幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編

幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編一、小班游戲案例案例1:把小動物送回家［游戲目標(biāo)］1、通過送小動物回家，鍛煉幼兒小腿的靈活性。2、能對小動物的媽媽說句甜甜的話，并能堅持到活動結(jié)束。［游戲準備］1、錄制一段節(jié)奏稍輕快的音樂，一段輕柔的音樂。2、四個簍子：里面有小兔子、小熊、小狗、小豬圖片若干。3、上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。4、布置好活動場地：中間放著幾排紙盒蓋當(dāng)作河里的石頭，紙盒一端放著上面分別扣有兔媽媽、小熊媽媽、小狗媽媽、小豬媽媽圖片的四把椅子。另一端的簍子里放著各種小動物。［游戲過程］1、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂，做鍛煉前的準備工作。指導(dǎo)語：小朋友們，讓我們跟著音樂，一起來做一做操。2、分別出示小兔子、小熊、小狗、小豬圖片。指導(dǎo)語：我這里有很多的小動物，它們找不到家了，我們一起來幫助它們，把它們送回家吧！出示小兔子圖片問：“你們知道小兔子的家在哪里嗎？"（小河那邊的椅子里）一次分別提問：小熊、小狗、小豬的家呢？（也在小河那邊的椅子里）幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編怎樣才能把小動物送回自己的家呢？（先要踩著河里的石頭過河，然后再找小動物的媽媽是誰，再把小動物送回相對應(yīng)的家）3、幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)。提醒幼兒看準小動物的媽媽是誰，再送小動物。能對小動物說句甜甜的話。如小熊，這是你的家。4、活動結(jié)束。放一段輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進行放松活動。［活動評價］著重評價在活動中能堅持到底，并能說甜甜的話的幼兒，以及幫助小動物環(huán)境，做得對的幼兒。案例2：酸甜苦辣［游戲目標(biāo)］1、通過嘗味道活動，體驗品嘗的快樂，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化，用不同的線、形、顏色表達自己的感受，畫出不同表情。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力，提高幼兒的繪畫興趣。［游戲準備］1、多媒體課件一套（畫有色彩鮮艷、不同味道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。）2、準備的食物有：大棗、梨、山楂、蘋果、辣椒、糖、檸檬、大蒜、苦瓜。3、盤子、牙簽、餐巾紙、鏡子。4、彩色水筆、油畫棒、白紙。幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編［游戲過程］一、導(dǎo)入：引起興趣，導(dǎo)入活動。1、請幼兒觀看多媒體課件。（紅彤彤的辣椒，綠色的苦瓜，黃色的檸檬””）讓幼兒觀看多媒體課件，使他們進一步了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；通過色彩鮮艷的畫面為幼兒正確運用顏色表現(xiàn)不同味道作鋪墊。2、教師提問：你看到了哪些特產(chǎn)？你吃過這些食物嗎？他們是什么味道的？通過提問，意在加深幼兒對食物味道印象。二、展開：1、教師同幼兒做游戲《嘗味道，猜表情》（1）教師出示四種食物，請幼兒說出食物名稱；再請幾名幼兒到前面品嘗酸、甜、苦、辣四種味道的食物，大家通過看他們的表情變化，猜一猜他們吃的是什么味道的食物。（2）幼兒猜出后，教師提問：你是怎么猜出來的？從哪兒看出來的？他們的表情什么樣？（引導(dǎo)幼兒從眉毛、眼睛、鼻子、嘴的變化說出不同的表情）三、結(jié)束：1、請幼兒講解自己的作品。（講一講畫面上都有哪些表情，運用了哪些線、形來表現(xiàn)的？為什么要畫這些背景？運用的顏色表現(xiàn)了什么？請幼兒用完整的語言表述自己的作品。）幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編2、將小朋友把已完成的作品放在美術(shù)區(qū)，舉辦美術(shù)展覽，幼兒相互欣賞作品。通過講評、展示作品，擴展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，提高幼兒繪畫興趣。案例3:看誰能抓住我［游戲目標(biāo)］.練習(xí)四散跑和改變方向跑。.發(fā)展動作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。［游戲準備］大的操場上［游戲過程］.教師和幼兒玩游戲。教師站在全體孩子的面前對大家說："小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能抓住我?！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時間，教師停下來讓孩子捉住。2.幼兒玩游戲。請一名動作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù).注意:幼兒非常感興趣，追得時候很盡興，但是有個別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時間和活動量。案例4：雞媽媽和雞寶寶幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編［游戲思路］根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點，我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。［游戲目標(biāo)］1、以游戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。2、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。［活動準備］1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。2、活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。［游戲過程］一、找蛋1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。