生活中的數(shù)學 省賽獲獎

《生活中的數(shù)學》教學設計姓名：益陽市梓山苑學校張亞翀電話Q：1145225182教學內(nèi)容：本節(jié)課教學內(nèi)容是人教版本一年級上冊第五單元P45頁。一、教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導同學們留意生活中的數(shù)和數(shù)學，也是同學們認識了6和7及它們的分成、組成、加減后呈現(xiàn)的，接下來的內(nèi)容是學習編數(shù)學應用題。學數(shù)學的目的是在生活中用數(shù)學，本節(jié)課教材編寫的意圖是幫助學生養(yǎng)成在生活中用數(shù)學的習慣，是數(shù)學教學理念中很實用的一個目標。教學重點：用數(shù)感知生活中的事物。教學難點：用數(shù)學解決生活中的問題和關鍵；教學內(nèi)容的基本數(shù)學思想與基本活動經(jīng)驗等。二、學情分析本節(jié)課之前學生已經(jīng)認識了1-7及它們的分成、組成、加減，學生對數(shù)已有了一些意識，生活中的數(shù)無處不在，6、7歲左右的孩子正處于數(shù)的敏感期，所以學習這個內(nèi)容的興趣濃厚，并且同學們在學習數(shù)的分成和組成后積累了一些自主探究的學習方式經(jīng)驗，對解決一些問題有幫助主要包括：學生已有知識基礎（含知識技能，過程方法），學生已有生活經(jīng)驗，學生學習該內(nèi)容可能的困難與錯誤分析，學生學習的興趣、學習方式和學法分析。三、教學目標知識目標：用數(shù)感知生活中的事物。能力目標：培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的能力。情感目標：體會數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生愛數(shù)學愛生活的情感。四、教學過程一、創(chuàng)設情境導入課堂。首先將全班同學分成兩隊：王子隊和公主隊，根據(jù)課堂表現(xiàn)獎勵魔法星星。師：小朋友們好，今天老師給大家?guī)硪粋€新朋友，認識嗎？大耳朵圖圖。圖圖是個數(shù)學迷，最喜歡留意生活中的數(shù)學。今天，圖圖想邀請大家去逛超市，你想去嗎？好，一起去，比比看誰最留意生活中的數(shù)學，準備好了嗎？出發(fā)！二、進入情境，感受生活中的數(shù)學。（一）生活中的數(shù)1、學生看動畫（課件展示）2、將圖片中的片段集中，學生自主學習，引導學生發(fā)現(xiàn)圖片中顯示的數(shù)。3、匯報。用完整的語言將圖片中的數(shù)說出來。4、說說圖片中隱藏的數(shù)。師：剛才的動畫中除了我們剛才說到的數(shù)字，還有許多與數(shù)學有關的數(shù)，誰還能說說？（二）序數(shù)排第幾師：東西挑選完了，排隊付錢了。仔細瞧瞧：a、圖圖的媽媽從前面數(shù)排第幾，從后面數(shù)排第幾（引導說說）？b、用同樣的方法說說爸爸、小美、帥子和圖圖的位置關系（同桌之間相互說）。c、匯報（指名說）。總結：你們?nèi)コ须娪霸焊跺X也會排隊嗎？真是一群守規(guī)則的孩子！（三）、解決問題（沖關奪寶砸金蛋）東西買完了，咦，門口好熱鬧哦。答題沖關有獎，想玩嗎？1、進入第一關，難度系數(shù)一顆星，一、二、三、砸！請列出算式：闖關成功，恭喜你為圖圖贏得乒乓球。2、進入第二關，難度系數(shù)二顆星，一、二、三、砸！請列式：闖關成功，恭喜你為圖圖贏得餅干。3、進入第三關，難度系數(shù)三顆星。一、二、三、砸！請列出四個算式：闖關成功，恭喜你為圖圖贏得氣球！過渡：你們真是一群既聰明又熱心的孩子呀，幫圖圖贏得滿滿的驚喜回家了！（四）、比多少1、到家了，媽媽把餅干任意倒成了3堆，小朋友看看，每一堆分別有多少塊？2、比多少。分別提問：兩個兩個數(shù)比多少，你想拿幾和幾比，誰大？誰??？用“＜”怎么說？用“＞”怎么表示？3、同樣多嗯，想吃餅干了，爸爸將最多的7塊推給了圖圖（可圖圖不同意，你聽：圖圖不能自己吃最多的，要和爸爸媽媽分享同樣多的餅干。那該怎么辦呢？請你想辦法幫他分一分。