《培訓(xùn)與開發(fā)》教學(xué)教案

教案（首頁(yè)）

總計(jì)：學(xué)時(shí)

課程名稱《企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)》學(xué)分

講課：學(xué)時(shí)

類別公共基礎(chǔ)課（）公共選修課（）學(xué)科/專業(yè)基礎(chǔ)課（）實(shí)驗(yàn)：學(xué)時(shí)

（請(qǐng)打√）專業(yè)必修課（）專業(yè)限選課（）實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課（）上機(jī)：學(xué)時(shí)

實(shí)訓(xùn)：學(xué)時(shí)

任課教師職稱其它：學(xué)時(shí)

授課對(duì)象

教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解員工培訓(xùn)理論和實(shí)踐的基

本內(nèi)容和發(fā)展?fàn)顩r；重點(diǎn)掌握新員工培訓(xùn)、在職員工培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、職

業(yè)生涯規(guī)劃等。本課程以課堂講授為主，輔以案例實(shí)踐教學(xué)及課后作業(yè)，

教學(xué)目的重點(diǎn)部分要組織課堂討論或創(chuàng)造條件到實(shí)踐中具體操作，以加深學(xué)生對(duì)人

與要求力資源管理相關(guān)理論的理解和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

教學(xué)要求：本課程全面介紹了現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)理論的演進(jìn)與發(fā)展、戰(zhàn)

略性培訓(xùn)與開發(fā)、培訓(xùn)的基本學(xué)習(xí)原理、培訓(xùn)的需求分析、新員工培訓(xùn)、

在崗和脫產(chǎn)培訓(xùn)、應(yīng)用新型技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)及員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握新員工培訓(xùn)、在職員工培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)

教學(xué)的重劃等；在于讓同學(xué)們了解員工培訓(xùn)的一般場(chǎng)景、細(xì)節(jié)和過程，以及所涉及

點(diǎn)與難點(diǎn)到的員工培訓(xùn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)是應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。

教材：

陳國(guó)海.《員工培訓(xùn)與開發(fā)》第2版.北京:清華大學(xué)出版社,20016.

教材

參考資料

參考資料

[1]石金濤.培訓(xùn)與開發(fā)(第2版).北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社.2008年.

[2]徐芳.培訓(xùn)開發(fā)理論與技術(shù).天津：復(fù)旦大學(xué)出版社.2009年.

其它要求

說明：本頁(yè)用于一門課程實(shí)施方案的整體設(shè)計(jì)。

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目一、現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論（1）

授課方式理論課（√）討論課（）實(shí)驗(yàn)課（）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

了解：培訓(xùn)與教育、訓(xùn)練等的區(qū)別；員工培訓(xùn)的分類等內(nèi)容

教學(xué)目的

理解：培訓(xùn)對(duì)企業(yè)和個(gè)人的作用；目標(biāo)、計(jì)劃的制定和理解；

與要求

掌握：培訓(xùn)目標(biāo)的原則。

教學(xué)重點(diǎn)(1)重點(diǎn)：知曉現(xiàn)代培訓(xùn)的內(nèi)涵和延伸意義

與難點(diǎn)(2)難點(diǎn)：培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的制定以及深入理解

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

情景導(dǎo)入：為什么要開這門課?這門課在今后工作中有什么用?員

工培訓(xùn)開發(fā)對(duì)企業(yè)和員工有什么作用?介紹這門課的課程目標(biāo)、

內(nèi)容、進(jìn)度、學(xué)習(xí)要求以及考核方式介紹。告訴學(xué)生這門課平時(shí)

成績(jī)占30%，平時(shí)成績(jī)由哪些因素構(gòu)成。有哪些相關(guān)網(wǎng)站、資料

可供參考和提供（15分鐘）

一、培訓(xùn)的內(nèi)涵（20分鐘）

1.培訓(xùn)的定義課堂講授，現(xiàn)場(chǎng)舉例

2.培訓(xùn)的分類和討論，同學(xué)實(shí)驗(yàn)參

二、培訓(xùn)的作用（15分鐘）與

1.對(duì)組織的作用

2.對(duì)員工的作用

三、培訓(xùn)的目標(biāo)的原則（15分鐘）

1.培訓(xùn)的目標(biāo)

