幼兒園防踩踏安全演練方案集合5篇

幼兒園防踩踏安全演練方案集合5篇【篇1】幼兒園防踩踏安全演練方案【篇2】幼兒園防踩踏安全演練方案為了增強全園師幼的安全意識，有效預防校園踩踏事件的發(fā)生，提高師幼應急避險的能力，結合我園實際，我園決定開展預防踩踏事故應急演練活動，具體方案如下：一、演練主題防踩踏逃生演練二、演練的目的.讓全體師幼能在上下樓梯等過程中做到：靜、齊、快，避免踩踏事件發(fā)生。.遇到踩踏事件發(fā)生時能做應急處理，增強安全意識和自我保護能力。三、演練場景設置本次演練場地設定為室外操場舉行，相繼進行師生有序入場、離場和預防踩踏事故發(fā)生的演練。四、演練時間和地點.時間安排：2022年10月16日下午3:30-4:00..地點安排：各班在班級向室外進行逃生練習，然后疏散至操場進行集結。五、參與演練人員中大班教師及小班不當班教師、中大班幼兒六、演練組織機構及職責分工.應急疏散演練指揮部總指揮：副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：成員:職責：1.全面負責應急疏散演練工作；2.執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3.合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。.應急疏散演練工作小組（1）組織協(xié)調組組長：成員：（2）宣傳報道組組長：成員：職責：1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2.負責演練的攝影、計時、記錄等。（3）疏散引導組組長：成員：各班主任老師及安全崗人員。（安全崗人員：見附件三。）職責：1.組織、引導師生進行安全有序地疏散；2.及時扶助摔倒及受傷師生；3.及時疏散過程中的重大險情；4.疏散完成后協(xié)助其他各組工作。（4）搶險救護組組長：成員：（5）后勤保障組組長：成員:職責：1.制作準備疏散路線圖和疏散標識；2.布設演練場地：對集結場地進行區(qū)域劃分和標示;3.負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4.負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5.負責演練信號音源的采集與發(fā)布；6.演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。七、演練準備工作的安排.演練工作組會議：2022年10月14日下午3：30在二樓會議室召開全體工作組成員會議。.全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：2022年10月14日4：00在二樓召開全體演練工作人員會議。.各班班會安排：2022年10月16日上午9:30各班班主任組織召開班會，對幼兒進行演練相關培訓，并進行身體問詢檢查及登記。.準備工作檢查：2022年10月16日進行準備工作檢查。八、應急疏散路線安排.疏散路線安排，見附件二。.集結地為操場，區(qū)域分配見附件四。九、演練的程序及內容（一）教育階段：各班老師根據(jù)本班實際情況，結合幼兒的年齡特點，針對樓梯、走廊、教室門口等容易發(fā)生踩踏事件的地方展開討論：為什么會發(fā)生踩踏事件？怎樣防止踩踏事件的發(fā)生?面對踩踏事故時，我們應該怎么做才能保證自身安全?并針對此類問題，重點宣講公安機關消防民警提出了預防該事故的十條建議，設計情景加以示范。.可能導致踩踏事故的原因⑴人群較為集中時，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導致踩踏。⑵人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到尖叫聲、爆炸聲、其它刺耳的聲音和突如其來的變故，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。⑶人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。⑷因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導致踩踏。⑸在上下樓梯時，故意擁擠、起哄、惡作劇、打鬧、推操、突然停留和開玩笑等，特別在人多時，有上述情況發(fā)生，更容易發(fā)生踩踏事故。.活動前教師的安全談話內容（1）在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不打鬧、不尖叫、不推身邊的人、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。（2）下樓時應該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。（3）發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。（4）順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。（5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。（7）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。（8）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備以保護自己和他人。（9）在人群慌亂時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。（10）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向刖靠近。（11）當發(fā)現(xiàn)人流較多，無法前行時，尋找就近建筑物，緊靠墻角保護自己。（二）演練階段：.全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作。.現(xiàn)場指揮宣布：“各位老師、小朋友們，濱?？h幼兒園綠都分園防踩踏安全演練活動現(xiàn)在開始”。.集體安全演練。.演練時，主班教師站立門口組織疏散幼兒，副班教師在隊前領幼兒有序撤離。