動手操作小棒，自主探究a、下面請同學們從抽屜里拿出學具，自己動手分一分。b、和同桌說說你是怎樣分的。c、指名匯報并示范分?？偨Y：分得同樣多，瞧，爸爸媽媽都笑了。小朋友們，你們在生活中也會和爸爸媽媽分享同樣多的食物嗎?有你們這些孩子真幸福！四、發(fā)現(xiàn)與展示引導學生展示在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)。五、總結與評價評價：瞧瞧，這兒也有數(shù)，誰能說說？（根據(jù)王子隊和公主隊各得了的魔法星星顆數(shù)，評出優(yōu)勝組）總結：生活中的數(shù)真多，它們在我們的身上，在我們的周圍，無處不在，只要你用心去留意，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的數(shù)和有趣的數(shù)學！板書設計：生活中的數(shù)學王子隊（王子圖片）公主隊（公主圖片）五、教學反思本堂課的教學效果整體較好?；谝荒昙壍暮⒆幼⒁饬θ菀追稚⒌哪挲g特點，本節(jié)課我設計了許多調動學生學習興趣的活動，一開始我設立了小組競爭機制，從激發(fā)學生的競爭意識開始激發(fā)學生的學習興趣，將評價貫穿課堂始終，做到了在競爭中學習、在競爭中成長。選取圖圖這個同學們耳熟能詳?shù)膭赢嫿巧珟ьI大家進入“去超市”、“排隊”“奪寶沖關”、“比多少”這一系列生活場景，學生感興趣，實現(xiàn)了用數(shù)感受生活中數(shù)學的教學目標，體現(xiàn)了“學生活中的數(shù)學”這一教育理念。“奪寶沖關”這一環(huán)節(jié)，我利用圖片引導同學們分別列加法、減法、加減法混合四個算式，由易到難體現(xiàn)了問題解決的循序漸進，加減法混合四個算式的練習也為即將學編數(shù)學應用題做準備。突破難點（分得同樣多）時我鼓勵學生動手操作自主探究解決問題，動靜結合收到的效果較好。在“發(fā)現(xiàn)與展示”環(huán)節(jié)中，我充分調動學生的生活資源，引導學生學會收集資料，展示自己在平時留意到的生活中的數(shù)，圖中有數(shù)、詩中有數(shù)、身上有數(shù)、歌中有數(shù)、表演中有數(shù)等等，生活的覆蓋面廣，拓展了學生的觀察領域。整個課堂有指名說，小組說、同桌之間說一說，每個同學都有思考的機會，參與的機會，做到了課堂教學面向全體，張揚個性。再者，情感滲透潤物無聲。但教學實錄與教學預設有一些差距：最后的展示部分同學們收集了許多資料，因為時間關系有的沒有展示出來，我們可以隨機地將它們張貼在墻壁上：展示部分有同學的學習狀態(tài)有所下降，這是我值得反思和探討的問題。六、案例研討本堂課，設計者充分考慮到了一年級孩子的年齡特點，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了童趣，滲透了“玩中學，學中玩”的教學理念；情境創(chuàng)造與生活緊密相連，突出了“學生活中的數(shù)學”這一教學理念；語言準確簡練，課堂以學生為主體展開教學，學生是學習的主人，老師只是引導者；數(shù)學教學講究由易到難循序漸進，本堂課做到了。但課堂中仍有一些問題值得我們探討和改進：如何照顧到更多的學生；一堂課如何讓孩子全程熱情參與。附：教師簡介張亞翀，女，34歲，九八年畢業(yè)于長沙師范學校，通過自學考試相繼取得?？?、本科學歷。二零一三年前一直從事小學語文教學工作，工作出色，經(jīng)常獲得教培中心專業(yè)指導老師的夸贊，之后因工作單位更改及學校統(tǒng)籌安排開始嘗試數(shù)學教學工作，經(jīng)過一年多的數(shù)學教學摸索，已囤積豐厚的教學經(jīng)驗。無論教語文還是教數(shù)學，她都認為，成功的教育源自于愛，所有教育中出現(xiàn)的問題都因“愛”出了問題。她主張：無論是當班主任還是教學都應深入了解學生行為背后的動機，所以她帶的班級愛意濃厚，人文關懷濃厚。該教師從教十幾年以來一直擔任班主任工作，愛崗、愛教育、愛學生、愛學習、愛鉆研，是一個課改型教師?；谠撏镜你@研精神，所獲得的獎勵較多，下面是其中的一部分：2022年《敢于向困難叫板，勤于在崗上找愛》獲區(qū)教育