地理工作計(jì)劃

第第頁(yè)地理工作方案地理工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹全國(guó)基教會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施素養(yǎng)教育，深化教育教學(xué)改革制造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個(gè)同學(xué)都在原有的根底上得到提高。引導(dǎo)廣闊教師不斷開發(fā)同學(xué)的各種潛能，培育同學(xué)的各種特長(zhǎng)，增添自信和力量。并從教師的學(xué)問更新、方法轉(zhuǎn)變等方面綻開了屢次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)、推廣形式的活動(dòng)。地理學(xué)科在整個(gè)中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣闊地理教師深化學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實(shí)做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，關(guān)心每一位教師進(jìn)展新教材的備課，把握教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣闊地理教師深化鉆研本專業(yè)的學(xué)問并留意汲取相關(guān)學(xué)科的學(xué)問。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高教師整體素養(yǎng)。深化課堂仔細(xì)聽課，能不斷地改進(jìn)方法和措施，提高效率。

二、主要目標(biāo)：

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為突破口，大膽進(jìn)展地理課堂教改革。實(shí)現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動(dòng)、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，從而到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2、更廣泛、更有效地使用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培育同學(xué)的觀看力量、思維力量、綜合力量。在課堂教學(xué)中讓同學(xué)更直觀、生動(dòng)、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進(jìn)展反響都需要新的教學(xué)手段的使用。

3、加強(qiáng)課題討論，使課題討論真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題討論中要把實(shí)效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實(shí)踐親密結(jié)合，并實(shí)實(shí)在在出成果出效果。

4、探究教育教學(xué)的評(píng)價(jià)體系改革的方法。在學(xué)校和高中的教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。

三、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化同學(xué)的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學(xué)問。

2、進(jìn)展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。

3、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析解決問題的力量，為建立由中國(guó)特色的社會(huì)主義作出自己的奉獻(xiàn)。

4、開設(shè)校本課程，結(jié)合校本教材《水鄉(xiāng)風(fēng)情》的教學(xué)，教育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，建立美妙的家園。

5、培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)、關(guān)心時(shí)事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、《正大綜藝》等節(jié)目，增進(jìn)對(duì)世界的了解。

四、教學(xué)進(jìn)度：

1-3周：第一章地球和地圖

3-7周：其次章陸地和海洋

8-12周：第三章天氣與氣候

12-15周：第四章居民與聚落

16-17周：第五章進(jìn)展與合作

18周：復(fù)習(xí)

19周：考試

地理工作打算篇2

一、同學(xué)根本狀況

通過綜合分析我校地理考試成果，為了有效提升地理教學(xué)水平，搞好復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實(shí)效性，特制訂本學(xué)期地理教學(xué)工作打算。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期必需緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、注意雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干學(xué)問框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問題應(yīng)表達(dá)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值；地理力量的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用力量。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使同學(xué)具備肯定的分析、評(píng)價(jià)、歸納力量和解決地理問題的力量。

三、應(yīng)做好以下幾方面工作：

1、鉆研教材、考試大綱和考試說明，討論近三年高考試題，要仔細(xì)鉆研教材和考試說明，討論20xx—20xx年高考題，要不斷討論高考的新改變和進(jìn)展趨勢(shì)，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，仔細(xì)學(xué)習(xí)試題分析，討論高考試題的命題思路和力量要求，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次考試對(duì)試題的分析，依據(jù)存在問題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。

2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向，在高三的備考中，教師的復(fù)習(xí)不能帶有幸運(yùn)的心理去猜題、押題，肯定要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理力量、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)根底識(shí)，到邊到沿，不留死角；二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干學(xué)問體系；三是對(duì)重點(diǎn)學(xué)問形成專題，挖掘?qū)W問間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律〔過程〕和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用。

3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)，空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最主要特點(diǎn)。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說同學(xué)從地理圖表中索取信息的力量，是地理高考成敗的主要因素，所以在平常復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為根底，嫻熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；嫻熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡(jiǎn)潔的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高同學(xué)圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析力量。

