班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(15篇)

-25-班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(15篇)班主任閱歷溝通發(fā)言稿1各位老師：大家好!學(xué)校支配我在這次校本培訓(xùn)上發(fā)言，實(shí)在是愧不敢當(dāng)。由于在班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、一般的班主任老師。在多年的班主任工作中,我最深的感受就是要成為稱職的班主任很不簡潔。對班級管理我沒有特別的方式,有的只是對學(xué)生的愛心和對這份工作的責(zé)任心。一、關(guān)愛學(xué)生，以班為家班主任是班級的家長，以班級為家體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動(dòng)的加入和熱忱投入。班主任和學(xué)生都是家中的成員。大事不說，且說小事,當(dāng)班主任走進(jìn)教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。遇到這樣我總是彎彎腰動(dòng)動(dòng)手。每日早晨我總是提前到達(dá)教室開窗通風(fēng)，在黑板上寫下早讀內(nèi)容，早晨時(shí)間很寶貴，我發(fā)覺值日生沒到或打掃拖拉時(shí)，我自己先掃掃走廊、再擦玻璃、澆澆花草，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，仿照著為班級做一些力所能及的事。在大掃除、布置教室這些活動(dòng)中我從不亂批判指責(zé)，指手畫腳，而是主動(dòng)加入其中。老師喊破嗓子，不如放出樣子，會(huì)取得事半功倍的效果，作為一班家長，不要讓家中成員孤軍作戰(zhàn)。全部班級的活動(dòng)，班主任一定要和孩子們在一起，他們就有依靠，有了主心骨，有了動(dòng)力。如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我和同學(xué)們在一起為賽場上的運(yùn)動(dòng)員加油，師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。會(huì)后我在班級隆重召開班會(huì)，適時(shí)激情點(diǎn)評，感謝他們每一個(gè)人為班級的奉獻(xiàn)，真心的為他們的集體榮譽(yù)感而傲慢。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班程士軒在100m決賽中扭傷腳踝，成果不好，他自己很難過，我在班級中第一個(gè)表揚(yáng)他，在賽場上我看到了他的堅(jiān)韌，同學(xué)們報(bào)以喧鬧的掌聲，那一刻我看到他眼眶的淚花。凡是有學(xué)生出去加入什么活動(dòng)，班上一定去為他加油鼓勁，讓她知道，班上全體師生和他在一起?！安荒芘囵B(yǎng)愛的訓(xùn)練是失敗的訓(xùn)練?！卑嘀魅我貞讶蕫壑?，讓愛的陽光照射到每個(gè)學(xué)生，并濡染學(xué)生進(jìn)行愛心傳遞。每日放學(xué)前三兩分鐘的總結(jié)很重要。天氣的變化，穿衣減衣的叮囑。每日的好與憂，語重心長，關(guān)門不揚(yáng)丑的做法都讓孩子們覺得我們就是一家人。我想，一個(gè)班主任只有從心底愛班級這個(gè)家，公正地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步。二、欣賞學(xué)生，主動(dòng)示意渴望被賞識是人類最本質(zhì)的需求，而對于成長中的青少年學(xué)生，賞識尤為重要。老師欣賞表現(xiàn)好、成果好的同學(xué)，這是人之常情。但俗話說：“十個(gè)指頭伸出有長短”，一個(gè)班級難免會(huì)有學(xué)習(xí)較差、紀(jì)律觀念淡漠、生活習(xí)慣不好的學(xué)生。怎么對待這些后進(jìn)生便成了每個(gè)老師都會(huì)遇到的問題。要真正處理好這些問題就應(yīng)當(dāng)真正的去關(guān)愛他們，將他們當(dāng)自己的孩子，任什么時(shí)間候都不放棄他們。賜予他們父母般的無微不至的關(guān)懷，欣賞他們，信任和鼓舞他們，主動(dòng)示意能夠關(guān)懷他們揚(yáng)長避短，g服自卑，樹立自信念。對他們身上表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和特長特殊珍重疼惜，緊緊抓住，給以最多的表揚(yáng)和鼓舞，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，努力使他們堅(jiān)信自己的力氣，盡量讓他們感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。對他們的行為上的反復(fù)，給以最充分的細(xì)心和耐心，從心靈深處去打動(dòng)他們，人非草木，孰能無情，精誠所至，金石為開。只要盡心盡責(zé)地面對每一位學(xué)生，就沒有過不去的坎，沒有處理不了的難題，就沒有不能感動(dòng)的學(xué)生。感動(dòng)是最好的動(dòng)力，學(xué)生一旦特殊感謝老師，就會(huì)不斷地努力完善自己。三、敬重學(xué)生，留有面子記得余主任有一次問學(xué)生，你們班姜老師好嗎？一名學(xué)生回答她：“我寵愛姜老師，她把我們當(dāng)孩子?！笔堑?，我常常在心中默念這樣一句話：“假如，我是孩子；假如，是我的孩子?！泵棵肯氲竭@句話，我照舊感動(dòng)，由于話語中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名精彩的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。