3、幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)每個幼兒找回1只雞蛋，找到的雞蛋放進籮筐。2、師：你們找回了多少雞蛋？（許多）。幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編3、問個別小雞：你找回了幾只雞蛋？（1只）4、雞媽媽有許多孩子，1只小雞找回1只雞蛋，1只1只合起來是多少？（許多）5、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。師：這只蛋和你們手里的蛋有什么不同（顏色、大小）？它是不是（雞）媽媽生的？會是誰生的？6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋？三、玩蛋1、幼兒每人拿一只蛋，隨意的在地上擺弄滾動。2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子里，你給我一個，你也給我一個?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編附：兒歌《母雞生蛋》老母雞，真能干。會捉蟲，會生蛋。數(shù)一數(shù)，幾個蛋？一二三，三個蛋。老母雞，把歌唱。咯咯咯，咯咯咯?？﹪}咯噠咯咯噠。案例5:小兔和狼［游戲目標(biāo)］.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。.在游戲過程中逐步發(fā)現(xiàn)躲藏的規(guī)則，形成初步的自我控制意識。［游戲準備］.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊。.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作。［游戲過程］.聽音樂進活動室，引導(dǎo)幼兒熟悉“森林”場景?！敖裉欤脣寢屢獛銈?nèi)淞掷锿?，快跟上吧！”幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。.復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》，引導(dǎo)幼兒有感情地演唱?！巴娴谜胬垩剑覀兛靵碚乙粋€小椅子休息一下?！闭堄變鹤谩Ｓ變簣@優(yōu)秀游戲案例匯編“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？"（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”.感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠遠地走來了，聽聽后來發(fā)生了什么事?！保ㄍ暾犚魳罚按蠡依菚砀墒裁囱?？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）.了解游戲規(guī)則?！敖裉?，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？"（啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）“那我們一起來試一試?！保ㄒ黄鸪鞍パ?，狼來了”，做躲的動作。）.完整游戲，進一步了解規(guī)則，8幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”第一遍游戲時，請一名老師當(dāng)大灰狼。重點關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動作和表情。以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。圍到教師身邊討論：剛才某某（小朋友的名字）為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）“那狼來了應(yīng)該怎么辦呢？”“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢？”（2）第二遍游戲。加深幼兒對游戲規(guī)則的理解?！疤旌诶?，兔寶寶們，我們快回家吧！”“剛才我們玩得可真累，休息一下吧?！庇變夯匾巫与S舒緩的音樂休息。（3）說說游戲規(guī)則?！皠偛磐脤殞殏兌愕每烧婧茫蠡依且恢煌米右矝]抓到，只好灰溜溜地走了?！薄澳闶窃趺醋龅讲槐淮蠡依前l(fā)現(xiàn)的呀？”（4）改變情節(jié)，增加游戲性，進行第三次游戲。狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！"（狼拔掉兩棵大樹）幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編引導(dǎo)幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼,我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”游戲一次?！澳銊偛哦阍谀睦锢?？”“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。”5.游戲結(jié)束，體驗游戲快樂。“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。案例6：走走走［游戲目標(biāo)］1、練習(xí)一個跟著一個走。2、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。［游戲準備］1、學(xué)會兒歌2、場地上畫一個大圓。［游戲過程］1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。”走走走，走走走，跟著老師向前走。10幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。2、場地上畫一個大圓幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友?！苯處熯呎f兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習(xí)一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。［游戲規(guī)則］幼兒必須一個跟著一個在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈二、中班游戲案例案例1:營救喜羊羊［游戲目標(biāo)］1、鞏固對常見動物主要特征的認識，并能根據(jù)動物的主要特征想出營救小羊的各種方法，體驗幫助別人的快樂。