主班教師站在隊尾。.演練各班按指定路線行走，所有樓層由保育員老師定點負責維持秩序、控制速度、管理幼兒、安全疏導。.清點人數(shù)：各班疏散到指定到場后，班主任立即清點人數(shù)，向總指揮，本班人員的疏散情況。.醫(yī)護組檢查師生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導并檢查有無傷害并進行處理。.總指揮宣布應急演練結束，預案圓滿完成；并對演練活動進行簡評，總結本次預案的不足之處及需完善的地方。.各班老師有秩序的帶領幼兒離開演練場地回教室休十、意外情況處置.演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向后轉”的指令。.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告。.指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。.若情況嚴重，總指揮的應對程序為：（1）及時停止演練。現(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進?！?。（3）視情決定是否上報上級相關部門。5.到達集結區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)。十一、總結工作安排總指揮進行現(xiàn)場點評。【篇3】防踩踏安全演練方案統(tǒng)將防踩踏演練方案一、活動目的 為了增強全圓師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的:1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。 2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。二、活動時間：2022年4月28日三、活動組織 （一）小組組長：侯延俠副組長：李海萍組員：全體行政人員以及各班主任（二）職責分工總指揮：侯延俠指揮全體教職員工到崗：雷春喜宣傳：黨文強帶領各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、課任教師。四、具體活動過程本次活動分兩個階段：（一）教育訓練階段各班教育訓練，周一至周五：各班主任根據(jù)本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練。要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推揉操，整個過程嚴肅認真。并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。（二）應急演練A）全體師生撤離1、撤離路線： 各班從班級前門撤離到后操場，整齊地站立在原先集會的位置。2、撤離要求：（警報拉響）全體師生聽到警報聲：⑴、3分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。⑵、5分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。⑶、8分鐘內全體師生安全轉移到大操場。要求：班主任在幼兒隊伍的前面，，課任教師在隊伍的最后面。3、清點人數(shù)： 各班到場后，班主任立即清點人數(shù)，向總指揮匯報，總指揮確定人數(shù)后宣布:“全校師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。B）集合處理善后工作1、副組長匯報情況于組長。2、保健室查看有無傷害并進行處理3、班主任安慰幼兒并發(fā)放餐點。4、查看無意外，帶幼兒進班休息。統(tǒng)將幼兒園2022年5月4日2022年讀書節(jié)活動方案一、 活動目的：書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識而，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！二、活動目標：1、通過活動，建立起以學校班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。三、活動實施的計劃1、做好讀書登記簿(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。(3)中隊會組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。2、舉辦讀書展覽：各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的"、“好書推薦”等形式，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。3、出讀書小報：3、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。8比率分析法和比較分析法不能測算出各因素的影響程度。JC采用約當產量比例法，分配原材料費用與分配加工費用所用的完工率都是一致的。XC采用直接分配法分配輔助生產費用時，應考慮各輔助生產車間之間相互提供產品或勞務的情況。錯C產品的實際生產成本包括廢品損失和停工損失。^C成本報表是對外報告的會計報表。XC成本分析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問題、分析原因。XC成本會計的對象是指成本核算。XC成本計算的輔助方法一般應與基本方法結合使用而不單獨使用。JC成本計算方法中的最基本的方法是分步法。XD當車間生產多種產品時，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額，月末均直接記入該產品的產品成本中。XD定額法是為了簡化成本計算而采用的一種成本計算方法。XF“廢品損失”賬戶月末沒有余額。JF廢品損失是指在生產過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不可修復廢品的生產成本和可修復廢品的修復費用。XF分步法的一個重要特點是各步驟之間要進行成本結轉。（J）6各月末在產品數(shù)量變化不大的產品，可不計算月末在產品成本。錯G工資費用就是成本項目。