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文檔簡介
第19頁共19頁學校教師月度工作總結(jié)日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,一個月又過去了。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識,我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英,要成為學生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,能有更進一步的提高,現(xiàn)將上月來的工作情況總結(jié)如下:在思想政治方面:我始終以____為指導(dǎo),堅持____教育方針,遵循教育規(guī)律和學生成長、成才規(guī)律,熱愛學生。通過參加學校組織的政治學習等形式,不斷加強自己的理論修養(yǎng),樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學校組織的活動,結(jié)合實際教育教學管理當中的許多問題,理論聯(lián)系實際,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學中我要進一步加強師德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風范影響和培養(yǎng)學生,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋熢诠ぷ鲬B(tài)度方面:我嚴格要求自己,服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好各項工作,堅守教學工作崗位,一心一意熱愛人民教育事業(yè)。我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,不缺勤,不曠會,并時時處處嚴格要求自己,處理好個人學習與學校工作之間的關(guān)系。在教育教學上,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。在教育教學方面:我作為一名新教師,沒有任何經(jīng)驗,為了使自己盡快適應(yīng)工作,我認真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細的資料,參考別人的教案寫出符合自己的教學設(shè)計。在課堂教學中,我關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過學校組織的“師徒結(jié)對”活動使我在育人、教學、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在參加各種培訓活動中,我認真記筆記,認真學習交流,努力提高自身的教學水平提高課堂教學質(zhì)量。在學校組織的集體備課活動,教學論壇,校本培訓等活動中認真學習其他老師的寶貴經(jīng)驗。同時注重自身學習,研究教材、教法,及時反思。要想讓學生信服,必須有淵博的知識作為基礎(chǔ),為此,在空余時間我博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩云,腹有詩書氣自華。通過博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。我始終堅信“捧著一顆心來,不帶半根草去?!笔俏业慕K極追求目標。一年來,我全身心地投入到教師這份工作中去,在學校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,通過自己的勤奮努力,我已經(jīng)能夠勝任本年級的教學工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里,我只是學了一點皮毛。教學經(jīng)驗還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長的,我會以更充沛的精力,更旺盛的斗志,堅定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭取取得更好的成績,使自己成為一名合格的教師。學校教師月度工作總結(jié)(二)同時我認真研究考試說明與教學大綱,按照“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一主旋律進行教學和復(fù)習,提高實戰(zhàn)能力。我主要朝以下幾方面努力:合理制定、完善教學、復(fù)習計劃;合理處理教材、安排教學進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,加強閱讀的訓練,幫助和督促學生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學計劃和一些具體做法:一、合理制定、完善教學、復(fù)習計劃二、語篇為基礎(chǔ),擴大學生詞匯量光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的,所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮效益,啟發(fā)學生的思維,促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上,精選泛讀材料,以鞏固和拓寬語言知識,培養(yǎng)獨立閱讀能力。