4、注意地理力量的培育，學(xué)問在于積累，在平常的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識(shí)地培育同學(xué)的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理力量，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解、推斷、推理、歸納、應(yīng)用，突出考察考生獵取圖表信息的力量，遷移整合和運(yùn)用學(xué)問的力量，比擬、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的力量。

5.加強(qiáng)案例教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)解題思路和答題的技巧，從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必需注意方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形成力量。實(shí)施案例教學(xué)，教會(huì)同學(xué)以不變應(yīng)萬變。訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)展學(xué)科術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)、條理清晰、突出關(guān)鍵詞、規(guī)律嚴(yán)密的表述。

6、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注當(dāng)今人類生存和進(jìn)展進(jìn)程中的重大問題，關(guān)注社會(huì)進(jìn)展和我國(guó)國(guó)情。如：人類對(duì)宇宙空間的探究、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象災(zāi)難與自然災(zāi)難、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建立及流域的綜合治理、產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)省型社會(huì)、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng)，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新材料、新情境”為載體，考察同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的力量和素養(yǎng)，以表達(dá)培育同學(xué)時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的教育價(jià)值。

7、訓(xùn)練同學(xué)用學(xué)科術(shù)語標(biāo)準(zhǔn)答題，從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，許多同學(xué)審題不到位、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要緣由。因此，提高準(zhǔn)確審題、標(biāo)準(zhǔn)表述、嚴(yán)謹(jǐn)答題的力量是高三一開頭復(fù)習(xí)我們做教師就必需有意識(shí)的培育，要盡可能將失誤削減到最低。

8.落實(shí)好每周甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練，學(xué)問的穩(wěn)固，技能的嫻熟，力量的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。因此，準(zhǔn)時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢(shì)，細(xì)心選題出好每周的周練題，并對(duì)周練的錯(cuò)題進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)評(píng)講，關(guān)心同學(xué)總結(jié)解題規(guī)律，把握分析問題的方法和解決問題的途徑，使同學(xué)準(zhǔn)時(shí)覺察學(xué)問缺漏，有效地提高同學(xué)的應(yīng)試力量。

地理工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、根本狀況：

通過上學(xué)期的復(fù)習(xí)，穩(wěn)固了同學(xué)對(duì)地理學(xué)問的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對(duì)如何學(xué)習(xí)地理已經(jīng)有了初步把握。但也有一少局部同學(xué)對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)問還沒有形成系統(tǒng)，沒有到達(dá)應(yīng)有的水平。我將本著仔細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里盼望揚(yáng)長(zhǎng)避短，深化同學(xué)，力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)人教版八班級(jí)地理下冊(cè)，使同學(xué)把握中國(guó)區(qū)域地理的學(xué)問和學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)具備必要的根本技能，對(duì)我們所處的中國(guó)有一個(gè)明晰的了解，對(duì)中國(guó)一些重要的行政區(qū)域有較為詳盡的學(xué)問把握。

2、進(jìn)展地圖、氣候、地形與河流、地理熱點(diǎn)時(shí)事的專題復(fù)習(xí)，讓同學(xué)進(jìn)一步把握世界和中國(guó)的地理概況，具備開掘生活中的地理學(xué)問的力量。

3、進(jìn)展地理知能梯級(jí)訓(xùn)練，中考模擬訓(xùn)練，迎接6月中考。

四、本期教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

１、中國(guó)區(qū)域地理特征特征；

２、地圖、氣候、地形與河流、地理熱點(diǎn)時(shí)事的把握；

3、會(huì)用地理學(xué)問解決生活問題

①?gòu)?qiáng)化同學(xué)的根本技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學(xué)問。充分利用地圖冊(cè)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

②進(jìn)展地理根底學(xué)問和根本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理學(xué)問進(jìn)展必要的儲(chǔ)藏。同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的地理根本學(xué)問，讓同學(xué)對(duì)地理學(xué)問能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和把握，也為他們今后地理學(xué)問的學(xué)習(xí)打好根底。

③強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問，分析，解決問題的力量。開展多種教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高同學(xué)運(yùn)用地理學(xué)問的力量。

