教學(xué)設(shè)計(jì) 體育 全國一等獎(jiǎng)

體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì)體育與健康教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：1、跑：直線跑2、游戲：紅綠燈單位：張臺小學(xué)授課教師：余寒雪《跑》單元教學(xué)計(jì)劃水平一二年級年級二年級總課時(shí)6課時(shí)執(zhí)教人余寒雪單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)跑的動(dòng)作方法，讓學(xué)生逐步形成跑的正確姿勢。2、技能目標(biāo)：展學(xué)生靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、克服困難的意志品質(zhì)。單元重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)跑的興趣，提高跑的能力難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)自然課次教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)實(shí)施策略與步驟1400米—600米走走跑跑

在練習(xí)中能注意保持跑的正確姿勢，態(tài)度積極，學(xué)習(xí)認(rèn)真。保持走和跑的正確姿勢，動(dòng)作協(xié)調(diào)，呼吸自然。1、

創(chuàng)設(shè)郊游情景。2、

聽信號指令進(jìn)行跑走練習(xí)。

3、

利用各種圖形進(jìn)行跑走交替。2400米—600米自然地形跑了解利用自然地形跑的作用和要求，在練習(xí)中能保持身體的正確姿勢，跑的自然輕松，并能控制速度。初步學(xué)會(huì)一般耐力跑的練習(xí)方法，跑的輕松自然、掌握呼吸的方法。培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。1、創(chuàng)設(shè)情景。

2、引導(dǎo)學(xué)生在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形跑。

3、在音樂的伴奏下學(xué)生自由結(jié)伴進(jìn)行跑。3自然站立式起跑學(xué)會(huì)自然站立式起跑的方法，而且能感受到練習(xí)的快樂。發(fā)展學(xué)生起跑的敏捷性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)會(huì)站立式起跑的基本方法，通過聯(lián)系掌握聽到動(dòng)令后快速起跑的能力。1、

自然站立式起跑。

2、

聽節(jié)奏放松跑到加速跑。

3、

聽口令分組練習(xí)加速跑。4直線跑學(xué)會(huì)用正確的姿勢快速跑，對課上跑的活動(dòng)努力完成。跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力，身體平穩(wěn)，跑成直線。原地?cái)[臂練習(xí)。自然快速跑。

3、追逐跑。530米快速跑學(xué)生能進(jìn)一步掌握30米快速跑動(dòng)作技術(shù)提高快速跑的能力。發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)。提高快速跑的能力。發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展。1、原地高抬腿跑、原地?cái)[臂練習(xí)等輔助練習(xí)。

2、啟發(fā)學(xué)生分組練習(xí)30米加速跑。

3、組織學(xué)生集體練習(xí)30米快速跑，并組織比賽。6迎面接力跑

學(xué)生知道正面?zhèn)鹘影舻膭?dòng)作方法和要求。發(fā)展學(xué)生自然奔跑的能力和靈敏的反映能力和協(xié)調(diào)能力。保持跑的正確姿勢，動(dòng)作協(xié)調(diào)，呼吸自然，掌握正面?zhèn)鹘影舻膭?dòng)作方法。1、組織學(xué)生練習(xí)傳接棒動(dòng)作。