（X）G歸集在基本生產車間的制造費用最后均應分配計入產品成本中。對J計算計時工資費用，應以考勤記錄中的工作時間記錄為依據(jù)。（J）J簡化的分批法就是不計算在產品成本的分批法。（X）J簡化分批法是不分批計算在產品成本的方法。對J加班加點工資既可能是直接計人費用，又可能是間接計人費用。JJ接生產工藝過程的特點，工業(yè)企業(yè)的生產可分為大量生產、成批生產和單件生產三種，XK可修復廢品是指技術上可以修復使用的廢品。錯K可修復廢品是指經過修理可以使用，而不管修復費用在經濟上是否合算的廢品。XP品種法只適用于大量大批的單步驟生產的企業(yè)。XQ企業(yè)的制造費用一定要通過“制造費用”科目核算。XQ企業(yè)職工的醫(yī)藥費、醫(yī)務部門、職工浴室等部門職工的工資，均應通過“應付工資”科目核算。S生產車間耗用的材料，全部計入“直接材料”成本項目。XS適應生產特點和管理要求，采用適當?shù)某杀居嬎惴椒ǎ浅杀竞怂愕幕A工作。（X）W完工產品費用等于月初在產品費用加本月生產費用減月末在產品費用。對Y“預提費用”可能出現(xiàn)借方余額，其性質屬于資產，實際上是待攤費用。對Y引起資產和負債同時減少的支出是費用性支出。XY以應付票據(jù)去償付購買材料的費用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入與原材料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計算方法是完全一致的。XY運用連環(huán)替代法進行分析，即使隨意改變各構成因素的替換順序，各因素的影響結果加總后仍等于指標的總差異，因此更換各因索替換順序，不會影響分析的結果。（X）Z在產品品種規(guī)格繁多的情況下，應該采用分類法計算產品成本。對Z直接生產費用就是直接計入費用。XZ逐步結轉分步法也稱為計列半成品分步法。JA按年度計劃分配率分配制造費用，“制造費用”賬戶月末（可能有月末余額/可能有借方余額/可能有貸方余額/可能無月末余額）。A按年度計劃分配率分配制造費用的方法適用于（季節(jié)性生產企業(yè)）【篇4】幼兒園防踩踏安全演練方案一、活動目的為了增強全園師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的:1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍靜、齊、快；了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。二、活動時間：xx年4月14日上午9:30三、活動組織（一）小組組長：姚粉寧組員：各班主任（二）職責分工1、總指揮：高韓縣2、各班主任、課任教師：帶領各班幼兒按指定線路、順序撤離（班主任在幼兒隊伍的前面，保育員在隊伍的最后面，保證孩子有秩序、迅速、安全）。3、各門口教師：組織該班級按指定順序快速、安全的撤離4、郭鑫：照相、攝像5、各班主任：班級人員上報統(tǒng)計（開始、結束）四、具體活動過程本次活動分兩個階段：（一）教育訓練階段各班老師根據(jù)本班實際情況，年齡特點對幼兒進行地震、火災的突發(fā)事件時，大家如何安全撤離知識及撤離過程中的要求和注意事項的輔導。要求隊伍做到靜、齊、快。從演練開始（警鈴吹響）到安全撤離，要求幼兒聽到警報要沉著冷靜，不慌張，不嬉鬧，服從老師指揮、不搶先，互相幫助不擁擠。隊伍整齊靠右走，快走但不追跑，不準推推揉操，整個過程要嚴肅認真，讓幼兒了解演練活動時，要嚴格遵守撤離要求，避免在演練過程中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與演練活動的順利進行。（二）應急演練1、撤離路線:各班從班級前門撤離到園操場，整齊地站立在原先做操的位置。2、班級撤離順序及人員安排：先開始（1）前院：劉杏杏（大甲班、中1班、中2班）（2）內院：韓紅娟（大乙班、小班）要求老師及時的組織本班級一個班跟著一個班快速安全撤退，自己跟隨最后一個班撤離。3、撤離要求：（警報拉響）全體師生聽到警報聲：⑴、2分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離。⑵、4分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離。⑶、10分鐘內全體師生安全轉移到大操場。（4）、幼兒撤離到操場后，班主任立即整理隊伍，清點人數(shù)，向高老師報告人數(shù)及情況。（5）、總指揮確定人數(shù)后宣布:“全園師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。（5）、總指揮確定人數(shù)后宣布:“全園師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話。（6）、疏散演練結束后，各班有秩序的回教室，各班對演練情況進行小結。、4、14【篇5】幼兒園防踩踏安全演練方案、演練前準備程序場景（一）現(xiàn)場工作人員引導觀摩領導（二）疏散引導人員就位。二、演練前報告程序解說員：為進一步完善我園突發(fā)危機事件應急救援預案，建立健全應急機制，提高應對突發(fā)危機事件能力，我園舉行防踩踏應急逃生演練。本次演練主要包括安全撤離、清點人數(shù)個環(huán)節(jié)，重點強化突發(fā)事件處置意識，熟知處置突發(fā)事件的信息通報流程和方法，提高與相關單位協(xié)同配合和快速反應能力。此次防踩踏應急綜合演練背景設置為：幼兒園在正常教學情況下，警報聲拉響，各班老師根據(jù)立即啟動《幼兒園防踩踏應急預案》組織全體師生疏散。下面，日莊鎮(zhèn)院里幼兒園防踩踏應急演練正式開始。場景：園長用廣播指令：“日莊鎮(zhèn)院里幼兒園防踩踏逃生演練現(xiàn)在開始！”警報拉響。三、演練程序（一）人員疏散園長用廣播指令：“老師們、同學們，我是園長李紹萍，幼兒園發(fā)生了危險事情，警報聲中，請大家不要慌亂，聽從指揮，注意疏散安全防止踩踏事故的發(fā)生。”解說員：現(xiàn)在院里幼兒園各班發(fā)生危險事情，廣播響起警笛，園長立即命令啟動《幼兒園防踩踏應急預案》，迅速組織師生疏散。解說員：全體師生請注意；全體師生請注意！現(xiàn)在幼兒園各班內發(fā)現(xiàn)危險情況。幼兒園已經向“110”指揮中心報警，請全體師生不要驚慌；請全體