人教版一年級到六年級數(shù)學上冊教學計劃

人教版一年級數(shù)學上冊教學計劃人)、以)、認”，

周次1234910—13—16—1920

教學內(nèi)容準備課10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二）分一分、認識物體—20各數(shù)的人數(shù)20以內(nèi)的進位加法20以內(nèi)的退位減法總復(fù)習

課時數(shù)2課時9課時16課時5課時7課時8課時9課時4課時人教版二年級數(shù)學上冊教學計劃一教內(nèi)：

間,二教目：

,

1

1米、厘=100厘米初步2100以內(nèi)筆算100以內(nèi)34知56

,=,分針走一71100

2知道乘法四教難：123五學情：

六課安：60課時

100131―2―――

3――――4課―――――

課時1―――――32的乘的乘―――――2

2的乘―――

6的乘法口―――――――――――――課課）的乘―――――5――――――――3課9課時左右――,比――――――――

課時角----搭配（課時）（4人教版三年級數(shù)學上冊教學計劃

(;;(初;

千1;噸的認=能初

六、時安：……課時…3課)……………課…………課……………………1課(6)課…………………(13………………3課……………4課……………1

(4)(3…………(4)人教版四年級數(shù)學上冊教學計劃

三、材分同時

另一方四、學內(nèi);統(tǒng);總)

五、學目會;了經(jīng)初體

養(yǎng)

,

九、學進表億以(4課時億以億以課

角的4中秋單元4三位4行程4三位課課課4()444課

人教版五年數(shù)學上冊教計劃一、教簡析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡易方程，位置，多邊形的面積，可能性，數(shù)學廣角與實踐主題活動等。二、教重難點：小數(shù)乘法和除法，簡易方程，多邊形的面積是本冊教材的重點教學內(nèi)容。三、教內(nèi)容：（一）數(shù)與代數(shù)方面本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。小數(shù)乘法和除法是在學生掌握了整數(shù)的四則運算數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力簡易方程主要安排了用字母表示數(shù)等式的性質(zhì)、解簡易方程、用方程表示等量關(guān)系進而解決簡單的實際問題等內(nèi)容，進一步發(fā)展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。（二）在圖形與幾何方面本冊安排了位置和多邊形的面積兩部分內(nèi)容中位置是在三年級學習的基礎(chǔ)上進一步學習用數(shù)對確定物體的位置。多邊形的面積主要教學平行四邊形，三角形形的面積計算分內(nèi)容是在學習掌握了這些圖形的特征及長方形，正方形面積計算的基礎(chǔ)上學習的。通過教學，使學生掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，同時滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。（三）在統(tǒng)計知識方面主要教學初步的概率知識。使學生在具體的情景中體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察事物的意識。（四）在用數(shù)學解決問題方面教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，“數(shù)學廣角”中，通過實現(xiàn)生活中一些常見的實際問題滲透有關(guān)植樹問題的一些思想方法然后在應(yīng)用植樹問題的思想方法來解決生活中的一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生探究并解決實際問題的能力。

（五）本冊教材還安排了一個數(shù)學綜合與實踐主題活“擲一擲”使學生通過探究事件發(fā)生的可能性大小發(fā)現(xiàn)擲一擲背后的數(shù)學本質(zhì)培養(yǎng)探究真理的數(shù)學精神。四、教目標本冊教材的教學目標是，使學生：1.能正確進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算。2.能在具體情況中用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡單的方程。能用方程表示簡單情景中的等量關(guān)系并解決問題。3.在具體情景中，能在方格紙上用數(shù)對表示位置。4.探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，能用公式解決簡單的實際問題。5.在具體情景中，通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象，初步體驗到有些事情的發(fā)生是確定的些事不確定的列出簡單的隨機現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果；通過實驗游戲等活動感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小做出定性描述，并交流。6.初步體會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力。7.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。8.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、班情況分析：1．基本情況：本班共計69人，其中男生37人，女生32人。2．“四基”掌握情況：大部分學生，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)。獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展基礎(chǔ)知識掌握牢固具備了一定的學習數(shù)學的能力。3．學生學習習慣：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程,實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦,主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。4．學困生情況：個別學生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學不感興趣，學習被動，上課不認真聽講作業(yè)不能按時完成學習有困難特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。

六、教改革措施：1．轉(zhuǎn)變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須“重視結(jié)論”的教學轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。2．在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。3．在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能4．練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。5．增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。七、后生轉(zhuǎn)化措施1．培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。2．對后進生多寬容，少責備。要做到“心”：誠心、愛心、耐心。3．重視與學生家長的聯(lián)系。八、教進度：周

課時起訖時間

教學內(nèi)容

備注次18月28日-8月31日

小數(shù)乘整數(shù)

安排5

29月4日9月8日39月11日-9月15日49月18日-9月22日

小數(shù)乘小數(shù)、小數(shù)乘法練習課12積的近似數(shù)及練習整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)，解決問題，整理復(fù)習12；第一單元檢測位置，復(fù)習課12、3，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，一個數(shù)除以小數(shù)

88856

9月25日-9月29日10月9日-10月13日

整理復(fù)習,單元測試商的近似數(shù)，循環(huán)小數(shù)，

88710月16日10月20日810月23日10月27日910月30日11月日

用計算器探索規(guī)律，解決問題，練習課單元檢測可能性，擲一擲，用字母表示數(shù)1,2用字母表示數(shù)3,4,5、整理與復(fù)習、單元檢測

888

期中10111213141516

11月6日-11月10日11月13日11月日11月20日11月日11月27日12月1日12月4日-12月8日12月11日12月日12月18日12月日

解簡易方程（1解簡易方程（2練習，整理復(fù)習，單元檢測多邊形的面積整理與復(fù)習、單元檢測植樹問題及綜合實踐單元復(fù)習12、3、4、6、7

8888888

171819

12月25日12月日1月2日-1月日1月8日-1月12日

專項復(fù)習12、3、4、6、7模擬考試1模擬考試23、4

88820

1月15日-1月19日

期末考試

期末人教版六年級數(shù)學上冊教學計劃;圓