2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃2023(十二篇)

2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃2023(十二篇)2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃2023篇一

本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。

(二)存在的狀況

1、幼兒存在分別焦慮。

2、幼兒各項(xiàng)生活自理力量差，沒(méi)有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，隨便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長(zhǎng)焦慮心情對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)心情壓抑緊急，哭鬧、叨念回家等表現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌握心情，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身心情對(duì)幼兒有很大影響。

二、主要措施。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注意“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺(jué)的詳細(xì)問(wèn)題，以培育幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高快樂(lè)興地上幼兒園，開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲和生活中安康成長(zhǎng)。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持全都，對(duì)幼兒進(jìn)展各個(gè)環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)展餐后活動(dòng)等。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。教師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，在教師的共同協(xié)作教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具，玩具玩后能在教師的帶著下整理放好。引導(dǎo)幼兒積極參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向教師問(wèn)好，離園向同伴、教師再見(jiàn)。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作表達(dá)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展

1、教師學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長(zhǎng)工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟識(shí)班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作規(guī)劃及需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容。

3、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，依據(jù)檔案建立的需要盼望家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)賜予協(xié)作。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案。

4、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的講座，鼓舞家長(zhǎng)積極參與園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng)。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

安康：

1、情愿上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

2、情愿和教師共同做操，感受仿照做操的樂(lè)趣。

3、在成人的幫忙、鼓舞下，知道大小便時(shí)要喊教師。

4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺(jué)、洗手、搬椅子等。

5、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階。

6、熟悉自己的照片標(biāo)記，并依據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

7、在成人的幫忙下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。

8、在成人的幫忙下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

語(yǔ)言：

1、對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題。在有變化的情境中，喜愛(ài)向成人詢問(wèn)，并愿意答復(fù)成人的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

2、能聽懂成人的簡(jiǎn)潔指令。

3、情愿重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。喜愛(ài)聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并情愿仿照。在成人的幫忙下，能說(shuō)出畫面上的主要內(nèi)容。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后能把書放回原位。

4、能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)潔的句子來(lái)表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜愛(ài)……”等。

5、能重復(fù)局部童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來(lái)。

社會(huì)：

1、接納本班教授，情愿承受教師的親近行為。

2、活動(dòng)時(shí)知道不離開教師。

3、在生活中，遇到不開心或有困難的事，情愿承受教師的幫忙。

4、知道要與同伴一起玩玩具，情愿與成人一起整理玩具。

5、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，情愿與教師一起參與活動(dòng)。

6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能根據(jù)成人的指令取出物品并放回原處。

7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開集體，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)才能離開教師。

8、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡(jiǎn)潔的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9、在成人的幫忙、鼓舞下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問(wèn)題。如自己洗手、自己喝水等。

科學(xué)：

1、情愿參加識(shí)別、比擬、選擇、歸類、匹配、查找等智力活動(dòng)。

2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺(jué)辨別物體的大小，能區(qū)分出熟識(shí)物體的氣味、味道，并情愿觸摸感知物體軟硬的特征;對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣，并情愿仿照。

3、能夠區(qū)分3~4種顏色，熟悉圓形、正方形。

4、能辨別“上”“下”的概念。

5、理解“一”的實(shí)際意義，能從生活中找出“一”，如一個(gè)娃娃等。

6、能根據(jù)顏色、大小給物品歸類。

藝術(shù)：

1、能對(duì)環(huán)境中的顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和感動(dòng)的神情，并有自由制造的表現(xiàn)，情愿參與美術(shù)活動(dòng)。

2、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3、能聽著音樂(lè)自由地?fù)u擺身體及做簡(jiǎn)潔的上肢動(dòng)作。

4、能運(yùn)用手指、手腕活動(dòng)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。

我們一起努力，讓幼兒喜愛(ài)教師，愛(ài)幼兒。

2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃2023篇二

新的一學(xué)期開頭了，我們將迎來(lái)了一群天真活潑、得意的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂(lè)安康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種力量，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)規(guī)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。依據(jù)我們小二班的班級(jí)實(shí)際狀況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作規(guī)劃：

一、狀況分析：

(一)班級(jí)成員狀況：本學(xué)期我班有兩位教師：張教師、姜教師，一位保育員阿姨:徐阿姨。

(二)幼兒根本狀況：

本學(xué)期本班共有幼兒27名，其中男孩14名，女孩13名，其中有9名幼兒上過(guò)小小班。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性比擬地強(qiáng)。通過(guò)組織各種好玩的活動(dòng)，幼兒在開學(xué)上來(lái)的時(shí)候，能夠削減哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少局部幼兒存在教長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采納不同的方法來(lái)教育孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺(jué)幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的共性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的孩子不合群，任性;有的說(shuō)話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》為指導(dǎo)，樹立憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高教育和效勞質(zhì)量，在對(duì)本班幼兒根本狀況分析評(píng)價(jià)的根底上，參照本年齡段幼兒的一般水平進(jìn)展的目標(biāo)，有規(guī)劃、有目的的選擇和組織幼兒的各種活動(dòng)。更新教育觀念，深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長(zhǎng)相互溝通，到達(dá)家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和效勞質(zhì)量，擴(kuò)大幼兒園的知名度。