2、言語激勵(lì)請傳接棒動(dòng)作做的好的小組演示傳接棒。

3、把學(xué)生分成四個(gè)練習(xí)小組相對而立進(jìn)行迎面接力跑。

4、組織學(xué)生分組進(jìn)行比賽。直線跑教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在直線跑教學(xué)中，我采用循序漸進(jìn)、層層深入的方法培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)成功感，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。二、教材分析小學(xué)二年級跑的教材在教學(xué)中淡化了跑的競技性技術(shù)和要求，立足于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生自然奔跑的能力，使學(xué)生跑得正確、自然、放松、協(xié)調(diào)、持久，促使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。三、學(xué)情分析低年級學(xué)生活潑好動(dòng)，注意力不易集中，好奇性強(qiáng)，對體育活動(dòng)比較感興趣，教學(xué)中容易興奮但他們的自控能力較弱，學(xué)習(xí)鍛煉的持久性不是很好。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能知道直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：能完成兩臂前后擺動(dòng)、前腳掌著地的直線跑，發(fā)展學(xué)生跑的能力。3、情感目標(biāo)：通過認(rèn)真練習(xí)，從中獲得動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、快速的體驗(yàn)和樂趣。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：前腳掌著地。六、教法與學(xué)法（一）教法：1、語言情景導(dǎo)入法：誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。2、講解示范法：使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，明確要領(lǐng)，激發(fā)練習(xí)方法，學(xué)會(huì)練習(xí)。3、練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，加深學(xué)生對動(dòng)作感知認(rèn)識。4、糾正錯(cuò)誤法：在練習(xí)中對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行糾正。5、表揚(yáng)、鼓勵(lì)法：增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂的樂趣。6、游戲法與比賽法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。（二）學(xué)法1、觀察法：在整個(gè)教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生用心觀察。2、體驗(yàn)法：通過教師啟發(fā)和鼓勵(lì)，學(xué)生練習(xí)，親自體會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。3、展示法和評價(jià)法：讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。七、安全策略1、教師課前準(zhǔn)備好場地器材，檢查學(xué)生服裝和鞋子等，消除安全隱患。2、課中要帶學(xué)生充分地做好準(zhǔn)備活動(dòng)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。課時(shí)計(jì)劃年級：二年級人數(shù)：30人課次：第4次課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能知道直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：能完成兩臂前后擺動(dòng)、前腳掌著地的直線跑，發(fā)展學(xué)生跑的能力。3、情感目標(biāo)：通過認(rèn)真練習(xí)，從中獲得動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、快速的體驗(yàn)和樂趣。本課教材1、跑：直線跑2、游戲：紅綠燈重點(diǎn)掌握直線跑的動(dòng)作要領(lǐng)難點(diǎn)前腳掌著地課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷激發(fā)興趣

活躍情緒階段課堂常規(guī)

1、體育委員整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布本課要求提出要求

4、布置見習(xí)生活動(dòng)內(nèi)容二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)原地踏步

2、小游戲：紅綠燈一、1、檢查人數(shù)

2、師生問好

3、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容二、1、教師口令指揮學(xué)生練習(xí)。

2、對表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)。

3、師生演示，講解游戲方法，提出“紅綠燈”要求。

4、組織學(xué)生五人一組進(jìn)行練習(xí)。一、1、體委整隊(duì)。

2、.師生問好。

3、認(rèn)真聽講。

二、1、

按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行踏步練習(xí)。

2、認(rèn)真看師生演示，明確游戲方法及規(guī)則。

3、五人一組，分散游戲。五列橫隊(duì)

要求：認(rèn)真聽講，積極參與。要求：抬頭挺胸，手臂擺動(dòng)。

4分鐘課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織與要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷合作學(xué)練

發(fā)展能力三、30米直線跑

重點(diǎn)：動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)，達(dá)到直線跑的要求。組織原地?cái)[臂練習(xí)，注意擺臂動(dòng)作正確，并要快速擺動(dòng)。

組織學(xué)生分組嘗試練習(xí)自然直線跑；提示學(xué)生跑時(shí)兩臂前后擺動(dòng)，前腳掌著地。組織學(xué)生分組做自然站立式起跑的30米直線跑。教師巡導(dǎo)，語言提示學(xué)生練習(xí)要點(diǎn)。1、

通過跑的輔助練習(xí)，熟悉和掌握各種跑的基本方法。

2、通過直線跑練習(xí)的體驗(yàn)和相互觀察，比較，知道直線跑時(shí)，必須前腳掌著地，兩臂前后擺動(dòng)跑，跑的自然。

3、分組聽信號練習(xí)，體驗(yàn)30米直線跑。

4、相互學(xué)習(xí)、相互觀摩。組織：要求：1、認(rèn)真聽講模仿練習(xí)2、學(xué)生從兩側(cè)返回3、認(rèn)真練習(xí)4、注意安全3至4次18分鐘恢復(fù)身心階段一、放松歌舞：荷塘月色二、本課小結(jié)三、回收器材四、宣布下課1．教師領(lǐng)做。2小結(jié)歸納本課學(xué)習(xí)情況。3．布置值日生回收器材。4．道別：同學(xué)們再見！1．集體