詩作，走出校內(nèi)，走向社會，走進大自然中采風(fēng)體驗，開拓視野，為詩歌創(chuàng)作獵取素材。并定期將老師和同學(xué)的優(yōu)秀作品放入詩教網(wǎng)中共享和投稿。

四、特色建設(shè)堅實保障：

1、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。首先，學(xué)校行政人員要搶先垂范，常常學(xué)習(xí)詩詞教育教學(xué)理論，不斷提高自己的熟悉。要組織老師學(xué)習(xí)詩詞賞析、詩歌創(chuàng)作方法等方面的理論和實際操作方法，特殊是要常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，準時向老師供應(yīng)教學(xué)、學(xué)習(xí)資料，提高老師對學(xué)校特色的認同感，自覺、主動地投身于教育教學(xué)中去。

2、以隊伍建設(shè)為根本。要進一步加強老師隊伍建設(shè)，在學(xué)校特色工作小組的組織下，按時開展理論學(xué)習(xí)、研討活動，使有關(guān)老師盡快在教學(xué)上入門，并借助詩詞校本課程的教學(xué)比較快速地成長起來：新老師——著重在學(xué)習(xí)理論，把理論與實踐結(jié)合起來，促使其盡快在詩詞教學(xué)上入門；中間層老師——著重組織其學(xué)習(xí)詩詞教學(xué)理論，圍繞特色大量收集資料，開展討論，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干老師——著重在關(guān)心其以詩詞教育理論為指導(dǎo)，反思、總結(jié)其教育教學(xué)閱歷，形成自己特色，發(fā)揮示范作用，努力打出旗幟，隨時承當(dāng)校級及以上等觀摩研討活動。

3、以課題討論為重點。圍繞省級課題“培育學(xué)校生賞析中華詩詞力量的討論”，引導(dǎo)老師把科研的重心放在對同學(xué)詩詞賞析力量的討論上，特殊是對教學(xué)中同學(xué)的詩詞學(xué)習(xí)和創(chuàng)作策略的討論上。

4、以專項經(jīng)費作后盾。為順當(dāng)有效推動詩化教育，每年討論經(jīng)費列入學(xué)校專項經(jīng)費預(yù)算，專款專用，能為開展活動、購置資料、展現(xiàn)成果等供應(yīng)充分的資金。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要社會各界的廣泛參加和支持，學(xué)校特色的進展同樣需要社會各界以及同學(xué)家長的支持和參加。因此，要向家長、社區(qū)廣泛宣揚學(xué)校的特色建設(shè)的方向、目標和階段性進展，征詢他們的看法和建議，讓社會、家長真正理解辦學(xué)有特色、同學(xué)有特長的重要意義，并取得他們在精神上、物質(zhì)上的支持；要充分調(diào)動他們的主動性，使他們成為學(xué)校特色建設(shè)的一支重要的力氣。

特色工作打算篇3

一：狀況分析

通過小班一年的培育，幼兒在動手操作、想象力方面有了很大的進步，特殊是幾個力量比較差的幼兒，如：吳一昊、張軒瑞、李博倫等小伴侶剛開頭時連手都不情愿動，于是為了激發(fā)幼兒對美工活動的愛好，我們實行了多種多樣的教學(xué)模式，來調(diào)動幼兒的主動性，慢慢的他們也開頭喜愛上畫畫，做小制作了，所以說愛好是一個人探究事物和從事活動的一種熟悉傾向。一個人對某事物感愛好時就會對它產(chǎn)生特殊的留意，對該事物觀看敏銳、記憶堅固、思維活躍。愛好可以使人沉醉，甚至到達廢寢忘食的地步；愛好可以引導(dǎo)人挖掘自身潛力，甚至超越力量極限。

中班幼兒的手眼協(xié)調(diào)動作快速進展，對各種工具的使用都特別的感愛好，并在操作中日趨協(xié)調(diào)，觀看從籠統(tǒng)開頭分解，的開頭制造各種圖形符號表示自己的熟悉，會用一個或兩個圖形組合或線條組合，辨別它們的大小和它們之間上下左右的位置。能圍繞主題思索如何在畫面上表現(xiàn)，但構(gòu)思常不穩(wěn)定，仍舊邊構(gòu)思邊作畫，極易受環(huán)境或心情的改變轉(zhuǎn)移而偏離主題。