④培育同學(xué)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題。

五、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：

1、二月份復(fù)習(xí)中國(guó)地理下冊(cè)

2、三月份專題復(fù)習(xí)

3、四月份梯級(jí)訓(xùn)練

4、五月份中考模擬訓(xùn)練

5、六月份進(jìn)展考前指導(dǎo)

地理工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作打算，深化一般高中地理課程改革，面對(duì)全體同學(xué)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定根底;提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施，增添課堂教學(xué)的效率;主動(dòng)引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光輝連續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

二、本學(xué)期教研活開工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《河北省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法》等文件精神，主動(dòng)參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建立專題研討培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強(qiáng)備課組建立本學(xué)期開頭，全面推動(dòng)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革工程，教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反響狀況。故加強(qiáng)集中全組才智，進(jìn)展集體備課，對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)展深化的探討，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)展細(xì)致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細(xì)編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此根底上，可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展局部修改，形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”，把標(biāo)準(zhǔn)與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組教師才智的教學(xué)案。

3、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

努力做好地理學(xué)科教研活動(dòng)，努力做到周密部署，細(xì)心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)支配，并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進(jìn)一步增添地理教研活動(dòng)的效益;加強(qiáng)引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做奉獻(xiàn)。

4、加強(qiáng)教師培育

依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動(dòng)打算，主動(dòng)培育高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。主動(dòng)參加《導(dǎo)學(xué)之星》評(píng)比等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)，做好師徒結(jié)對(duì)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建立。

三、各段備課組長(zhǎng)及成員：

高一備課組長(zhǎng)：xxx成員：xxxxxxxxx

高二備課組長(zhǎng)：xxx

高三備課組長(zhǎng)：xxx

地理工作打算篇5

一、狀況分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七班級(jí)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些缺乏。所使用的教材是在國(guó)家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)、新教材、新環(huán)境、高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系、先進(jìn)的教育理念、愛的氣氛為教育教學(xué)供給了抱負(fù)的育人環(huán)境。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每節(jié)課，努力講好每節(jié)課，保障每節(jié)一練。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)打算，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好備課資料收集整理工作，為備課預(yù)備充分的素材。

9、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。

教學(xué)課時(shí)支配

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時(shí)其次周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時(shí)第三周：其次節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

第三周：地圖(一、二)2課時(shí)

第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第六周：其次章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

第七周：其次節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

第十周：其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十二周：期中反響測(cè)試2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

第十四周：世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

第十六周：其次節(jié)世界的語言和宗教2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)

第十八周：第五章進(jìn)展與合作2課時(shí)

第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)

其次十周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固練習(xí)2課時(shí)

其次十一周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固2課時(shí)

其次十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)

其次十三周：期末考試

地理工作打算篇6

20xx學(xué)年，在本備課組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成果的同時(shí)也存在一些缺乏，下面把本學(xué)期的備課組打算如下：

一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)打算。

我們八班級(jí)地理備課組總共就2個(gè)地理教師，要完本錢班級(jí)10個(gè)班的教學(xué)工作，工作量比擬大。但是,我們還是克制困難，常常開展集體備課等到工作,一起商量學(xué)期的工作打算的各個(gè)步驟，然后一起制定打算，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

二、集體備課，資源共享。

我們備課組、常常集體備課，共同商量每節(jié)課的重難點(diǎn)和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，商量教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇教學(xué)方法和手段，討論考核的內(nèi)容和方式，備課做到“四個(gè)有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有同學(xué)”。教案中充分展現(xiàn)教師如何激發(fā)愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)參加意識(shí)。課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和鼓勵(lì)多一點(diǎn)；進(jìn)展智力，培育力量的要求詳細(xì)一點(diǎn)；讓同學(xué)施展才能的面廣一點(diǎn)；給同學(xué)敏捷支配的時(shí)間有一點(diǎn)”。所以有的資料與信息,都呈如今集體備課過程中,做到資源共享.