2.培訓(xùn)的原則

實(shí)踐案例講解（15分鐘）

作業(yè)、討思考：

論、輔導(dǎo)1.這門課，你想學(xué)到什么？

答疑2.布置下堂課的討論案例：XX公司的培訓(xùn)困境。

課后小結(jié)針對(duì)培訓(xùn)定義和分類，為接下來的課程打下良好基礎(chǔ)。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目二、現(xiàn)代培訓(xùn)與開發(fā)導(dǎo)論（2）

授課方式理論課（√）討論課（）實(shí)驗(yàn)課（）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

了解：現(xiàn)代培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別；

教學(xué)目的

理解：國(guó)外一些大公司的培訓(xùn)與開發(fā)概況；

與要求

掌握：當(dāng)今培訓(xùn)與開發(fā)發(fā)展的新趨勢(shì)和動(dòng)向。

教學(xué)重點(diǎn)(1)重點(diǎn)：知曉培訓(xùn)與開發(fā)需要的思想準(zhǔn)備和觀念更新

與難點(diǎn)(2)難點(diǎn)：當(dāng)今培訓(xùn)與開發(fā)發(fā)展的新趨勢(shì)和動(dòng)向

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

情景導(dǎo)入：現(xiàn)代培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別，新技術(shù)在培訓(xùn)中的運(yùn)用

幅度加大，培訓(xùn)更加重視成果轉(zhuǎn)化和實(shí)效。增加企業(yè)游戲介紹和

講解環(huán)節(jié)

一、培訓(xùn)的歷史演變（25分鐘）

1.西方企業(yè)員工培訓(xùn)的歷史演變

2.國(guó)內(nèi)企業(yè)員工培訓(xùn)的歷史演變同學(xué)游戲參與，課堂

二、培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)（25分鐘）講授，現(xiàn)場(chǎng)舉例和討

論，

1.培訓(xùn)的職業(yè)化

2.培訓(xùn)的專業(yè)化

三、培訓(xùn)師職業(yè)介紹（20分鐘）

1、國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展

2、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展

3、培訓(xùn)師的職業(yè)資格認(rèn)證

作業(yè)、討思考：

論、輔導(dǎo)1.這門課，你想學(xué)到什么？

答疑2.案例分析和思考

分析和總結(jié)現(xiàn)代培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別，并思考要做好現(xiàn)代培訓(xùn)需要哪些

課后小結(jié)

準(zhǔn)備和建設(shè)內(nèi)容。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目三、培訓(xùn)需求分析（1）

授課方式理論課（）討論課（√）實(shí)驗(yàn)課（√）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

了解：培訓(xùn)需求分析的重要性；培訓(xùn)需求分析的三個(gè)層次；培訓(xùn)戰(zhàn)略

教學(xué)目的的重要性。

與要求理解：培訓(xùn)需求分析的方法；培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)；

掌握：培訓(xùn)目標(biāo)確定與控制；培訓(xùn)組織的過程性控制；

(1)重點(diǎn)：培訓(xùn)需求分析三個(gè)層次；培訓(xùn)需求分析的方法

教學(xué)重點(diǎn)

(2)難點(diǎn)：需求分析三個(gè)層次的內(nèi)容。

與難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

一、案例分析討論：（20分鐘）案例導(dǎo)入：孫哲績(jī)效下

?績(jī)效下降的原因是什么？降的原因是什么？

?討論的問題如下:

方法：講解法、案例法、

?1、請(qǐng)對(duì)這次培訓(xùn)作一個(gè)評(píng)價(jià)

討論法。

2、導(dǎo)致這次培訓(xùn)失敗的原因是什么？

?采用理論加案例

3、如果你是人力資源部經(jīng)理，下一步將會(huì)如何處理？

?分析教學(xué)方法：

?4、如果你是孫哲，你會(huì)如何處理

案例及實(shí)踐

二、對(duì)討論的問題進(jìn)行總結(jié)（20分鐘）

（1）培訓(xùn)需求分析報(bào)告

三、進(jìn)行理論講解,內(nèi)容如下（1課時(shí)）:

——培訓(xùn)需求分析概述編制案例

?3.1.1培訓(xùn)需求（2）某公司技術(shù)工人培

?3.1.2培訓(xùn)需求分析

?3.1.3培訓(xùn)需求分析的作用訓(xùn)需求調(diào)查問卷案例

?3.1.4影響培訓(xùn)需求分析的因素（3）行政主管趙先生被

——培訓(xùn)需求分析的流程

?3.2.1前期工作準(zhǔn)備副手擊敗的啟示

3.2.2制定培訓(xùn)需求分析計(jì)劃

?教學(xué)手段：

?3.2.3開展培訓(xùn)需求調(diào)查

啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

?3.2.4分析總結(jié)培訓(xùn)需求數(shù)據(jù)

提問引導(dǎo)、課堂討論。

?3.2.5撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告

作業(yè)、討

案例分析：H公司的培訓(xùn)

論、輔導(dǎo)

答疑作為作業(yè)要求,要求學(xué)生利用本章所學(xué)知識(shí)將如何解決該公司的培訓(xùn)問題

課后小結(jié)總結(jié)相關(guān)的培訓(xùn)需求分析內(nèi)容

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目四、培訓(xùn)需求分析（2）

授課方式理論課（）討論課（√）實(shí)驗(yàn)課（√）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

了解：培訓(xùn)戰(zhàn)略的重要性。

教學(xué)目的

理解：培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容；培訓(xùn)計(jì)劃的原則；培訓(xùn)需求確定的控制；

與要求

掌握：培訓(xùn)的考評(píng)和評(píng)估控制；培訓(xùn)者的培訓(xùn)。

(1)重點(diǎn)：培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)；培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)

(2)難點(diǎn)：需求分析培訓(xùn)需求評(píng)估過程的建立和執(zhí)行。

與難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

一、案例分析討論：（20分鐘）

案例導(dǎo)入：摩托羅拉公

培訓(xùn)應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)？

?司的員工培訓(xùn)與培養(yǎng)系

討論的問題如下:

?統(tǒng)

?1、請(qǐng)對(duì)這次培訓(xùn)作一個(gè)評(píng)價(jià)

方法：講解法、案例法、

?2、如果你是人力資源部經(jīng)理，怎么設(shè)計(jì)合理的培訓(xùn)計(jì)劃？

討論法。

?采用理論加案例

二、對(duì)討論的問題進(jìn)行總結(jié)（20分鐘）分析教學(xué)方法：

案例及實(shí)踐

三、進(jìn)行理論講解,內(nèi)容如下（40分鐘）:

（1）培訓(xùn)需求分析報(bào)告

——培訓(xùn)需求分析結(jié)果及其運(yùn)用（20分鐘）

?3.1.1企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)編制案例

?3.1.2培訓(xùn)對(duì)象

（2）某公司技術(shù)工人培

?3.1.3培訓(xùn)內(nèi)容

——培訓(xùn)需求分析結(jié)果的應(yīng)用（20分鐘）訓(xùn)需求調(diào)查問卷案例

?3.2.1企業(yè)對(duì)培訓(xùn)需求分析結(jié)果的應(yīng)用

?3.2.2員工對(duì)培訓(xùn)需求分析結(jié)果的應(yīng)用教學(xué)手段：

?3.2.3對(duì)應(yīng)案例解析啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

提問引導(dǎo)、課堂討論。

作業(yè)、討

案例分析：摩托羅拉公司的員工培訓(xùn)與培養(yǎng)系統(tǒng)

論、輔導(dǎo)

答疑作為作業(yè)要求,要求學(xué)生利用本章所學(xué)知識(shí)將如何解決該公司的培訓(xùn)問題

課后小結(jié)對(duì)于培訓(xùn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中需要注意的問題進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)和分析

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目五、培訓(xùn)類型（1）

授課方式理論課（）討論課（√）實(shí)驗(yàn)課（√）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