二：學(xué)期總目標

1、擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)圖形的基本部分與主要特征。會辨別上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖象。

2、在選擇與物體相像的顏色中，逐步提高對顏色深淺與彩度改變的辨析力量，開頭有目的地選配顏色。

3、以物體畫為主，能圍繞主題支配畫面，表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置。

4、逐步掌握手部肌肉動作的力量，提高動作的敏捷性和力度。

5、學(xué)會觀賞孩子的畫，確定孩子微小的進步，增添孩子自信。

6、留意個體間的差異，不同的孩子有不同的特點，所提的要求都是他們經(jīng)過努力所能到達的，讓每個孩子都有勝利的體驗，由于經(jīng)過努力獲得的勝利感覺更甜。

三：各階段目標及措施

九月份：圖形取代線條

1、運用不同的圖形取代線條，表現(xiàn)各種人與物的基本特征。

2、通過繪畫《長大的我》、《花手帕》《獅子的頭發(fā)》讓幼兒來練習(xí)運用線條和圖形組合進行繪畫。

十月份：提高對顏色深淺與彩度改變的辨析力量。

1、提高觀看選擇顏色的力量，初步能選擇與物體相像的顏色。

2、學(xué)習(xí)用蠟筆涂色的簡潔方法，用短線順一個方向涂。

十一月份：有目的地選配顏色

1、用棉簽畫、手工繪畫結(jié)合、瓷磚畫等形式代替單一的蠟筆繪畫，使幼兒感覺新、奇、樂，助長繪畫的愛好。

2、運用深淺對比的顏色配色，使作品顏色艷麗。

十二月份：能圍繞主題構(gòu)思

1、連續(xù)豐富幼兒的生活、學(xué)問閱歷，留意引導(dǎo)幼兒觀看事物，積累素材。

2、運用故事情節(jié)關(guān)心幼兒呈現(xiàn)畫面，鼓舞幼兒依據(jù)情節(jié)圍繞一個主題進行創(chuàng)作畫。

一月份：表現(xiàn)各圖象之間的大小、上下、左右位置

1、用樣子、大小、位置與顏色的不同表現(xiàn)物體的各種主要特征。

2、表現(xiàn)個圖象之間上下、左右位置，留意從畫面支配上表現(xiàn)它們之間的關(guān)系。

特色工作打算篇4

依據(jù)上級加快進展和普及校內(nèi)足球的精神，增添學(xué)校足球特色，提高我校足球普及水平，根據(jù)山東省建設(shè)足球特色學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際狀況，制定此規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持健康第一，深化體育改革，以增添同學(xué)體質(zhì)，培育拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以校內(nèi)足球運動為載體，普及足球基礎(chǔ)學(xué)問和技能，使之成為同學(xué)能夠獲得終身受益的運動方式；建設(shè)校內(nèi)足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素養(yǎng)教育，促進同學(xué)全面進展，提升辦學(xué)品位，強化辦學(xué)特色。

二、組織機構(gòu)與分工

1.成立足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組

2.職責(zé)

統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育進展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌支配經(jīng)費投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的進展氣氛。

3.分工如下：

體衛(wèi)藝處：負責(zé)足球活動策劃，營造校內(nèi)足球氣氛，組織班級、班級、校級足球隊對抗賽，指導(dǎo)體育老師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。

德育處：協(xié)調(diào)體育老師編排、組織大課間足球團體操，并負責(zé)大課間活動考核。

教務(wù)處：指導(dǎo)足球教學(xué)，保證足球課教學(xué)質(zhì)量

體育組：落實校內(nèi)足球活動，上好體育課，組建班級、班級足球隊、啦啦操隊，并帶隊訓(xùn)練。根據(jù)德育處要求編排、訓(xùn)練大課間足球團體操。

總務(wù)處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展。

安保處：加強足球運動的平安監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練平安。校辦：準時收集足球運動資料，總結(jié)校內(nèi)足球運動閱歷，做好宣揚。

教科室：組織體育老師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育老師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練討論，改良課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。

