臨江2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

臨江2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：Google服務(wù)列表中域名為scholar．google．cn是主要進(jìn)行（）的搜尋。

單項(xiàng)選擇題：

A、博客

B、專利

C、高校

D、學(xué)術(shù)

2：下列句子中運(yùn)用借喻修辭方法的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰

B、“友邦人士”從今可以不必“驚詫莫名”，只請(qǐng)放心來瓜分就是了

C、風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起很多的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布

D、晉祠，真不愧是我國錦繡山河中一顆燦爛的明珠

3：個(gè)體品德的核心部分是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

4：讀者薛女士反映，轉(zhuǎn)學(xué)還不到一學(xué)期的12歲兒子小雷(化名)跟過去比似乎換了個(gè)人。以往由于喜愛做小動(dòng)作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就可怕，不得不轉(zhuǎn)學(xué)。到新學(xué)校后不久，小雷在上課時(shí)又忍不住做起了小動(dòng)作，被老師發(fā)覺了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便連續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，假如小雷沒做小動(dòng)作，老師就會(huì)對(duì)他微笑并點(diǎn)頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習(xí)慣，還愛上了學(xué)習(xí)，自信念大增。依據(jù)以上材料，請(qǐng)回答{TSE}題：{TS}你認(rèn)同該老師的做法嗎?（）

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)同

B、反對(duì)

5：教育法與教育政策的區(qū)分是（）

多項(xiàng)選擇題

A、兩者的制定機(jī)關(guān)和程序不同

B、兩者的表現(xiàn)形式不同

C、兩者的實(shí)施方式不同

D、兩者的調(diào)整范圍不同

E、兩者的穩(wěn)定程度不同

6：“活到老學(xué)到老”所包含的教育思想是義務(wù)教育思想。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：教育法律大事是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和毀滅所需要的條件或依據(jù)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：意識(shí)的特征有（）

多項(xiàng)選擇題

A、覺知性

B、能動(dòng)性

C、社會(huì)性

D、目的性

E、社會(huì)歷史性

9：表象是保持在記憶中的客觀事物的形象，依據(jù)表象的來源的感覺通道可分為（）

多項(xiàng)選擇題

A、視覺表象

B、聽覺表象

C、動(dòng)覺表象

D、嗅覺表象

E、味覺表象

10：“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要（）

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性

B、便于檢測(cè)

C、系統(tǒng)完整

D、難度適中

11：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于在頭腦中主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)”這一觀點(diǎn)是心理學(xué)家（）最早提出來的。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、苛勒

C、布魯納

D、斯金納

12：體育、藝術(shù)類與技能類兩方面的課程是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、工具類學(xué)科

B、學(xué)問類學(xué)科

C、技藝類學(xué)科

D、綜合類學(xué)科

13：去年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我做一個(gè)全校倒數(shù)的四班級(jí)的班主任。開心地接受任務(wù)后，我發(fā)覺該班三班級(jí)時(shí)班主任自己支配的班長陳明同學(xué)并不受同學(xué)歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)覺，該同學(xué)對(duì)老師和同學(xué)耍兩幅面孔。老師不在教室時(shí)用教棒敲桌子，用教棒打人，常常鬧得教室里哄堂大笑。而老師在時(shí)，則非常服從。了解到這些狀況之后，我打算采納同學(xué)自薦、民主選取的方法競(jìng)選班長。經(jīng)過自薦、演講、全體同學(xué)民意測(cè)評(píng)等競(jìng)選程序后，班上的“淘氣大王”唐靜被大家全都推選為班長。他上任后，一改淘氣大王的形象，帶領(lǐng)全班同學(xué)擰成一股繩，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展的有聲有色，班級(jí)秩

多項(xiàng)選擇題

A、贊成

B、不贊成

14：元認(rèn)知策略不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、目標(biāo)監(jiān)控

B、領(lǐng)悟監(jiān)控

C、策略監(jiān)控

D、留意監(jiān)控

15：布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

16：老師職業(yè)道德主要包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、道德理論

B、道德原則

C、道德規(guī)范

D、道德范疇

17：中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

18：接受學(xué)習(xí)必定是機(jī)械學(xué)習(xí)，發(fā)覺學(xué)習(xí)必定是有意義的學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、行為對(duì)抗