2、圍繞話題積極參與討論，大膽表述不同的營救方法，提高完整表述能力。［游戲準備］動物剪影八個，完整背景圖一幅，局部背景圖每組一幅。［游戲過程］一、運動員出場（重點：引導(dǎo)幼兒細致觀察，鞏固對常見動物特征的認識）1、情境導(dǎo)入2、觀察動物剪影，根據(jù)主要特征猜動物。幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編3、觀察動物編號，引導(dǎo)幼兒有意觀察記憶。二、營救喜羊羊（重點：在情境討論中，大膽完整地講述自己的不同方法）1、情境變幻（喜羊羊缺席）讓幼兒猜測可能的原因（鼓勵想象）2、揭示原因：背景展示：幼兒講述處出現(xiàn)的場景（引導(dǎo)幼兒完整表述）如：XXX被灰太郎"吊”在樹上，“關(guān)”在籠子里””（豐富動詞）3、布置任務(wù)：怎么辦？誰去營救他們，怎么救，誰去最合適？4、分組續(xù)編故事（鼓勵幼兒人人參與）5、小組交流分享（引導(dǎo)幼兒完整講述，安靜地傾聽，小組成員可以補充）三、羊村運動會（重點：體驗救出喜羊羊之后的快樂）案例2:小羊迷路了［游戲目標(biāo)］1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。［游戲準備］1、操作卡片《小羊迷路了》。2、電視機、展示儀。［游戲過程］1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。12幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編(1)、幼兒邊看，教師邊講故事。(2)、提問：小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？小羊應(yīng)該怎么做？2、聯(lián)系幼兒的實際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時候要聽大人的話?組織幼兒討論，并選代表回答。生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？3、教師總結(jié)。與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨亂跑。［游戲規(guī)則］外出游玩時，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。案例3:看誰運得多［游戲目標(biāo)］1、練習(xí)推小車的技能。2、練習(xí)繞曲線走的技能。3、具有競爭意識。［游戲過程］1、教師示范推小車的動作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。2、幼兒練習(xí)推小車繞曲線走的動作。3、幼兒分成三條隊開始游戲：推著小車繞曲線走，到達終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。［指導(dǎo)重點］1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編2、交換小車時要注意安全，減慢速度。3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。［環(huán)境材料］三輛小車、若干線軸、沙包案例4:快樂的長頸鹿［游戲目標(biāo)］.知道植物對人類及動物的重要作用。.了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系。［游戲準備］長頸鹿頭飾、錄音機、音樂磁帶。［游戲過程］.教師以長頸鹿的身份出現(xiàn)在大家，帶領(lǐng)幼兒出去游戲.教師裝作肚子餓，和幼兒一起找樹葉吃.找到許多片不干凈的樹葉.肚子疼:幼兒幫忙一起找原因.原來吃了不干凈的樹葉.大家聽大樹（配教老師）的講話才知道污染對大樹和環(huán)境的影響.大家一同幺合大樹樹葉洗澡案例5:母雞咯咯叫［游戲目標(biāo)］1、學(xué)習(xí)有彈性的聲音表演叫鳴聲。2、培養(yǎng)幼兒對音樂的喜愛，鍛煉幼兒的創(chuàng)編思維3、原有的基礎(chǔ)上加入樂器響板，進行表演幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編［游戲準備］樂譜、鋼琴、母雞頭飾、大灰狼圖片、響板每人2塊［游戲過程］一、教師放音樂《小小蛋兒把門開》，讓幼兒聽音樂做小雞動作進入活動室。二、導(dǎo)入1、剛才我們唱的是什么歌曲？里面的小雞長大了會變成什么呢？（幼兒自由回答）2、今天我們來說說母雞，你們見過嗎？3、它怎么叫的呢？（自由回答）三、今天老師用另外一種叫法來讓小朋友學(xué)學(xué)。并出示樂譜：咯咯嗒I咯咯嗒1（配上響板）1、請幼兒從椅子下面取出響板學(xué)一學(xué)。2、我們還可以換一種方法叫，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的聲調(diào)，并加上響板來表演。比如開心了：??一1??一1（響板敲的響）傷心：???1???1（輕輕的敲）找窩：??、1??、I（時快時慢，表現(xiàn)出焦急的樣子）生蛋：??1|??11（表現(xiàn)出沒有力氣的那種）兇：??Alee八I（敲的有力）3、個別幼兒上來進行表演。三、在原有的聲調(diào)上加入動作和響板的聲音：找窩一要生蛋了一生蛋中一生完蛋開心的叫。（重復(fù)表演幾次）15幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編三、大班游戲案例案例1:泡沫戲水［游戲目標(biāo)］.發(fā)展幼兒口語表達能力.培養(yǎng)幼兒根據(jù)變化的背景口頭創(chuàng)編能力［游戲材料］塑料泡沫制成的各種水上動物。（棕色）磁鐵，小鐵棒，大臉盆，水，大頭針若干插到制好的泡沫玩具身上（大頭針全部插入塑料泡沫中）［游戲規(guī)則］將泡沫制成的各種水上動植物放入大臉盆中（裝水），令其浮于水面，然后取一根被磁化了的小鐵棒吸引泡沫中的大頭針，引導(dǎo)它們在水上運動。在幼兒操作完畢后，用語言來描述（根據(jù)幼兒的年齡、能力提出相應(yīng)的要求）。［游戲形式］.集體：在有組織的情況下，比比誰說的完整，編的故事完整有趣。.個別：自由操作，自由描述。.可用于情景講述教學(xué)中。［游戲指導(dǎo)］.要使那只泡沫動物運動，磁化的小鐵棒于上方先行于前，同方向運動。16幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編.