三、進展目標

1.總體目標

師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培育有新進展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增添學(xué)校辦學(xué)特色，

2.育人目標

〔1〕以球育德，促進同學(xué)良好的意志品質(zhì)的形成

足球作為一項競技運動項目，既需要團結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)章，既能共同共享勝利的喜悅，又能英勇地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)章、團結(jié)合作、主動向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

〔2〕以球健體，促進同學(xué)強壯體魄的形成

足球運動對同學(xué)的身體素養(yǎng)的提高是非常有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平常刻苦訓(xùn)練的積累，足球嬉戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增添同學(xué)的動作協(xié)調(diào)力量、反應(yīng)力量，提高身體素養(yǎng)。

〔3〕以球促智，帶動同學(xué)文化課的學(xué)習(xí)

強健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育進展的基礎(chǔ)，足球運動，足球文化為智育的進展供應(yīng)了良好的土壤。

3.年度目標

〔1〕20xx年目標

①通過對足球的宣揚，讓同學(xué)及同學(xué)家長熟悉了解足球。在體育課堂教學(xué)中開設(shè)足球課，讓同學(xué)接觸足球，便于發(fā)覺、選拔條件優(yōu)秀的同學(xué)組建學(xué)校足球隊。以班級為單位組建班隊，支配固定的時段，進行練習(xí)，為校隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氣氛。

②加強與上級部門聯(lián)系，懇求賜予技術(shù)、資金支持，開展老師培訓(xùn)，加大訓(xùn)練、競賽費用和硬件設(shè)施投入。

③抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制定詳實的訓(xùn)練打算，利用體育課、大課間等途徑，依據(jù)同學(xué)身心進展規(guī)律，抓好意志品質(zhì)，專項技術(shù)和一般身體訓(xùn)練。主動參與競賽，提高實戰(zhàn)力量。

④在成功教育管理中心運動會足球賽中保持前三。

〔2〕20xx年目標

①開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的校本化討論，逐步形成以足球為特色的體育教學(xué)。建設(shè)足球特色大課間。

②通過競賽取得優(yōu)異的成果，提高同學(xué)的競技水平，熬煉同學(xué)的心理素養(yǎng)。

③進一步在校內(nèi)外宣揚，并在班級、班級、校內(nèi)內(nèi)營造足球氣氛，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學(xué)校體育教育教學(xué)水平的進展。

④加強技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強理論學(xué)習(xí)。

〔3〕20xx年目標

①在東營市校內(nèi)足球聯(lián)賽中，爭取進入前八名。

②申報東營市足球運動傳統(tǒng)學(xué)校。

四、工作措施

〔一〕加強足球運動管理

1.發(fā)揮學(xué)校足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動的開展。落實體育老師待遇，配齊配強體育師資，滿意體育教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ楏w育老師，足球訓(xùn)練活動計入工作量。每年供應(yīng)一次體育師資參與培訓(xùn)機會，定期開展體育教學(xué)討論，不斷提高體育老師教學(xué)技能。落實體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學(xué)和校內(nèi)足球工作。

2.完善規(guī)章制度。制定校內(nèi)足球工作組織實施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動平安防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項目的正常開展。每學(xué)期都制定詳細工作打算，并準時記錄好各項活動的開展狀況，做到定期研討，每學(xué)期進行總結(jié)回顧和反思。

3.營造深厚的足球運動氣氛。向廣闊家長宣揚創(chuàng)設(shè)足球特色項目和同學(xué)參與足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設(shè)以足球為主題的校內(nèi)文化，學(xué)校宣揚欄設(shè)“足球?qū)凇保?nèi)廣播站定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。

4.加大資金投入。設(shè)立體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證體育和校內(nèi)足球工作的正常開展。為同學(xué)購置校方責(zé)任險和運動意外損害險。每年增加部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；準時

修補損壞地面，確保同學(xué)平安的活動；準時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、競賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

5.根據(jù)國家要求，開足開齊體育課，保證同學(xué)每天一小時校內(nèi)體育活動；把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進行足球教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓(xùn)練時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進行。

