人教新課標(biāo)音樂三年級上冊《我是小小音樂家》2教學(xué)設(shè)計

教學(xué)課題備課教：教學(xué)課

文俊學(xué)唱歌《我是小小樂家》

上課教：共2課

文俊第1課教學(xué)目重點難教學(xué)準(zhǔn)

1、技能目標(biāo)：能用輕快、富有情地演唱歌曲并進(jìn)行簡單地歌曲表演。2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識小提琴、吉、圓號三件樂器及了解其音色。3情目標(biāo)通當(dāng)一名小音激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點：歌曲情緒處理，創(chuàng)作歌詞難點：、續(xù)固十六分音符，并在歌曲中正確運(yùn)用。2、正確演唱一字多音的歌詞唱如“跳吧”等等。電子琴、多媒體音樂、打擊樂器教學(xué)過一、準(zhǔn)備部分：1、表演歌曲《快樂的dore》2、導(dǎo)入新課，了解三種樂器師：剛才大家表演的《快樂的re》非常精彩！有三個會唱歌的小朋友他也想?yún)⒓右魰寕儊砺犅犓麄兊母杪暎虏滤麄兪钦l？師：非常正確。那你能模仿它的演奏姿勢嗎？師介紹吉他音色獨特迷人，表現(xiàn)力極強(qiáng)，是世界第三大樂器。師讓們掌聲請出第二位會唱歌的朋友它又是誰呢？你能模仿它的演奏姿勢嗎？師介紹小提琴音色優(yōu)美、明亮，有“樂器皇后”的美稱。師：讓我們來聽聽第三位會唱歌的朋友是誰？師：你們認(rèn)為這件神秘的樂器是屬于吹、拉、彈的哪一種？讓老師來告訴你們，請看圖片師：法國號，哼唱一年級《法國號法國號是管樂隊中唯一用左手按鍵的樂器右放喇叭里一可以控制音的變化，它是用嘴巴吹，吹的時候兩腮要鼓鼓的。師：誰也來模仿它的聲音，加上演奏姿勢。他模仿的到底像不像？二、學(xué)習(xí)歌曲：1、聆聽歌曲（第一次）師：有幾個小音樂家會演奏這幾樣樂器，你們想聽嗎？（想）師：他們來自什么國家，演奏的什么樂器呢？

個體意

2、聆聽歌曲（第二次出器演奏的聲音。師：讓我們來聽聽歌曲中三位小音樂家演奏樂器所發(fā)出的聲音？０５４︱３３４３︱２２５４︱３３３４３︱２２２︱勃隆砰砰砰勃隆砰砰勃隆砰砰砰，勃隆砰砰師：這種聲音出現(xiàn)了幾次，一樣嗎？師：這些小音樂家們在演奏時候的心情怎么樣？師：加上動作邊唱邊模仿（彈琴聲學(xué)生歡快、有彈性的聲音就像小皮球在跳，比一比誰的小皮球跳得高3、歌曲學(xué)唱1）師：模仿彈琴聲2）結(jié)合動作模仿師家慕這些會演奏美妙音的小音樂家嗎？那是需要扎實的音樂知識的在老師就來考考你們能和老師配合，以對唱的形式來唱譜。師：請小朋友找出相似的樂句？每一句的開始有什么特點？3）隨琴聲輕聲跟唱果有錯，及時糾正）4）師：你們能來唱唱第一段么？下面請小朋友們跟著老師的琴來唱唱第一段根學(xué)生的演唱及時糾正唱得不好的地方）5）師：看到你們唱得這么開心，老師也想來唱唱，但是在老師唱的時候要交給你們一個任務(wù)們歌曲中連音與跳音的區(qū)別提連音與跳音的含，并提示通過看師的動作來區(qū)別連音與跳音）6）師：我們來加入動作表演吧學(xué)生邊做動作邊演唱第一段）7）師：你們能用同樣的方法來唱唱第二段么？（師彈琴請生唱第二段）8）師：完成了前兩段，第三段是不是更容易演唱了呀？在第三段的演唱上老師要提出一個新的任務(wù)們看“我吹起法國號這個樂句了么？老師想在個地方鍛煉一下你們的嘴皮子，看誰的嘴皮子最快。9）表演唱（加入拍手動作及樂器模仿的動作進(jìn)行表演）師們段都會唱了么？下面?zhèn)円黄鸺由蟿幼靼讶瓮暾膩沓怀?，但老師有一個要求，在遇到樂器的樂句時，我們用演奏樂器的姿勢來完成。好，下面我們就一起來表演吧！三、創(chuàng)編詞1、樂器連線師我認(rèn)識了三種西洋樂器師另外找了咱們中國的民族樂器，現(xiàn)在請小朋友們幫這幾件樂器找找它們的家2、小組合作創(chuàng)編歌詞師朋們能不能自己喜歡的器編進(jìn)歌里唱一唱呢？每個同學(xué)可以只編一段歌詞。下面老師來做個示范）然后分組進(jìn)行討論排練歌曲。3、老師分組進(jìn)行指導(dǎo)，提表演和演唱要求。把樂器的音色特

點融入到歌唱中去。請幾位同學(xué)來唱一唱他自己創(chuàng)編的歌曲（老師點評4、老師鋼琴伴奏，引導(dǎo)下面的學(xué)生跟臺上的學(xué)生一起表演樂器的演奏姿勢。5、小結(jié)師：同學(xué)們真的太棒了，一招一式都帶有音樂家的風(fēng)范，老師相信久將來你當(dāng)中肯定會產(chǎn)生出類拔萃的音樂家。四、拓展主題。師：除了樂器演奏得好的叫“音樂家有在哪些能叫“音樂家”？（指揮家、歌唱家、作曲家、打擊樂演奏家以用哪些身體樂器來為歌曲伴奏，如：打響指，彈舌等。請同學(xué)來展示一下（先讓大家了解模仿的樂器，提演唱要求師點評）五、小結(jié)今天我們還真得涌現(xiàn)出好多“小小音樂家奏家、歌唱家、編詞的，那秦老師希望你們以后每次上音樂課，都能把自己想象成一名“小音樂家、勇敢地向同學(xué)和老師展示自己。板書設(shè)計ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ3332433432|板書設(shè)課后反

教師學(xué)習(xí)內(nèi)容：版本頁眉頁腳添加，居左，添加頁碼做頁腳，居中，小五號字word中題設(shè)為二號字，宋體教姓名加下劃線word中格小標(biāo)題設(shè)置小四號宋體字，加粗，在表格中居中；具體內(nèi)容設(shè)置五號字體，右對齊；行間距18磅段前段后零行。無式粘