了解：在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法；“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在

教學(xué)目的職培訓(xùn)新方法；脫產(chǎn)培訓(xùn)與培訓(xùn)效果。

與要求理解：“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法；脫產(chǎn)培訓(xùn)與培訓(xùn)效

果。

(1)重點(diǎn)：在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)的概念與方法；

教學(xué)重點(diǎn)

(2）難點(diǎn)：“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“初級(jí)董事會(huì)”在職培訓(xùn)新方法；脫產(chǎn)培訓(xùn)與培

與難點(diǎn)

訓(xùn)效果。職業(yè)生涯管理理論。

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

(1)常用的在職培訓(xùn)方法(1課時(shí))

現(xiàn)場(chǎng)分析

(2)常用的脫產(chǎn)培訓(xùn)方法（1課時(shí)）

分組討論

在教學(xué)中，會(huì)導(dǎo)入角色扮演和分組課堂形式，會(huì)相關(guān)的培訓(xùn)

方法進(jìn)行全班綜合演練。

作業(yè)、討

論、輔導(dǎo)無

答疑

本講內(nèi)容旨在讓同學(xué)熟悉培訓(xùn)的兩種不同類型，便于日后在就業(yè)中有針對(duì)

課后小結(jié)

性的進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目六、培訓(xùn)類型（2）

授課方式理論課（√）討論課（√）實(shí)驗(yàn)課（）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

教學(xué)目的了解：新興技術(shù)的培訓(xùn)方式、新興技術(shù)的培訓(xùn)的理論基礎(chǔ)；

與要求理解：提高運(yùn)用新興技術(shù)培訓(xùn)的有效性。

(1)重點(diǎn)：新興技術(shù)的培訓(xùn)方式

教學(xué)重點(diǎn)

(2)難點(diǎn)：提高新興技術(shù)的培訓(xùn)方式的有效性

與難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

教學(xué)內(nèi)容：

(1)應(yīng)用新興技術(shù)培訓(xùn)的概念、特點(diǎn)與類型（15分鐘）團(tuán)隊(duì)合作

(2)新興培訓(xùn)技術(shù)的理論基礎(chǔ)（20分鐘）分組討論

(3)提高新興培訓(xùn)技術(shù)的有效性（20分鐘）

（4）在教學(xué)中，會(huì)導(dǎo)入角色扮演和分組課堂形式，會(huì)相關(guān)的培訓(xùn)

方法進(jìn)行全班綜合演練。（25分鐘）

作業(yè)、討

作業(yè)：針對(duì)培訓(xùn)的不同內(nèi)容，進(jìn)行一定的培訓(xùn)游戲體驗(yàn)活動(dòng)，并要求每個(gè)

論、輔導(dǎo)

同學(xué)都盡量參與并進(jìn)行參與總結(jié)。

答疑

課后小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們課后嘗試運(yùn)用培訓(xùn)類型概念對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)行分類和總結(jié)。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目七、培訓(xùn)的實(shí)施與管理（1）

授課方式理論課（）討論課（√）實(shí)驗(yàn)課（）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

通過學(xué)習(xí)，

了解：了解培訓(xùn)實(shí)施前的準(zhǔn)備工作影響及培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素；掌

握選拔和管理培訓(xùn)師的方法

教學(xué)目的

理解：培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇以及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織；掌握

與要求

培訓(xùn)實(shí)施過程中控制、糾偏以及危機(jī)處理的方法

掌握：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容。掌握員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的防

范方法

(1)重點(diǎn)：培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇以及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織；

教學(xué)重點(diǎn)掌握培訓(xùn)實(shí)施過程中控制、糾偏以及危機(jī)處理的方法

與難點(diǎn)(2)難點(diǎn)：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容。掌握員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)

的防范方法

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

一、培訓(xùn)游戲體驗(yàn)（1課時(shí)）

全班同學(xué)體驗(yàn)員工培訓(xùn)活動(dòng)，包括破冰游戲、思辨游戲、推理游案例導(dǎo)入：如何根據(jù)企

業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略確定培訓(xùn)

