個人學(xué)習(xí)計劃匯編八篇

第第頁個人學(xué)習(xí)計劃匯編八篇個人學(xué)習(xí)打算篇1

作為一名老師，我深信有一份屬于自己的規(guī)劃，人生的道路才會越走越好。為了能更好地教書育人，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個稱職的老師，本人從自身的實際動身制定將來五年內(nèi)個人進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

從教二年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能體會，但細(xì)細(xì)品嘗，也覺得苦中有樂，也更加對將來的進(jìn)展有了展望。

〔一〕總體目標(biāo)

新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代老師成長和進(jìn)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)，增添理論底蘊(yùn)；遵循“會上課——上好課——有專長”三步走成長歷程，主動投身教育科研的改革與實踐，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度主動探究新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入優(yōu)秀老師的行列。

〔二〕詳細(xì)目標(biāo)

第一年〔**年〕

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，教育教學(xué)行為規(guī)范，專業(yè)學(xué)問扎實，文化背景學(xué)問豐富，具備實施素養(yǎng)教育的力量。

2、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實踐力量。

3、老師專業(yè)進(jìn)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)行為目的明確；關(guān)注教學(xué)過程，能夠準(zhǔn)時對教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控；講究教學(xué)質(zhì)量、實效。教學(xué)方法不斷改良，實際教學(xué)力量和效果有明顯提高。

其次年〔**年〕

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展。

2、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實踐力量。

3、具有良好的教學(xué)反思力量及發(fā)覺問題和解決問題力量。

第三年〔**年〕

1、連續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實踐力量，提升理論水平和實踐力量，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適合的教學(xué)模式。

第四年〔**年〕

1、形成鮮亮的個人教學(xué)風(fēng)格，能依據(jù)同學(xué)的需求、個體差異及認(rèn)知規(guī)律，對同學(xué)進(jìn)行獨(dú)特化教育，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中，準(zhǔn)時發(fā)覺問題，能把握問題的本質(zhì)，采納最優(yōu)解決方法，準(zhǔn)時、敏捷、有效地解決問題，具有獨(dú)創(chuàng)性。

第五年〔20xx年〕

1、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起進(jìn)展，提高教科研力量。

2、能理解教育的冗雜性和不行預(yù)報性，能正確把握教育、教學(xué)改革進(jìn)展動向，準(zhǔn)時作出反應(yīng)，對自己的學(xué)問和閱歷進(jìn)行重組，適應(yīng)教育的改變。

二、實現(xiàn)個人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)的措施

1、仔細(xì)聽課：同學(xué)科同年段聽課，了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)才智，做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”；同學(xué)科不同班級聽課，關(guān)注本學(xué)科各班級內(nèi)容的之間聯(lián)系，查找教學(xué)規(guī)律。

2、細(xì)心備課：

〔1〕備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，精確把握重難點(diǎn)，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領(lǐng)悟教材所需到達(dá)的教學(xué)目標(biāo)和素養(yǎng)教育的目的。

〔2〕備同學(xué)。要充分了解班內(nèi)的每個同學(xué)，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個同學(xué)的愛好動機(jī)，接受力量，理解水平，獨(dú)特差異，因材施教。

〔3〕備教法。在充分考慮教材、同學(xué)、素材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，立足于“以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的原則，優(yōu)選教學(xué)方法，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)物理情景，設(shè)計有效問題。努力做到寓教于樂，讓同學(xué)在開心中接受學(xué)問，在輕松中把握學(xué)問和學(xué)法，在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。

〔4〕備練習(xí)。在“減負(fù)增效”背景下，有針對性地精選習(xí)題，細(xì)心琢磨，盡力將同學(xué)最簡單出錯的問題消融在習(xí)題練習(xí)之中。