三、班務(wù)工作重點(diǎn)：

由于幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的根底上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的根本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒安康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

四、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

3、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保健與體育熬煉工作，增加幼兒身體素養(yǎng)。

5、建立良好的師生同伴關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。

6、加強(qiáng)一日生活的各項(xiàng)常規(guī)要求，促使幼兒形成良好的各項(xiàng)習(xí)慣。

7、豐富幼兒的生活閱歷和學(xué)問(wèn)，進(jìn)展幼兒熟悉力量，培育他們的思維力量等。

8、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧進(jìn)展，培育幼兒活潑開朗的性格和良好和行為習(xí)慣，進(jìn)展幼兒的情感。

9、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，培育人際交往力量。

10、培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。

五、工作措施

(一)衛(wèi)生保健

1、穩(wěn)定幼兒心情，安全渡過(guò)適應(yīng)期。

由于幼兒都是剛離開家來(lái)到這個(gè)大家庭，與父母分別會(huì)產(chǎn)生分別焦慮，所以我們要用愛(ài)心與急躁去對(duì)待每一位幼兒，讓他們感覺(jué)到教師就像媽媽一樣疼愛(ài)他、關(guān)懷他，使他們能盡快地渡過(guò)適應(yīng)期。

2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理力量。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，進(jìn)展常規(guī)培育，讓幼兒知道自己的物品自己用，自己的事情自己做等。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。

(1)仔細(xì)執(zhí)行接送制度。

(2)在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)要常常提示幼兒要留意安全，并提出留意事項(xiàng)。

(3)教師做有心人，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全隱患。

(4)堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

①勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

②仔細(xì)做好每天的日常衛(wèi)生工作。

4、以多種形式開展幼兒體育熬煉，培育幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

(1)敏捷組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。

(2)充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素進(jìn)展“三浴”熬煉，增加幼兒身體的適應(yīng)和反抗力量。

(3)在正常狀況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。

(4)重視幼兒的心理安康教育。如在幼兒心情方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿態(tài)等。

(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、催促幼兒擦汗、更衣。

5、小班的孩子反抗力弱，簡(jiǎn)單受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防非常重要。

(1)我們將通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的協(xié)作我們的工作。

(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們教師留意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)覺(jué)病情準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，努力將病情掌握在最小范圍。

6、在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

(二)教育教學(xué)工作

1、敏捷運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的外鄉(xiāng)資源，從多方面考慮設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，表達(dá)幼兒的主體性。

(1)依據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等來(lái)確定主題。

(2)環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。

(3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。

(4)充分敬重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合。

2、開展識(shí)字教學(xué)，讓幼兒都能嫻熟把握。

3、多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)展分析與反思。如制定個(gè)案觀看記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒共性的進(jìn)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

(三)安全工作。

1、安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警覺(jué)，常常要相互提示，不松懈。發(fā)覺(jué)隱患準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。

2、對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提示留意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的根本力量。

3、分析每日活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí);洗手間、走廊等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)制止和處理。

(四)建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順當(dāng)?shù)亻_展，才能更好的為我們的教育教學(xué)效勞。

新的一學(xué)期，新的班級(jí)新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫忙下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作肯定會(huì)很精彩的，我們將和每一位得意的小天使，開心、順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期。

2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃2023篇三

新學(xué)期開頭了，本學(xué)期我們小三班由三位教師共同擔(dān)當(dāng)本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱忱本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子安康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為原則”開展各項(xiàng)工作。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作規(guī)劃如下：

一、班級(jí)概況

我班有43人，本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比擬難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等缺乏。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是信任通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)肯定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀看了解幼兒的根底上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培育幼兒的根本生活力量和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒安康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

三、保育工作：

(1)生活力量：

1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不鋪張糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)展寧?kù)o的餐后活動(dòng)。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)留意培育幼兒正確的睡姿。

6、在教師提示下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。

(2)安全方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不承受生疏人的東西，不跟生疏人走;

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠;

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告知成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意用一般話與人溝通，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)寧?kù)o地傾聽他人的講話。能聽清晰教師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。

3、喜愛(ài)聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的答復(fù)教師的提問(wèn)。(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)

大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比擬自己與別人的不同。

3、愿意參與幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活親密的人。如教師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要敬重成人。

4、觀看四周生活環(huán)境及變化。喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。知道九月十日是教師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域

(1)音樂(lè)方面：

1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、根本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)潔的根本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)做一些簡(jiǎn)潔的音樂(lè)嬉戲。

2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃2023篇四

一、班級(jí)狀況分析：

本班共有幼兒35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼兒中有28名以前讀過(guò)幼兒園的小朋友外，都是第一次離開家庭，來(lái)到一個(gè)生疏的環(huán)境，要單獨(dú)應(yīng)對(duì)一些生疏的人和事，所以開學(xué)一個(gè)星期，有五、六個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象共性嚴(yán)峻，但也有適應(yīng)潛力共性強(qiáng)的幼兒，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，覺(jué)得幼兒園非常好玩，和教師、小朋友一齊嬉戲很快樂(lè)，幾個(gè)哭鬧的孩子其次個(gè)禮拜也根本做到了開快樂(lè)心來(lái)幼兒園。