我們?nèi)羰钦嬲仃P(guān)愛學(xué)生，從他們成長的角度動(dòng)身，從內(nèi)心里去理解他們，大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動(dòng)的話，學(xué)生過后冷靜下來，經(jīng)過反思，反而更能夠熟識到自己的錯(cuò)誤，從而逼迫自己認(rèn)真去改正，達(dá)到訓(xùn)練的目的。常常與家長電話聯(lián)系，每日用校訊通提示家長，督促孩子回家做好作業(yè)，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么，哪方面學(xué)問掌握不好，需要指導(dǎo)等，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練同步，更好地促進(jìn)了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的溝通。我對孩子的一片愛心，不僅使孩子進(jìn)步了，贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。做一名班主任不簡潔，做一名一班級班主任更不簡潔，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時(shí)聽從我的召喚，做好后勤工作，尤其是我的母親，在我預(yù)備示范課的時(shí)間幫我給孩子們預(yù)備嘉獎(jiǎng)，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費(fèi)時(shí)長達(dá)三個(gè)小時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作的確辛苦，我認(rèn)為既然選擇了就不要埋怨，要有一顆平常心，學(xué)會(huì)苦中尋樂，合理排解自身的消極心情，我們要?dú)g快的工作，歡快的生活，學(xué)會(huì)得意其樂，使自己的訓(xùn)練教學(xué)工作收到較好的效果?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤物細(xì)無聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著愛心走進(jìn)校園，關(guān)懷和疼惜他們，并嚴(yán)格地要求和訓(xùn)練他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，認(rèn)真入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。班主任閱歷溝通發(fā)言稿9各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我來和大家做閱歷溝通，真的感到很慚愧！其實(shí)在座的各位都是閱歷豐富的能手。我就來說說我在當(dāng)班主任工作時(shí)的點(diǎn)滴感受吧。班主任工作雜、細(xì)，如：安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等樣樣要抓。我的工作理念是，為學(xué)生營造一個(gè)健康向上和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)問力氣的提升。一、架起愛橋，感染學(xué)生愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是老師更是班主任的天職。從表面上看，它是老師對學(xué)生的”愛；從本質(zhì)上看，它是老師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻(xiàn)給孩子。這是當(dāng)好一個(gè)老師的神奇所在。一切最超群的訓(xùn)練藝術(shù)和訓(xùn)練方式，都隱蔽在老師對學(xué)生的寵愛之中，沒有寵愛，就沒有訓(xùn)練。班主任愛學(xué)生，首先務(wù)必?敬重學(xué)生。敬重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)公正的對象來看待。對學(xué)生要公正，一視同仁，不能由于學(xué)生成果的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對學(xué)生另眼相看。不管是成果優(yōu)秀的，還是后進(jìn)生，我對他們始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱忱，并奇異地對他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)和批判。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫和、有希望，從而更加寵愛這個(gè)集體。比如我班的學(xué)生郭佳玲，比較懶散，作業(yè)常常不做或者亂做一通。我主動(dòng)和她談心，詢問學(xué)習(xí)上的困難，拉近彼此的距離。在一次數(shù)學(xué)作業(yè)中，他竟然破天荒的把字寫得又工整又漂亮，而且做得全部正確。我在全班的學(xué)生面前表揚(yáng)了他。為他樹立了信念，使他明白自己也是行的。以后的幾次作業(yè)，雖然正確率不高，但是字體卻漂亮的多了！我想，只要班主任真情付出，學(xué)生必定會(huì)真情相報(bào)。二、細(xì)心扶持，鼓舞學(xué)生。學(xué)生就如一株株嬌嫩的花枝，需要細(xì)心地培育，才能使他們健康地成長。