三、加強寫作訓練,合理安排綜合訓練四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),是提高學生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,帶著求知的興趣,不斷變換角色、對話,不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且學生主動參與課堂教學活動,使他們真正成為學習的主體,使他們富于朝氣,充滿自信,使他們有了強烈的參與感,在課堂上敢于發(fā)言,師生之間互相合作。五.加強考練結(jié)合,一周考練,一周講評。總結(jié)得失,雖然我取得了一些成績,但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見,我將努力克服不足,以爭取更大的進步。在明年高考中取得更好的成績。學校教師月度工作總結(jié)(三)一、進行了英語學情分析。二、把教學計劃落到實處。三、大量練習促進學生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。課本復(fù)習是學生能力提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),通過練習的形式進行學習反饋。金版新學案《高三總復(fù)習》的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復(fù)習版金版新學案《高三總復(fù)習》成了學生的良師,也成了我英語教學中的益友。無論是單元復(fù)習還是高中英語知識點專題訓練都是題目中的精品。我立足于新學案《高三總復(fù)習》,認認真真地把握好教學工作中的練習環(huán)節(jié)。四、聽力訓練是作好提高成績保障。五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。課外閱讀必不可少,這學期高三金版新學案《高三總復(fù)習》為班級三分之二的學生擴大了自己的眼界。金版新學案《高三總復(fù)習》里面的訓練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。個別成績比較好的學生把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。七、加強學習,努力提升自身的素質(zhì)新的一年即將開始,我會更加努力地完善自己,積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學任務(wù)。為____屆高考的學生創(chuàng)造更新的至高點而努力!學校教師月度工作總結(jié)(四)一、做得較為成功的方面:1、備課組的精誠合作:在這一年中,我們備課組的每一位教師都非常敬業(yè),分工合作,從整個復(fù)習計劃的制定、復(fù)習內(nèi)容的整理到每周一次的測試,老師們都能夠充分發(fā)表自己的高見,提出合理的建議,精心選擇適合學生們實際水平的各類試題,毫無保留地分享各種資料等。這樣不僅節(jié)省了教師們的工作時間,也提高了教學效率,所以我很深切地感受到,一個年級的教學是否成功,在很大程度上取決于各個備課組是否能夠充分發(fā)揮每一位教師的潛力,調(diào)動每位教師的積極性。如果這項工作做好了,就能夠提升整個備課組的活力,從而提高整個年級的學科水平。3、分層進行的輔優(yōu)補差:我們把外語成績差的學生分成一個組有一個老師專門負責。每次補差的內(nèi)容都與本周學習的內(nèi)容相關(guān),或?qū)m椀?,或?qū)n}的,這樣可以使這些學生及時地彌補尚未理解或掌握的知識點,并在已有的基礎(chǔ)上進行適當?shù)膹娀N业捏w會是:補差一定要有針對性,針對不同層次的學習水平,針對學習中的重點難點,同時也要針對這部分學生學習中的薄弱點,只有有針對性的補差才是有效的補差。5、立足教材而開展的主題式復(fù)習:這幾年我們常常會用各種練習來代替高三的總復(fù)習,而忽略了教材本身在整個復(fù)習中的作用。本學年我們部分地嘗試采取了以高三教材為中心的主題式復(fù)習,將教學內(nèi)容與學生以前學過的內(nèi)容相結(jié)合,一方面幫助學生回憶已有的知識,另一方面也幫助他們構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),達到們故而知新的目的。同時,通過對語篇結(jié)構(gòu)、寫作方法、寫作技巧等的分析,對提高學生自身的寫作能力也有很大的幫助。此外,對語篇中好的詞句或語段有選擇性地讓學生背誦默寫,為他們學做中減少語言錯誤奠定基礎(chǔ)。所以,立足教材進行主題式的復(fù)習不僅很有必要也很有效,是我們高三復(fù)習中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。二、略感遺憾與不足的方面:2、對學生的學法指導(dǎo)方面仍有不足,尤其是在第二輪的專題復(fù)習時。例如:在對閱讀理解的專題復(fù)習時,盡管老師們對這類題目的出現(xiàn)形式、解題方法,如:細節(jié)事實題如何解答、主旨大意題又該如何解答等都跟學生講過,但卻缺乏了必要的強化練習,使得有些學生在實際解題過程中不能將理論與實踐相結(jié)合,解題時只憑感覺,而閱讀能力卻沒有正真得到提高。聽力解題指導(dǎo)也存在類似的問題。