高考語文總復(fù)習(xí)資料

-高考語文總復(fù)習(xí)資料〔第一局部〕語文高考主要容一、詩文閱讀與鑒賞〔7題33分〕1．名句名篇默寫〔1〕40個背默篇目 〔2〕中國古代文學(xué)文體常識2．詩歌閱讀與鑒賞〔1〕詩歌鑒賞簡答題〔2〕詩歌鑒賞選擇題3．文言文閱讀：總說〔常用詞語集釋〕〔1〕實詞題 〔2〕虛詞題(3)古今異義題(人物性格題,特殊句式題)容歸納題〔5〕斷句題〔6〕翻譯題二．語言知識與運用〔7題27分〕1．語言知識：〔1〕字音與字形〔2〕近義詞與成語〔3〕語病與標(biāo)點2．語言運用：〔1〕擴展語句與壓縮語段〔2〕選用、仿用、變換句式〔3〕正確運用常見的修辭方法〔4〕表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體三．現(xiàn)代文閱讀〔7題30分〕1．必做：〔1〕一般論述類的閱讀〔2〕說明類文章的閱讀2．選做：(0)現(xiàn)代文(主觀題型)的閱讀與答題要領(lǐng)〔1〕文學(xué)類文本閱讀：散文的閱讀和小說的閱讀〔2〕實用類文本閱讀：新聞類和傳記類文章的閱讀四．作文〔1題60分〕0．高考作文的四大根本類型：話題作文、題義作文、新型命題作文、新型材料作文1．高考審題與立意2．高考定體與構(gòu)篇3．高考升格與突破-五．考場作文的根本體式例文章10篇語文高考的心理策略答題策略提分策略高考考察的不僅是考生的知識水平，更是對學(xué)生綜合能力的考察。一個考生的失利可能失在知識的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，還可能失在心態(tài)上，這其中的任何環(huán)節(jié)都是成功的必要保證，不可無視。一、心態(tài)策略：良好的心態(tài)高考成功的一半克制六種不良心態(tài)：1、偏急心態(tài)。為了搶時間，剛拿到試題，沒有審清題設(shè)條件，慌忙答題，這種心態(tài)稱作偏急心態(tài)。正確的做法是：拿到試題，先瀏覽一下，做到心中有數(shù)。每做一題，不要急于動手，先看清題設(shè)條件，挖掘隱晦信息。根據(jù)條件，設(shè)計出先求什么，后求什么，再求什么，解題有順序地進展。2、猶豫心態(tài)。一接觸到試題，好象有不少思路，但對每一種思路又感到模糊朦朧，不知如何是好，猶豫不定，遲遲不下筆，此謂猶豫心態(tài)。正確做法：仔細(xì)分析題目，選取自己感到比較適合的思路，進展解答操作。3、煩躁心態(tài)。經(jīng)過幾次的嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，再嘗試，再失敗，煩躁更甚。這種煩躁心態(tài)，堵塞了思路，失去了靈感，阻礙了能力及水平的發(fā)揮。正確做法：靜下心，不急躁，將這個題目打上記號暫時放一下，繼續(xù)做下面的題目。4、固執(zhí)心態(tài)?？荚嚂r，久攻不下的試題，又不愿意放棄，又不愿意轉(zhuǎn)換思考角度，苦思冥想，徒然浪費時間，此謂固執(zhí)心態(tài)。正確的做法：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了個芝麻丟掉個大西瓜。5、懊喪心態(tài)?？荚囘M展中，有的試題久攻不下，不得不放棄時，出現(xiàn)一種惋惜心理，形成懊喪心態(tài)。正確做法：來點"阿Q精神〞，可以觀察周圍考生，認(rèn)定"我難他們更難〞、"我沒有做出來的題目他們也可能做不出〞。6、沖動心態(tài)。在經(jīng)過屢次嘗試后，突然來了靈感，豁然開朗，心情異常興奮，思維失控，產(chǎn)生沖動心態(tài)。正確做法：告誡自己必須冷靜，不要被勝利沖昏頭腦。越是臨近高考，心態(tài)的調(diào)節(jié)越重要，因此可以說，調(diào)節(jié)好心態(tài)是高考成功的一半。概括為16個字：強化信心，優(yōu)化情緒，進入狀態(tài)，充分發(fā)揮。二、提分策略：答對自己能夠答對的題-不少考生一走出考場，就恍然大悟、追悔不已，"那道題是很簡單的呀，為什么我就想岔了呢？〞這就是典型的非知識因素造成失分。盡管失誤難以完全防止，但只要找出原因，對癥下藥，減少失誤還是可以做到的：⑴誤以為是自己熟悉的題型，沒有審清題干而出現(xiàn)的錯誤最常見，也最可惜。一些考生一拿到題目，自認(rèn)為熟悉命題方式，因而忽略了題干的變化，按照平時訓(xùn)練的思路倉促下手，失誤難免?？忌诮忸}前，應(yīng)首先圈出題干關(guān)鍵處，認(rèn)真全面地分析題干的含義，與常見題型進展比較，明了答題要求與方向。⑵不會捕捉題中暗示信息。問答題的題干中，主觀題的上下文語境中，往往含有一些暗示性語句，提示你該怎么作答，必須高度關(guān)注?！?〕缺少解題技巧：解答選擇題時，有些題要正面選擇，有些題要反面排除，有些題要正反結(jié)合；現(xiàn)代文閱讀三言兩語，該簡單分析的不分析；該分條述的不條等等。