一個(gè)班主任要全面地關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到玩耍，從生活習(xí)慣到思想品德，都要細(xì)心地扶持，老師對學(xué)生的愛，就是通過熱心地引，細(xì)心地扶持來體現(xiàn)的。班主任閱歷溝通發(fā)言稿10各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好!今日和在座的各位進(jìn)行班主任工作的溝通，感覺到既幸運(yùn)又慚愧，其實(shí)我和其他各位班主任老師一樣，都在依據(jù)學(xué)校的工作要求，盡心盡力地把自己該做的事做好而已。六（3）班的各項(xiàng)工作得以順當(dāng)完成是與學(xué)校各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的關(guān)懷支持與主動(dòng)協(xié)作分不開的，在這里我發(fā)自內(nèi)心地對你們說聲“感謝”。由于接到今日的任務(wù)時(shí)間較短，預(yù)備不夠充分，因此真誠希望在與各位同仁匯報(bào)溝通以后，請大家不吝賜教，提出寶貴建議。下面我就從“愛”、“細(xì)”和”嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作狀況：一、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，活動(dòng)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所學(xué)學(xué)問得以致用。“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能訓(xùn)練孩子?！币虼耍蚁?，要做一個(gè)問心無愧的班主任，就要擅長接近學(xué)生，愛惜和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)老師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成果差紀(jì)律差的學(xué)生。工作中，要公正的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能共享到老師的關(guān)愛!耐心地訓(xùn)練違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地關(guān)懷學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，其實(shí)每位學(xué)生都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)。我想，了解、發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)，而讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，這就是班主任訓(xùn)練力氣的體現(xiàn)。我班解帆同學(xué)，是一位活潑、調(diào)皮但集體榮譽(yù)感很強(qiáng)、富有愛心的男學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，數(shù)學(xué)成果開學(xué)初時(shí)只有三十幾分，其他成果也在四、五特別徘徊。對于這樣的學(xué)生，對他的訓(xùn)練我是盡量的去挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，用發(fā)展的眼光在鼓舞中引領(lǐng)他成長。記得學(xué)校進(jìn)行了一次“獻(xiàn)愛心義賣活動(dòng)”，我班聘請他作義賣宣揚(yáng)員，他特殊情愿，并捐出他許多心愛的玩具。在本班義賣現(xiàn)場，他比較精確?????地宣揚(yáng)本班的物品，介紹一些義賣品的產(chǎn)地、品質(zhì)、作用以及一些義賣品的珍藏價(jià)值，活動(dòng)后我問他你怎么知道這些的?他給我悄悄地說，為了很好的完成任務(wù)，課余向其他同學(xué)了解到的”，說實(shí)話，有些連我也不知道，真是活到老要學(xué)到老，老師更應(yīng)如此。不僅如此，他還到其他班級義賣場地去勸告各位“客戶”光顧本班義賣廣場，“到我們班只要買一件東西就能獲得一張獎(jiǎng)票，可以抽獎(jiǎng)”，對孩子來說的確有些吸引力。在交易中他與“客戶”討價(jià)還價(jià)，盡顯一個(gè)小商人本色。正是由于他，本班的義賣業(yè)績不斷上升，獲得了較多的義賣款項(xiàng)?；顒?dòng)總結(jié)會(huì)上，我充分肯定解帆同學(xué)的愛集體、有愛心、肯動(dòng)腦筋的寶貴品質(zhì)，號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，而且重點(diǎn)表揚(yáng)了他具有非同一般的經(jīng)營頭腦，并頒發(fā)給他一個(gè)我多年珍藏的小紀(jì)念品，這是全班的最高榮譽(yù)，而頒發(fā)紀(jì)念品在活動(dòng)前我沒有向班上宣布，目的只有一個(gè)，讓學(xué)生感受到只要你為班集體作出奉獻(xiàn)，老師不會(huì)遺忘你，班集體更不會(huì)遺忘你。當(dāng)時(shí)的解帆就像獲得世界冠軍一樣，感動(dòng)的不知所措，同時(shí)也吸引了班上眾多學(xué)生艷羨的眼球……老師的關(guān)愛是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不行缺少的養(yǎng)料。老師送給他們一束溫和的目光，一句鼓舞的話語，一聲親切的問候，一個(gè)小小紀(jì)念品，他們都會(huì)倍受感動(dòng)，并牢記在心。