經(jīng)過(guò)這些日子的觀看，大局部的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。小完便會(huì)自我拉褲子，但鞋子經(jīng)常會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自我吃飯，小朋友，由于在家但凡大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過(guò)學(xué)習(xí)懂得飯前便后要洗手的道理，而且小手也能洗潔凈，洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手，但有個(gè)別幼兒愛(ài)玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼兒倒許多水，最終喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是鋪張。

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕生疏人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤、朱卓意，經(jīng)常欺侮身邊的小朋友;還有的幼兒不愿意交往，在自由活動(dòng)中，經(jīng)常一個(gè)人坐在座位上，如：張珉瑜，性格較內(nèi)向;還有個(gè)別幼兒掌握力較差，不聽教師的指令，隨便得很，如張浩，張豪峰等。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的興趣。

進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和語(yǔ)言進(jìn)展交往的根本技能，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的熟悉，培育有益的興趣和動(dòng)手潛力，進(jìn)展智力。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)群眾、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育誠(chéng)懇、自信、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格，培育幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和潛力。

三、教育資料與要求

(一)安康

a、目標(biāo)：

1、身體安康，在群眾生活中心情安定、開心。

2、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理潛力。

3、明白必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自我。

4、喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

b、資料與要求：

1、機(jī)體發(fā)育正常，根本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。

2、會(huì)用調(diào)羹吃飯，在教師的幫助和提示下吃得潔凈。

3、明白自我的手、腳、服裝是否清潔，在教師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。

4、學(xué)會(huì)洗手的方法，并明白在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自我的毛巾擦嘴和漱口

5、在成人的提示下每一天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。

6、臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。

7、上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在教師提示下，不到危急的地方去玩。

9、學(xué)習(xí)玩沙、玩水，透過(guò)穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動(dòng)，使兩手相互協(xié)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

(二)語(yǔ)言

a、目標(biāo)：

1、能留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

2、能清晰地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

3、能聽懂和會(huì)說(shuō)一般話。

4、喜愛(ài)聽故事、看圖書。

5、能講一些常用英語(yǔ)單詞，聽懂一些常用的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。

b、資料與要求：

1、培育幼兒聽說(shuō)潛力，能聽懂一般話、寧?kù)o的與同伴一齊聽教師講話;并能聽清晰教師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。

2、學(xué)習(xí)說(shuō)一般話，會(huì)用一般話說(shuō)自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡(jiǎn)潔用語(yǔ)等。

3、能大膽答復(fù)他人的提問(wèn)，活潑大方，有禮貌，不怕生人。

4、能大膽、清晰地表達(dá)自我的想法很感受。

5、喜愛(ài)聽故事，念兒歌，不任憑插嘴，以專心的心情參與各項(xiàng)活動(dòng);

6、引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。

7、透過(guò)群眾活動(dòng)、日常生活，以多樣的教學(xué)方法，培育幼兒對(duì)幼兒的興趣，能聽懂常用句型，說(shuō)簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)單詞。

(三)社會(huì)

a、目標(biāo)：

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、能理解并遵守日常生活中的根本行為規(guī)章。

3、能努力做好力所能及的事。

4、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、教師和同伴。

b、資料和要求

1、情愿參與各項(xiàng)活動(dòng)及專用活動(dòng)室的活動(dòng)，并能主動(dòng)參加嬉戲。

2、與同伴一齊嬉戲，并能仿照同伴玩的嬉戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。

3、在室內(nèi)不大聲叫喊，在教師提示下，輕拿輕放椅子和積木。

4、分清自我和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。

5、來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)(早、再見(jiàn)、多謝)，在教師提示下招呼客人

6、自我的事情會(huì)自我做。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。

7、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。

(四)科學(xué)

a、目標(biāo)：

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有奇怪心。

2、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。

3、能在生活、嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的搞笑。

4、親近大自然，關(guān)懷四周環(huán)境。

b、資料與要求：

1、對(duì)四周的事物感興趣，會(huì)用感官直接感知和記住四周常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比擬出物體的大小、長(zhǎng)短。

3、在日常生活中，初步構(gòu)成數(shù)量以及外形的概念。

(五)藝術(shù)

a、目標(biāo)：

1、能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。

b、資料與要求：

1、讓幼兒觀看教室的環(huán)境，觀賞教師的布置，并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參加到班級(jí)的布置中。

2、初步感受和表現(xiàn)四周環(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間準(zhǔn)時(shí)間，鼓舞他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自我所想的。

4、為幼兒帶給各種廢舊材料進(jìn)展小制作。

四、教育手段和詳細(xì)措施：

1、體育活動(dòng)：

(1)依據(jù)小班幼兒的活動(dòng)潛力、體質(zhì)狀況，組織體育活動(dòng)時(shí)留意安排好活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分熬煉，留意培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒情愿參與體育活動(dòng)。增加體質(zhì)。

(2)堅(jiān)持體育活動(dòng)常?；?、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)展，保證幼兒每一天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每一天做好兩操。

(3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件。

(4)對(duì)于一些哮喘、過(guò)敏體質(zhì)的幼兒要留意掌握他們的活動(dòng)量，賜予更多的關(guān)懷和愛(ài)惜。在活動(dòng)過(guò)程中，留意每個(gè)幼兒的安全。

