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文檔簡介

2011/2012學(xué)度二期年生學(xué)教計(jì)一、基情分析（）生況析本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級4）—）五個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績班的及格率都達(dá)到了八成以上，優(yōu)秀率接近六成。雖如此，但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需要加強(qiáng)對他們的教育高他們對生物的重視程度個(gè)學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高。（）材況析

篇教重：教難：二、教目：（）識標(biāo)（）力標(biāo)

（）感值目：三、提教質(zhì)量的要施四、教進(jìn)表：本學(xué)期上課

周

共

課時(shí)其中新授課周次

教

28學(xué)

內(nèi)

容

課時(shí)

復(fù)習(xí)考試6節(jié)機(jī)動(dòng)課時(shí)教學(xué)輔助活動(dòng)

節(jié)實(shí)際完成情況1234

植物的生殖昆蟲的生殖和發(fā)育兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育鳥的生殖和發(fā)育章節(jié)過關(guān)檢測基因控制生物的性狀

211112

59101112131415161718192021

基因在親子代間的傳遞基因的顯性和隱性人的性別遺傳生物的變異章節(jié)過關(guān)檢測地球上生命的起源生物進(jìn)化的歷程生物進(jìn)化的原因單元過關(guān)檢測傳染病及其預(yù)防免疫與計(jì)劃免疫用藥與急救評價(jià)自己的健康狀況選擇健康的生活方式單元過關(guān)檢測學(xué)習(xí)并沒有

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