戲等，讓同學(xué)系統(tǒng)全面了解各個(gè)培訓(xùn)游戲的流程和細(xì)節(jié)（1課時(shí)）

的策略，并保證企業(yè)培

訓(xùn)實(shí)施和管理效果。

二、【案例】（1課時(shí)）

(1)培訓(xùn)實(shí)施的要點(diǎn)方法：

(2)培訓(xùn)實(shí)施的管理要點(diǎn)和過程控制講解法、案例法、討論

法。

(3)戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)培訓(xùn)開發(fā)部門的要求

案例思考討論題：

?手段：

?１、美國(guó)通用電氣的培訓(xùn)體系有何特點(diǎn)。啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

?2、美國(guó)通用電氣的培訓(xùn)對(duì)員工采用了哪些培訓(xùn)方法、策略。提問引導(dǎo)、課堂討論、

?3、這種培訓(xùn)體系有哪些優(yōu)點(diǎn)？類比教學(xué)

?4、它的這種培訓(xùn)體系是否適用于其他類型企業(yè)？

組織學(xué)生討論并發(fā)表觀點(diǎn)，討論重點(diǎn)：

作業(yè)、討１、XXX跨國(guó)集團(tuán)的培訓(xùn)體系有何特點(diǎn)。

論、輔導(dǎo)2、這些培訓(xùn)對(duì)員工采用了哪些培訓(xùn)方法、策略。

答疑

3、這種培訓(xùn)體系有哪些優(yōu)點(diǎn)？

4、它的這種培訓(xùn)體系是否適用于其他類型企業(yè)？

課后小結(jié)針對(duì)培訓(xùn)實(shí)施的過程中會(huì)出現(xiàn)的問題開展相關(guān)的思考和討論

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目八、培訓(xùn)的實(shí)施與管理（2）

授課方式理論課（）討論課（√）實(shí)驗(yàn)課（）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

通過學(xué)習(xí)，

了解：了解培訓(xùn)實(shí)施前的準(zhǔn)備工作影響及培訓(xùn)與開發(fā)的組織因素；掌

握選拔和管理培訓(xùn)師的方法

教學(xué)目的

理解：培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇以及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織；掌握

與要求

培訓(xùn)實(shí)施過程中控制、糾偏以及危機(jī)處理的方法

掌握：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容。掌握員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)的防

范方法

(1)重點(diǎn)：培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性選擇以及戰(zhàn)略性培訓(xùn)與開發(fā)的組織；

教學(xué)重點(diǎn)掌握培訓(xùn)實(shí)施過程中控制、糾偏以及危機(jī)處理的方法

與難點(diǎn)(2)難點(diǎn)：掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的基本內(nèi)容。掌握員工培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)

的防范方法

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

一、培訓(xùn)游戲體驗(yàn)（1課時(shí)）

全班同學(xué)體驗(yàn)員工培訓(xùn)活動(dòng)，包括破冰游戲、思辨游戲、推理游案例導(dǎo)入：如何根據(jù)企

業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略確定培訓(xùn)

戲等，讓同學(xué)系統(tǒng)全面了解各個(gè)培訓(xùn)游戲的流程和細(xì)節(jié)（1課時(shí)）

的策略，并保證企業(yè)培

訓(xùn)實(shí)施和管理效果。

三、【案例】（1課時(shí)）

(1)培訓(xùn)實(shí)施的要點(diǎn)方法：

(2)培訓(xùn)實(shí)施的管理要點(diǎn)和過程控制講解法、案例法、討論

法。

(3)戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)培訓(xùn)開發(fā)部門的要求

案例思考討論題：

?手段：

?１、美國(guó)通用電氣的培訓(xùn)體系有何特點(diǎn)。啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

?2、美國(guó)通用電氣的培訓(xùn)對(duì)員工采用了哪些培訓(xùn)方法、策略。提問引導(dǎo)、課堂討論、

?3、這種培訓(xùn)體系有哪些優(yōu)點(diǎn)？類比教學(xué)