〔二〕做好足球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作

1.抓普及。各班成立由8--9人組成的足球代表隊，每組員一個足球，利用課余時間常常參與活動。班主任、體育老師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。力爭六、七班級同學(xué)每人一個足球。

2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、大課間等時間進行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓同學(xué)開展以足球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每天對各班級大課間足球運動狀況進行考核，保證日常訓(xùn)練效果。每學(xué)年支配一次同學(xué)足球水平考級測試，作為評定同學(xué)參與足球訓(xùn)練的階段性成果的根據(jù)，同時開展評優(yōu)獎懲活動。

〔三〕進行足球競賽和足球特色周

1.每學(xué)期的班級足球賽采納聯(lián)賽的形式，命名為“成功杯”。由各班組織訓(xùn)練參與，分班級進行，競賽采納7人制足球競賽。保證每學(xué)年每班競賽不低于10場次.

2.營造校內(nèi)足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、同學(xué)足球才藝展現(xiàn)、足球啦啦操展現(xiàn)、班級明星對抗賽、師生足球溝通、足球?qū)W問講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評比各類先進等。以促進學(xué)校足球水平的進展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。開展以足球為主題的校內(nèi)文化活動〔如攝影、繪畫、征文、演講等〕建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校內(nèi)足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、溝通工作閱歷、展現(xiàn)特色成果。

〔四〕努力提高校足球隊的素養(yǎng)和競技水平

1.學(xué)校成立男子和女子足球隊，常年堅持科學(xué)訓(xùn)練。體育組制訂好訓(xùn)練打算，做好訓(xùn)練記錄，準時探討討論訓(xùn)練狀況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運動員檔案，保證資料的完好性。

2.搞好學(xué)校足球隊的梯隊建設(shè)。成立學(xué)校足球二隊，主要由

六、七班級的同學(xué)組成，著重抓好隊員的身體素養(yǎng)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進入校足球一隊做好預(yù)備。

3.與兄弟學(xué)校開展足球溝通競賽，提高球隊的競賽閱歷和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。仔細組織參與各級各類的足球競賽，做好競賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成果。

〔五〕開展足球運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作

1.鼓舞老師開展足球運動的教學(xué)討論和科研探究活動，嘗試、試驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，準時總結(jié)反思，常常探討討論，溝通科研成果，申報足球科研課題，推動學(xué)校足球運動向縱深進展。

2.嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學(xué)的足球操，主動開發(fā)足球教學(xué)校本教材，形成足球教學(xué)特色。

特色工作打算篇5

特色教育項目實施打算

一、指導(dǎo)思想：

全面推動素養(yǎng)教育，大力開展二次創(chuàng)業(yè)，以宏揚民族文化為核心，全面進展與獨特特長培育相結(jié)合，把全體同學(xué)培育成為德、智、體、美全面進展的合格人才。藝術(shù)教育是素養(yǎng)教育的一個重要組成部分，在素養(yǎng)教育中，對促進同學(xué)全面進展具有不行替代的作用。它不僅能提高同學(xué)的審美素養(yǎng)，而且還能提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身體健康素養(yǎng)和勞動技能素養(yǎng)。與此同時，依據(jù)我校的實際，把“盤鼓演奏”作為本校的一項特色教育項目。

二、培育目標：

我校提出特色教育“面對全體，加強基礎(chǔ)，培育力量，進展特長”宗旨。

1、近期培育目標

先各年紀、各班，選拔出天賦教好的同學(xué)進行重點培育，對其進行完好、系統(tǒng)、專業(yè)的嚴格訓(xùn)練。一年的時間把這部分天賦較好的同學(xué)培育的有肯定的演奏力量，把他們組織起來成為一支小型的盤鼓隊，參與一些小型的演出從而來提高知名度同時也使校內(nèi)形成一種良好的藝術(shù)氣氛。

2、長遠期目標

組織天賦好的同學(xué)在學(xué)校演出來吸引其他的同學(xué)參加到其中，使特色教育到達百分之百的參加。采納老師指導(dǎo)同伴互助的

教育模式對全員進行教學(xué)。選出較優(yōu)秀的`同學(xué)壯高校校的盤鼓隊。其他各個班同學(xué)組成自己的盤鼓隊，通過音樂來陶冶同學(xué)的情操，更好的為學(xué)習(xí)服務(wù)，樹立抱負！

