優(yōu)秀兒童畫教案

課程安排美麗的小鳥一起飛好吃的冰淇淋大樹的故事我喜愛的玩具大公雞胖胖的小豬車漂亮的花夏天的風(fēng)景喜歡的水果可愛的動物可愛的男孩創(chuàng)作：畫音樂創(chuàng)作：我的暑假工具準備橡皮筆粗、細記號筆油畫棒大鄒中心小學(xué)少年宮兒童畫教案第一課美麗的小鳥一起飛2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達對小鳥的喜愛的情景和感受。教學(xué)難點：以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。物投影儀。學(xué)具準備：繪畫紙、鉛筆水彩筆。一、創(chuàng)設(shè)情境，認識小鳥1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎？(出示小說些什么呢？(小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥自己喜歡的方式，把剛才乘著給大家，并說說你的感受。2、讓我們和動物永遠做好朋友吧！(音樂)第二課好吃的冰淇淋，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。()小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？()提問：你想吃冰激凌嗎？你見過的冰激凌都有哪些樣子的？ (1)我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想 (2)對于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵和引導(dǎo)：“這個想法真棒，虧你想得出()課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。()課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?)冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？()冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色()讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢更加生動、完善。作業(yè)要求：畫一幅自己喜歡的冰激凌第三課大樹的故事(1)通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達能力，重點；圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1.教師講一個有關(guān)大樹的故事創(chuàng)設(shè)情境：的作品，講一講他們畫的是什么故事嗎?哪些形象看出來的?講有關(guān)大樹的故事。1~2幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。第四課我喜愛的玩具1.能用簡單的語言描述現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜今天、創(chuàng)造未來的情感。、材料、功能、玩法與故事)生自己刻1、布置玩具畫展(實物玩具、圖片玩具、作業(yè)玩具)2、評選優(yōu)秀作品，采用先自評、在他評、最后師評。鼓勵有創(chuàng)意的作品。第五課大公雞色彩調(diào)配。創(chuàng)新：能從不同角度、題材表現(xiàn)公雞的特點，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格。(謎底：公雞)啟思：(1)你見過公雞嗎？它是什么模樣？(2)公雞有喜、怒、哀、樂嗎？我們就來學(xué)著畫"公雞"。(板書課題)(1)啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美，美在何處"認真觀察，積極思考，大膽發(fā)表同的角度表現(xiàn)花公雞的特點。(2)指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出，構(gòu)圖飽滿。(3)引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。(丑)根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思，幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。(2)允許差生進行模仿性創(chuàng)作。(3)鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。(1)學(xué)生自評。請幾個同學(xué)到講臺上說說自己的創(chuàng)作過程，說明自己的創(chuàng)作意(2)學(xué)生互評。第六課胖胖的小豬的不同動起仔細來聽聽物？(幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓)2、“你們看是什么?”(小豬)變一變?”5、師：有了小豬頭，那么還差什么？(身體、腳、尾巴)小豬的身體像什么？(橢圓形)老師這有小豬的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放小豬會有哪些姿三、學(xué)生作畫么地方，發(fā)生什要求：3、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。第七課：汽車各種車的圖片，示范畫，粗細不同的線描筆(記號筆、彩筆等)，圖畫紙。車，啟發(fā)學(xué)生想一想，車的不同部、學(xué)生繪畫，教師隨時觀察幼兒的繪畫情況，為學(xué)生提供及時的幫助。第八課：漂亮的花一、回答提問，獲得鼓勵解最美麗的生命階段之一，花顏色艷麗，氣味芬芳，吸引著小蜜蜂小蝴蝶。三、自主選擇，表現(xiàn)太陽花看看你們各自的太陽花都長什么樣。第九課：夏天的風(fēng)景風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)相應(yīng)變化。當(dāng)位置畫好樹干。怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？學(xué)生根據(jù)老師的提問分結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。第十課喜歡的水果時1、教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什么？(讓學(xué)生展開聯(lián)想)三、畫面安排：3、是不是隨便亂放？應(yīng)該怎樣放比較美觀？(要先放……再放……)第十一課我們的學(xué)校練習(xí)用彩鉛來表現(xiàn)房子和樹。抓住自己學(xué)校的特征。第十二課可愛的動物索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力。課件、動物圖片、動物錄像、彩泥……(1)了解動物的種類。(2)了解關(guān)于動物的有