幼兒園中班語(yǔ)言課教案《啪啦啪啦嘭》含反思

《中班語(yǔ)言優(yōu)良課教課設(shè)計(jì)《啪啦啪啦嘭》含反省》這是優(yōu)異的中班語(yǔ)言教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！一、教課目的：經(jīng)過(guò)小鼴鼠發(fā)出的“啪啦啪啦嘭”的聲音線索中，認(rèn)識(shí)地底下的植物。試試勇敢地在集體眼前表述自己的察看和想象。能在集體眼前勇敢講話，踴躍想象，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。能認(rèn)真聆聽(tīng)伙伴講話，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。二、教課準(zhǔn)備：教課設(shè)計(jì)、地底下的植物若干三、教課過(guò)程：聽(tīng)一聽(tīng)：認(rèn)識(shí)不一樣聲音。師：老師這里有幾個(gè)喇叭，我們一同來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)里面的聲音吧！師：黃色喇叭里發(fā)出“啪啦啪啦嘭”是什么聲音呢？一同來(lái)看一下。教師敘述故事。依據(jù)圖片猜想主人物。(小鼴鼠)教師敘述故事，幼兒依據(jù)故事內(nèi)容猜想“啪啦啪啦嘭”是碰到了什么。地底下會(huì)有什么。教師依據(jù)故事內(nèi)容挨次出示地底下的食品。找食品游戲。1/3師：本來(lái)地底下有那么多好吃的，我們此刻都變?yōu)樾↓B鼠一同去地底下找好吃的吧！幼兒游戲找食品，并將找到的食品和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)結(jié)束師：小鼴鼠又持續(xù)往前爬呀爬，看！他遇到了誰(shuí)？(好朋友)以和氣朋友打招呼的方式結(jié)束本次活動(dòng)。活動(dòng)反?。涸谖覀兊乃闹埽魈幎加兄参?，有些是長(zhǎng)在地面上的，有些是長(zhǎng)在地底下的。固然幼兒可能常常會(huì)接觸到這些東西，但極少會(huì)去思慮這些東西是長(zhǎng)在什么地方的。故事《啪啦啪啦嘭》故事情節(jié)簡(jiǎn)單但特別的風(fēng)趣，主要環(huán)繞小鼴鼠找新家這根主線，利用“啪啦啪啦——嘭”這一聲音為線索，讓孩子們一步步認(rèn)識(shí)地底下的各樣不一樣的植物，共同探究巧妙的植物世界。在活動(dòng)中，依據(jù)小鼴鼠找家時(shí)發(fā)出的“啪啦啪啦——嘭”的聲音中，讓孩子們經(jīng)過(guò)游戲、學(xué)說(shuō)“啪啦啪啦——嘭”，小鼴鼠在地底下碰到了什么？”中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及理解能力，同時(shí)感覺(jué)到活動(dòng)的風(fēng)趣性。這個(gè)繪本活動(dòng)帶有必定的科學(xué)性，重難點(diǎn)是要讓幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)敘述地底下生長(zhǎng)的各樣不一樣的植物名稱，試試勇敢表達(dá)自己的察看與想象。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，制作教課教課設(shè)計(jì)，找尋“啪啦啪啦”和“嘭”的合適聲音，認(rèn)真察看圖片，頻頻推測(cè)圖片的發(fā)問(wèn)和回答預(yù)設(shè)。在活動(dòng)的試教中，我發(fā)現(xiàn)幼兒察看圖片上的紅薯照片后不可以猜出它是什么，于是在此次活動(dòng)中準(zhǔn)備了實(shí)物，一同啪啦啪啦嘭，請(qǐng)出它，認(rèn)真看，更添興趣?；顒?dòng)主要抓住“啪啦啪啦嘭”的聲音線索睜開(kāi)活動(dòng)，穿插游戲環(huán)節(jié)：大家都來(lái)做小鼴鼠找家，碰一碰，增加活動(dòng)興趣性，幼兒活動(dòng)踴躍性高。2/3在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師的過(guò)渡，指引，回應(yīng)顯得尤其重要，這方面也正是我十分短缺的地方。此刻的幼兒生活條件都很優(yōu)勝，在平時(shí)的生活中基本接觸不到“房屋漏雨”的狀況，因此在出示小鼴鼠家漏雨的圖片，發(fā)問(wèn)從哪里看出來(lái)漏雨的時(shí)候，幼兒有點(diǎn)答非所問(wèn)。這時(shí)我能夠作合適解說(shuō)和指引：為何會(huì)“漏”，小鼴鼠的家上邊怎么了，地上怎么了？新教師因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的不豐富，在語(yǔ)言講堂上常常會(huì)緊張，會(huì)“急于求成”想讓幼兒很快地回答到自己預(yù)設(shè)的答案上來(lái)。比方在此次活動(dòng)中，在總結(jié)完紅薯，蘿卜都長(zhǎng)在泥土里，地底下，小鼴鼠在地底下找家才會(huì)碰到它們后，請(qǐng)幼兒猜想小鼴鼠“啪啦啪啦”還會(huì)碰到什么東西，幼兒一下沒(méi)有反響過(guò)來(lái)，在這里能夠增加一個(gè)環(huán)節(jié)：把這個(gè)故事進(jìn)行一次完好地賞識(shí)，小鼴鼠還在啪啦啪啦找家，挖著挖著，還會(huì)碰到什么呢？講堂上對(duì)幼兒的回應(yīng)和必定，也是需要我在接下去的工作中，不停累積，不停提升的一個(gè)部分：你的想象真豐