臨夏中學教師招聘2022年考試真題及答案解析2

臨夏中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特殊重視（）。

單項選擇題：

A、文化學問教育

B、藝術(shù)教育

C、讀寫算的教育

D、軍事體操教育

2：教學方法的詳細意義體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、是實現(xiàn)老師教與同學學的重要紐帶

B、是實現(xiàn)教學任務(wù)的必要條件

C、是提高教學質(zhì)量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關(guān)系的重要緣由

E、影響到同學的身心進展

3：一個好的班集體在于它有共同的奮斗目標和共同的綱領(lǐng)。（）

推斷題

對

錯

4：教學口語是老師教學中最基本最廣泛的表達工具。（）

推斷題

對

錯

5：通過創(chuàng)設(shè)良好的情景。潛移默化地培育同學品德的方法叫熬煉法。（）

推斷題

對

錯

6：同學對學問的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）

單項選擇題：

A、解釋的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、制造性理解

7：《史記》是我國第一部（）。

單項選擇題：

A、紀傳體通史

B、編年史

C、國別史

D、編年體通史

8：人格進展階段理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、柯爾伯特

C、埃里克森

D、華生

9：素養(yǎng)教育的特點包括（）。

單項選擇題：

A、淘汰性

B、片面性

C、選拔性

D、全面性

10：指導教學模式與傳統(tǒng)的講授法非常類似，由激發(fā)、講演、練習、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構(gòu)成。（）

推斷題

對

錯

11：常規(guī)管理是同學人校后接受正常的、規(guī)范的基本管理工作，是提高學校教育質(zhì)量的保證。（）

推斷題

對

錯

12：某中學一次數(shù)學考試中，陳鵬是唯一滿分的同學。當老師宣布考試成果時，陳鵬內(nèi)心特別興奮，但他卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了青少年心情進展具有（）。

單項選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、長久性

C、掩飾性

D、短暫性

13：一般來說，不斷探究新技能的練習方法能度過練習高原期。（）

推斷題

對

錯

14：下列屬于非正式評價的是（）。

多項選擇題

A、測驗

B、問卷

C、觀看

D、談話

E、布置作業(yè)

15：《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。（）

推斷題

對

錯

16：德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的——功能的兩大含義。（）

單項選擇題：

A、社會性

B、享用性

C、教育性

D、個體性

17：未成年人開頭犯錯的高峰年齡是（）

單項選擇題：

A、10～12歲

B、12～15歲

C、15～17歲

D、14～16歲

18：班主任工作的首要任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、促進全班同學的全面進展

B、建立班集體

C、培育同學健康的精神和民主作風

D、形成良好的學習風氣

19：作為學問獲得的首先環(huán)節(jié)，理解科學學問的起點是（）。

單項選擇題：

A、抽象

B、概括

C、直觀

D、比較

20：關(guān)于老師期望和教育效果關(guān)系的試驗討論，是1968年進行的，試驗的主持者是（）

單項選擇題：

A、羅森塔爾

B、古德

C、奧蘇貝爾

D、史莫克

21：學校產(chǎn)生于（）教育階段。

單項選擇題：

A、古代

B、原始

C、近代

D、現(xiàn)代

22：對同一問題所想到的可能答案越多，則表明其思維的__________越高（）

單項選擇題：

A、流暢性

B、獨創(chuàng)性

C、目的性

D、結(jié)構(gòu)性

23：依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為（）。

多項選擇題

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、技能型課程

D、學問型課程

E、討論型課程

24：在布魯姆的認知領(lǐng)域教學目標中，能夠發(fā)表一篇內(nèi)容獨特的演說或文章屬于教學目標的（）層次。

單項選擇題：

A、應(yīng)用

B、綜合

C、領(lǐng)悟

D、評價

25：下列屬于人本主義心理學代表人物的是（）

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯姆

C、加涅

D、羅杰斯

26：進行特地訓練的關(guān)鍵程序有（）。

多項選擇題

A、每天進行回顧

B、有意義地呈現(xiàn)新材料

C、有效地指導課堂作業(yè)

D、布置家庭作業(yè)

E、每周、每月都進行回顧

27：下列不屬于以身作則、為人師表的要求的是（）

單項選擇題：

A、具有高尚的道德情操

B、擁有健全的人格

C、要身體力行

D、要喜愛同學

28：現(xiàn)代社會中，教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合。

推斷題

對

錯

29：（）是學校的基本功能。

單項選擇題：

A、能實現(xiàn)人口的掌握

B、培育社會所需的合格人才

C、為社會政治、經(jīng)濟制度服務(wù)

D、為富強文化服務(wù)