最終說明的是，在畢業(yè)考試中，解帆的語文、數(shù)學(xué)和英語成果三門都及格了，而考試前他有近半個(gè)月的病假。我想，只要我們關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，或許他長大后就會(huì)成為一名成功的公司家、一名精彩的商人、一名藝術(shù)家、一名優(yōu)秀的……在解帆身上,我們的班主任一定會(huì)有很多的思考。班主任閱歷溝通發(fā)言稿11孔子說：機(jī)不行失，時(shí)不再來。作為一名班主任，要擅長抓住訓(xùn)練學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方式和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要擅長等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí)，要立刻抓??；當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)擅長迂回并創(chuàng)設(shè)、捕獲另外的“時(shí)機(jī)”。我們班有一名叫xxx的同學(xué)。他是四班級的時(shí)間從東羽學(xué)校轉(zhuǎn)來的。他“媽媽”除了轉(zhuǎn)學(xué)那天送他來上學(xué)以外，就再也沒來過。他的爸爸從事長途運(yùn)輸，平常都在外面忙，只有他年邁的爺爺天天接他放學(xué)。這個(gè)孩子雖然心地和善，但是行為習(xí)慣很不好。寫字潦草，衣服常常不換洗，坐在椅子上晃來晃去……我找了幾次家長，但是他媽媽都不來，后來干脆告知我她不是孩子的親媽，不負(fù)責(zé)管孩子。后來我通過趙東羽的老師了解才知道他是爸爸媽媽離婚了，他判給了媽媽，但是不知道什么緣由她媽媽不要他了，在上學(xué)校的時(shí)間把他送到了爸爸這邊，就再也沒消逝過。我很心疼這個(gè)孩子，靜靜地關(guān)注他，常常和他說說笑笑，讓他清除來到新學(xué)校的恐驚心理。我還在班級多給他自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，大掃除我給他派活并準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，端飯、打水我都讓他去，慢慢地使他清除了自卑的心理。只要他取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都采取不同程度的鼓舞，使他感覺到了自己的價(jià)值所在，對老師和同學(xué)產(chǎn)生了親切感、信任感，愿意與大家心靈溝通，變得陽光朝氣了許多，同學(xué)們也很寵愛接近他。但是這個(gè)學(xué)期消逝頻繁霧霾天以后，他又消逝了每周一次發(fā)燒不上學(xué)的現(xiàn)象，并且每次都是上學(xué)校的哥哥給他請假，每次我問他爸爸在家嗎？他哥哥都說爸爸出車了，爺爺照看他。我的心理就開始有了一絲懷疑，所以，在他又一次生病休息一天返校后我對他噓寒問暖，把他帶到辦公室，給他拿了感冒藥，并囑咐他好好留意身體……可是他對我的關(guān)懷好像很心虛，甚至不敢看我的眼神。我就看準(zhǔn)機(jī)會(huì)和他打心理戰(zhàn)，給他講男子漢堅(jiān)韌勇敢的故事，還送給他一個(gè)口罩，他堅(jiān)決不要。最終他眼圈紅紅告知我，他們家搬到軍糧城了，平常都是爸爸開車接他，但是爸爸一出車他就得自己坐公交，尤其霧霾天他就更不愿意自己去擠車，于是他就”感冒發(fā)燒了”。看著他慚愧的樣子我并沒有批判他，反而表揚(yáng)他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，還承諾替他保密，鼓舞他只要他保持天天到校好好學(xué)習(xí)，期末取得好成果就給他發(fā)獎(jiǎng)品，他興奮地答應(yīng)了。果真，期末他的成果進(jìn)步很大。我們班還有個(gè)學(xué)生叫XX，朝鮮族，由于家長新開了一家韓國料理店，沒時(shí)間管她，所以她基本上天天不寫作業(yè)。找家長溝通，家長也只是溫存的勸幾句，根本不起作用。并且只要是沒完成作業(yè)，第二天上午就會(huì)肚子疼，她媽媽還替她請假。這樣的事情消逝幾次之后，我有點(diǎn)生氣了，就告知她媽媽：只要孩子病了就要拿醫(yī)生的診斷證明來才能準(zhǔn)假。還找時(shí)間和廉藝長談一次，把她以前的”成果和現(xiàn)在成果做了一個(gè)對比，讓她明白不寫作業(yè)的危害。我還鼓舞她給她以信念，我特意支配一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成果好、樂于助人、耐心認(rèn)真的女同學(xué)張冰冰跟她坐同桌，目的是發(fā)揮同伴的力氣。事前，我先對這個(gè)張冰冰進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要卑視她，要盡你自己最大的努力，耐心地關(guān)懷他，督促她使其進(jìn)步。當(dāng)她有一天寫完作業(yè)時(shí)，我就準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，給她發(fā)特殊獎(jiǎng)品，使她處處感到老師在關(guān)懷她。每日還特意給她家長寫條，告知家長留了什么作業(yè)。在同學(xué)們的關(guān)懷下，她自己的努力下，現(xiàn)在她各方面都取得了一些進(jìn)步，期末考試這一段時(shí)間天天都寫作業(yè)。為此，我感到由衷的興奮。我想：只要抓住訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，學(xué)生們總會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。