B、不團(tuán)結(jié)，不信任

C、拉幫結(jié)伙

D、相互犯難

20：我國一般中學(xué)教育的任務(wù)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級(jí)學(xué)校培育合格新生

C、培育特別專長的職能

D、為社會(huì)輸送勞動(dòng)后備力氣

E、培育同學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀’

21：兒童主體進(jìn)展的源泉是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、主體活動(dòng)

22：教育法的最主要的淵源是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育法律

B、教育法規(guī)

C、教育政策

D、行政規(guī)章

23：教育主體確定，教育對(duì)象相對(duì)穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等特點(diǎn)的消失意味著（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育現(xiàn)象剛剛萌芽

B、教育形態(tài)已趨于定型

C、教育制度初步形成

D、教育活動(dòng)趨于完善

24：德育過程是對(duì)同學(xué)知情意行的培育提高過程，其進(jìn)行挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行

B、以情為開端，情、知、意、行依次行進(jìn)

C、以意為開端，意、知、情、行依次進(jìn)行

D、視詳細(xì)狀況，可有多種開端

25：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B、外部動(dòng)機(jī)

C、直接動(dòng)機(jī)

D、間接動(dòng)機(jī)

26：下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)過程的四個(gè)階段論

B、有用教育思想

C、教育性教學(xué)

D、自然主義教育

27：循序漸進(jìn)的教育要求是依據(jù)個(gè)體身心進(jìn)展的挨次性規(guī)律提出來的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：教育心理學(xué)的討論重點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人類的學(xué)習(xí)與教育

B、不同年齡的心理特點(diǎn)

C、人類的認(rèn)知活動(dòng)過程

D、心理學(xué)的基本原理

29：社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：老師在求知和傳授學(xué)問和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求老師必需（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

B、實(shí)事求是

C、與時(shí)俱進(jìn)

D、理論聯(lián)系實(shí)際

31：一個(gè)人的基本素養(yǎng)主要包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、身體、精神

B、道德、學(xué)識(shí)

C、德、智、體

D、知、情、意

32：依據(jù)學(xué)習(xí)者的目的是指向?qū)W習(xí)活動(dòng)本身還是指向?qū)W習(xí)活動(dòng)之外的大事，可以將它們區(qū)分為內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和把握，這屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

34：班級(jí)要組織一次關(guān)于奧運(yùn)的活動(dòng)，現(xiàn)在你手上有一張關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的光盤，但你只想要其中的一個(gè)片段，請(qǐng)問利用以下哪個(gè)計(jì)算機(jī)軟件能把這個(gè)片段截取出來?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、畫圖

B、ACDSee

C、超級(jí)解霸

D、PowerPoint

35：品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力顏色的成分是__________

單項(xiàng)選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

36：下列說法不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)

B、教學(xué)評(píng)價(jià)經(jīng)常通過測(cè)量收集資料

C、教學(xué)評(píng)價(jià)不行以通過一些非測(cè)量的方法

D、教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)者在教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生的變化進(jìn)行測(cè)量

37：依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡(jiǎn)單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、符號(hào)學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

38：在教育過程中同學(xué)是（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育的主體

B、教育的客體

C、學(xué)習(xí)的主體

D、學(xué)習(xí)的客體

E、學(xué)習(xí)的共同體

39：正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：古代雅典的教育目的在于培育忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人，教育內(nèi)容單一，方法較嚴(yán)峻。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：老師通過觀看同學(xué)在課堂中的表現(xiàn)來了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、試驗(yàn)法

D、測(cè)驗(yàn)法

42：__________首創(chuàng)了“老師作為討論者’’的理論。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、斯滕豪斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、陶行知

43：個(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、學(xué)習(xí)需要

C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

D、學(xué)習(xí)期盼

44：在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、行為主義

B、精神分析

C、格式塔學(xué)派

D、認(rèn)知心理學(xué)