三、工作重點(diǎn)在上好課

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的根本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的根本要求是：

1．做好課前預(yù)備

上課要有教案。課前應(yīng)熟識(shí)教案，預(yù)備好教學(xué)用具，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)上課。

2．仔細(xì)組織教學(xué)

留意穩(wěn)定同學(xué)的心情，集中同學(xué)留意力，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀看同學(xué)的反響，準(zhǔn)時(shí)排解干擾教學(xué)的因素。

3．實(shí)施教學(xué)方案

根據(jù)教案的設(shè)計(jì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)展教學(xué)，留意講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能夠指導(dǎo)根本技能訓(xùn)練，留意把握學(xué)問、力量和德育的結(jié)合點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。

4．完善課堂教學(xué)構(gòu)造

合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)。留意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證同學(xué)思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié)，關(guān)心同學(xué)聯(lián)系新舊學(xué)問。獵取同學(xué)反響信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。

5．留意教態(tài)、語言、板書和板圖保持儀表干凈，對(duì)同學(xué)和氣親切。講一般話，語言準(zhǔn)確。板書工整，內(nèi)容簡(jiǎn)明，標(biāo)準(zhǔn)用字。板圖正確，留意形象美觀。

四、互相聽課，溝通聽課的看法，互相促進(jìn)，共同提高。依據(jù)學(xué)校工作的要求,由備課組長(zhǎng)帶頭,外出聽課,組織溝通與學(xué)習(xí),共同提高自身的教育教學(xué)水平.

當(dāng)然,一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中漸漸提高。主要存在的問題有以下幾點(diǎn):

1、外出聽課溝通次數(shù)過少.

2、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源缺乏,信息收集較落后,有待我們努力改善提高.

針對(duì)存在的問題,設(shè)想來年的工作,爭(zhēng)取從以下方向努力:

⑴組織備課組教師外出聽課溝通.

⑵加強(qiáng)同備課組的同事的溝通與合作,更好落實(shí)備課組的工作.

⑶想方法解決資源缺乏問題.

地理工作打算篇7

一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和學(xué)校教育處工作打算的指導(dǎo)下，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更高效地實(shí)現(xiàn)本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教學(xué)和科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平和專業(yè)力量。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密相關(guān)的地理學(xué)問，傳遞地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和應(yīng)對(duì)學(xué)校入學(xué)考試的力量，最終使同學(xué)從“學(xué)地理”走向“學(xué)地理”，順當(dāng)通過入學(xué)考試。

二、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)預(yù)備每節(jié)課，盡量講好每節(jié)課；保證每節(jié)練習(xí)一次。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，仔細(xì)收集整理地理課件備課資料。

4、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)所需的地理教具和軟件。做好設(shè)備的登記、使用和保管工作。

5、主動(dòng)參加教研改革活動(dòng)，努力在教研組和教務(wù)處的指導(dǎo)下，使教育教學(xué)力量到達(dá)新的水平。

6、在教學(xué)中注意同學(xué)的身心進(jìn)展。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

7、仔細(xì)參與集體備課，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與講座和評(píng)估活動(dòng)。虛心向人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

9、擬定復(fù)習(xí)打算，擬定復(fù)習(xí)大綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

10、每次月考完畢后，對(duì)每個(gè)同學(xué)和班級(jí)做一個(gè)全面的素養(yǎng)分析。留意覺察教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，準(zhǔn)時(shí)解決。

地理工作打算篇8

一、指導(dǎo)思想

夯實(shí)根底，求力量；依據(jù)大綱綻開；抓住核心，尋求聯(lián)系。

二、同學(xué)狀況分析

這學(xué)期我接手了初三一班，二班，三班的地理教學(xué)，但是不太了解同學(xué)的詳細(xì)狀況。一般狀況是1班和3班都是一般班，2班各方面都很好；同學(xué)的個(gè)體理解要循序漸進(jìn)，直到教學(xué)工作開頭。

三、本學(xué)期教材分析

上學(xué)期的課本是七班級(jí)第一冊(cè)。

第一章：學(xué)習(xí)關(guān)于地球的樣子和大小、地球儀、地球運(yùn)動(dòng)和地圖的一般學(xué)問是學(xué)習(xí)地理的根底。