二十年來，我通過實(shí)踐和探究在班級管理中，雖沒有取得輝煌的成果，但也積累了不少的閱歷，時(shí)勢在變，訓(xùn)練在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要學(xué)習(xí)新的有用的東西，永久走在時(shí)代的前面，農(nóng)村學(xué)校班主任工作是復(fù)雜而繁重的。只要我們播下希望之種，捧著一顆真誠的“愛心”去澆灌他們，使每一位學(xué)生都能沐浴在師生的關(guān)愛之中，成為社會(huì)有用之才。班主任閱歷溝通發(fā)言稿12敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！今日，要我給大家作班主任工作閱歷介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，由于在座的有比我工作閱歷豐富的老老師、老班主任，有掌握著代訓(xùn)練教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新老師，我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批判指正。班主任工作可以說是一項(xiàng)特殊辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成較好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。下面我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法和體會(huì)。一、班級管理要勤俗話說得好，勤能補(bǔ)拙。要勤到班級中去，勤到學(xué)生中去，勤與科任老師溝通，勤督促，勤記錄。班主任常常到班里走走，也可以任憑問問學(xué)生昨晚或星期六、星期天的一些事情，或許是這么不經(jīng)意的走、看、問，或許會(huì)發(fā)覺一些不和諧的事情并將它很好地處理，避開不和諧“音符”的任憑跳動(dòng)。只有這樣，才能真正了解班級的基本狀況，準(zhǔn)時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)覺學(xué)生存在的問題，對班級工作就會(huì)心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立較好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在班級管理過程中，發(fā)覺學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓舞、勤表揚(yáng)。學(xué)生有自尊心、進(jìn)步心、表現(xiàn)欲，要多激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)覺并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，賜予適當(dāng)?shù)墓奈枧c表揚(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友情，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)。我班楊宇、楊欣婕學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)特殊主動(dòng)。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別寵愛你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，假如你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的。老師和父母也就更加歡樂了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^興奮，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)支配同學(xué)幫他們指導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了轉(zhuǎn)變，楊欣婕以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得特殊快，都想第一個(gè)做好給老師看，我對她的每一次進(jìn)步都準(zhǔn)時(shí)地賜予表揚(yáng)，她學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有了較大提升，盡管她的理解力氣不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變。因此，班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)間，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于老師的形象，假如能通過其他方式訓(xùn)練學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的訓(xùn)練基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，或許就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。二、要有一顆愛心。在平常的訓(xùn)練過程中，我要求自己以一顆仁愛之心公正地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每日早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)間，提示同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是留意安全了。