(5)在體育活動(dòng)中，鼓舞并指導(dǎo)幼兒獨(dú)立、自理的嘗試。敬重并滿意他們的獨(dú)立要求。

2、教學(xué)活動(dòng)：

(1)依據(jù)小班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性熟悉為根底，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)操作和嬉戲提高幼兒熟悉和表現(xiàn)的潛力。

(2)用生動(dòng)形象的教育，幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、閱歷，逐步培育幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

(3)注意群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注意教育的全都性，又注意幼兒的個(gè)體差異，因才施教。

3、嬉戲

(1)創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境，帶給相宜的嬉戲場(chǎng)地和玩具材料，帶給同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充分的嬉戲時(shí)間。

(2)鼓舞和引導(dǎo)幼兒參與嬉戲，激發(fā)幼兒自由選取活動(dòng)區(qū)和玩具材料的興趣，注意群眾嬉戲和自選、自發(fā)嬉戲相結(jié)合，學(xué)會(huì)遵守必要的嬉戲規(guī)章。

(3)各類嬉戲交替進(jìn)展，利于幼兒學(xué)習(xí)嬉戲技能、規(guī)章，懂得愛(ài)惜玩具、輕拿輕放、物歸原處。

4、觀看

鼓舞和引導(dǎo)幼兒在日常生活中留意觀看四周的人、事物，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講解觀看的現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)幼兒觀看的興趣，有規(guī)劃、有目的的組織幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)潔的觀看活動(dòng)。

5、勞動(dòng)

教會(huì)幼兒一些生活自理的技能，采納群眾訓(xùn)練，個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教幼兒逐步學(xué)會(huì)自我上廁所、拉長(zhǎng)褲，自我用勺子吃飯，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂(lè)。

6、日常生活

(1)幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒熟悉自我的座位、茶杯、毛巾，透過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。

(2)創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒消退生疏感，持續(xù)心情穩(wěn)定、歡樂(lè)，賜予個(gè)別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)懷與引導(dǎo)。

(3)保證幼兒專心參加各種活動(dòng)，避開時(shí)間的隱性鋪張。

(4)依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、嬉戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以嬉戲的形式為主，寓教于樂(lè)。

7、環(huán)境

(1)創(chuàng)設(shè)寬松、公平、和諧、美麗的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)懷、愛(ài)惜每一位幼兒，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。

(2)帶給顏色艷麗、多變、安全、便于取放的玩具材料，開拓適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。

(3)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，在群眾中能正確使用禮貌用語(yǔ)。

(4)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個(gè)群眾中能相互幫助，相互愛(ài)惜。

8、家長(zhǎng)工作

透過(guò)家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、宣傳櫥窗等親密家園聯(lián)系，設(shè)置《親親珍寶》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)，公布“主題活動(dòng)”的資料，使家長(zhǎng)了解教育要求和教學(xué)進(jìn)度，做到家園共育。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長(zhǎng)在班級(jí)論壇中探討孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題。

四、各月工作重點(diǎn)：

九月份：1、重點(diǎn)進(jìn)展常規(guī)教育。

2、完成晨間律動(dòng)、仿照操的教授。

十月份：1、透過(guò)“慶國(guó)慶“活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛，明白國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日。

2、加強(qiáng)禮貌教育，逐步構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)和嬉戲規(guī)章。

主題：

十一月份：1、組織幼兒進(jìn)展秋游活動(dòng)，感受大自然的季節(jié)變化。

主題：

十二月份：1、加強(qiáng)冬季體育熬煉，作好防凍保暖工作。

2、開展迎新年活動(dòng)。

主題：

一月份：1、感受新年的歡樂(lè)，明白自我長(zhǎng)大了一歲，更懂事了。

2、做好本學(xué)期的完畢工作：作好幼兒的評(píng)估，仔細(xì)填寫成績(jī)匯報(bào)單，并書寫各類總結(jié)。

2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃2023篇五

小班上學(xué)期班務(wù)規(guī)劃

一、班況分析

本班幼兒共有28人，其中男生13人，女生15人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)園內(nèi)生活都沒(méi)有必需的閱歷和學(xué)問(wèn)上的預(yù)備，由于年齡的懸殊比擬大，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。

另外有局部幼兒在自理潛力和社會(huì)性進(jìn)展兩方面存在著缺乏。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班局部幼兒在生活自理潛力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，許多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了珍貴的自理潛力培育和進(jìn)展的時(shí)機(jī)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差……等。

隨著樓層不斷的向高空進(jìn)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)展交往時(shí)就會(huì)消失害怕、大方、躲避的反響，從而構(gòu)成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)消失霸道、自私、自控潛力差。如……等。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)必需的難度。因此本學(xué)期

我班在充分觀看了解幼兒的根底上，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)群眾生活的同時(shí)，初步培育幼兒的根本生活潛力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒安康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。

三、思想品德

(一)德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)群眾生活，做到高快樂(lè)興上幼兒園。

2、對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育，培育幼兒敬重他人，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“多謝”等禮貌用語(yǔ)。

3、能在群眾中聽教師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享歡樂(lè)的情感。

4、分清自我和別人的東西，不任憑翻弄或拿別人的東西。

5、明白幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、明白要愛(ài)惜玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求整理玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。能自我的事情自我做，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛(ài)同伴