所以,我想,在以后的教學中,應(yīng)重視學法指導(dǎo),更應(yīng)重視“指導(dǎo)”之后的實踐,讓學生切實掌握學習及解題方法,使他們的學習效率達到事半功倍的效果,而不是相反。3、在試題的選擇方面還有所欠缺,還沒有正真達到“教師走進題海,讓學生跳出題海”這樣一個狀況。比如說,有些時候給學生布置完作業(yè)之后才發(fā)現(xiàn)有些題目不適合我們的學生。所以,我認為,這方面對教師的要求與督促還應(yīng)更加到位,一定要在給學生布置作業(yè)前,教師先把題目做一遍(但不是抄抄答案),選擇適合的題目布置給學生,以避免學生做無用功,浪費學生寶貴的時間。三、對今后教學工作中的幾點思考:1、進一步提升每位外語教師的工作責任心和教師自身的業(yè)務(wù)能力,抓好、抓實高一、高二的英語教學,為高三的總復(fù)習奠定良好的基礎(chǔ)。2、英語語篇教學不能只停留在語言本身的講解,在重視單詞、語法等知識點教學的同時,要重視語篇的整體分析,是學生具有統(tǒng)攬的能全篇能力,即語篇能力。同時,語法教學一定要結(jié)合語境,使學生在一定的語境中理解語法現(xiàn)象,并通過適當?shù)木毩晛砑右造柟?。要讓學生能夠在各種不同的語言環(huán)境中靈活運用各種語法規(guī)則,而不是只記住概念。3、在高一階段一定要掃除語音障礙,既在最初階段解決音標問題,讓學生熟練地掌握音標及其字母組合,這樣能大大地減輕學生記憶單詞的困難,有效地提高英語學習的效率。但如何解決音標的教學問題要進行進一步的探討和研究。5、我覺得很有必要制定出階段性計劃和學期計劃,不是為了完成一項任務(wù),而是要把計劃作為一種預(yù)期目標,在實際教學中不斷地檢驗“預(yù)期目標”和“生成目標”的達成度,從使教學計劃發(fā)揮其教學中真正的作用。學校教師月度工作總結(jié)(五)本學期工作即將結(jié)束,我在這學期的課堂教學中能夠滲透新課標理念,不斷思考,逐步形成自己的見解。在教導(dǎo)處的安排下,深入學習、鉆研探究式教學,并作了一定量的理論學習筆記,學習中,獲益非淺。能夠按照計劃完成教學工作,備課及時,作業(yè)量適中,批改指導(dǎo)及時具體。根據(jù)語文教研組的安排,積極參入語文研修課的上、聽、評課,從其他教師身上取長補短,及時進行教學反思。課堂教學中,能夠尊重學生,營造民主平等的課堂氛圍。本學期教材,除文言文外,大部分課文由學生根據(jù)自學的模式自學,教師點撥指導(dǎo),通過嘗試,學生的自學能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學習實踐的方法,進一步培養(yǎng)了學習的興趣。學習過程中,學生在語言上形成了一定的積累,增加了閱讀,掌握了一定的閱讀方法。當然,學生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的量還需加大。另外,在作文的訓練指導(dǎo)上還有待提高。在新課程理念的引領(lǐng)下,我一直圍繞著如何提高語文課堂效率,作著深入的.思考和積極的實踐,也通過自身的經(jīng)歷深深的感知到,作為一名語文教師,課堂語言的精練到位,課堂提問有效性的提高,對提高語文課堂效率,進而對提高語文教學質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。眾所周知,學生語文能力的培養(yǎng)在很大程度上是靠閱讀教學來實現(xiàn)的,而語文課堂教學中提問的設(shè)計,可謂是關(guān)系到閱讀教學組織成敗得失的一項重要工作。學生是課堂教學的主體,只有全體學生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的,“學而不思則罔”,學生如果不動腦,怎能期望有收獲呢然而,對于涉世未深、知識還不豐厚的初中生來說,想讓他們直接從文本當中激起閱讀興趣,從而獲得知識上的教益,得到美的享受,那是不切實際的。因為,教師在教學之前,學生在閱讀課文時,思想上往往是困惑迷茫的,常常不知道作品好在何處,應(yīng)該學習借鑒什么,即使偶爾有一些美的感受體驗,也是憑直覺,無法用言語加以表達,處于一種知其然而不知其所以然的狀態(tài)。這就需要教師的引導(dǎo)點撥,而教師有效的引領(lǐng)學生領(lǐng)悟文章主旨,真正讓學生在心靈上觸動、在閱讀理解能力上提高,靠的不是滔滔不絕的講解,而是一些精當?shù)摹⒕哂袉l(fā)性的和探索性的提問,及師生之間、生生之間的討論交流。切合學生與課文實際、引人深思的教學提問,有助于點燃學生思想的火花,掀起感情波瀾,調(diào)動其學習的積極性與主動性,提高課堂教學效率。然而,語文閱讀教學中還存在著大量的無效提問現(xiàn)象,如:“是不是”“對不對”“好不好”之類的問題讓學生回答,表面上來看,學生興致勃發(fā),情緒高昂,課堂氣氛熱烈,實際上,這樣的提問非常簡單,沒有多少思考的余地,對促進學生思考,引導(dǎo)學生關(guān)注課文是沒有好處的。那么,如何增強課堂提問的有效性呢首先,所提問題要難易適度。既不能過于膚淺,沒有思考的余地,又不能太艱深,讓人難以琢磨,無從下手。太淺,索然無味,提不起學生的興趣;太深,學生答不了,不僅達不到教學目的,反而容易挫傷學生學習的積極性,事與愿違。問題的難度應(yīng)以水平較高的學生經(jīng)過思考或討論或稍加提示點撥可以答出為上限。其次,所提問題要圍繞教學目標,切合學生實際,緊扣教材訓練要點及文章精彩之處。第四,科學地確定問題的指向,切忌提“漫談式”的問題,單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問所答是為何而來。第五,培養(yǎng)學生生成問題的能力。