每日做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提示他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)懷和疼惜，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，由于這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)懷學(xué)生的生活，還要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上賜予他們鼓舞和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓舞、訓(xùn)練他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又清除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。準(zhǔn)時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。三、治理班級要嚴(yán)“嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，“嚴(yán)”的確是有一定作用的。我的“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”，這是針對班主任而言的。班主任是一班之主，平常與同學(xué)們接觸最多，作為班主任也要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有勸告力。班主任的言行舉止、一舉一動(dòng)無疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生仿照的樣板，因此，班主任時(shí)刻都要留意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自己，為人師表。只有這樣，才能在學(xué)生中樹起威信，才能更好地約束學(xué)生，從而更好地管理班級。另一方面是要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對班級和學(xué)生而言的?！皣?yán)紀(jì)”首先表現(xiàn)為班級要制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律，由于只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的”思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。“不以法規(guī)無以成方圓”。有了嚴(yán)明的班紀(jì)，并不是百事無憂，由于學(xué)校生畢竟年齡小，自控力差，有時(shí)難免會(huì)控制不住自己而違紀(jì)。對于違紀(jì)的同學(xué)千萬不能聽之任之，一定要嚴(yán)峻?地進(jìn)行批判訓(xùn)練，直至改正為止。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會(huì)助長違紀(jì)的風(fēng)氣而影響班級穩(wěn)定。當(dāng)然還要留意要嚴(yán)而有度。在嚴(yán)格的班級管理中，當(dāng)然還要培養(yǎng)一批得力的班干部。提升班干部威信。讓班干部輪番值勤管理紀(jì)律。同時(shí)讓學(xué)生們監(jiān)督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。四、完善班級管理。班主任務(wù)必?擅長組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每日督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每日帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場。每學(xué)期工作方案，期末總結(jié)，每周班會(huì)，平常不定期的班干會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每日發(fā)生的偶發(fā)大事，家訪等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又精彩地做好班主任工作呢？作為班主任務(wù)必?具有一定的組織管理學(xué)生的力氣，要留意培養(yǎng)班級的骨干力氣，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織力氣。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀各支配人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不整潔，找到當(dāng)事人立刻補(bǔ)課。大掃除后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)覺班上有些成果好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解力氣還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對他們進(jìn)行訓(xùn)練：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，務(wù)必?