1、在群眾中能與較多的同伴一齊玩。

2、會(huì)發(fā)覺(jué)并能仿照同伴在主角嬉戲中扮演的主角。

3、學(xué)著和教師一齊指定簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章，并能按規(guī)章進(jìn)展嬉戲。

⑶愛(ài)的情感

1、習(xí)慣幼兒園的群眾生活，喜愛(ài)上幼兒園。

2、明白自我是家庭中的一員，明白要聽大人的話，大人叫喚會(huì)同意。

(二)、保育方面：

⑴生活潛力：

1、學(xué)會(huì)自我喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不鋪張糧食，能吃完

屬于自我那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)展寧?kù)o的餐后活動(dòng)。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;

3、學(xué)會(huì)自我洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自我入廁，養(yǎng)成每一天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)留意培育幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在教師提示下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提示下，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不理解生疏人的東西，不跟生疏人走;

2、不觸摸危急物品，不去危急的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)章，上下樓梯是不擁擠;

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;

5、身體不適時(shí)明白主動(dòng)告知成人，明白打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意用一般話與人溝通，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自我的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)寧?kù)o地傾聽他人的講話。能聽清晰教師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。

3、喜愛(ài)聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致資料，能大膽的答復(fù)教師的提問(wèn)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，明白幼兒園的名稱。了解自我長(zhǎng)

大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比擬自我與別人的不一樣。

3、愿意參與幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自我生活親密的人。如教師和炊事員，自我和父母和家庭的其他成員，明白如何去稱呼他們。并且明白要敬重成人。

4、觀看四周生活環(huán)境及變化。喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。明白九月十日是教師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂(lè)方面：

1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

2、能用正確的姿態(tài)、自然的聲音，一句一句地唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、資料、情感。

3、根本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)潔的根本動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的群眾舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)潔的音樂(lè)嬉戲。

4、能感受性質(zhì)鮮亮單純、構(gòu)造短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、資料情感，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較專心的外部反響，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。

⑵美術(shù)方面：

1、在教師啟發(fā)下，引起對(duì)四周完善事物的興趣，喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，并情愿向別人敘述自我作品的資料。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟識(shí)的物體，引導(dǎo)幼兒熟悉紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培育幼兒對(duì)顏色的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自我寵愛(ài)的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)潔的圖形。

(四)、科學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1、引起兒幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能開心地參與一些有簡(jiǎn)潔數(shù)學(xué)資料的嬉戲和操作活動(dòng)。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)展分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比擬物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步進(jìn)展幼兒的比擬潛力。

3、能區(qū)分1和很多，能感知1和很多的關(guān)系。能區(qū)分上下。

⑵常識(shí)方面：

1、對(duì)四周事物有奇怪心，產(chǎn)生觀看，擺布的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活閱歷。

4、喜愛(ài)自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

5、熟悉常見(jiàn)的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，明白其名稱和特征及用途。熟悉常見(jiàn)的水果(橘子、蘋果等)明白其名稱和明顯的形狀特征。

6、熟悉幾種常見(jiàn)的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并明白其名稱、明顯的形狀特征和主要的生活習(xí)性。熟悉一些常見(jiàn)的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，明白其明顯的特征，培育幼兒觀看的潛力。

8、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)潔特性，并明白要節(jié)省用水。

(五)安康領(lǐng)域：

⑴根本動(dòng)作：

1、走：改善自然走步動(dòng)作，把握多種走步的方法，提高走步潛力。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的仿照性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不落伍。

2、跑：進(jìn)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開步伐跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)掌握跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿意跑的需要，培育跑的興趣。

3、跳：初步把握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿意參與跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)的需要，培育幼兒跳動(dòng)的興趣。

4、平衡：初步把握走平衡木(或25厘米內(nèi)的平行線)的要點(diǎn)，培育幼兒平衡興趣。

5、投擲：初步練習(xí)投擲的動(dòng)作，熬煉上肢肌肉，培育投擲的興趣。

鉆、爬：嫻熟把握根本的爬行動(dòng)作，正確把握正面鉆的要點(diǎn)，增加鉆、爬興趣。

⑵手的動(dòng)作

1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。

2、穿木珠子或穿線板，熬煉手的敏捷性。

3、揀豆：會(huì)一個(gè)一個(gè)的揀豆，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個(gè)。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)潛力、動(dòng)手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)展需要，滿意幼兒的嬉戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

六、家長(zhǎng)工作

1、做好新生入園的家訪工作，仔細(xì)做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點(diǎn);定期反應(yīng)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況;鼓舞家長(zhǎng)多向“育兒心得”投稿，與其他家長(zhǎng)一齊溝通心得、體會(huì)。

3、常常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等狀況，制定貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。

4、做好缺勤幼兒的工作，對(duì)于一天不到的幼兒進(jìn)展電話詢問(wèn)，對(duì)于三天不到的幼兒進(jìn)展上門家訪，并提示家長(zhǎng)提前打個(gè)電話。

七、詳細(xì)工作措施

1、依據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)規(guī)劃的要求，仔細(xì)備課，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思、改善，以提高教學(xué)質(zhì)量;

2、在班級(jí)中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對(duì)幼兒進(jìn)展急躁、細(xì)致的正面教育，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育使幼兒的身心進(jìn)展得到正確的引導(dǎo)。