?4、它的這種培訓(xùn)體系是否適用于其他類型企業(yè)？

組織學(xué)生討論并發(fā)表觀點(diǎn)，討論重點(diǎn)：

作業(yè)、討１、XXX跨國(guó)集團(tuán)的培訓(xùn)體系有何特點(diǎn)。

論、輔導(dǎo)2、這些培訓(xùn)對(duì)員工采用了哪些培訓(xùn)方法、策略。

答疑

3、這種培訓(xùn)體系有哪些優(yōu)點(diǎn)？

4、它的這種培訓(xùn)體系是否適用于其他類型企業(yè)？

要求同學(xué)總結(jié)和思考培訓(xùn)實(shí)施和管理過程中需要注意的問題，并思考其解

課后小結(jié)

決方案

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目九、培訓(xùn)的基本學(xué)習(xí)原理（1）

授課方式理論課（）討論課（√）實(shí)驗(yàn)課（）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

教學(xué)目的了解：了解幾種主要的學(xué)習(xí)理論、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論成人培訓(xùn)中的應(yīng)用；

與要求理解：戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理

(1)重點(diǎn)：行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義的理論；建構(gòu)主義理論在成人培

教學(xué)重點(diǎn)

訓(xùn)中得作用；熟悉成人培訓(xùn)的16條原理；

與難點(diǎn)

(2)難點(diǎn)：對(duì)于社會(huì)認(rèn)知理論的理解和運(yùn)用

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

教學(xué)內(nèi)容（1課時(shí)）

(1)學(xué)習(xí)的基本概念和理論課堂實(shí)驗(yàn)

(2)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論在培訓(xùn)中的應(yīng)用課堂講授

教學(xué)討論（1課時(shí)）

針對(duì)實(shí)際中發(fā)生的案例開展相應(yīng)的討論和分析

作業(yè)、討

論、輔導(dǎo)無

答疑

課后小結(jié)結(jié)合實(shí)踐中各個(gè)基本學(xué)習(xí)原理的案例開展對(duì)應(yīng)的案例討論

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十、培訓(xùn)的基本學(xué)習(xí)原理（2）

授課方式理論課（）討論課（√）實(shí)驗(yàn)課（）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

教學(xué)目的了解：體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論成人培訓(xùn)中的應(yīng)用；

與要求理解：學(xué)習(xí)效果的遷移與學(xué)習(xí)循環(huán)原理；

(1)重點(diǎn)：企業(yè)中常用的教育學(xué)習(xí)原理；培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高和遷移。

教學(xué)重點(diǎn)

(2)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)情景的建構(gòu)。

與難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

教學(xué)內(nèi)容（1課時(shí)）

課堂實(shí)驗(yàn)

(1)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)效果的提高與遷移

課堂講授

(2)針對(duì)有效案例的分析和引導(dǎo)。

教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)體驗(yàn)和討論（1課時(shí)）

作業(yè)、討

論、輔導(dǎo)無

答疑

課后小結(jié)建立其相關(guān)概念的理解，并為以后課程打下基礎(chǔ)

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十一、培訓(xùn)方法(1)

授課方式理論課（√）討論課（）實(shí)驗(yàn)課（√）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

教學(xué)目的了解：?jiǎn)T工培訓(xùn)的一般方法論和具體手段，培訓(xùn)方法的概念與特點(diǎn)

與要求掌握：培訓(xùn)方法的分類，發(fā)展趨勢(shì)

重點(diǎn)：?jiǎn)T工培訓(xùn)的一般方法和具體手段，對(duì)培訓(xùn)方法分類概念的理解。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)：培訓(xùn)方法的理解和運(yùn)用，包括單個(gè)和組合性培訓(xùn)方法的運(yùn)用。

與難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

1、培訓(xùn)方法概述（25分鐘）

(1)培訓(xùn)方法的概念

(2)培訓(xùn)方法的特點(diǎn)

2、培訓(xùn)方法的分類（25分鐘）方法：

(1)按培訓(xùn)的載體分類講解法、案例法、討

(2)按培訓(xùn)師與學(xué)員之間的關(guān)系分類論法。

(3)部門與崗位職責(zé)及能力培訓(xùn)