從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對較好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的訓(xùn)練下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得寵愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)較好的班風(fēng)已經(jīng)形成。總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。各位老師，我們每日都生活在勞碌中，在勞碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最終我祝愿大家身體健康，工作愉悅！班主任閱歷溝通發(fā)言稿13各位老師：大家好！今日，能夠有幸傾聽各位班主任多年來辛辛苦苦積累的寶貴閱歷，讓我這個(gè)新人可以從中吸取養(yǎng)份，快速的成長，我感到特殊的幸運(yùn)。在剛剛踏上老師這個(gè)職業(yè)生涯，就在懵懵懂懂中結(jié)果了四（1）班班主任的重?fù)?dān)。剛開始接班時(shí)真的不知道怎么入手，繁重的教學(xué)任務(wù)，生疏的班務(wù)工作，前進(jìn)的路上布滿了迷茫。經(jīng)過這大半年的熬煉，在老師們的悉心訓(xùn)練下，有幾分勞累，也有幾分收獲。下面我就淺談一下我這大半年的班主任工作閱歷：1、工作要勤懇。不管上課下課，留意觀看學(xué)生微小的變化，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。2、抓住有利的訓(xùn)練時(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想訓(xùn)練，開展班級管理，往往會(huì)有事半功倍的效果。如語文教學(xué)中的某些課文，就可以對學(xué)生產(chǎn)生很大的思想影響，可以在常規(guī)教學(xué)中加入一些思品訓(xùn)練，或者讓學(xué)生觀看有訓(xùn)練意義的影片，都可以使學(xué)生產(chǎn)生猛烈的共鳴。3、捕獲閃光點(diǎn)——鼓舞進(jìn)步再差得學(xué)生身上也有自己的.優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生主動(dòng)的情感，從而促進(jìn)學(xué)生全面的進(jìn)步。4、團(tuán)結(jié)緊促的班級管理。1）規(guī)范早操，課間操，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。2）抓好課堂紀(jì)律，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3）從細(xì)節(jié)處要求學(xué)生，用紀(jì)律約束學(xué)生的行為，讓學(xué)生的行為慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣，使習(xí)慣形成較好的品德。在今后的工作中，我將一如既往的虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，并主動(dòng)摸索適合本班管理的技巧，方式，努力做一名合格的班主任。班主任閱歷溝通發(fā)言稿14x各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：首先感謝學(xué)校供應(yīng)了這次班主任溝通的機(jī)會(huì)，今日我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢?。有不?dāng)之處請各位老師與領(lǐng)導(dǎo)批判指正。我講的題目是：用愛訓(xùn)練學(xué)生隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的思想在發(fā)生著變化，加上獨(dú)生子女越來越多，給學(xué)校的學(xué)生管理增加了不少困難，特別是我們學(xué)校，學(xué)生的生源質(zhì)量在不斷下降，這就給我們班主任的工作提出了更高的要求。另一方面，素養(yǎng)訓(xùn)練在不斷推動(dòng)，我們不能放棄每一位學(xué)生。要讓每一位學(xué)生成為社會(huì)、家庭的有用之才。我想用出自《春夜喜雨》：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，這句話來概括我的”班主任工作，下面談一下我的一些做法。1、用愛與學(xué)生溝通在平常的工作過程中，我要求自己以一顆仁愛之心公正地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。例如每日早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)間，提前提示同學(xué)們增減衣服。在班上我最愛啰嗦的三件事：一是每一個(gè)人都要留意安全，身體是革命的本錢。二是品德端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一個(gè)人，要成才，務(wù)必?先成人。三是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，我常常要求學(xué)生換位思考，讓他們站在父母的立場，兄長的立場去思考自己的行為，要懂得感恩，懂得回報(bào)。要讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)懷和疼惜，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名學(xué)生。