三、師資力氣

辦學(xué)有特色，師資是關(guān)鍵。為此，學(xué)校注意老師教育觀念的轉(zhuǎn)變。充分利用本校現(xiàn)有的老師資源對同學(xué)進行培訓(xùn)提高外，從外校鄭州二十中聘請王文濤老師擔(dān)當(dāng)本校的二胡輔導(dǎo)老師，周笑青老師為古箏輔導(dǎo)老師，聘請惠濟五中的趙新中老師為我校的笛子輔導(dǎo)老師，還叢社會上聘請專業(yè)老師定期來我校，對同學(xué)進行專業(yè)訓(xùn)練。

從低班級做起，討論出既有理論高度，主動探究建立理論學(xué)習(xí)制度，營造音樂學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮集體才智，仔細討論課改精神，結(jié)合同學(xué)認知規(guī)律，優(yōu)選教學(xué)策略，培育和訓(xùn)練同學(xué)演奏力量，使不同層面的同學(xué)都有所提高。

四、活動實施的打算

1、根據(jù)同學(xué)的實際狀況制定相應(yīng)的器樂學(xué)習(xí)打算使每個

同學(xué)到達不同的學(xué)習(xí)效果。

2、依據(jù)學(xué)習(xí)樂器的種類分成不同的小組，組織同學(xué)定期進

行演奏技巧上的商量和溝通。

3、依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況舉辦器樂演奏會給每個同學(xué)一個展現(xiàn)的機會，增添同學(xué)的自信念提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

4、出器樂小報對學(xué)習(xí)較主動的同學(xué)進行表揚

5、依據(jù)同學(xué)的演奏水平建立學(xué)校器樂樂譜曲庫作為校本教材，來豐富同學(xué)的演奏學(xué)問。

6、建立器樂學(xué)習(xí)成長冊。

五、器樂訓(xùn)練活動保障機制

1、每周一至周五的早上6：307：30

下午5：306：30

2、每個班兩周進行一次演奏溝通活動。

3、學(xué)校每個月進行一次演奏溝通活動。

試驗學(xué)校20xx年8月

特色工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想：

連續(xù)貫徹落實學(xué)?！耙钥萍冀逃秊樘厣钡霓k學(xué)方針，以學(xué)校工作打算中有關(guān)的精神為指導(dǎo)，廣泛開展普及性科技活動，著力于“面上普及進展、點上提高突破”，“讓每個同學(xué)的獨特都得到張揚、讓每個同學(xué)的潛力都得到充分發(fā)揮”，培育同學(xué)科學(xué)探究力量，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

二、工作目標：

新學(xué)年學(xué)校科技特色教育的總體工作目標是：“持之以恒、做亮品牌、穩(wěn)步進展”。學(xué)校將連續(xù)狠抓學(xué)校特色建設(shè)，用鮮亮的特色求進展。通過利用現(xiàn)有資源，壯大科技特色老師老師隊伍，面對全體同學(xué)，以特色課程建設(shè)為抓手，更新課程理念、優(yōu)化課程設(shè)置，把雙溝學(xué)校打造成為揚州市科技教育特色名校。

三、工作措施：

1、優(yōu)化科技教育特色教育師資隊伍。加強理論學(xué)習(xí)，明確學(xué)校特色建設(shè)的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)輔導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念，樹立劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，用先進的教育觀念和廣博的學(xué)問修養(yǎng)指導(dǎo)老師開展今后的工作。

2、加強特色建設(shè)理論討論與實踐探究。本學(xué)年在加強科技特色科研上再求突破，組織輔導(dǎo)老師撰寫科技論文，把科技教育與教科研工作有機結(jié)合，提升特色教育的內(nèi)涵。

3、打造建設(shè)揚州市科技教育課程基地。充分利用學(xué)校特色教育專用場館，在辦好科技社團特長班的同時，連續(xù)面對全體同學(xué)，開設(shè)校本課程，挖掘同學(xué)實踐潛能和制造潛能，引導(dǎo)同學(xué)高效學(xué)習(xí)，推動學(xué)校特色進展。