其次章：主要討論陸地和海洋的分布、陸地和海洋的改變、板塊運(yùn)動(dòng)、地震和地球上的火山。

第三章：主要討論天氣改變、天氣預(yù)報(bào)和天氣符號(hào)、溫度和溫度分布、影響溫度傳播的因素、降水和降水分布、影響降水分布的因素、世界氣候的類型、分布和影響因素。

其次章和第三章是本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第四章和第五章的內(nèi)容比擬簡(jiǎn)潔，主要以背為主。

第四，教學(xué)方法

主動(dòng)嘗試和探究外國(guó)思想的教學(xué)模式；重視學(xué)問的系統(tǒng)整合，引導(dǎo)同學(xué)建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，總結(jié)解決問題的方法；闡述典型事例，培育創(chuàng)新思維。

動(dòng)詞〔verb的縮寫〕審查過程

1.指出每章需要記憶的學(xué)問點(diǎn)，讓同學(xué)記住。

2.分析每章的重點(diǎn)地圖，學(xué)會(huì)分析比照地圖，在分析比照的根底上總結(jié)出更全面的學(xué)問，拓展學(xué)問。

3.教師收集歷年期末考試中關(guān)于這一章的題目，進(jìn)展測(cè)試，讓同學(xué)在測(cè)試中梳理出每一章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，找到每一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破口。

4.依據(jù)歷年試題構(gòu)造分析，本教材重點(diǎn)在第一、二、三章，第四、五章作為記憶內(nèi)容不容無視。

地理工作打算篇9

指導(dǎo)思想：

在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀高考大綱，發(fā)揚(yáng)愛校愛生、教書育人，富有進(jìn)取精神、樂觀主動(dòng)向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

工作目標(biāo)：

一、開展說、聽、評(píng)課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過程中仍舊要求各課任教師根據(jù)"五個(gè)一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試"。

三、重點(diǎn)幫助高三班級(jí)搞好第一輪的復(fù)習(xí)，高一班級(jí)的會(huì)考工作，爭(zhēng)取在高考、會(huì)考中取得優(yōu)異成果。

工作措施：

一、各備課組必需如質(zhì)如量的完本錢學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

1、高一班級(jí)：高中《地理》[必修]上冊(cè)的教學(xué)工作。

2、高二班級(jí)：完成必修教學(xué)工作,做好水平測(cè)試復(fù)習(xí)、選修班完成必修教學(xué)工作和區(qū)域地理的復(fù)習(xí)、

3、高三班級(jí)：完成第一輪的復(fù)習(xí)。

二、仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和教材，依據(jù)同學(xué)的根底特點(diǎn)，備好每一節(jié)課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓舞教師采納多種教學(xué)方法，特殊是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好學(xué)問傳授的同時(shí)，特殊要留意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，把同學(xué)素養(yǎng)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

三、連續(xù)加強(qiáng)地理討論性學(xué)習(xí)的課題討論的資料收集、整理工作，要求每個(gè)地理教師主持或參加各類子課題的討論，撰寫課題討論、教學(xué)、教研論文至少1篇，爭(zhēng)取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

四、重視青年地理教師的培育工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

五、每人每學(xué)期上公開課或討論課1節(jié)，課后進(jìn)展評(píng)課活動(dòng)，做到相互學(xué)習(xí)，共同提高，組織青年教師參與學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

六、加強(qiáng)集體備課工作，根據(jù)學(xué)校要求每2周應(yīng)當(dāng)集體備課、商量教學(xué)內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查

七、仔細(xì)組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三同學(xué)的輔導(dǎo)工作。

八、主動(dòng)參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，常常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁(yè)，真正做到資源共享。

地理工作打算篇10

為了做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，有著非常重要的必要性。結(jié)合所任班級(jí)的詳細(xì)狀況，制定好本學(xué)期工作打算，是今后教學(xué)工作的重要?jiǎng)由睃c(diǎn)和落腳點(diǎn)。從最近上課狀況初步了解狀況看，必需改進(jìn)工作方法和思路，現(xiàn)制定打算如下所述。