教師要尊重學生的認識,把學生推向主體,很多問題由學生自己生成,教師的主要任務(wù)是教會學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題;當學生的問題提得過多過雜時,教師應(yīng)引導(dǎo)學生對問題進行篩選整合,隨著問題的解決,正確對待不斷產(chǎn)生的新問題。第六,提高學生的問題意識,并鼓勵學生不斷產(chǎn)生新疑??傊n堂提問是教學的重要方法之一,是溝通師生教與學的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問得法,可以啟發(fā)學生積極思維,提高學習效率;提問不當,不僅對教學無益,而且會堵塞學生思路,窒息課堂氣氛。因此,教師應(yīng)重視提高課堂提問的有效性。學校教師月度工作總結(jié)(六)1、教學態(tài)度自認為還是挺不錯的,每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,但也能先要求自己至少讀個兩遍。但對于重點的課文總能多讀幾遍,每個問題也總能經(jīng)過多方的思考以達到讓學生思考并思有所獲的地步。在課堂上常常是走到學生當中去,尤其是學生在討論時總是走到學生當中與他們共同探討。在課堂朗讀中要求學生讀的同時,自己常常是先示范讀一遍,以至于有的學生說:“老師這篇文章好像就是你寫的。”我自己覺得這個學期的教學態(tài)度較以前有了很大的進步。2、在教學中較注重學生能力的培養(yǎng)。3、作文教學也貼近生活實際,富有生活氣息,命題靈活,形式也多樣化了。作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,因人而異,照顧到不同學生的特點。比如周記我讓作文水平中下的同學就摘抄,而中等以上的同學就要踏踏實實的寫每周發(fā)生的重要的大小事,或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對應(yīng)的感受想。而作文也有區(qū)別,一些有能力的作文字數(shù)就要求600字以上,而一些后進生則要求450字以上則可以。一課三練一部分可以只同學做第一、二部分,一部分同學則需全部完成。4、注意抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。由于本地區(qū)學生受方言的影響,對語文的學生有一定的局限性,對待語文科目較不重視,要讓學生樹立信心,只有多抓學生的優(yōu)點,讓他們意識到有人關(guān)注他們,有人在乎他。當然這種做法收效甚微,但我還是要關(guān)注他們,畢竟他們也是班級中的一員,在學習中也有舉足輕重的作用。因為我們的教育理論中有一句:“一切為了學生,為了一切的學生,為了學生的一切”。所以我不能放棄每一位同學。5、積極地參與學校的教研活動。這學期準備了一節(jié)公開課,歷時半月,雖然個中滋味無人知曉,但能積極參與這種有意義的教研活動,我還是感到很開心。同時也聽了不少其他老師的課,感覺收獲頗多。6、雖然做了許多的努力,但學生的學習成績好像進步不明顯。本班學生比較好動,課堂上話較多,真正聽進去課的人比較少,所以出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象,優(yōu)秀率較高,但不及格率也高。這也是我教學中比較困惑的。但我也會比較積極的去面對,去改進教學方式方法。找到自己的不足之處。以上就是我這學期的總結(jié),是真實且發(fā)自內(nèi)心的心聲。我期待下期學生會有更大的進步。自己以后也會有一個更好的心態(tài)來對待自己的教學和自己的學生。學校教師月度工作總結(jié)(七)本備課組共五位教師,在教育教學工作中,我們團結(jié)協(xié)作,積極開展課改活動,在課改方面,進行了大膽有益的嘗試。并取得了一定的成效?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、加強備課組的集體協(xié)作每周定時定點舉行備課組活動,討論教學工作內(nèi)容,對教材的重難點進行分析,統(tǒng)一認識,明確教育教學目標,協(xié)同工作,收效好。二、導(dǎo)優(yōu)輔差工作初二年級是學生在初中階段最關(guān)鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現(xiàn)分化。為了及早作好學生的思想工作,幫助學生樹立學習的信心,我們本著不讓一個學生掉隊的指導(dǎo)思想,針對本年段學困生多,學生發(fā)展程度極不平衡這一特點,在開學初我們即對各班學生進行摸底、分析,確定導(dǎo)優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次的義務(wù)輔導(dǎo)活動,得到了學生的歡迎與響應(yīng),許多學生的學習熱情提高了,學習態(tài)度端正了,學習也有不同程度的提高。三、加強網(wǎng)絡(luò)班的教學工作繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)班的教育與教學工作。經(jīng)過近兩年的教改及實驗班全體教師的共同努力,學生的自主與協(xié)作學習能力得到了提高。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運用信息技術(shù)制作和使用語文電子課本進行自主與協(xié)作學習,帶給學生的是創(chuàng)新精神、適應(yīng)能力、與人合作的精神、良好的思維品質(zhì)、處理信息的能力、道德修養(yǎng)和終身學習意識。