3、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。

4、主動借助各種溝通與展現(xiàn)的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)力量，積累豐富的閱歷。仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)力量的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。仔細(xì)參與每一次的教研活動，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。主動參加校內(nèi)外的教學(xué)教研，多聽校內(nèi)外的老師公開課，挖掘名師觀點(diǎn)與閱歷，汲取教學(xué)精粹，并汲取融入到自己的實踐教學(xué)中。

5、做好教學(xué)反思：對每堂課的成敗準(zhǔn)時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利缺乏的重要過程，將在課上所遇到的問題和失誤準(zhǔn)時記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。

總之，在將來的五年內(nèi)，我將不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭當(dāng)一名討論型、開拓型、全能型的老師。

個人學(xué)習(xí)打算篇2

隨著課程改革的深化，素養(yǎng)教育的全面推動，以我現(xiàn)有的文化學(xué)問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。要立足崗位，必需以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高自身素養(yǎng)。為此特制訂個人學(xué)習(xí)打算。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)學(xué)問、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進(jìn)展和全面推動素養(yǎng)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際狀況，我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實踐。了解學(xué)科的進(jìn)展動向和最新的討論成果。所把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際力量。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐力量，以適應(yīng)形勢的進(jìn)展。樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學(xué)校,喜愛同學(xué),遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟識學(xué)校的各種規(guī)章制度。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

依據(jù)自身狀況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)討論、個人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”

開展自學(xué)和討論課，而在教育科學(xué)討論、個人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動。

三、詳細(xì)措施：

1、了解老師個人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

2、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道及評論員文章。

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。

4、通過個人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高力量；以實踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，增添自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。

四、詳細(xì)方案：

1、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進(jìn)行討論，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時，不斷溝通自己的體會，改良自己的教學(xué)方法。

3、根據(jù)學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)看法，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育家的書如《給老師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

4、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作，實踐與所學(xué)互相印證，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成自己的成果。

個人學(xué)習(xí)打算篇3

(一)任教狀況

我是一名從教九年的中學(xué)物理老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，我就始終工作在教育教學(xué)的第一線。參與工作九年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用自己的良好言行潛移默化地影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培育下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高，在教育教研方面起到帶頭作用，20xx年12月份任本校的教務(wù)副主任。這是對我7年來工作的一個確定，同時也為我今后的工作提出了更高的目標(biāo)和要求。

(二)個人進(jìn)展優(yōu)勢及特長

1、本人參與工作至今已經(jīng)有12年，始終擔(dān)當(dāng)物理學(xué)科

的教學(xué)工作，積累了肯定的教學(xué)閱歷，應(yīng)當(dāng)說對于崗位工作狀況比較熟識。

2、敢于大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)，用進(jìn)展的目光看待每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)，人人都能學(xué)好，個個都能成才。能擅長發(fā)覺和準(zhǔn)時欣賞同學(xué)的勝利及其閃光點(diǎn)。

3、擔(dān)當(dāng)了10年的班主任，所帶班級有自己的特色。能井井有條地處理好班級各項事務(wù)，具備組織和策劃各種活動的力量。

4、能夠勝任物理教學(xué)工作，同學(xué)喜愛我的物理課。我勤于思索，簡單接受新事物和新觀點(diǎn)，能夠參加課題試驗，具備初步的教育科研力量。

5、能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。

(三)存在問題或缺乏

1、課件制作時還比較生硬，互動性不夠。

2、對待同學(xué)或者工作有時有點(diǎn)急功近利，對待同學(xué)耐煩還不夠，性格比較急躁。

3、在教學(xué)討論中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不擅長總結(jié)和整理。

4、個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高。

三、個人進(jìn)展總目標(biāo)

1、進(jìn)展目標(biāo)

作為一名青年老師，要以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新學(xué)問，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，自我突破，力爭一流。將來的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力爭做到思想素養(yǎng)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、師德優(yōu)秀，教育觀念先進(jìn)，教育教學(xué)力量過硬，教學(xué)管理優(yōu)質(zhì)，具有較高科研工作力量，使我校的教學(xué)的水平更上一個臺階。