從開學(xué)之初起，主動(dòng)調(diào)查所任各班同學(xué)學(xué)習(xí)和思想及獨(dú)特特點(diǎn)，對(duì)不同類型的同學(xué)進(jìn)展分類，建立同學(xué)狀況記錄庫(kù)。經(jīng)過近一段時(shí)間了解，今年同學(xué)較往年?duì)顩r有所不同，對(duì)各班狀況準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的動(dòng)態(tài)狀況，是本學(xué)期工作重心。以下特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：

一、自卑感較強(qiáng)。由于他們后進(jìn)生的各方面較差，受到的批判較多，進(jìn)而產(chǎn)生了自暴自棄心理，總覺得己不如人。

二、作業(yè)完成的較差，怕受批判而又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不太主動(dòng)。

針對(duì)這些狀況，預(yù)備在對(duì)待后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面實(shí)行以下幾點(diǎn)：對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我要主動(dòng)引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓舞表?yè)P(yáng)他們，覺察其閃光點(diǎn)，加強(qiáng)師生之間的情感溝通，何況好孩子是不斷鼓勵(lì)教育出來的。所以師生關(guān)系應(yīng)在合作、公平的根底上才會(huì)建立起融洽的師生感情。這樣才能促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和思想的提高，關(guān)心他們樹立自信念。所以我預(yù)備多問他們些許簡(jiǎn)潔的問題，讓他們有時(shí)機(jī)體驗(yàn)勝利的喜悅。使后進(jìn)生充分發(fā)揮自己的才能，充分展現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)。多花一點(diǎn)時(shí)間了解后進(jìn)生，理解并敬重愛惜他們。在課堂上優(yōu)待他們，不僅做到把陽光送給優(yōu)等生，而且心里要時(shí)刻裝著后進(jìn)生，時(shí)時(shí)到處還要為他們著想。比方面對(duì)淘氣的同學(xué)時(shí)，我們要有理智，不要急躁而沖動(dòng)，要機(jī)靈而奇妙化地化解問題，哪怕冷卻一下留到以后想方法妥當(dāng)處理也行。盡管后進(jìn)生普遍存在根底學(xué)問不牢的狀況。要對(duì)他們定時(shí)跟蹤調(diào)查，進(jìn)展信息反響，檢查復(fù)習(xí)的效果，并準(zhǔn)時(shí)在班里進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓舞。也可讓他們求助成果好的同學(xué)和其他教師。

總之運(yùn)用多種手段使同學(xué)的成果在學(xué)習(xí)的過程中得到提高。充分發(fā)揮家長(zhǎng)與學(xué)校的管理作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系，齊抓共管、促使同學(xué)進(jìn)步。另外，還要賜予他們特殊關(guān)心，例如選擇一個(gè)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)展一對(duì)一的關(guān)心，做到在課后對(duì)他們進(jìn)展輔導(dǎo)。

地理工作打算篇11

一、同學(xué)雙基、力量、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的根本分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七班級(jí)一個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對(duì)世界概況有了肯定地了解。計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)供給了最根本的保障。

預(yù)估少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不是非常的深厚，認(rèn)為比枯燥;有些同學(xué)甚至認(rèn)為地理科比擬難，難以理解;有些同學(xué)認(rèn)為讀圖比擬難;有些同學(xué)認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。

二、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作打算為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

三、教材的內(nèi)容：

第一章地球和地圖

其次章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章進(jìn)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)根底學(xué)問，熟悉地球的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)人類活動(dòng)的影響，把握地圖的根本學(xué)問和運(yùn)用地圖的根本技能;

2、熟悉地球外表的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn)，熟悉地球外表的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的根本觀點(diǎn)，培育同學(xué)的科學(xué)愛好科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀;

3、熟悉世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素，熟悉氣候與人類生產(chǎn)、生活的互相關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí);

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國(guó)的新文化傳統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的'意識(shí)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓同學(xué)參加到教學(xué)活動(dòng)中;

