小學(xué)班級課外活動方案小學(xué)班級活動設(shè)計(jì)方案

[小學(xué)班級課外活動方案]小學(xué)班級活動設(shè)計(jì)方案[小學(xué)班級課外活動方案]小學(xué)班級活動設(shè)計(jì)方案篇一:小學(xué)班級活動設(shè)計(jì)方案小學(xué)班級活動設(shè)計(jì)方案發(fā)布者:陳先珍發(fā)布時(shí)間:2011-12-1016:00:09小學(xué)班級活動設(shè)計(jì)方案小學(xué)一年級新生剛剛?cè)胄?，對周遭環(huán)境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和不安全感，為了增進(jìn)同學(xué)之間的感情，給學(xué)生一個(gè)互相交流的機(jī)會，以此來方便以后的學(xué)習(xí)生活，而且小學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校強(qiáng)烈渴望有個(gè)同伴和自己一同玩耍和學(xué)習(xí)，于是我們以“做朋友”為切入點(diǎn)，同時(shí)貫穿一系列游戲，展開這次好玩又有趣又有意義的交流活動。班級展示區(qū):通過向?qū)W生、教師以及家長征集了個(gè)性化班級名稱、班級標(biāo)志、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志。然后通過召開主題班隊(duì)會討論，在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定。教室環(huán)境布置:教室墻壁每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。教室環(huán)境凈化:整潔是文明的第一標(biāo)志。要加強(qiáng)衛(wèi)生管理和愛護(hù)公物教育。督促同學(xué)搞好班級衛(wèi)生，保證教室“地?zé)o紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、班級精神文化的個(gè)性化建設(shè)班級要有明確的可實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵(lì)班級成員奮發(fā)向上的精神支柱?？筛鶕?jù)班級實(shí)際情況分近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、為之奮斗，直至實(shí)現(xiàn)。個(gè)性化班級名稱、班級標(biāo)志、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志的設(shè)計(jì)。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級標(biāo)志。-設(shè)計(jì)完成后，統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。班級制度文化的個(gè)性化建設(shè)。要建立班級公約，以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校文明班級評比辦法，制定班級各項(xiàng)制度，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學(xué)，皆成性格。通過班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)，打造班級文化豐富的內(nèi)容。語文:滲入中國文化，弘揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、集體意識、民族責(zé)任感和自豪感、神圣的歷史使命感。數(shù)學(xué):探究符合時(shí)代特征、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化，培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。英語:它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用?？茖W(xué):以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式，優(yōu)化課堂心理氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，提高理化生學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實(shí)踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。