2、重點(diǎn)目標(biāo)

(1)努力成為優(yōu)秀班主任。

(2)仔細(xì)研讀教育教學(xué)理論書籍，提高自身的科研力量。

(5)形成自己的教學(xué)獨(dú)特，不斷提高自我反思的意識和增添自我監(jiān)控的力量。

四、分項年度進(jìn)展目標(biāo)及措施

1、師德成長方面：

進(jìn)展目標(biāo)：加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，用“讓‘同學(xué)差’的陰影在我的心頭消逝，讓‘同學(xué)差’的語言在我的口頭消逝，讓損害同學(xué)自尊心、自信念的行為在師生交往的一切場合絕跡”三句話來規(guī)范自身的教育教學(xué)行為。

第一年(20xx.920xx.8)

目標(biāo)：

1、努力成為優(yōu)秀班主任。

2、每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著，研讀教育教學(xué)理論書籍，提高自身的科研力量。

3、主動參加學(xué)校的課題討論，爭取一篇論文市級以上獲獎或發(fā)表。

4、所教班級數(shù)學(xué)成果上一個臺階。

措施：

1、仔細(xì)參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。

3、主動摘抄業(yè)務(wù)學(xué)問，撰寫教育教學(xué)論文和閱歷總結(jié)，爭取論文獲獎和發(fā)表

4、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。

5、仔細(xì)備課，上好每一堂課夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每節(jié)課，把每一節(jié)課都當(dāng)作是提升自己的機(jī)會。

6、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。

7、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個人愛好特長，將理論聯(lián)系實際融入到教學(xué)教育工作中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

個人學(xué)習(xí)打算篇4

一、指導(dǎo)思想：

重視理論學(xué)習(xí)，提高熟悉，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立以同學(xué)為本“的教育觀念。面對全體同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，為同學(xué)終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘磺型瑢W(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。始終將同學(xué)的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，把握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要敬重同學(xué)人格，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律。

二、打算目標(biāo)：

通過自我學(xué)習(xí)教育喜愛教育事業(yè)，熟識《課標(biāo)》、教材，把握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)力量，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要。力求到達(dá)：

1)樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學(xué)校,喜愛同學(xué),遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟識學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2)完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。熟識所任學(xué)科《課標(biāo)》，教學(xué)工作得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可。

3)熟識同學(xué)的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校安排的班級德育管理工作。

4)熟識本專業(yè)、本學(xué)科的最新學(xué)問和信息，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。

6)開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)閱歷。

三、措施及方法：

1)按時參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)。

2)按學(xué)校連續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的連續(xù)教育教材。

3)主動參與學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

4)主動撰寫教育教學(xué)論文、教育教學(xué)閱歷文章等。

5)主動協(xié)作學(xué)校做好教育工作的考核登記。

以上連續(xù)教育工作打算，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學(xué)校詳細(xì)工作支配下，自主學(xué)習(xí)、集體集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)。

個人學(xué)習(xí)打算篇5

新的學(xué)年剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，即以“同學(xué)為本，以校為本”的教育思想，詳細(xì)打算工作主要有以下幾點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容支配：完本錢期教學(xué)任務(wù)，使班級成果有肯定的提高。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2.加大對自己和同學(xué)的自我分析和解剖。

二、按各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。

1.在備課中，主動開展共同討論，全面合作的活動，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與同學(xué)的接受力相掛鉤。

2．加強(qiáng)對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有閱歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，具有肯定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格老師。

3．加強(qiáng)對自己學(xué)問水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的學(xué)問，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)能夠?qū)W(xué)問更加理解得透徹。

4．加大對同學(xué)的管理力度，并讓同學(xué)從心理上熟悉到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5．各科教學(xué)要充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實重視同學(xué)思維力量培育，切實提高同學(xué)的解決問題的技能和創(chuàng)新力量。力爭讓同學(xué)全面進(jìn)展。