3、在工作中兩位教師相互協(xié)作，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，并依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目的性的進(jìn)展教育。

4、在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的教育。

5、豐富活動(dòng)區(qū)資料，和幼兒一齊收集和整理活動(dòng)區(qū)的材料和工具，鼓舞幼兒獨(dú)立自主地開展活動(dòng)，拓展幼兒各方面的潛力。

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2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃2023篇六

新學(xué)期開頭了，我們又迎來(lái)一批活潑得意的孩子們，應(yīng)對(duì)這些什么都不懂的孩子，有時(shí)覺(jué)得工作非常的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的進(jìn)展。現(xiàn)將制定以下工作規(guī)劃：

一、狀況分析

(一)班級(jí)成員狀況：本學(xué)期我班有兩位教師：陳教師、張教師，一位生活教師：周教師。

(二)幼兒根本狀況：

我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大局部是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理潛力和社會(huì)性進(jìn)展兩方面存在著缺乏。小班幼兒在生活自理潛力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，許多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了珍貴的自理潛力培育和進(jìn)展的時(shí)機(jī)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。依據(jù)幼兒的這些狀況，我們要對(duì)他們進(jìn)展一系列的生活自理潛力的培育。

二、工作措施

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的群眾生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、在班級(jí)開展學(xué)說(shuō)一般話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講一般話。

3、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻持續(xù)全都，對(duì)幼兒進(jìn)展各個(gè)環(huán)節(jié)的培育教育，留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)展餐后活動(dòng)等。

4、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)展生活潛力的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩(shī)歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識(shí)漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫助幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。

我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動(dòng)區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在根本熟識(shí)規(guī)章的根底上，再對(duì)幼兒進(jìn)展指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動(dòng)區(qū)的規(guī)章及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂(lè)趣。而后在本班開頭活動(dòng)區(qū)，透過(guò)逐一開放的方法，針對(duì)問(wèn)題詳細(xì)指導(dǎo)，使幼兒能夠?qū)Ｐ膮⒓踊顒?dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒專心參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自我的意愿，并與同伴一齊玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向教師問(wèn)好，離園向同伴、教師再見(jiàn)。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作表達(dá)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：

1、教師學(xué)習(xí)安全學(xué)問(wèn)手冊(cè)，明白緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

(一)安康：

1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活，心情根本安定、開心。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，樂(lè)于理解疾病預(yù)防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、愿意參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽他人講話。聽懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)整自身行為。

2、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言答復(fù)別人的問(wèn)題，表達(dá)自我的愿望和需要。

3、喜愛(ài)念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致資料，并愿意表達(dá)自我的感受。

4、連續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展繪本閱讀潛力的培育。

(三)社會(huì)：

1、愿意參與幼兒園各種活動(dòng)，親近與自我生活親密的人。

2、喜愛(ài)和同伴一齊嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪番，體驗(yàn)與教師、同伴共處的歡樂(lè)。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情表現(xiàn)并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、形狀等外在特征上比擬自我與別人的不一樣。

5、漸漸理解教師的推舉和指示，明白遵守群眾生活中的根本規(guī)章。

6、觀看四周生活環(huán)境及其變化。喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。

(四)科學(xué)：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中搞笑的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)潔的比擬、分類。

3、喜愛(ài)操作、擺布。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自我的所見(jiàn)所聞等。

4、親近大自然，寵愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)：

1、在成人的引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。喜愛(ài)聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自我喜愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟識(shí)物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌。喜愛(ài)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)。喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂(lè)嬉戲，感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。

四、家長(zhǎng)工作

1、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，推舉一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛晕业拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和教師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。

3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或?qū)?lái)園兩天時(shí)能準(zhǔn)時(shí)反映和了解狀況，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到教師的關(guān)懷。

新的學(xué)期、新的班級(jí)、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作必需會(huì)很精彩的，我們將和每一位得意的小珍寶，開心、順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期。

五、各月安排

上學(xué)期

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒的心情，做好新生以及家長(zhǎng)的來(lái)園接待和離園活動(dòng)。

2、制定班級(jí)各項(xiàng)工作規(guī)劃。

3、熟識(shí)幼兒園一日生活常規(guī)。

4、開展主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》。

5、初步對(duì)幼兒進(jìn)展閱讀行為的培育。

十月份：

1、主題活動(dòng)《玩具大家玩》、《我喜愛(ài)你》。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

3、閱讀行為的培育。

4、建立幼兒成長(zhǎng)檔案。

十一月份：

1、對(duì)比幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展改善。

2、開展主題活動(dòng)《秋葉飄》。

3、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展閱讀行為的培育。

十二月份：

1、“慶元旦，迎新年”活動(dòng)。

2、開展主題活動(dòng)《圖形寶寶》《冬天到》。

3、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展閱讀行為的培育。

一月份：

1、撰寫幼兒評(píng)語(yǔ)。

2、幼兒測(cè)評(píng)。

3、做好學(xué)期完畢資料的收集、整理工作。

4、連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)展閱讀行為的培育。

5、做好幼兒成績(jī)單的發(fā)放工作，進(jìn)展寒假安全教育。

下學(xué)期

三月份：

1、做好新學(xué)期開學(xué)工作。

2、穩(wěn)定新生心情。

3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)嬉戲環(huán)境。

4、開展主題活動(dòng)。

5、指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)展繪本閱讀。

四月份：

1、初步標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)。

2、開展主題活動(dòng)“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。

3、連續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)展繪本閱讀。

五月份：

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展主題活動(dòng)。

2、慶六一預(yù)備活動(dòng)。

3、初步標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)常規(guī)。

4、培育幼兒愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

六月份：

1、開展“慶祝六一”主題活動(dòng)