4、挖掘科技教育新亮點。在主動參加各項科技競賽活動，提高普及率、擴大獲獎面的同時，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有的科技教育資源，尋求新的創(chuàng)新教育途徑，進一步做大做強我校的科技教育特色工作。

四、工作內(nèi)容：

1、預(yù)備參與其次十六屆江蘇省青少年金鑰匙科技競賽。(9月27日)。

2、啟動新學(xué)年科技社團活動。(9月12日)

3、“金鑰匙科技競賽”賽前輔導(dǎo)。(9月15日)

4、舉辦我校第一屆秋季科技教育制造節(jié)。(10月-11月)

5、籌備20xx年省及揚州市“創(chuàng)新大賽”。(11月)

6、籌備20xx年揚州市青少年科技創(chuàng)新“市長獎”活動。(11月)

7、參與省科技教育論文競賽。(12月)

8、學(xué)期科技教育工作總結(jié)。(15年1月)

9、參與揚州市科技模型競賽活動。(4月)

10、啟動省“校內(nèi)之間”科技競賽輔導(dǎo)工作。(4月)

11、參與省“校內(nèi)之間”科技競賽。(5月)

12、組織輔導(dǎo)老師參與江蘇省其次十七屆中學(xué)校老師“科學(xué)教育與青少年綜合素養(yǎng)的提高”學(xué)術(shù)論文評比活動。(4月-5月)

15、參與省、市青少年電子技師項目競賽。(5月)

特色工作打算篇7

分析

通過這幾天對同學(xué)的了解發(fā)覺展班內(nèi)的背誦氣氛比較濃郁，班級中大部分同學(xué)對背誦的主動性較高。，能到達要求的背誦量，背誦時有一部分同學(xué)還能做到看法自然大方，深情并茂。同學(xué)平均積累了60首古詩，12個美麗片段，10個名言警句，國學(xué)經(jīng)典……有些同學(xué)還能將這些積累恰當(dāng)?shù)倪\用到自己的習(xí)作中。

存在問題分析

1、背誦中有丟字，加字，錯背的現(xiàn)象。

2、部分同學(xué)背誦時看法不夠自然，聲音太小，缺乏感情。

3、個別差生的背誦的主動性和主動性不強。

本學(xué)期創(chuàng)建

目標

1、通過對大量國學(xué)經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，熬煉并提高同學(xué)的記憶力，激活并進展同學(xué)的思維力。并帶動同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)力量的培育。培育同學(xué)扎實的語言表達力量和鑒賞力量，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。

2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國學(xué)經(jīng)典片段5——10個。

3、背誦內(nèi)容：《樓臺詩韻》、《超級閱讀》《國學(xué)課堂》

主要創(chuàng)建策略〔措施方法〕

1、提出背誦要求：看法自然大方，聲音洪亮，吐字清晰；語音、語調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必需做到有感情背誦，背出詩的韻律與節(jié)奏。

2、告知同學(xué)背誦“三要”：心要?！眯闹轮尽⒉恍蟹中?；眼要準——認真看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

3、課間活動時，按自愿組合的團隊做嬉戲，并練習(xí)背誦。

4、進行背誦競賽：利用班隊課進行背誦成果展現(xiàn)，評比出班內(nèi)的背誦能手賜予嘉獎激發(fā)同學(xué)的背誦主動性。

5、留意背誦內(nèi)容的平常準時復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強對差生的背誦力量的指導(dǎo)，主要實行“一幫一”的幫扶背誦法。

6、在指導(dǎo)背誦時注意對同學(xué)背誦時看法的自然大方，吐字清楚，背誦的精確率、背誦的感情指導(dǎo)，背誦的效率要高。

7、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀、背，營造深厚的家庭誦讀氣氛

8、加大檢查催促的力度，要不定期的檢查同學(xué)的背誦。實行老師檢查，小組長檢查，同桌檢查，家長檢查等形式，隨時檢查催促同學(xué)背誦。

9、對在背誦活動中表現(xiàn)突出、成果優(yōu)秀的同學(xué)賜予表揚、頒發(fā)獎狀嘉獎，鼓舞同學(xué)不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。