6．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師閱歷，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7．針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)的不憐憫況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的同學(xué)熟悉自己仍舊是老師的好同學(xué)，又使學(xué)習(xí)較好同學(xué)意識到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并留意做好同學(xué)的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。

8．總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

個人學(xué)習(xí)打算篇6

社會在前進(jìn)，科技在進(jìn)展，如今的各個行業(yè)需要更專業(yè)的學(xué)問，更高要求的技藝，學(xué)問越來越多地成為適應(yīng)社會進(jìn)展和自身進(jìn)展的重要武器。正是靠著這樣的想法，我滿懷熱忱、義無返顧地報上了電大，來用學(xué)問武裝自己;更是沖著電視高校寬進(jìn)嚴(yán)出、八年有效以及形成性考核的優(yōu)化組合學(xué)分的`政策，我選擇了電大的本科學(xué)歷進(jìn)修。

我是一名辦事處工作人員，已有兩年的工作經(jīng)受，但在競爭激烈的社會中感覺自己還需要更多的學(xué)問技能需要學(xué)習(xí)，把握一些性行政管理的基本學(xué)問，基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，自我進(jìn)展力量。我們每周都是雙休日所以有不少的時間來學(xué)習(xí)。所以會盡力上好面授課，晚上在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我就針對我的實際狀況來制定我的打算。

學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)閱歷積累。要全面、正確的理解所學(xué)的內(nèi)容，上課仔細(xì)聽老師講解是最有效的，其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容綻開仔細(xì)的商量，加深理解；再者就是自主學(xué)習(xí)。對于電高校生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對同學(xué)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)。而電大開設(shè)的網(wǎng)上課堂，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題或者要求大家商量的內(nèi)容在在線論壇上進(jìn)行商量，那是一種特別有效的學(xué)習(xí)方式。如今我是電大的一位學(xué)員，對于電大的學(xué)習(xí)我布滿了熱忱，電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí)，在這兩年的電高校習(xí)中我結(jié)合實際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)打算：

一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，老師對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及懷疑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的學(xué)問點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置登記重難點(diǎn)和其他有價值的信息，并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容相互對比。在做自學(xué)筆記的過程中，必需思索教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。

二、合理安排時間，爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時支配緊急，面授課主要功能是“指教”，必需利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解學(xué)問，充分利用時間把學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行整理、總結(jié)，力求到達(dá)舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難有了學(xué)習(xí)小組既可以避開拉下功課，又可以相互關(guān)心提高學(xué)習(xí)效率，由于我在讀中專時所學(xué)的專業(yè)，既要學(xué)習(xí)理論的學(xué)問，又要補(bǔ)充實際操作的力量，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起商量，共同提高。

四、主動參加多媒體教學(xué)，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校教學(xué)活動的組織方式有別于以面授為主的一般高校，各級電大都為同學(xué)供應(yīng)更為完備的學(xué)習(xí)材料〔如多種媒體的教材等〕、學(xué)習(xí)條件〔如視聽閱覽室、計算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等〕和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)〔如詢問答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺、學(xué)習(xí)小組等〕。多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和連續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”供應(yīng)了極大便利。我們要把書本上的學(xué)問，運(yùn)用到實踐中去，努力提高工作效力。

五、主動完成課后作業(yè)，準(zhǔn)時消化和穩(wěn)固學(xué)問做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動，它的目的是檢查學(xué)過的學(xué)問能否準(zhǔn)時消化，檢查是否具備分析和解決問題的力量。正確運(yùn)用所學(xué)學(xué)問進(jìn)行思索核和操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平常做作業(yè)一樣”。對于作業(yè)做錯的緣由，應(yīng)仔細(xì)分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應(yīng)仔細(xì)鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。

六、做好課后復(fù)習(xí)，讓學(xué)問提高和升華復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時沒有解決的問題，另一方面則可以使學(xué)問系統(tǒng)化，加深對學(xué)問的理解和熟悉。