2、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

3、班級(jí)開展“閱讀之星”的活動(dòng)。

七月份：

1、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)。

2、做好幼兒成績(jī)報(bào)告單的發(fā)放工作。

2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃2023篇七

新學(xué)期開頭了，這學(xué)期到目前有37位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子安康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作規(guī)劃和教研規(guī)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作規(guī)劃：

一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)

這學(xué)期幼兒人數(shù)37人，男孩22名，女孩15名。個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園，在生活自理力量、語(yǔ)言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語(yǔ)言進(jìn)展等方面較弱。針對(duì)以上狀況，這學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

1.安康領(lǐng)域

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本開心。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持開心心情;初步培育幼兒良好的

進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;培育幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

(3)不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);懂得不親信生疏人的道理。

(4)在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋等。

(5)情愿和同伴參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

2.語(yǔ)言領(lǐng)域

(1)學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。

(2)學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽他人講話，不任憑插嘴，能聽懂語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

(3)喜愛(ài)念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。

3.社會(huì)領(lǐng)域

(1)情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動(dòng)，情愿親近教師或熟識(shí)的成人。

(2)愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。

(3)在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

(4)學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。

(5)學(xué)習(xí)承受教師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)章。

4.科學(xué)領(lǐng)域

(1)在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物。

(2)愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。

(3)喜愛(ài)操作、擺布。

(4)親近大自然，寵愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的植物。

5.藝術(shù)領(lǐng)域

(1)在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

(2)喜愛(ài)聽音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

(3)嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、等技能。

(4)學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)，喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和教師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲。

三、教育教學(xué)工作。

1.做好新生入園的心情安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟識(shí)，減輕孩子來(lái)園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫柔的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。

2.培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能寧?kù)o午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;

(2)愛(ài)惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4.深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

5.注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的規(guī)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、了解孩子。

四、家長(zhǎng)工作

1.召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面狀況，以及幫忙幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2.向家長(zhǎng)推舉有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、周教育目標(biāo)等。

3.向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)供應(yīng)了充分參加、互動(dòng)的時(shí)機(jī)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。

4.不定期的做好家訪工作，并做到有記錄。

5.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教師收集家里的廢物支持教學(xué)，參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

五、衛(wèi)生保健

1.仔細(xì)落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心安康進(jìn)展。

2.為幼兒創(chuàng)設(shè)安康、安全的生活環(huán)境。

3.提高教師及幼兒的安全意識(shí)。

(1)參與保健學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

(2)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

(3)做好晨檢及全日觀看，并仔細(xì)填寫記錄。

(4)在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(5)提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉潔凈。

(6)協(xié)作做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生

(7)加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的熬煉和培育。

六、每月工作安排

9月份

1.召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面狀況，幫忙幼兒消退入園焦慮心情，讓幼兒盡快熟識(shí)、適應(yīng)環(huán)境，情愿上幼兒園。

2.環(huán)境布置做好各項(xiàng)工作，做好各種規(guī)劃。

10月份

1.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)

11月份

1.家長(zhǎng)半日公開活動(dòng)

12月份

1.教師寫好本學(xué)期總結(jié)，做好各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)的開展以上是我班這學(xué)期的工作規(guī)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取在大家的共同努力與協(xié)作下取得好的成績(jī)。

2023年小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作規(guī)劃2023篇八

新的一學(xué)期開頭了，我們又迎來(lái)了一群天真活潑、得意的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、歡樂(lè)安康地成長(zhǎng)。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培育幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種力量，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)規(guī)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。依據(jù)我們小班的班級(jí)實(shí)際狀況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作規(guī)劃：

一、幼兒根本狀況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自我為中心，對(duì)父母或祖輩的依靠性比擬地強(qiáng)，比擬難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)章意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)。孩子們還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等缺乏。還有的孩子在入園初期心情比擬穩(wěn)定，在新穎感過(guò)后，消失了嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象等等??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們教師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、主要工作措施

(一)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

1.依據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，公平合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己，積極參與上級(jí)開展的“時(shí)代、責(zé)任、制造”主題教育活動(dòng)以及“以師生和諧共成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)。隨時(shí)發(fā)覺(jué)身邊教師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極主動(dòng)的參與上級(jí)和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒寵愛(ài)、家長(zhǎng)滿足的好教師。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對(duì)《幼兒園班級(jí)治理》一書進(jìn)展學(xué)習(xí)。仔細(xì)學(xué)習(xí)分析幼兒園班級(jí)的治理方法，尤其針對(duì)要了解小班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級(jí)的常規(guī)治理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動(dòng)。

3.除此之外，我班教師將依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)展學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培育