1、老師出示一首詩要求同學(xué)在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰先背會。

2、同學(xué)談?wù)勛约罕痴b的方法。

3、老師講解幾種比較科學(xué)的背誦方法，這次要求同學(xué)選擇運用老師講解的背誦方法仍舊在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果。

4、老師總結(jié)

第八周

背誦競賽

1、古詩句接龍競賽。

2、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩，

3、背誦積累的片斷。

4、背誦國學(xué)經(jīng)典。

5、背誦名言警句。

6、評比班內(nèi)的“背誦之星”

7、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

第十二周

背誦手抄小報展現(xiàn)

將每個同學(xué)的背誦手抄小報分別展現(xiàn)在自己的桌子上，同學(xué)輪回展覽，評出優(yōu)秀者。

特色工作打算篇8

一、老師現(xiàn)狀分析：

我們小五班兩位老師在工作中始終堅持以幼兒進展為本，努力為幼兒開拓一個屬于自己的空間。其中一位老師是小班組的教研組長，她對工作勤勤懇懇、仔細負責(zé)，已有十幾年工作閱歷，曾在上海市特級老師李慰宜培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，在美術(shù)方面有自己的特色；另一位是年輕老師，她對工作布滿了熱忱和活力，曾師從盧灣區(qū)聞裕順幼兒園學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)特色教育，并主動鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的愛好和需要，在教育上有自己的特色；兩位老師常常相互溝通和商量，針對自己班級的實際狀況制定好教學(xué)打算，并在實踐中進行調(diào)整。

二、幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有27名，其中男孩十五名，女孩十二名。本學(xué)期有一名孩子是從其他幼兒園調(diào)入我班，雖然是新生但他也特別情愿動手嘗試畫畫。在同伴的感染下班級氣氛的熏陶下，我班的孩子們已經(jīng)對美術(shù)產(chǎn)生了深厚的愛好，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進步。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能正確握筆并涂畫，大膽畫出自己喜愛的簡潔物體。孩子們特別寵愛艷麗的顏色，喜愛參與運用顏色的各種活動，大部分孩子能分辨一些較鮮亮的顏色，但也有幾位孩子對顏色的感覺很差，還不能主動交換顏色畫畫。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期，不大會布局畫面，每次作畫經(jīng)常凌亂不已……本學(xué)期，我們將依據(jù)孩子們的特點，從培育孩子對顏色的愛好動身，鼓舞幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫，用手臂有掌握地涂顏色，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。

三、特色現(xiàn)狀分析：

三歲幼兒處于涂鴉中期，大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達的意思，他們在繪畫前沒有明確的主題，往往想到什么畫什么，甚至畫了什么看看像什么就說是什么，他們的美術(shù)活動具有直覺行動的特點。因此，應(yīng)更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，逐步從無目的地畫畫向有目的地畫畫過渡，能在同一主題中消失相關(guān)的不同的圖像，對自己熟識的物體大膽的設(shè)想。在玩色活動中，選擇自己喜愛的顏色，并熟識不同工具，體驗美術(shù)活動的樂趣。

四、學(xué)期目標

1、區(qū)分常見的固有色，在調(diào)換顏色的過程中培育幼兒有目的地選擇相像色，并有掌握地涂色。。

2、熟悉并畫畫簡潔的圖形，并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟識的物體。

3、熟識使用簡潔的繪畫工具，供應(yīng)不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的敏捷性和畫畫的愛好。

4、鼓舞幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個空隙都畫上圖像，并能辨別圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。

五、措施

本學(xué)期我將針對班級幼兒活潑好動的實際狀況及小班幼兒的年齡特點以及班上孩子的個體差異，以生動的形象，鮮亮的顏色和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)好玩的嬉戲情景，鼓舞幼兒布滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會到制造的樂趣。

1、分析幼兒年齡特點實際狀況，制定出符合幼兒年齡特點的目標與打算，按幼兒進展的特點將目標分解成相應(yīng)的分目標，選擇與分目標相適應(yīng)的內(nèi)容進行教學(xué)，落實在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

2、主動開展生動好玩的嬉戲形式，運用富有感染的話語，帶動幼兒主動的心情，從而培育他們參與繪畫活動的愛好。

3、結(jié)合主題活動的開展，選擇孩子感愛好的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動孩子表現(xiàn)的主動性。