手段：

3、角色扮演，本教學(xué)環(huán)節(jié)中，會(huì)適當(dāng)導(dǎo)入實(shí)際案例，讓同學(xué)角色啟發(fā)式教學(xué)、案例教

扮演和互動(dòng)（30分鐘）學(xué)、提問引導(dǎo)、課堂

討論、類比教學(xué)。

(1)培訓(xùn)方法的發(fā)展趨勢(shì)

(2)新型培訓(xùn)游戲的體驗(yàn)

作業(yè)、討討論：

論、輔導(dǎo)1、新形勢(shì)下還產(chǎn)生了哪些新的培訓(xùn)方法？

答疑2、這些方法對(duì)于培訓(xùn)結(jié)果會(huì)有什么樣的幫助和促進(jìn)？

本講內(nèi)容旨在讓同學(xué)熟悉案例分析的有關(guān)知識(shí)，以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏

課后小結(jié)輯和學(xué)理聯(lián)系，請(qǐng)同學(xué)們課后嘗試運(yùn)用所學(xué)分析技能對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單

的分析。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十二、培訓(xùn)方法(2)

授課方式理論課（√）討論課（）實(shí)驗(yàn)課（√）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

教學(xué)目的了解：?jiǎn)T工培訓(xùn)的一般具體手段，包括一般培訓(xùn)方法的演練

與要求掌握：相關(guān)培訓(xùn)方法的分類，發(fā)展趨勢(shì)

重點(diǎn)：?jiǎn)T工培訓(xùn)的一般方法和具體手段，對(duì)培訓(xùn)方法分類概念的理解。

教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)：培訓(xùn)方法的理解和運(yùn)用，包括單個(gè)和組合性培訓(xùn)方法的運(yùn)用。

與難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

方法：

1、培訓(xùn)角色扮演，本教學(xué)環(huán)節(jié)中，會(huì)適當(dāng)導(dǎo)入實(shí)際案例，讓同學(xué)

角色扮演和互動(dòng)（40分鐘）講解法、案例法、討論

法。

(1)培訓(xùn)方法的發(fā)展趨勢(shì)

(2)新型培訓(xùn)游戲的體驗(yàn)

手段：

2、體驗(yàn)和練習(xí)相關(guān)的培訓(xùn)游戲，要求同學(xué)們積極參與，并做出一啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

定的課堂記錄和小結(jié)（40分鐘）提問引導(dǎo)、課堂討論、

類比教學(xué)。

作業(yè)、討討論：

論、輔導(dǎo)1、這些培訓(xùn)游戲有什么心得體會(huì)

答疑2、這些方法對(duì)于培訓(xùn)結(jié)果會(huì)有什么樣的幫助和促進(jìn)？

本講內(nèi)容旨在讓同學(xué)熟悉案例分析的有關(guān)知識(shí)，以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏

課后小結(jié)輯和學(xué)理聯(lián)系，請(qǐng)同學(xué)們課后嘗試運(yùn)用所學(xué)分析技能對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單

的分析。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十三、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)

授課方式理論課（）討論課（）實(shí)驗(yàn)課（√）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（）其他（）時(shí)數(shù)

教學(xué)目的了解：新員工培訓(xùn)與開發(fā)的定義、意義、原則以及分類；

與要求掌握：新員工導(dǎo)向培訓(xùn)與職業(yè)生涯規(guī)劃。

(1)重點(diǎn)：新員工培訓(xùn)開發(fā)的程序。

教學(xué)重點(diǎn)

(2)難點(diǎn)：新員工培訓(xùn)計(jì)劃。

與難點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

1、新員工培訓(xùn)概述（25分鐘）

(1)新員工培訓(xùn)的含義

(2)新員工培訓(xùn)的意義

2、新員工培訓(xùn)內(nèi)容（25分鐘）方法：

(1)企業(yè)文化培訓(xùn)講解法、案例法、討論

(2)公司制度和政策培訓(xùn)法。

(3)部門與崗位職責(zé)及能力培訓(xùn)

手段：

3、角色扮演，本教學(xué)環(huán)節(jié)中，會(huì)適當(dāng)導(dǎo)入實(shí)際案例，讓同學(xué)角色啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