45：受教育者申訴制度和老師申訴制度都不屬于行政渠道的教育法律救濟(jì)制度。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：在態(tài)度和品德的形成過程中，對(duì)榜樣的仿照屬于哪個(gè)階段？（）

單項(xiàng)選擇題：

A、依從

B、認(rèn)同

C、同化

D、內(nèi)化

47：隨著石油的不斷漲價(jià)，一些國家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯等發(fā)酵制成酒精，替代石油。這種酒精具有燃燒完全、效率高、無污染等特點(diǎn)，用其稀釋汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已經(jīng)將幾十萬輛汽車改裝為使用“乙醇汽油”或酒精作為燃料，大大減輕了大氣污染。依據(jù)上文，理解正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、燃油漲價(jià)影響汽車業(yè)

B、酒精完全可替代汽油

C、可以將植物制成酒精

D、巴西的污染特別嚴(yán)峻

48：依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同劃分標(biāo)準(zhǔn)，一般可以把學(xué)習(xí)分為哪三類？（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)

B、意義學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、技能學(xué)習(xí)、學(xué)問學(xué)習(xí)和社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)

49：課堂對(duì)話的特點(diǎn)主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、民主性

B、生成性

C、多邊性

D、開放性

E、傾聽性

50：我國《教育法》規(guī)定：“學(xué)校、老師可以對(duì)同學(xué)家長供應(yīng)家庭教育指導(dǎo)?！边@一教育法規(guī)規(guī)范的類別為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、義務(wù)性規(guī)范

B、授權(quán)性規(guī)范

C、強(qiáng)制性規(guī)范

D、制裁性規(guī)范

51：馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展的內(nèi)涵是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個(gè)人在腦力上的自由進(jìn)展

B、德、智、體和諧進(jìn)展。

C、個(gè)人學(xué)問和智力充分、自由地進(jìn)展

D、個(gè)人智力和體力盡可能多方面地、充分地、自由地進(jìn)展，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

52：張老師這段時(shí)間對(duì)工作失去了熱忱，覺得工作沒意思，同時(shí)總是感覺很疲憊，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、去人性化

B、個(gè)人成就感低

C、心情耗竭

D、缺乏工作動(dòng)機(jī)

53：某中學(xué)一次數(shù)學(xué)考試中，陳鵬是唯一滿分的同學(xué)。當(dāng)老師宣布考試成果時(shí)，陳鵬內(nèi)心特別興奮，但他卻表現(xiàn)出若無其事的樣子。這反映了青少年心情進(jìn)展具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、長久性

C、掩飾性

D、短暫性

54：班主任實(shí)行通過全班同學(xué)爭(zhēng)論建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、從眾

55：人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧及（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、態(tài)度全都

B、行動(dòng)全都

C、觀點(diǎn)趨同

D、相互理解與扶持

56：教學(xué)中不能為直觀而直觀。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

57：把課程用于教育科學(xué)的特地術(shù)語，始于教育家（）

單項(xiàng)選擇題：

A、洛克

B、斯賓塞

C、赫爾巴特

D、杜威

58：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得卑視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”這一條文規(guī)定出自（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》

B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國婚姻法》

59：學(xué)校物質(zhì)文化的兩種表達(dá)方式是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、制度文化

B、活動(dòng)文化

C、學(xué)校環(huán)境文化

D、設(shè)施文化

E、形態(tài)和體系文化

60：為順當(dāng)完成某種活動(dòng)所需要的各種力量的結(jié)合叫做（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、才能

B、一般力量

C、天才

D、特別力量

查看答案

1：答案D

解析scho1ar．google．en主要進(jìn)行學(xué)術(shù)搜尋。

2：答案C

解析A句用的是擬人修辭方法。B句“友邦人士”是反語，“瓜分”是一個(gè)詞，都和借喻無關(guān)。真剛要識(shí)別比方類型的是C和D兩項(xiàng)。C項(xiàng)是借喻，D項(xiàng)是暗喻。借喻，沒有本體，沒有比方詞，只消失喻體，如C句，“箭頭”和“瀑布”都是喻體，省略號(hào)后的句中沒有消失本體(“雨道”)，也沒有比方詞。