2、留意挖掘同學(xué)的生活閱歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，是鮮活的;

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐性;

4、依據(jù)地理科的特點(diǎn)，留意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原那么，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和主動(dòng)性。

六、詳細(xì)工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

5、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí)打算，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

8、每次單元考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意覺察教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

七、教學(xué)課時(shí)支配

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)(一)2課時(shí)其次周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時(shí)

第三周：其次節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)

第三周：地圖(一、二)2課時(shí)

第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第六周：其次章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)

第七周：其次節(jié)海陸的變遷2課時(shí)

第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)

第十周：其次節(jié)氣溫柔氣溫的分布2課時(shí)

第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)

第十二周：期中反響測(cè)試2課時(shí)

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)

第十四周：世界的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)

第十六周：其次節(jié)世界的語言和宗教2課時(shí)

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)

第十八周：第五章進(jìn)展與合作2課時(shí)

第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)

其次十周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固練習(xí)2課時(shí)

其次十一周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固2課時(shí)

其次十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測(cè)2課時(shí)

其次十三周：期末考試2課時(shí)

地理工作打算篇12

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，始終遵循"五育并舉，德育為首"的原那么，做好德育工作。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，德育教育又是搞好教學(xué)工作一個(gè)必不行少的組成局部，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵?，F(xiàn)將德育工作打算如下:

一、結(jié)合國(guó)情進(jìn)展愛國(guó)主義教育

本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國(guó)地理，蘊(yùn)涵著豐富的愛國(guó)主義素材。如寬闊的疆域，旖旎的風(fēng)光，多彩的民族風(fēng)情，使同學(xué)體會(huì)到社會(huì)主義祖國(guó)繁華富強(qiáng)，蒸蒸日上。教學(xué)中，用美的語言創(chuàng)設(shè)情境，引起同學(xué)的共鳴，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感。并通過介紹科學(xué)家喜愛祖國(guó)的事跡，介紹我國(guó)地理上的科學(xué)技術(shù)奉獻(xiàn)，介紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就。講解并描述祖國(guó)建立的進(jìn)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望。進(jìn)而豪情滿懷，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，為宏大的社會(huì)主義建立奉獻(xiàn)力氣。

二、結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)展喜愛家鄉(xiāng)的教育

引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)所學(xué)的地理學(xué)問，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn)，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述地理學(xué)問，熟悉其存在的差異，同時(shí)培育同學(xué)探究，求實(shí)的科學(xué)精神，使同學(xué)潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色，教育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，立志建立家鄉(xiāng)。并為同學(xué)形成科學(xué)的世界觀奠定根底。

地理工作打算篇13

20xx—20xx學(xué)年，我?guī)Ц呷目瓢?個(gè)班的地理。這一年的主要目標(biāo)是為高考，因此，我的教學(xué)任務(wù)更主要的是復(fù)習(xí)工作，在學(xué)校校情和同學(xué)學(xué)情的根底上，如何創(chuàng)新教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高考奇跡，是我思索的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。

一、學(xué)校、同學(xué)根本狀況

學(xué)校從高始終至高三都是沒有晚自習(xí)的，實(shí)行完全走讀制。高三暑期也未補(bǔ)課，今次開學(xué)以來有可能依據(jù)同學(xué)的要求，周六開輔導(dǎo)課。同學(xué)目前是從xx：xx—xx：xx在校學(xué)習(xí)，其他時(shí)間段在路上、家中學(xué)習(xí)和休息。就學(xué)業(yè)水平測(cè)試而言，文理科重點(diǎn)班的地理平均分為xx分〔總分xx分〕，一般班平均分xx分。由于學(xué)測(cè)難度相對(duì)較低，并不能很好地反映學(xué)情。高二學(xué)期，花了近一個(gè)半月復(fù)習(xí)區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個(gè)半月學(xué)測(cè)復(fù)習(xí)。暑期布置同學(xué)自己根據(jù)地圖冊(cè)和區(qū)域地理書復(fù)習(xí)世界地理局部，本學(xué)期開學(xué)即測(cè)試，及