扮演和互動(dòng)（30分鐘）提問引導(dǎo)、課堂討論、

類比教學(xué)。

(1)新員工導(dǎo)向培訓(xùn)的概念與必要性

(2)新員工培訓(xùn)的過程與計(jì)劃

作業(yè)、討討論：

論、輔導(dǎo)1、新員工導(dǎo)向培訓(xùn)中還可以采用哪些新方法？

答疑2、這些方法對(duì)于培訓(xùn)結(jié)果會(huì)有什么樣的幫助和促進(jìn)？

本講內(nèi)容旨在讓同學(xué)熟悉案例分析的有關(guān)知識(shí)，以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的邏

課后小結(jié)輯和學(xué)理聯(lián)系，請(qǐng)同學(xué)們課后嘗試運(yùn)用所學(xué)分析技能對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單

的分析。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十四、培訓(xùn)效果的評(píng)估

授課方式理論課（√）討論課（）實(shí)驗(yàn)課（）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（√）其他（）時(shí)數(shù)

教學(xué)目的通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握效果評(píng)估的概念和意義，清楚培訓(xùn)開發(fā)效果的評(píng)估過

與要求程,掌握柯氏評(píng)估模型,掌握培訓(xùn)效果的評(píng)估方案設(shè)計(jì)，了解培訓(xùn)效果的評(píng)估方案

教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：培訓(xùn)開發(fā)效果的評(píng)估過程,柯氏評(píng)估模型,培訓(xùn)效果的評(píng)估方案設(shè)計(jì).

與難點(diǎn)難點(diǎn)：柯氏評(píng)估模型

教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排教學(xué)方法及手段

案例導(dǎo)入及討論：（15分鐘）

A集團(tuán)培訓(xùn)效果為何不佳方法：

7.1培訓(xùn)效果的概念（15分鐘）講解法、案例法、討論

(1)認(rèn)知效果法。

(2)技能效果

(3)情感效果手段：

(4)績(jī)效效果啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、

提問引導(dǎo)、課堂討論、

(5)投資回報(bào)率

類比教學(xué)

7.2培訓(xùn)效果評(píng)估的概念（10分鐘）

7.3培訓(xùn)效果的評(píng)估模型（20分鐘）

7.3.1柯式評(píng)估模型

7.3.2其他培訓(xùn)效果評(píng)估模型

7.4實(shí)施培訓(xùn)評(píng)估的流程與實(shí)施（20分鐘）

7.4.1、培訓(xùn)評(píng)估的流程（10分鐘）

（1)界定評(píng)估目的；

(2)明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；

(3)制定評(píng)估方案；

(4)收集評(píng)估信息；

(5)分析培訓(xùn)評(píng)估信息；

(6)撰寫評(píng)估報(bào)告；

（7)評(píng)估結(jié)果反饋；

(8)調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目。

7.4.2、培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施（10分鐘）

1、評(píng)估時(shí)機(jī)的選擇

2、評(píng)估層面的選擇

3、評(píng)估方法的選擇

4、評(píng)估的全面性

作業(yè)、討論、課堂討論,每個(gè)學(xué)生對(duì)案例閱讀后,至少列出5條如何才能提高培訓(xùn)效

輔導(dǎo)答疑果的措施。

課后小結(jié)通過練習(xí)和理論分析，建立同學(xué)們對(duì)培訓(xùn)效果評(píng)估的基本理念。

備注

企業(yè)培訓(xùn)與開發(fā)課程教案

授課題目十五、員工開發(fā)（1）

授課方式理論課（√）討論課（）實(shí)驗(yàn)課（）習(xí)題課()授課

2

（請(qǐng)打√）討論、參觀（√）其他（）時(shí)數(shù)

教學(xué)目的通過本節(jié)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解未來培訓(xùn)理念的新發(fā)展和新的主流培訓(xùn)方式，了解未

來培訓(xùn)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)與開發(fā)的大學(xué)化（企業(yè)大學(xué)）；探討如何運(yùn)用流程再造來考