八年級語文上冊：第五單元 昆蟲記 課件

名著導讀《昆蟲記》：科普作品的閱讀部編本人教版·八年級上冊蟋蟀蟈蟈角蛛七星瓢蟲學習目標1.借助書路引航，整體感知，初步了解作者及作品。2.跳讀文本，欣賞《昆蟲記》精彩片段，感受法布爾對生命的尊重與熱愛之情。作者作品作者：法布爾(1823~1915)，法國著名昆蟲學家、文學家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”。法布爾作品中篇幅最長、地位最重要、最為世人所知的就是《昆蟲記》。這部作品不但展現(xiàn)了他科學觀察研究方面的才能和文學才華，同時還向讀者傳達了他的人文精神以及對生命的無比熱愛。名人評價法布爾和《昆蟲記》無與倫比的觀察家。（達爾文）掌握無數(shù)小蟲子秘密的語言大師。（羅曼·羅蘭）《昆蟲記》，寫昆蟲生活的楷模。（魯迅）《昆蟲記》堪稱科學與文學完美結(jié)合的典范，有“昆蟲的史詩”之美譽。內(nèi)容簡介：《昆蟲記》共有十冊，每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蟋蟀、螢火蟲、蟬等。它揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們得以了解昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡等生活情景。還透過昆蟲世界折射出社會人生。對子交流1.互批自研自探部分筆記。

2.《昆蟲記》的體裁是什么？寫作目的是什么？有什么特點？該如何閱讀？

預時:3分鐘對子檢測《昆蟲記》的體裁是科普作品。寫作目的是普及科學知識，增進大眾對科學的了解。特點：都力求深人淺出，用通俗的語言說明復雜、抽象的事理，以利于科學知識的傳播。《昆蟲記》讀書方法指導——科普作品的閱讀

（2）閱讀中可利用工具書或相關(guān)資料查閱一些專業(yè)性較強的概念和術(shù)語。

（3）體會科普作品蘊含的科學思維、理念和科學精神。

（4）關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味。（1）閱讀前借助前言、后記、附錄，了解作家的生平、科學成就和全書的大致內(nèi)容。小組交流自己最喜歡《昆蟲記》中寫到的哪種昆蟲，將它們介紹給大家，注意說明其外形、習性等特點。

預時:6分鐘小組討論昆蟲小名片

：選取自己感興趣的昆蟲，制作一張名片介紹給大家。建議：1.一個小組可以選取不同個昆蟲進行展示。2.將昆蟲的外形特點或者習性列出來，作為主要展示內(nèi)容。3.可以所介紹的昆蟲的口吻，用生動幽默的語言進行個性化展示。

預時：15分鐘展示主題經(jīng)典情節(jié)全練

(三)石蠶【思維導圖】蘆葦叢里小鞘遨游游泳辦法總比困難多內(nèi)容全解【體驗看法】①石蠶雖弱小，但是能躲避兇猛的天敵。啟示我們：辦法總比困難多，對待人生、對待社會要充滿自信。②石蠶雖不是十分擅長游泳的水手，卻能借助小鞘盡情遨游。啟示我們：要善假于物。③石蠶雖不懂得人類博大精深的物理學原理，但是能靠本能把小鞘造得完美、精巧。啟示我們：大自然所支配的一切永遠是那么巧妙和諧，值得我們研究、借鑒，并與之友好相處。內(nèi)容全解※螳螂

螳螂天生就有著一副嫻美而且優(yōu)雅的身材。它身上的武器、暗器很多，特別是那對生長在它的前足上的極具殺傷力，并且極富進攻性的沖殺、防御的武器。因此，它在遇到危險的時候，可以選擇多種方法來自我保護。它一般從頸部攻擊抓到的獵物，啃咬其神經(jīng)節(jié)。捕食時會采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”，給敵人施加壓力，讓敵人感到恐懼。內(nèi)容全解可見，螳螂是個心理專家。它是一種會吃掉自己同類的兇狠惡毒的昆蟲。螳螂能夠建造十分精美的巢穴，這是螳螂的一個突出優(yōu)點。對螳螂幼蟲最具殺傷力的天敵是螞蟻。經(jīng)典情節(jié)全練

(四)螳螂【思維導圖】優(yōu)雅善用心理戰(zhàn)術(shù)精美巢穴驚恐納入對手心靈掌擊打?qū)κ咒徸訅壕o對方內(nèi)容全解※斑紋蜂

斑紋蜂的腹部底端有一條明顯的溝，藏著一根刺，用來保護自己，腹部有斑紋。每一只蜂都有自己單獨的房間，互不侵犯。它們用舌頭來建筑他們的小巢，小巢內(nèi)部光滑精致，不透水。它們性情溫厚，不愿傷害霸占它們巢穴和食物，甚至傷害他們幼子的蚊子。家族中會有一個作為門警的“老祖母”維持進出秩序，趕走侵略者。經(jīng)典情節(jié)全練