注意幼兒描述時語言的完整性、正確性以及所編故事的趣味性、新穎性、合理性。［游戲評價］.幼兒操作與其口頭描述必須相應(yīng)。.所說的言語，語句必須完整、正確、合理。案例2:我是小小解放軍［游戲目標(biāo)］1、學(xué)會匍匐前進的動作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動作技能。2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。3、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。［游戲準備］1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干2、磁帶、錄音機3、布置好場地［游戲過程］（一）開始部分幼兒隨音樂“健康舞”跟老師一起做準備運動，老師自編動作。（二）基本部分1、老師一邊講解匍匐前進的動作要領(lǐng)，一邊示范。2、幼兒練習(xí)匍匐前進，爬過用網(wǎng)搭成的通道，老師個別指導(dǎo)，然后請做得好的幼兒個別示范。幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編3、比賽游戲“我是小小解放軍”老師講解規(guī)則：今天我們來做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過草地。每次每位幼兒先走過平衡木，然后爬過網(wǎng)道，鉆過山洞，繞過椅子跑回隊伍，拍第二個小朋友的手并站到隊伍的最后面，第二個小朋友才能去。比賽依次進行，哪個隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。（比賽可進行2—3次）（三）結(jié)束部分幼兒隨音樂跟老師做放松運動。案例3：地球招聘清潔工［游戲目標(biāo)］1、了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識。2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。重點：了解動物在大自然中的清潔作用，知道動物可以保護環(huán)境，有保護動物的意識。難點：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。［游戲準備］地球公公一個，動物圖片各一張。［游戲過程］一、跟地球公公打招呼。（出示不開心的地球公公）二、心存疑問，主動探索，積極討論1、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過？18幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編2、出示污染環(huán)境的圖片。3、請誰來幫忙清理這些臟東西呢？三、借助多媒體，交流探討，學(xué)習(xí)知識，發(fā)展語言1、地球公公今天就想招聘一些動物清潔工。2、看看誰來報名了？（認識海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）3、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個地方做清潔工？4、出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）5、分享交流6、聽故事驗證結(jié)果（聽聽動物們是怎樣介紹自己的？）7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓是怎樣清潔地球的？（讓幼兒模仿動作）8、小朋友們，你們喜歡這些小動物嗎？為什么呀？（幼兒表達喜愛之情）9、小結(jié)：是??！正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍藍的海水、綠綠的草地、清新的空氣）四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會保護我們的環(huán)境呢？（環(huán)保工人、花草樹木??）五、情景得到遷移，意識得到增強，環(huán)境得到保護1、地球上有那么多的動植物來清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來保護我們的地球呢？（幼兒自由回答）19幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編2、我們象小動物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。［游戲指導(dǎo)］.出示圖片，引出活動，為下一步活動做好鋪墊，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。.結(jié)合動物圖片，使幼兒在看看、說說、想想的過程中，了解各種動物。.教師適時的提問、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽地進行講述，不僅給幼兒提供說的機會，而且了解動物在大自然中的清潔作用。.在理解故事的基礎(chǔ)上為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍，更好地了解地球上存在的環(huán)保問題。案例4：眼鏡點火［游戲目標(biāo)］.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣.知道太陽是一個大火球，它能放出很強的光和大量的熱，老花眼鏡能聚光、聚熱。.激勵幼兒長大為合理利用太陽能作貢獻。［游戲材料］老花眼鏡一副，火柴一根。［游戲規(guī)則］把老花鏡對著太陽，把火柴放在眼鏡下的亮點處，過一會兒，火柴就會自動燃燒。幼兒園優(yōu)秀游戲案例匯編［游戲形式］個別操作［游戲指導(dǎo)］.先教幼兒認識太陽。.在游戲過程中，不可移動眼鏡和火柴。.利用此原理，人們發(fā)明了太陽灶。案例5:美麗的家園［游戲目標(biāo)］1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作能力。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。［游戲準備］插接棒、粘貼板［游戲過程］游戲拼插“美麗的家園”1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒觀察。2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間里拼