它徹底改變了以教師為中心的課堂教學體制,為每一位學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造了一種寬松的環(huán)境,讓每一位學生帶著一雙慧眼快樂地學語文。四、開展豐富多彩的第二課堂活動總之,初二年語文教學在教師們的共同努力下較順利地完成了,但是仍存在著一些不足,因此今后為了提高學生的整體水平而還應(yīng)繼續(xù)努力。學校教師月度工作總結(jié)(八)本學期,為適應(yīng)新時期教學工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進教學工作更上一層樓。一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德。我始終認為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。學高為師,身正為范,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學生,都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。二、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認真搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。三、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,讓學生多動手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主動作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。四、博采眾長,提高教學水平。欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。五、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。學校教師月度工作總結(jié)(九)在一學期里,本人在學校的工作安排下,擔任了____物理教學工作。一學期以來,在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責做好各項工作?,F(xiàn)具體總結(jié)如下:一、教學工作在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《____》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。透過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造潛力"教學實驗專題。用心進行教學改革。用心參加市教研室、及學校組織的教研活動,透過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。透過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性,沒有個性就無所謂藝術(shù)。二、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ),發(fā)掘有物理興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為物理興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,物理水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的物理,各同行我校學生的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的學習氛圍。學校教師月度工作總結(jié)(十)一、加強學習,樹立形象教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,做到人到思想到,體會其精神實質(zhì),并認真做記錄,貫徹到實際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己,樹立良好的教師形象。在我心中一直認為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風正、紀嚴、儀端、學勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,我從點滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉。二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛心,細心和耐心。因材施教,使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。三、用心工作,不斷進取在本學期中我認真做好自己的工作,努力認真的上學,研究,對幼兒的學習抓的實,抓的緊,教育幼兒一板一眼的對待生活中的人和事,不要投機取巧,要用自己的智慧,光明正大的走好自己人生的每一步,讓她們再生活中學習感悟,自己的事情自己做,并且抓的自己父母親人對你的關(guān)心愛護,并
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