(八)斑紋蜂門警【思維導圖】腹部有保護自己的刺盡心盡職、熱愛子女讓自己的生命價值得到最大程度的實現(xiàn)內(nèi)容全解※蟋蟀

挑選那些排水條件優(yōu)良，并且擁有充足而溫暖的陽光照射的地方作為自己的住所。它的住所的每一點必須是自己親手挖掘而成的。它的樂器是一只弓，而且是在右弓蓋著左弓時發(fā)出聲音。它發(fā)出的聲音音調(diào)圓滿，非常響亮、明朗而精美，而且延長之處仿佛無休止一樣。經(jīng)典情節(jié)全練

(十二)蟋蟀的住宅【思維導圖】干燥隱蔽有平臺聰明勤勞善于管理家務內(nèi)容全解松毛蟲

松毛蟲媽媽會把自己身上的毛給她的卵做一件溫暖的外套。松毛蟲即使走錯巢，它們也會很平靜，和平相處，團結(jié)吐絲織巢。松毛蟲隊列無論怎樣都會照著領(lǐng)頭的松毛蟲的路線和方式走，領(lǐng)頭松毛蟲產(chǎn)生的方式是隨機的、暫時的。它們會在出走的路上吐絲線留作回家的路標，也讓大團隊的各份子按既定路線行走，行動一致。它們怕雨雪天，可以利用它們進行天氣預報。經(jīng)典情節(jié)全練

(十五)松毛蟲【思維導圖】富有母愛以絲認路大自然里的一切都按照一定的規(guī)則安排內(nèi)容全解蜣螂(圣甲蟲)

蜣螂的工作是從土面收集污物，搓卷成圓球，然后滾到它希望到達的地方。它總是走險峻的斜坡，滾動的過程有時要經(jīng)過一、二十次的繼續(xù)努力，才得到最后的成功。有時它又會遇到賊甲蟲，用狡猾的手段，甚至施用武力掠奪勞動成果。蜣螂胃口大，消化能力強。一旦把食物搬回來，就夜以繼日地吃，直至把食物消滅干凈。內(nèi)容全解它們在一個“梨”狀的糞球里產(chǎn)卵，幼甲蟲通常在最炎熱干燥的八月份出來。當它從卵里跑出來的時候，還不能自己尋找食物，所以母親將它包在最適宜的食物里，它可以立刻大吃起來，不至于挨餓。內(nèi)容全解【形象特點】從蜣螂做圓球可看出它的刻苦和忍耐；從有些賊甲蟲蒙騙搶劫圓球可看出有些蜣螂的狡猾和偷懶；從被盜竊了圓球又重新另起爐灶做起可看出蜣螂具有百折不撓的品質(zhì)。蜣螂為后代出生所做的準備充滿了母愛。內(nèi)容全解螢火蟲

從螢火蟲的外表來看，它似乎是一個純潔善良而可愛的小動物。但是，事實上，它卻是一個兇猛無比的食肉動物。通常，它的俘虜對象主要是一些蝸牛。螢火蟲捉食它的俘虜之前，總是先要給它打一針麻醉藥，使這個小獵物失去知覺，從而也就失去了防衛(wèi)抵抗的能力，以便它捕捉并食用。雌性螢火蟲比雄性螢火蟲的亮光要多兩節(jié)。它們憑借“薔薇花”般的吸盤在危險的地方爬行，清潔自己的身體。螢火蟲發(fā)光的原因是氧化作用。內(nèi)容全解【體驗看法】小小的螢火蟲的每一個細微的動作和奧秘都是法布爾認真觀察、實驗的結(jié)果。只要我們能夠做到凡事認真，只要我們能夠做到堅持，就沒有我們做不到的事情，沒有我們完成不了的任務。內(nèi)容全解相似習性昆蟲匯總母性被管蟲在產(chǎn)卵后舍棄自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了還要拿身體當屏障保護幼子。松毛蟲母松毛蟲會把自己身上的毛給她的卵(孩子)做一件溫暖的外套。條紋蜘蛛它在替它的卵(孩子)做巢時可以耗盡自己所有的絲，乃至死去。內(nèi)容全解相似習性昆蟲匯總母性蜣螂把自己的卵包裹在精心準備的最適宜的食物里，使得幼兒剛出生時就能大吃起來，不至于挨餓。舍腰蜂將蜘蛛作為食物，蜂卵總是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼蟲進食。內(nèi)容全解唱歌蟬用生命歌唱生活蟋蟀小心翼翼地唱著歌蝗蟲追逐陽光的歌者長耳鸮獨唱愛情憂傷歌曲鈴蟾奏鳴曲的敲鐘者綠蟈蟈敲著小小三角鐵意大利蟋蟀撥動小提琴E弦內(nèi)容全解捕獵兇狠而科學螳螂一般從頸部攻擊抓到的獵物，啃咬其神經(jīng)節(jié)。白面孔螽斯先刺殺獵物的頸部，然后再咬住它的運動神經(jīng)，使它立刻失去抵抗的能力。內(nèi)容全解勤勞舍腰蜂在筑巢時可以堅持不懈、不辭勞苦地工作下去。被管蟲幼蟲從出生后就開始為自己做衣服，即使面對美食也不改變它的目標。蜣螂不停地從土面收集污物，搓卷成圓球，然后滾到它希望到達的地方。內(nèi)容全解