4、開展形式多樣的玩色嬉戲，讓幼兒大膽玩色、調(diào)換顏色，提高幼兒選色意識與運色的力量。

5、對特別的幼兒進行個別的指導(dǎo)，聯(lián)系家長爭取家園協(xié)作，共同提高幼兒對繪畫的愛好，并愿意參與各種美術(shù)活動。

六、課程設(shè)置

繪畫：水彩筆蠟筆鉛畫紙

玩色：水粉色棉簽印章渲染

手工：橡皮泥手工紙漿糊

七、內(nèi)容支配

月份周次內(nèi)容

2月

第1周快歡樂樂過元宵：掛燈籠〔折貼〕做湯圓〔泥工〕吃元宵〔繪畫〕

3月

第2小雞過年：蒸肉包〔繪畫泥工〕包餃子〔繪畫〕

第3我和媽媽一起拍照〔繪畫〕媽媽我愛你〔繪畫〕彩色棒棒糖〔泥工〕

第4小螞蟻鉆山洞〔繪畫〕紙槍玩具〔紙工〕

第5小烏龜學(xué)溜冰〔繪畫〕美麗的項鏈〔小制作〕太陽公公〔繪畫〕

4月

第6小刺猬背果果〔繪畫〕春姑娘的新衣服〔粘貼印染畫〕

第7小雞捉蟲〔繪畫〕越長越大的毛毛蟲〔繪畫〕蝴蝶姐姐，你真美〔手工〕

第8花兒打電話〔繪畫〕郁金香花園〔手工〕

第9柳樹姐姐梳頭〔棉簽畫〕寶寶的臉〔繪畫〕高山〔繪畫〕

第10乘汽車〔繪畫〕花蝴蝶〔棉簽畫〕

5月

第11放焰火〔玩色〕

第12大熊貓吃竹筍〔繪畫〕切蛋糕〔繪畫〕

第13娃娃穿新衣〔水彩〕

經(jīng)典哦開滿鮮花的草地〔繪畫〕泥娃娃〔泥工〕

第14小帆船出海去〔繪畫〕布置節(jié)日的教室〔制作〕

6月

第15花氣球〔棉簽畫〕機器人做早操〔繪畫〕小船〔折三角形〕

第16小花傘〔棉簽畫〕甜甜的大西瓜〔繪畫〕

第17茂密的樹林〔水粉〕學(xué)游泳〔繪畫〕救生圈〔涂色〕

第18洗澡〔繪畫〕小斗笠真可愛〔制作〕

第19我們要上中班啦〔繪畫〕

特色工作打算篇9

學(xué)校特色建設(shè)工作打算提要：我校教科研成果累累。本學(xué)期中，要進一步做好和加強教科研工作，注意個案和對象討論，著重行動討論法，加強現(xiàn)實問題的討論，教育特色，連續(xù)保持幾大亮點

〔1〕討論性學(xué)習(xí)。高中部同學(xué)的討論性學(xué)習(xí)接近年來成果斐然。從以Z本土討論為主導(dǎo)的基礎(chǔ)延長到交通、環(huán)保、社會治安、人口管理等課題。討論性學(xué)習(xí)既能拓展同學(xué)自由進展的空間，也能使老師的專長得到深化。在這方面，我校已形成教豐富的閱歷，積累了不少資料，本學(xué)期將連續(xù)有打算有秩序地開展這項工作。

〔2〕科技小創(chuàng)造。我校學(xué)校部的同學(xué)，在以項淳老師為代表的多位老師的指導(dǎo)下，科

學(xué)校特色建設(shè)工作打算提要：我校教科研成果累累。本學(xué)期中，要進一步做好和加強教科研工作，注意個案和對象討論，著重行動討論法，加強現(xiàn)實問題的討論，

技創(chuàng)新的熱忱高漲，從勞技制作到生活小創(chuàng)造，成果累累，在省市區(qū)競賽中屢屢獲獎。本學(xué)期要擴大科技小創(chuàng)造的指導(dǎo)隊，調(diào)動陳萍等一大批身懷絕技、特長