品德與生活:從生命尊重、尊嚴(yán)感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。藝術(shù)體育等:借鑒、創(chuàng)新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學(xué)生的悟性、審美能力，充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長中的積極作用。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長。4、班級活動文化的個(gè)性化建設(shè)活動是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨(dú)立性、主動性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實(shí)踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學(xué)生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運(yùn)動，打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。篇三:小學(xué)班級活動設(shè)計(jì)方案小學(xué)班級活動設(shè)計(jì)方案發(fā)布者:陳先珍發(fā)布時(shí)間:2011-12-1016:00:09小學(xué)班級活動設(shè)計(jì)方案小學(xué)一年級新生剛剛?cè)胄?，對周遭環(huán)境和人都不是很熟悉，再加上他們社交經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和不安全感，為了增進(jìn)同學(xué)之間的感情，給學(xué)生一個(gè)互相交流的機(jī)會，以此來方便以后的學(xué)習(xí)生活，而且小學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校強(qiáng)烈渴望有個(gè)同伴和自己一同玩耍和學(xué)習(xí)，于是我們以“做朋友”為切入點(diǎn)，同時(shí)貫穿一系列游戲，展開這次好玩又有趣又有意義的交流活動。教育目標(biāo):讓小學(xué)生對新入的班集體有個(gè)整體的認(rèn)識通過一系列活動在他們心中形成一個(gè)班級榮譽(yù)感和班級歸屬感提供一些交朋友的技巧，讓他們主動拓展自己的朋友圈同學(xué)之間相互信任互相友愛，提高班上的凝聚力和向心力，塑造一種“家”的氛圍實(shí)施過程:第一階段:地點(diǎn)在室內(nèi)，時(shí)間為一節(jié)課，首先:把收集到的學(xué)生照片組成一個(gè)多媒體相冊放映出來讓學(xué)生對班上成員有個(gè)初步的了解其次:將預(yù)先制作好的姓名卡片貼在相應(yīng)學(xué)生的身上，以便其他同學(xué)認(rèn)識你。第二階段:地點(diǎn)在戶外，時(shí)間為一節(jié)課，具體活動為游戲，有獎(jiǎng)罰制度，贏了的獎(jiǎng)勵(lì)紅花，輸了的要表演節(jié)目具體活動環(huán)節(jié):室內(nèi)名字說說看。以五人為組圍成一個(gè)圈，說自己的名字。方式是第一個(gè)說，“我是甲”接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙”，接著的一個(gè)是“我是甲旁邊的乙的旁邊的丙”，依次類推。然后再倒過去說。能夠準(zhǔn)確無誤的，可獎(jiǎng)紅花一朵。時(shí)間預(yù)定15分鐘。找朋友。15分鐘，讓同學(xué)們自己去找想交的朋友。方式可以是，你覺得這同學(xué)你想和他成為朋友，先可以向他介紹你自己。然后，讓他介紹自己。最后可以看誰，交的朋友最多。也以紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。室外1、快樂向前沖，班主任分好組，十人一組?？偣矁山M。兩組進(jìn)行比賽。比賽規(guī)則是每一次雙方派兩人捆著腳，一起走到設(shè)定的地點(diǎn)。走的長度為5米。看那組贏得次數(shù)最多。贏得最多的那組可以獎(jiǎng)勵(lì)紅花。并且老師在每場比賽時(shí)要記時(shí)，選出雙方最快的和最慢的兩組，再進(jìn)行比賽。選出最快的和最慢的。最慢的要兩人一起表演節(jié)目。唱歌或者其他。最快的可以獎(jiǎng)紅花。30分鐘2、表彰大會:大家數(shù)數(shù)看誰的紅花最多。然后進(jìn)行表揚(yáng)，總結(jié)。班隊(duì)老師注意事項(xiàng):班主任事先要安排幾個(gè)性格外向的同學(xué)帶動氣氛，特別是找朋友那個(gè)環(huán)節(jié)，需要這些同學(xué)去帶動那些內(nèi)向的同學(xué)。