團結(jié)/和平相處松毛蟲即使走錯巢，它們也會很平靜，和平相處，團結(jié)吐絲織巢。蜣螂運送糞球時會有同伴相助(但有時也會有賊蜣螂偷盜同伴的糞球)。斑紋蜂(礦蜂)每一只蜂都有自己單獨的房間，互不侵犯。認路蜜蜂、貓、紅螞蟻、松毛蟲第二課時昆蟲記（法）法布爾學習目標1.結(jié)合具體選段體會《昆蟲記》的藝術(shù)特色。2.了解法布爾傾其一生研究昆蟲、撰寫《昆蟲記》所作出的努力，領(lǐng)悟追求真理、探求真相的“法布爾精神”。對子交流1.魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷?！?，細讀名著，思考魯迅給予如此高評價的原因是什么？

預時:3分鐘魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活的楷?！?，你認為魯迅給予該書這么高評價的原因是什么？(體驗看法)(1)《昆蟲記》將昆蟲鮮為人知的生活和習性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。(2)《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經(jīng)典。藝術(shù)特色答題要點①科學與文學完美結(jié)合的典范。②以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀社會人生。③大量運用擬人、對比的手法。④行文活潑，語言詼諧，充滿情趣。理解記憶(結(jié)合原文)①科學與文學完美結(jié)合的典范。這是第一部用田野實驗的方法研究活生生的昆蟲的本能、習性的著作；同時，這又是用散文的形式著成的一部昆蟲學著作。書中，法布爾運用文學手段介紹科學知識，藝術(shù)特色（語言特色）理解記憶(結(jié)合原文)根據(jù)觀察獲得的第一手資料，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。②以人性觀照蟲性，又以蟲性反觀社會人生。作者常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲世界，以人性觀照蟲性，使筆下的昆蟲具有了與人類相似的獨特靈性，如作者以“可憐天下父母心”去歌頌被管蟲的母愛。藝術(shù)特色（語言特色）理解記憶(結(jié)合原文)同時，他又透過昆蟲世界折射出社會人生，昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和死亡，無不滲透著作者對人生的思考，如由團結(jié)和平的松毛蟲想到了人類的私有財產(chǎn)和斗爭。③大量運用擬人、對比的手法。書中大量運用擬人的手法，賦予了每個小昆蟲人一般的靈性，如小甲蟲“為兒女操碎了心”、被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“愉快地進食，藝術(shù)特色（語言特色）理解記憶(結(jié)合原文)如果我們喂食的動作慢了，它甚至會像嬰兒般哭鬧”；為了突出各種昆蟲的異同之處，法布爾還大量地運用了對比手法。在不斷的對比中，各種昆蟲的獨特性得到了彰顯。如《綠色蟈蟈》一文中，有蟈蟈與蟬叫聲的對比、蟈蟈與鷹捕食方面的對比、蟈蟈與螳螂食性的對比。藝術(shù)特色（語言特色）理解記憶(結(jié)合原文)④行文活潑，語言詼諧，充滿情趣?！独ハx記》語言生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如楊柳天牛在作者筆下像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；石蠶的小鞘能幫助石蠶在水里自由地升降，就像是它的潛水艇?！独ハx記》被譽為“昆蟲的史詩”，從具有人性的昆蟲中你獲得的感悟與從法布爾身上得到的啟示。

預時:6分鐘小組討論暢所欲言建議：結(jié)合所閱讀的內(nèi)容并且聯(lián)系實際生活談談你從法布爾及其創(chuàng)作的《昆蟲記》所得到的閱讀感悟和啟示。

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