七、學(xué)習(xí)必修課程并通過考核。

八、學(xué)習(xí)遇到困難時能準(zhǔn)時的解決問題

個人學(xué)習(xí)打算篇7

老師為人師表，其道德品質(zhì)凹凸直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的凹凸，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給同學(xué)樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響同學(xué)。另一方面注意培育同學(xué)良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)打算：

一、仔細(xì)做好本職工作。

作為老師必需在自己的道德、情操、品德、作風(fēng)等方面給同學(xué)做出好的典范，否則，在同學(xué)面前是沒有力氣的。特殊是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的狀況下，老師更應(yīng)當(dāng)把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵抗歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染同學(xué)，成為同學(xué)的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外主動學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、主動參與社會實踐提高師德修養(yǎng)。

主動參與社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。熟悉自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、主動進(jìn)行自我反思。

假如一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改良。一個師德高尚的老師必定是一個經(jīng)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實踐中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。

四、注意德育培育，構(gòu)建和諧課堂。

并不是全部德只能表達(dá)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育同學(xué)，對后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大進(jìn)展。

在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會告知同學(xué)，老師是如何看待一個同學(xué)，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在其次位。若把同學(xué)比方成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的同學(xué)是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的同學(xué)是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的同學(xué)是危急品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的同學(xué)，我發(fā)覺尊師的同學(xué)，都是聽話的，他就會仔細(xì)聽課，仔細(xì)做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成果怎樣，我并不關(guān)懷，我關(guān)懷的是從如今開頭誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時主動、仔細(xì)師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)打算工作打算。

個人學(xué)習(xí)打算篇8

一、目標(biāo)

通過培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)使得進(jìn)修護(hù)士把握：

1、多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報警緣由分析及故障的排解，識別異樣心電圖。

(心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)

2、人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報警的緣由分析及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道管理。

(氣道管理講課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)

3、有創(chuàng)血壓的監(jiān)測方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及留意事項。

(CVP、ABP安置和測量的操作與床旁講解)

4、微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。

(床旁講解)

5、各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。

(引流管的護(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實踐+氣管切開護(hù)理操作)

6、危重病人的觀看及護(hù)理、危重病人的搶救協(xié)作、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。

(危重病人的觀看和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊?guī)椭粑?亞低溫治療儀)

7、危重病人冷靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理。

(講課)

8、危重病人的養(yǎng)分支持護(hù)理。

(鼻飼操作+養(yǎng)分支持講課)

9、ICU院內(nèi)感染掌握。

(講課)

熟識：

1、ICU的環(huán)境及ICU的各項規(guī)章制度。

2、ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

3、ICU消毒和護(hù)理管理。

4、氣墊床、血糖儀、精密計尿儀的使用。

了解：

1、床旁緊急手術(shù)的協(xié)作。

2、氣管插管、氣管切開的護(hù)理協(xié)作。

3、PICCO護(hù)理

二、培訓(xùn)方式

專題講座：

1、氣道管理吳丹

2、有創(chuàng)壓力的監(jiān)測和護(hù)理伍林飛

3、ICU院內(nèi)感染的掌握院感科

4、危重病人基本監(jiān)測杜愛平

5、呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報警的處理伍林飛

6、心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹

7、危重病人冷靜鎮(zhèn)痛的觀看和護(hù)理虞獻(xiàn)敏

8、危重病人的養(yǎng)分支持廖燕

9、傷口護(hù)理入門史小莉

小講課：

1、ICU制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

2、危重病人觀看記錄書寫的留意事項。

3、病員的平安與舒適(翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見性護(hù)理)

操作示范項目：

1、吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)

2、呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置

3、微量泵、容量泵的使用

4、測量CVP

5、氣管切開的護(hù)理

6、氣管插管的口腔護(hù)理

7、心電監(jiān)護(hù)儀的使用

8、深靜脈置管的護(hù)理

查房與讀書報告、小講課：

1、依據(jù)病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特別疾病的護(hù)理等。