三、答題策略答題總發(fā)動審清每一道題的題文表述；標(biāo)清每一題答題的關(guān)鍵所在；寫清每一處關(guān)鍵的答案要點。第一版塊：古詩文閱讀與鑒賞〔7題33分〕1．名句名篇默寫題與文學(xué)常識題知識圍：課標(biāo)建議的40個背誦篇目〔見附件1〕；文學(xué)常識以中國古代作家為主及40個背誦篇目名稱、作家及朝代〔見附件2〕。默寫時要注意：〔1〕"一字不差〞。如默寫容印象不深，可先記得幾個字默幾個字，后面想起來了再默。〔2〕字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄書法?！?〕假設(shè)是選默，就選擇最有把握的幾句來填，最好不要多默。2．詩歌鑒賞題考綱述：(1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧〔2)評價文章的思想容和作者的觀點態(tài)度【第一步】準(zhǔn)確解讀文本：在了解"詩家語〞多省略、多倒裝特點的根底上，抓關(guān)鍵點：-〔1〕上看：看詩歌題目，圈出題眼〔*一詞語〕，認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實際上就概括了詩的主要容，或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。再看作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。注意時代對作家的影響〔如南宋的愛國思想〕；〔2〕下看：看注解提示，了解詩歌的背景，尋找詩歌容和情感的線索?！?〕中看：看全詩主體，每句圈出一兩個詞作為句眼，特別注意詩歌中的表現(xiàn)情感的形容詞和副詞〔如：孤單獨寂〕。后局部一般運用議論、抒情手法，是詩的主旨?！镜诙健棵髁舜鸢笜?gòu)成要點〔即給分點〕。小口徑問題什么答什么，大口徑問題一般要包括三個要點：●〔1〕采用的寫作手法：常見寫作手法(技巧)見后面所附四大類13小類?！?2)手法提醒的容：結(jié)合詩句，分析該手法寫出了意象〔人，物，景〕的什么特點，或抒發(fā)〔突出了〕什么思想感情〔哲理〕。●〔3〕所起的作用：此種寫法在容或形式上起到的作用?！踩莘矫娴淖饔茫荷罨饩成罨髦家饩成钸h(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長耐人尋味言近旨遠(yuǎn)。形式方面的作用：前后照應(yīng)，虛實結(jié)合，先總后分，一問一答〕〔注意：不同類型題目的三個要點的側(cè)重點不一樣，問什么則什么是答復(fù)的重點；且三個要點的順序要根據(jù)具體題目的類型有機組合?！场镜谌健俊吭姼梃b賞簡答題：根據(jù)題目類型的不同，選擇不同的答題方法?！舻谝环N類型：分析意象類〔意象即詩中描寫的人、景、物〕常式問：這首詩歌營造了哪些意象？變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？或：這首詩歌描寫了什么樣的景物？注意詩歌中有固定含義的意象：⒈離別類：雙鯉、尺素〔遠(yuǎn)方來信〕，月亮〔思鄉(xiāng)或團圓〕，鴻雁〔游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感〕，寒蟬〔悲涼〕，柳〔喻離別留念-或代故土〕，芳草〔離愁別恨〕，鷓鴣鳥〔叫聲似"行不得也哥哥〞，指旅途艱辛或離愁別緒〕，南浦〔送別之地〕，芭蕉〔離情別緒〕，燕〔惜春或戀人思念或物是人非的變遷，或傳書敘離情或游子漂泊〕，關(guān)山〔思家〕，長亭短亭〔送別〕，陽關(guān)曲〔送別的歌聲〕。⒉情愛類：蓮〔音同"憐〞表達(dá)愛情〕，紅豆〔男女愛情或友誼〕，紅葉〔傳情之物〕。⒊人格類：菊花〔清高〕，梅花〔不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔〕,松〔傲霜斗雪堅守節(jié)操〕，⒋悲情類：梧桐〔象征悲涼〕，烏鴉〔衰敗荒涼〕，杜鵑鳥或子規(guī)〔象征凄涼哀傷或思家思?xì)w〕，碧血〔蒙冤枉而死或忠心不泯滅〕，猿〔悲傷〕。⒌其它類：**玉〔人才〕，折桂〔科舉及第〕，采薇〔隱居生活〕，南冠〔囚犯〕，柳營〔軍營〕。東籬〔高雅，潔身自好〕■第二種類型：分析意境類〔意境＝意象＋情感〕常式問：這首詩歌營造了一個怎樣的意境氣氛？變式問：這首詩歌為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人什么樣的思想？這首詩歌描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？意境〔氣氛〕特點術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機勃勃，-華麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等。B.思想感情術(shù)語：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。