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng)還沒(méi)有走上正規(guī)，我們兩位教師協(xié)商對(duì)孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教育，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動(dòng)等，都不能順著孩子自來(lái)的小性子來(lái)，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的時(shí)機(jī)。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一理念，正確對(duì)待幼兒的一些不良行為，班級(jí)教師在一日活動(dòng)中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的作息時(shí)間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動(dòng)中，教師眼中要有孩子，隨時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)的賜予有效的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)集體活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我們將通過(guò)多種形式，讓幼兒清晰的了解集體活動(dòng)的要求和規(guī)章，并對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺(jué)的習(xí)慣，使班級(jí)的集體活動(dòng)有序的開展。對(duì)那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對(duì)一的形式，利用故事、詩(shī)歌、圖片、歌曲等對(duì)幼兒進(jìn)展引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌。

2.加強(qiáng)生活活動(dòng)常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)展生活力量的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩(shī)歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識(shí)漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫忙幼兒形成良好的習(xí)慣。3.加強(qiáng)戶外活動(dòng)及其常規(guī)的指導(dǎo)。準(zhǔn)時(shí)的組織幼兒的戶外活動(dòng)，活動(dòng)中，嚴(yán)格要求幼兒遵守嬉戲規(guī)章及戶外活動(dòng)的規(guī)章，指導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)。在活動(dòng)中強(qiáng)化規(guī)章的意識(shí)。同時(shí)，小班幼兒自我愛(ài)護(hù)力量差，需要教師提前對(duì)幼兒做口頭提示，教師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。

1.在班級(jí)開展學(xué)說(shuō)一般話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講一般話。

2.在周一開展周末趣事共享活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒將在家中的好玩的事情講給大家聽，

3.開展好班級(jí)的每周一詩(shī)活動(dòng)和點(diǎn)前談話活動(dòng)，擬定幼兒感興趣的話題，鼓舞幼兒進(jìn)展溝通。

4.小班幼兒有許多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平常準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，并多給此類幼兒制造說(shuō)話的時(shí)機(jī)，以便于教師加強(qiáng)指導(dǎo)。

(四)搞好班級(jí)的特色活動(dòng)。

1.加強(qiáng)對(duì)全班幼兒的禮儀方面的引導(dǎo)，依據(jù)幼兒禮儀的內(nèi)容，選編一些故事、詩(shī)歌、圖片等形式利用點(diǎn)前活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展引導(dǎo)，開展“百花園中我最美”的評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中教師要準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)幼兒的閃光點(diǎn)并賜予鼓舞。

2.針對(duì)班級(jí)存在的特別的幼兒，我們將開展互幫互學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒看到別人的特長(zhǎng)，改掉自己的缺點(diǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒將自己在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽。如：自己的事情自己做、幫忙媽媽做事情、聽家人的話。

(五)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境

1.依據(jù)幼兒園規(guī)劃中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最正確的記錄方式之一”這一要求，我們將加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的治理，依據(jù)主題，組織指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)的更換，指導(dǎo)幼兒利用多種材料、多種方法，進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動(dòng)。

2.創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰慧屋”、“小書屋”、“巧手樂(lè)園”、“小舞臺(tái)”等區(qū)域。發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)搜集和制作嬉戲材料，準(zhǔn)時(shí)更換，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究創(chuàng)新。

(六)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，做好衛(wèi)生保健工作。

1.幼兒年齡小，安全意識(shí)差，在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復(fù)講解，反復(fù)提示，特殊是要準(zhǔn)時(shí)提示那些自理力量差的小朋友，使他們知道不遠(yuǎn)離教師，不做危急的動(dòng)作。

2.教師做有心人，時(shí)刻關(guān)注幼兒安全，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全隱患，做到預(yù)防為主，全面治理。

3.堅(jiān)持保教并重的原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

(1)勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

(2)仔細(xì)做好每天的日常衛(wèi)生工作。

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4.以多種形式開展幼兒體育熬煉，培育幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。

(1)敏捷組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。利用各種戶外體育器械布置場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒更好地開展分散活動(dòng)。

(2)充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素進(jìn)展“三浴”熬煉，增加幼兒身體的適應(yīng)和反抗力量。

(3)在正常狀況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。

(4)重視幼兒的心理安康教育。如在幼兒心情方面正確引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫的姿態(tài)等。

(5)細(xì)心護(hù)理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動(dòng)后勤檢查、催促幼兒擦汗、更衣。

5.小班的孩子反抗力弱，簡(jiǎn)單受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防非常重要。

(1)我們將通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的協(xié)作我們的工作。

(2)同時(shí)我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作;我們教師留意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)覺(jué)病情準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，努力將病情掌握在最小范圍。

6.在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

(七)安全工作。

1.安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警覺(jué)，常常要相互提示，不松懈，發(fā)覺(jué)隱患準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)展安全教育，每個(gè)活動(dòng)都做到：活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提示留意安全、活動(dòng)后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成安全的意識(shí)和防范的根本力量。

3.分析每日活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單出漏洞的時(shí)間和場(chǎng)所。如離園時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)制止和處理。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。

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1.家長(zhǎng)會(huì)、開放日是我們做好家長(zhǎng)工作的重要途徑。開學(xué)初準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長(zhǎng)，開放日我們將采納集中開放的形式，歡送家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)，了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，以便有針對(duì)性地引導(dǎo)幼兒。

2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題登載出來(lái)，讓家長(zhǎng)了解科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)和家庭教育閱歷，發(fā)揮宣傳