在快樂腳環(huán)節(jié)時(shí)，要保持紀(jì)律，特別是保證學(xué)生的安全?；顒釉O(shè)計(jì)創(chuàng)新點(diǎn):找朋友環(huán)節(jié)，給他們自由交流。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為輔的觀念。篇四:最新小學(xué)班級活動方案維揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王玉衛(wèi)一、活動提出背景:愛國主義教育一直是未成年人思想教育的主要內(nèi)容之一，最近國務(wù)院提出的:從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。引導(dǎo)廣大未成年人認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。全國少工委也提出開展《中國了不起》，《中國人了不起》、《做了不起的中國人》等一系列活動。這樣的愛國主義教育活動只有貼近學(xué)生的生活，和學(xué)生已有知識發(fā)生聯(lián)系，才能打動學(xué)生的心靈，達(dá)到培養(yǎng)能力，提高認(rèn)識的活動的目標(biāo)。想到揚(yáng)州經(jīng)常出土很多的漢墓墓葬，電視上也經(jīng)常報(bào)道相關(guān)的知識，學(xué)生也曾經(jīng)提出有關(guān)漢墓的問題，我想到:從了解漢墓做為切入口，進(jìn)而引導(dǎo)去了解揚(yáng)州深厚歷史文化底蘊(yùn)，進(jìn)而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生體會揚(yáng)州了不起、揚(yáng)州人了不起，做個(gè)了不起的揚(yáng)州人的活動目標(biāo)。二、主要做法活動目標(biāo)定位:1、在活動中培養(yǎng)學(xué)生社會考察能力，采訪能力，觀察事物的能力，語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，2、通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀天山漢墓，了解天山漢墓在考古界的地位，知道天山漢墓所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生愛我揚(yáng)州，愛我祖國的感情?；顒訙?zhǔn)備:1、上網(wǎng)查閱有關(guān)漢墓的知識，了解揚(yáng)州的人文文化的底蘊(yùn)，了解揚(yáng)州其他的旅游景點(diǎn)的文化內(nèi)涵。2、以小隊(duì)形式參觀天山漢墓，請對天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說員，采訪天山漢墓的工作人員，撰寫體驗(yàn)日記，撰寫綜合報(bào)告、活動實(shí)施1、活動準(zhǔn)備階段去微機(jī)房搜索與漢墓相關(guān)的資料:你對漢墓了解多少,對揚(yáng)州的天山漢墓了解多少,你對揚(yáng)州的其他景點(diǎn)了解多少,交流搜集到的資料:2、活動考察階段:參觀天山漢墓、宣布活動的目標(biāo):本次活動的目的是參觀天山漢墓，增長知識，從漢墓出來，你得告訴你的小隊(duì)成員，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么啟示。、以小隊(duì)的形式參觀漢墓，選擇去過天山漢墓，對天山漢墓比較了解的學(xué)生當(dāng)小解說員，3、活動匯報(bào)階段以小隊(duì)的形式針對漢墓的某一個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，敘述在參觀過程中的所見所悟。水晶小隊(duì)匯報(bào):漢墓出土大批文物表眀劉胥等帝王死后仍想享盡陰間榮華思想。超級明星隊(duì)匯報(bào):墓中出土的銀器、銅器、鐵器、玉器、漆器、陶器、、等文物展現(xiàn)了漢朝的文化，生產(chǎn)情況，蘊(yùn)含了勞動人民的智慧。快樂小隊(duì)匯報(bào):漢墓中的黃腸題湊和金縷玉衣更顯示了勞動人民無窮的智慧。飛翔小隊(duì)匯報(bào):漢墓中的木俑，駟馬安車等陪葬品體現(xiàn)了漢朝文明的進(jìn)步。、小記者小隊(duì)對博物管的工作人員進(jìn)行采訪.大概采訪問題如下:天山漢墓在考古界，社會上的地位現(xiàn)在是什么樣的,它所包含的文化內(nèi)涵有那些,天山漢墓現(xiàn)在采取了哪些保護(hù)措施，以后還將做什么樣的打算,天山漢墓是否申請世界文化遺產(chǎn),天山漢墓現(xiàn)在參觀的人當(dāng)以什么樣的人居多，將采取什么樣的方式吸引更多的人來參觀,、討論建議:你對天山漢墓現(xiàn)狀有那些好的建議,、小隊(duì)討論、交流、主要建議有:a、建立天山漢墓的網(wǎng)站，向更多的人宣傳天山漢墓b、30元的門票太貴，為了讓更多的揚(yáng)州人了解它，建議憑居民身份證半票或免票進(jìn)入。