30：德育過程與品德形成過程的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、全都的，可以等同

B、教育與進展的關(guān)系

C、相互促進的關(guān)系

D、相互包涵的關(guān)系

31：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》，應(yīng)當對未成年人免費開放的場館是（）?！?022年上中學真題】

單項選擇題：

A、展覽館

B、紀念館

C、圖書館

D、影劇院

32：社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的進展水平之間的沖突運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。

單項選擇題：

A、動力

B、動機

C、條件

D、基礎(chǔ)

33：對于認知風格屬場依存型的同學，一般狀況下，適合的教學方法是（）

單項選擇題：

A、為其供應(yīng)無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探究

B、鼓舞同學自學

C、給同學充分的時間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性學問

D、老師要給同學供應(yīng)一些明確的指導和講解

34：由于教育目的要回答的是教育要培育什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據(jù)和評判標準，動身點和歸宿。（）

推斷題

對

錯

35：實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不相宜用（）

推斷題

對

錯

36：在教學測驗中先后兩次用同樣的試卷測查同一批同學，其結(jié)果前后全都，表示分數(shù)的穩(wěn)定和牢靠，說明這次測驗的（）較好。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

37：教育政策和法規(guī)的基本功能是（）

單項選擇題：

A、保障功能

B、規(guī)范功能

C、管理功能

D、激勵功能

38：加涅于1969年與其同事一起第一次正式提出下列哪一選項的概念（）

單項選擇題：

A、教育心理學

B、教學心理學

C、認知心理學

D、聯(lián)結(jié)心理學

39：老師通過采納爭論、試驗、演示、競賽等形式進行的結(jié)課是（）。

單項選擇題：

A、歸納結(jié)課

B、拓展延長結(jié)課

C、比較結(jié)課

D、活動結(jié)課

40：個人主體自我對客體自我的看法就是（）

單項選擇題：

A、自我概念

B、自尊

C、自卑

D、意識

41：魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學流派?（）

單項選擇題：

A、東南亞

B、北美

C、拉丁美洲

D、西歐

42：以教研組或班級組為單位，以集體備課為主要形式對說課本身進行探究性研討的說課是（）

單項選擇題：

A、示范性說課

B、研討性說課

C、評比性說課

D、檢查性說課

43：一般觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)受（）階段。

多項選擇題

A、選擇

B、認同

C、接受

D、欣賞

E、行動

44：過度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

45：整個教學技能的核心是（）

單項選擇題：

A、備課技能

B、教學反思技能

C、課堂教學技能

D、結(jié)課技能

46：倫理道德開頭形成，但簡單發(fā)生兩極分化，這一階段是（）

單項選擇題：

A、學校階段

B、學校階段

C、高中階段

D、高校階段

47：林某和趙某離婚，孩子林冰經(jīng)法院判決由林某撫養(yǎng)，后趙某與王某結(jié)婚，應(yīng)負責履行林冰教育義務(wù)的是（）。

單項選擇題：

A、林某

B、趙某

C、林某和趙某

D、趙某與王某

48：“以人為本”體現(xiàn)在教學中，要求老師（）。

單項選擇題：

A、統(tǒng)籌兼顧

B、一切以教材為標準

C、因材施教

D、立足長遠

49：教育可以超越生產(chǎn)力的進展和政治經(jīng)濟制度的要求而引起社會變革。（）

推斷題

對

錯

50：下列不屬于印象主義音樂的是（）。

單項選擇題：

A、《牧神午后》

B、《致愛麗絲》

C、《亞麻色頭發(fā)的少女》

D、《大?！?/p>

51：張老師在平常的教學活動中特別留意觀看并記錄同學的發(fā)言、動作、交往等各種狀況，并做深化的反思，為以后改進教學做好預(yù)備。張老師在這里擔當?shù)慕巧牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、同學進展的指導者

B、同學進展的促進者

C、同學與社會的中介

D、教育實踐的討論者

52：下列與“素養(yǎng)教育”意思相近的一項是（）

單項選擇題：

A、美感教育

B、全面進展教育

C、應(yīng)試教育

D、軍事教育

53：程序性學問的運用是指（）。

單項選擇題：

A、解決“是什么”的問題

B、解決“怎么辦”的問題

C、解決“怎么樣”的問題

D、以上都正確

54：以下屬于道德爭論中深化提問的策略有（）

單項選擇題：

A、突出道德爭端

B、詢問“為什么”問題

C、澄清與總結(jié)

D、使情境簡單化

55：教育心理學是心理學與教育學的交叉學科，它是一般心理學原理在教育中的運用。（）

推斷題

對

錯

56：“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B、教育與政治的關(guān)系

C、教育與科技的關(guān)系

D、教育與文化的關(guān)系

57：“學為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

58：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的一種是（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度學習遷移

