一年級英語教師工作總結(jié)范文

第第頁一年級英語教師工作總結(jié)范文一班級英語老師工作總結(jié)1

光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)瞬，一個學期又將劃上句號?；厥妆緦W期的工作，我感覺當一名老師不簡約，而當一名一班級的老師更不簡約，由于我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學。

學校階段的英語教學主要是激發(fā)同學的英語學習愛好，培育同學良好的英語學習習慣，為進一步的學習打好堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學期的英語學習，孩子們已經(jīng)有了肯定的英語學習習慣和英語基礎(chǔ)，孩子們的英語學習積極性都很高，家長們特別支持我的教學工作。因此，本學期我的工作中心仍舊放在課堂教學上，著力于孩子們聽課習慣的養(yǎng)成和學習愛好的培育。

一、以愛好和習慣為中心，充分調(diào)動同學的學習主動性

同學是課堂教學的主體，他們的進展是一切活動的出發(fā)點和歸宿。如今，英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以同學為主題的思想。因此，在本學期的英語課堂教學中，我仍舊堅持“以同學為主體，促進每一個同學全面進展”的原那么，著重于他們學習愛好和良好聽課習慣的培育，實現(xiàn)“讓同學成為課堂的主人”。

二、仔細備課，做好課前充分預備

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，針對一班級教學目標的不同一班級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓練同學聽說讀技能。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、加強上課技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課。

四、營造氛圍，力求全面進展

一班級學英語，對許多同學來說是開始，所以我覺得讓他(她)們在一開始就養(yǎng)成好的習慣，在英語方面全面進展，對其將來的學習會有很大用處，于是我盡量用英語組織課堂教學。運用英語的方式和場所都在學校，所以我覺得更應當著重通過傳達知識和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。

五、運用競爭機制，吸引每一個孩子的參加

俗話說，愛好來自于勝利的體驗。孩子們獲得勝利之后很簡單對其產(chǎn)生愛好，英語學習尤其如此。否那么，簡單丟失學習愛好，甚至反感繼續(xù)學習。所以，本學期我一貫堅持堂堂課有競賽，男女生之間、大組之間開展競賽，獲勝者總是能夠得到嘉獎。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學習積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。在這種期盼之中，他們開心地掌控了基本的英語知識，提高了技能。

由于時間和精力有限，在課堂上，對于每個同學的的關(guān)注可能還不夠，對于學校的心理掌控也不太有閱歷，在經(jīng)后的工作中，我將加強對于每個同學的監(jiān)督，保證每個同學都跟上進度，不落下任何一個有進取心的同學。我會在今后的教學過程中繼續(xù)加強對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學方法，讓同學學得更輕松，爭取更大的進步。

一班級英語老師工作總結(jié)2

一、認識教材，了解同學

一班級同學初學攀登英語，根據(jù)教學目標要求，使同學能夠用英語進行初步簡約的溝通，漸漸養(yǎng)成敢說英語的習慣，培育同學學習英語的自信心和愛好。

今年我任教一班級四個班的攀登英語，每班有50個人。由于人多比較難于提高課堂效率。同學初步接觸攀登英語，剛開始比較生疏，但是由于攀登英語的課程設置有歌曲、游戲、動畫，正好符合這個階段兒童愛唱、愛玩、愛仿照的年齡特征，所以同學們的愛好很高，課堂表現(xiàn)也特別積極，慢慢適應了攀登英語的學習模式，也積累了肯定的語言閱歷。由于評價機制的建立，同學的小組合作和競爭意識也得到了培育，他們會為了自己的小組或個人多得嘉獎，而遵守課堂常規(guī)，大膽自信地表現(xiàn)。

二、因材施教，掌控難度

一方面，農(nóng)村的同學英語聽，說的技能相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，1班和3班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，而2班和3班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

同時依據(jù)不同的班級的同學性格特點，我也采用了不同的策略。開展各式各樣的小組活動，讓他們爭論合作，鼓舞他們積極發(fā)言。一個學期下來，總體來看，4個班的成果基本上持平。

三、調(diào)動氣氛，參加鼓舞

在課堂教學開展過程中，我感覺同學一部分不情愿起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯;另外一個是同學膽子比較小。針對這樣的狀況下，我把教材難度降低，并采用表揚和鼓舞的方式。

同時，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

四、加強鞏固，分批對待

由于英語的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都實時抽時間給他們聽寫，并仔細批改。有時候，課文里涌現(xiàn)的精彩有用的句子，我也要求同學背下來。根據(jù)教學內(nèi)容進度安排，我把每班分成5個組，4個班分別以顏色、水果、動物為組名，讓成果相對比較好同學擔負小組長，這樣想偷懶就比較難了。對于聽寫背書不抱負的同學，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫。或者是依據(jù)實際掌控狀況，重新教授單詞。直到合格為止。

而對不同基礎(chǔ)的同學，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求全部的同學，后來我感覺這樣不符合實際。有些同學對語言的感知技能本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實到最末什么也沒有學到。因此，我就把同學分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受技能比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，漸漸提高標準，同學學到的明顯多了。