敬重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度。我班有一位學(xué)生田x，他是我們班學(xué)習(xí)后進(jìn)生，上課還常常有小動(dòng)作，有時(shí)還有遲到、曠課現(xiàn)象，老師們常常向我反映，一天他感冒了，在衛(wèi)生室打吊瓶，向我請假，我利用班空到衛(wèi)生室看他，詢問病情，問他吃飯了嗎？感覺怎么樣？哪里不舒適？并打電話與他家長準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系溝通，讓家長放心。自此以后田x的學(xué)習(xí)認(rèn)真了很多。言行舉止也有了較大的轉(zhuǎn)變。2、用愛與家長溝通班主任的工作離不開與家長打交道，有些家長常常向你打聽學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，更多的是個(gè)別后進(jìn)生的家長與班主任聯(lián)系，我一般是站在家長的角度，實(shí)事求是的與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。從不夸高校生的狀況，設(shè)身處地為家長考慮，體諒家長的難處，我班同學(xué)孫xx，家庭特殊特殊，前幾年母親改嫁帶過來的，有自閉傾向，少與人溝通，前段時(shí)間由于特殊緣由高考沒有報(bào)上名，他母親來學(xué)校找我，想讓學(xué)生連續(xù)上學(xué)，讀完高中。我先與她聊了一下家里的狀況，中了幾個(gè)棚？最近忙不忙？然后給她分析了學(xué)生的狀況，孫xx的學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)的緣由，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已經(jīng)特別困難，很多學(xué)問無法連續(xù)學(xué)習(xí)。說實(shí)話我不愿意他回來連續(xù)上學(xué)，但是看到他母親：被太陽曬得紅通通的臉，手上劃破了許多口子，手上的皺紋里還有泥，我又轉(zhuǎn)變了想法，再加上她的一再保持，我同意讓學(xué)生留下來。畢竟這也是我們學(xué)校的責(zé)任，讓家長感覺到學(xué)校具有人性化的管理。最終家長走的時(shí)間說：李老師，感謝你！從家長的背影中我看到了她的無奈及對學(xué)校的依靠與信任?？傊覀儼嘀魅沃灰苷{(diào)整好心態(tài)，先建立真誠的師生友情，把自己該做的事情做好，學(xué)生自然也會(huì)想方式把他們該做的事情做好。人是有感情的，學(xué)生是有良知的，只要我們舍得花時(shí)間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生問題更少，達(dá)到先說情再育人的理想境界。班主任閱歷溝通發(fā)言稿15各位老師大家下午好：一、提前管理，有規(guī)可依沒有法規(guī)，不成方圓?！凹矣屑乙?guī)，班有班規(guī)”。對于剛從學(xué)校升入學(xué)校的學(xué)生而言，他們對于學(xué)校的法規(guī)，一無所知。所以，作為班主任首先應(yīng)當(dāng)做兩件事情：制定可以遵循的法規(guī)和教會(huì)學(xué)生怎么遵守規(guī)定。具體說來，一個(gè)新的班級應(yīng)當(dāng)由這些班規(guī)：時(shí)間規(guī)定，課堂規(guī)定，作業(yè)規(guī)定，值日規(guī)定，公務(wù)規(guī)定，飲食規(guī)定等等。凡事都要有規(guī)定，否則必定會(huì)亂。對于一個(gè)由幾十個(gè)孩子組成的班級，沒有合理的、有力的班規(guī)，則此班必定成為全校的大亂。班規(guī)的制定雖無定法，但也有章可循，這個(gè)“章”即要依據(jù)自己班級的特點(diǎn)，制定適合自己班的規(guī)定。你期盼他們達(dá)到什么樣的高度，就提前列好要求以及達(dá)到預(yù)定高度的方式和具體措施等。二、精耕細(xì)作，盡量管理到位這里我想說的常規(guī)管理主要有班干部管理、紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理等主要的班級管理事項(xiàng)1、班干部管理作為班主任，（我很寵愛發(fā)動(dòng)群眾管群眾，對于調(diào)皮搗蛋的采取發(fā)動(dòng)群眾斗群眾的方式）。我們要重視班干部的管理，盡量讓每個(gè)孩子參入到班級管理中來，讓孩子們都來成為班級的仆人。在班級形成之初要選拔一批班委，班委不要求太全但是要有兩三個(gè)挑大梁的，班長是必不行少的，班長的選拔可參考以下條件：人正才能服眾、有魄力才敢為、能獨(dú)立處理些事物才不至于事事都來向你請教…..學(xué)校階段最好選擇男生當(dāng)班長（依據(jù)班級不同的學(xué)情及學(xué)生個(gè)人不同的力氣），由于青春期的男孩子頑皮甚至玩虐，他們是不太能對一個(gè)指手畫腳的女班長臣服的，假如碰上一個(gè)學(xué)生較為乖巧聽話的班，女班長估量能當(dāng)下來，若是一個(gè)頑皮男生居多的班，女班長估量是男生的公敵或被戲弄的對象。班長的重要性是顯而易見的，班主任不行能每節(jié)課都在班里，這時(shí)班長就成了班主任在班里的代言人，也是班主任放在班里的一塊“壓陣石”，在學(xué)生看不見你時(shí)，班長就是他們的主心骨。勞動(dòng)或者衛(wèi)生委員也是必不行少的，衛(wèi)生委員要選取一個(gè)有責(zé)任心、樂于奉獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，假如缺乏如上條件，可以在工作的過程中給