B、情感遷移

C、學問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

59：青少年身心進展的規(guī)律有（）

多項選擇題

A、統(tǒng)一性和相互聯(lián)系性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

E、互補性

60：科學家最新發(fā)覺被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”與生存與侏羅紀晚期的始祖鳥親緣關(guān)系特別近，通過分析始祖鳥的形態(tài)，并對似鳥恐龍和早期鳥類的系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系進行了重新分析，得出始祖鳥并非鳥類，而是原始恐爪龍類，即始祖鳥是迅猛龍的祖先，而不是鳥類的祖先。以下各項假如為真，最不能質(zhì)疑上述主見的是：（）。

單項選擇題：

A、恐爪龍類是一類與恐龍親緣關(guān)系很近的鳥

B、恐爪龍類是一類與鳥類親緣關(guān)系很近的恐龍

C、獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍，在演化成鳥類

D、始祖鳥標本被命名后，始終被認為是最原始、最古老的鳥類

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1：答案D

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析：

3：答案錯誤

解析：

4：答案正確

解析任何一種教學方法都離不開教學口語的協(xié)作，特殊是作為使用最廣泛的講授法更離不開教學口語的運用，因此教學口語是老師教學中最基本最廣泛的表達工具。(本解析由張恩凱供應(yīng))

5：答案錯誤

解析：

6：答案D

解析同學對學問的理解可以由低到高分別是字面的理解、解釋的理解、批判性理解、制造性理解。

7：答案A

解析《史記》是我國第一部紀傳體通史，開創(chuàng)本紀、世家、列傳、表、書五種體例，被譽為“實錄、信史”，為“二十四史”之首，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

8：答案C

解析：

9：答案D

解析：

10：答案正確

解析略

11：答案正確

解析：

12：答案C

解析這反映了青少年心情進展具有掩飾性。

13：答案正確

解析：

14：答案C,D

解析非正式評價是針對個別同學的評價。

15：答案正確

解析：

16：答案C

解析德育的價值屬性和對平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的教育性功能的兩大含義。

17：答案B

解析：

18：答案B

解析班主任工作的內(nèi)容包括了解討論同學、組織和培育班集體、做好個別同學的教育工作、協(xié)調(diào)各方面的教育影響、關(guān)心同學搞好學習，提高全體同學的學業(yè)成果、做好同學的操行評定、做好班主任工作的方案和總結(jié)。其中首要任務(wù)是組織和培育班集體。

19：答案C

解析：

20：答案A

解析關(guān)于老師期望和教育效果關(guān)系的試驗討論,是1968年進行的,試驗的主持者是羅森塔爾。

21：答案A

解析我國學校最早產(chǎn)生于夏朝，屬于古代。在原始社會，還沒有足夠的生產(chǎn)力支撐學校的產(chǎn)生。(本解析由張恩凱供應(yīng))

22：答案A

解析：

23：答案A,B,E

解析技能型課程和學問型課程是按課程功能劃分的。

24：答案B

解析：

25：答案D

解析：

26：答案A,B,C,D,E

解析【解析】略。

27：答案C

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案B

解析學校是培育人才的特地機構(gòu)。

30：答案B

解析德育過程是對受教育者實施教育的過程，品德形成過程是個體努力去踐行道德信念，提高自身的過程，因此，二者的關(guān)系是教育與進展的關(guān)系。

31：答案C

解析略

32：答案A

解析正是社會對個體的客觀需要，才促使其由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的發(fā)生。

33：答案D

解析：

34：答案正確

解析：

35：答案正確

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A

解析教育政策、法規(guī)的功能包括保障功能、規(guī)范功能、制約功能、管理功能、激勵功能。其中，保障功能是教育政策、法規(guī)的基本功能。

38：答案B

解析：

39：答案D

解析：

40：答案A

解析：

41：答案C

解析魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲文學中一個最重要的文學流派，它興起于20世紀三四十年月，成熟于50年月，到六七十年月達到高潮。

42：答案B

解析依據(jù)“探究性研討”這一關(guān)鍵詞可以推斷出選擇研討性說課。(本解析由張恩凱供應(yīng))

43：答案A,D,E

解析一種觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)受選擇、欣賞、行動三個階段。

44：答案D

解析：

45：答案C

解析：

46：答案B

解析：

47：答案C

解析父母雖然離異，但照舊對孩子負有教育的職責。

48：答案C

解析老師在教學中要堅持”以人為本”“以同學為本”，考慮到同學進展的需要;遵循同學的生理、心理特點和進展規(guī)律;設(shè)計適合同學學習的課程;在教學中以同學為主體;實現(xiàn)同學的和諧進展。即因材施教。

49：答案錯誤

解析教育對社會進展的作用無論有多大都不能超越生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度的要求而發(fā)揮