在課堂教學之余，我還積極參與教研活動，參加我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。

在這一年的教學工作中，感覺自己尚存在許多的缺點：對教材的把握不夠，上課的規(guī)律性不夠強，課堂的連接還不夠自然流暢等等。許多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的溝通還太少，盼望以后能多向其他兄弟學校的老師前輩學習，不斷提高教學水

一班級英語老師工作總結(jié)3

時間過得真快啊，轉(zhuǎn)瞬間一學期就要結(jié)束了，回顧這一學期，付出多多，感受也多多?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際，將本學期的工作狀況作如下總結(jié)：

一、本學期所做工作

1、細心備課。本學期伊始我就給自己施壓，從心態(tài)上不要讓自己絕望，不但要克服枯燥的課堂，讓同學對英語保持愛好，還要讓同學學有所得，至少能說一些簡約的日常英語，對學過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。因此，上每一堂課之前，我都細心備課，找準本課的重難點以及要達到的教學目標，對需要用到的教具也提前做好充分的預備。

2、課后仔細反思。上完每一節(jié)新課，我都會進行仔細的反思，總結(jié)這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題，想想解決的方法，下課從這個班到那個班的非常鐘里我都會反思存在問題的環(huán)節(jié)，避開缺憾，好的地方沿用，可以說這一學期我是在不斷地反思中度過的，爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。

3、努力運用直觀教具。愛好是最好的老師，為了提高英語課堂的趣味

性，營造良好的課堂氣氛，我常常適時適當?shù)乩弥庇^教具進行上課，如單詞圖卡，實物、多媒體動畫課件等。比如教學文具用品時，我就出示實物讓同學利用自己的學習用品操練鞏固單詞句型;教學情景對話或趣味小故事時，我就利用多媒體播放動畫場景，讓同學在真實、生動的語言環(huán)境中學習英語。

4、動手與動口相結(jié)合。依據(jù)學校生的身心特點，學校生的留意力簡單轉(zhuǎn)變，而且集中留意力的時間較短，實踐證明課堂前三非常鐘，紀律較好，同學聽課比較仔細，回答下列問題也比較積極，三非常鐘以后他們的留意力就開始不集中了，因此，我進行了合理的安排時間，前三非常鐘新授，后非常鐘練習書寫字母。我對作業(yè)的要求是：少而精。因此，我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴格，需要一筆一畫仔細書寫，每次寫字母我都在四線格中進行板書，講清要點，再讓同學跟著練習書寫，效果比較好。

二、教學中存在的不足

有收獲也有不足，本學期的教學工作還存在以下幾點不足之處：

1、能做到面對全體，但未能長期堅持，如對學困生的耐煩不夠，輔導力度不夠;

2、和同學、家長及班主任老師溝通較少;

3、沒有采納有效的評價激勵機制;

4、部分班級的課堂紀律還比較差，尤其是__班，沒有采用有效的調(diào)控手段管理好課堂紀律;

5、同學會讀不會認的狀況還比較嚴峻，許多同學會說英語，但寫出單詞或句子時又不會認讀;

6、沒有切實提高課堂的趣味性，枯燥課堂的現(xiàn)象時有存在，沒有達到培育同學英語學習愛好的目的;

三、今后努力的方向

針對以上存在的問題，在今后的教學中我將從以下幾方面進行改進：

1、培育同學良好的學習習慣，養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣;

2、課后多與同學溝通，了解他們的愛好愛好，平常多與家長及班主任聯(lián)系，調(diào)控和管理好班級紀律;

3、利用課間監(jiān)督同學時間輔導后進生，使他們從怕學向樂學轉(zhuǎn)變;

4、對重點句型，單詞進行板書，每單元結(jié)束后設計一些練習題，讓同學進行鞏固練習，加深印象。

勝利屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結(jié)中才能獲得勝利，我盼望我是勤奮的人，更盼望在此道路上獲得勝利。

一班級英語老師工作總結(jié)4

一、分析教材，分析同學，掌控重點。

積極教學學校一班級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是;問候并回應，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并予以回答，數(shù)字1到10，談論人，物品，地點，動物，表達自己的喜好等，這些內(nèi)容都對學校孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌控知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老老師請教，分析教材，提煉重點，仔細備課，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

同學是教學的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教學對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。但一開始我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很抱負，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學的實際狀況，沒有備好同學的課。

二、講求方法。

豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領(lǐng)導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學實時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，歡樂教學。

整個教學過程中由于同學的掌控狀況不同，涌現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的同學英語聽，說的技能相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如抱負。從而可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生依據(jù)實際狀況進行相對應輔導，使同學成果整體提高。從而建立同學自信心。提高學習愛好。

由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結(jié)和感想，盼望大家能給我珍貴的看法和建議。

一班級英語老師工作總結(jié)5

本學期，我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們仔細根據(jù)開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、著重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際狀況，我組老師仔細學習相關(guān)的教育文件、教學理論。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，加強了職責感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家相互幫忙，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從同學的學習愛好，生活閱歷和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家仔細分析新課程標準，進一步明確了各個班級的英語教學目的