c、天山漢墓的門票上沒有對漢墓的介紹，建議寫一段有關(guān)天山漢墓的介紹。4、活動延伸階段:1、天山漢墓有著如此深厚的內(nèi)涵，顯示了揚(yáng)州人是多么地了不起，揚(yáng)州還有那些旅游景點(diǎn)也有著這樣的深厚的內(nèi)涵呢,學(xué)生交流自己資料2、教師小結(jié):揚(yáng)州有著深厚的文化底蘊(yùn)，在很多的旅游景點(diǎn)中都蘊(yùn)含著豐厚的人文文化和歷史文化的積淀，蘊(yùn)含著幾千年來揚(yáng)州人的勤勞和智慧，我們應(yīng)該去多看看，多了解，這樣會對我們的家鄉(xiāng)揚(yáng)州有著更深的了解和熱愛。建議大家有空以小隊(duì)活動的形式去這些地方再參觀、了解、采訪，以中隊(duì)活動的形式舉行一個(gè)《揚(yáng)州，我愛你》匯報(bào)會。三、活動基本成效本次綜合實(shí)踐活動經(jīng)過準(zhǔn)備階段、活動考察階段、思考匯報(bào)階段、活動延伸階段，在這個(gè)綜合活動過程中，充分地調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。不但多方面培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、調(diào)查采訪能力、思考評價(jià)能力、概括整理能力還培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力和待人接物的能力，更讓學(xué)生進(jìn)一步地了解了揚(yáng)州，激發(fā)了學(xué)生對家鄉(xiāng)對祖國的熱愛之情。學(xué)生在活動中表現(xiàn)出對漢墓、對家鄉(xiāng)景點(diǎn)、歷史的濃厚的興趣，通過一系列的活動讓學(xué)生更加有心地去了解揚(yáng)州，從而激發(fā)對家鄉(xiāng)、對祖國更深的愛。附:體驗(yàn)日記10月2日星期六天氣晴今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)小隊(duì)的同學(xué)去了“漢陵苑”。走進(jìn)與樹林合為一體的漢陵苑，首先映入眼簾的是巍峨雄偉的墓廳，我們拾階而上，在右邊的陳列廳里看到漢代墓葬制度中最重要的，也是死者身份地位標(biāo)志的“金縷玉衣”，它是由2480多塊玉塊和750克金絲穿綴而成，總長1.88米。越過高高的門檻，我們進(jìn)入了漢廣陵王劉胥的墓室。墓室規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)緊密，選用的是上好的楠木，采用的是“黃腸題湊”的方式。所謂“黃腸”是指黃心柏木，而“題湊”則是指題頭向內(nèi)拼湊，聚合而成的結(jié)構(gòu)，看著如此壯觀的墓室，我們仿佛穿越了歷史的隧道，來到了西漢年間，我們見到了人們在如何進(jìn)行墓室的拼湊。這么多的楠木堆積如山，每塊木頭大小不一，四面企口高低錯(cuò)落有序，塊塊緊扣，層層相疊，緊固細(xì)密，宛如魔方，放錯(cuò)一塊，就無法復(fù)原。我們看了不禁暗暗贊嘆，古人真是聰明富有智慧?？催^棺槨，我們沿通道行走，看到了通道兩邊陳列的當(dāng)年出土的成套的浴器和代替活人的木俑，看著那些文物經(jīng)過這么多年的時(shí)光流逝，依然保持著當(dāng)初的風(fēng)貌，我們不禁感嘆到:“古人的聰明才智絲毫不遜色我們啊～”最后，我們參觀了2號墓，這里的墓室的結(jié)構(gòu)與1號墓異曲同工，也是采用黃腸題湊式的，不同的是出土的文物更多，在墓道兩邊的櫥窗里展列著各種木器、玉器、銅器、陶器還有娛樂器材及交通工具，讓我百看不厭的是漆器作品中“九尾紅狐”，它是由一個(gè)獵人和一只有著九條形態(tài)各異的尾巴的紅狐貍構(gòu)成，顏色搭配和諧，令人回味?？梢姰?dāng)時(shí)揚(yáng)州的漆器工藝非常了得。最讓同學(xué)們驚訝的是“安車駟馬”，奇怪的是一個(gè)小小的座椅需要四匹馬來拉，哦，原來古人認(rèn)為四匹馬來拉安全，而且這也是帝王身份的象征，可想而知當(dāng)時(shí)的廣陵王是多么的富有，生活又是多么的奢侈啊。走出了墓室，我們采訪了工作人員，我首先提問:“來這里的游客多嗎,象我們這樣的小學(xué)生多嗎,”胥君妍也迫不及待地接著問:“漢墓在考古界的地位有多高呢,”“漢墓又是如何對外進(jìn)行宣傳的呢,”錢玥緊接著問道。工作人員熱情地給我一一做了解答。在回家的路上，我在想:今天真是大有收獲啊，揚(yáng)州的歷史真是悠久，古代的揚(yáng)州人真是聰明，真是了不起。我為我生在揚(yáng)州而自豪，我也要做一名了不起的揚(yáng)州人。四、推廣普及和