■第三種類型：分析主旨型〔含情感及寄寓義〕詩歌就題材〔容〕的不同，可分以下10類，據(jù)此可了解詩歌主旨：⑴詠史懷古詩:憑吊古跡古人來借古諷今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一樣建功立業(yè)?！矊懝袍E古人，多用典故〕⑵托物言志詩：不直接表露思想情感，而是運用比喻象征擬人手法把自己的理想和人格融入一物象中?！渤Ｓ兴?、竹、梅等意象〕⑶邊塞征戰(zhàn)詩：或抒寫報國立功壯志；或征夫思家的思念；或?qū)﹂_邊拓土窮兵黷武的統(tǒng)治者的挖苦和奉勸。⑷羈旅思鄉(xiāng)詩：寫游子漂泊的羈旅愁苦；或所見所聞所感觸發(fā)的思念故土的鄉(xiāng)愁。〔常有月、柳、雁、書信及夢境幻覺的描寫⑸送別留念詩：或表達(dá)別時留戀；或表達(dá)別后思念;或表白理想信念;或表達(dá)彼此勉勵。⑹田園山水詩：借寫山林田園的閑適美好，表達(dá)對世俗與現(xiàn)實的不滿、向往寧靜平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨立，保持節(jié)操品性的情懷。⑺即事感懷詩：或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或仕途失意閨中懷人；或謳歌河山。-⑻閨怨閨愁詩：或表達(dá)對戍邊丈夫的思念,或?qū)懘汗?青春)易逝,光陰不再的感傷,或表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡?！龅谒姆N類型：表達(dá)技巧類(著眼于全篇整體或局部)常式問：這首詩歌采用了何種寫作手法？變式問：這首詩歌運用了怎樣的藝術(shù)手法〔技巧〕？或：詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的？寫作手法〔技巧〕是一個十分廣泛的概念，大致包括4類：第一種：描寫景物的方法⒈從直接與間接的角度看有：正面和側(cè)面描寫，虛寫〔想象聯(lián)想〕與實寫；⒉運用修辭手法：比喻比照夸比較〕〔高考常考〕借代雙關(guān)反問設(shè)問、反問、互文；3．運用表現(xiàn)手法來寫：襯托比照渲染襯托引用典故〔高考常考〕象征、鋪，白描。4．從景物的動靜角度來寫：動景靜景結(jié)合，或以動寫靜，以靜寫動；〔高考?？肌?．從觀察的層次來寫：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合，仰視平視與俯視結(jié)合；空間的上下結(jié)合，上下結(jié)合。⒍從調(diào)動感覺的角度來寫：視覺〔形和色〕，聽覺〔聲〕，嗅覺〔氣味〕，味覺，觸覺；或通感。第二種：描寫人物的方法⒈從直接與間接的角度看，方法有：正面和側(cè)面描寫，虛寫〔想象聯(lián)想〕與實寫；2．運用具體描寫手段：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫-⒊運用修辭手法來寫人：比喻比照夸比較借代雙關(guān)反問設(shè)問、反問、反語；⒋運用表現(xiàn)手法來寫：襯托比照渲染烘托象征、鋪，白描。第三種：抒情方式1．直抒胸臆：直接運用抒情與議論的表達(dá)方式來抒發(fā)情感2．間接抒情：托物言志(寓理)，借古諷今，用典抒情，借景抒情、寓情于景、〔高考?？肌车谒姆N：構(gòu)造〔構(gòu)篇〕方式比照，前后照應(yīng)，問與答，卒章顯志，總分，虛實結(jié)合，〔高考常考〕過渡，詳略，人稱，設(shè)置懸念，欲揚先抑、■第五種類型：語言煉字類常式問：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？變式問：*字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？煉實詞：動詞，表顏色的詞，擬聲詞，疊詞，形容詞和副詞等修飾語〔自，孤，獨，冷等〕。化動為靜或化靜為動。煉虛詞：數(shù)詞，連詞，副詞等。煉押韻〔平仄〕：調(diào)換詞序注意：一般而言，五言詩在第三字，七言詩在第五字煉字特別注意下面的另一種不同題型：-常式問：這首詩歌在語言上有何特色？〔著眼于全篇語言風(fēng)格〕變式問：這首詩歌具有怎樣的語言風(fēng)格？或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù)。正確解答：一般從這些詞語中選擇答案〔語言特點類術(shù)語〕：含蓄、幽默、幽默、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸?！龅诹N類型：分析詩眼類〔或在全篇思想容方面，或在全篇構(gòu)造形式方面〕常式問：詩中哪一個詞語〔句子〕在全詩中起什么作用？變式問：詩中的哪一個詞語〔句子〕是全詩的關(guān)鍵？為什么？詩中的哪一個詞語〔句子〕在全詩中具有統(tǒng)攝〔