3：答案A

解析：

4：答案A

解析：

5：答案A,B,C,E

解析：

6：答案錯(cuò)誤

解析“活到老學(xué)到老”所包含的教育思想是終身學(xué)習(xí)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案錯(cuò)誤

解析：

8：答案A,B,D,E

解析：

9：答案A,B,C,D,E

解析：

10：答案D

解析：

11：答案C

解析布魯納的認(rèn)知發(fā)覺學(xué)習(xí)理論中的學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而非被動(dòng)地形成刺激——反應(yīng)聯(lián)結(jié)；學(xué)習(xí)著主動(dòng)地獵取學(xué)問，并通過把新獲得的學(xué)問和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，樂觀地建構(gòu)其學(xué)問體系。學(xué)習(xí)包括：獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過程。因此，本題選擇C選項(xiàng)。

12：答案C

解析：

13：答案A

解析：

14：答案A

解析：

15：答案D

解析本題考查布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程理論。

16：答案A,B,C,D

解析識(shí)記性試題。老師職業(yè)道德主義包括道德理論、道德原則、道德規(guī)范和道德范疇。（資料來源《老師職業(yè)道德概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案B

解析外鑠論（環(huán)境打算論）的基本觀點(diǎn)是人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣，如環(huán)境的刺激或要求，以及他人的影響和學(xué)校的教育等。是一個(gè)關(guān)于解釋個(gè)體身心進(jìn)展動(dòng)因的名詞，和內(nèi)發(fā)論（遺傳打算論）相對(duì)。外鑠論的聞名代表人物有中國的(荀子)、英國的(洛克)和美國的(華生)。

18：答案錯(cuò)誤

解析有意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)與發(fā)覺學(xué)習(xí)是從不同的角度對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行的．劃分，這是兩個(gè)相互獨(dú)立的維度。無論是發(fā)覺法學(xué)習(xí)還是接受法學(xué)習(xí)，都既有可能是有意義的，也有可能是機(jī)械的

19：答案A

解析人際排斥的特征表現(xiàn)為認(rèn)知失調(diào)、情感沖突和行為對(duì)抗。

20：答案B,D

解析：

21：答案D

解析：

22：答案A

解析教育法律是教育法最主要的表現(xiàn)形式，也是教育法的最主要的淵源。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案B

解析：

24：答案D

解析：

25：答案A

解析認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種要求了解和理解事物、把握學(xué)問的需要，以及系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力以求知作為目標(biāo)，從學(xué)問的獲得中得到滿意，是學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

26：答案A,C

解析有用主義是杜威提出來的；自然主義教育是盧梭提出來的；另外兩項(xiàng)是赫爾巴特提出來的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

27：答案正確

解析：

28：答案A

解析：

29：答案正確

解析略。

30：答案A

解析老師在求知和傳授學(xué)問和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求老師必需嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

31：答案A

解析一個(gè)人的基本素養(yǎng)主要包括身體和精神。

32：答案正確

解析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以分為內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，指向?qū)W習(xí)活動(dòng)本身是內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，指向?qū)W習(xí)活動(dòng)之外的大事是外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

33：答案B

解析：

34：答案C

解析題干要求處理的是一段視頻文件，所以需要相關(guān)的視頻處理軟件。超級(jí)解霸便是一款視頻播放、處理軟件；而畫圖是一個(gè)簡(jiǎn)潔的圖像繪畫程序，是微軟公司W(wǎng)indows操作系統(tǒng)的預(yù)載軟件之一；ACDSee是一款圖片管理軟件；PowerPoint是微軟公司設(shè)計(jì)的演示文稿軟件。

35：答案B

解析：

36：答案C

解析：

37：答案A,B,C

解析依據(jù)學(xué)問本身的存在形式和簡(jiǎn)單程度，學(xué)問學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)。

38：答案B,C

解析：

39：答案正確

解析：

40：答案錯(cuò)誤

解析題干所指是斯巴達(dá)的教育。

41：答案B

解析：

42：答案A

解析：

43：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

44：答案C

解析：

45：答案錯(cuò)誤

解析教育法律救濟(jì)制