下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
問(wèn)題預(yù)設(shè)與學(xué)習(xí)Unit6講課主教課后講課溫馨提示:內(nèi)容第一課時(shí)時(shí)間班級(jí)三年級(jí)備記:人學(xué)習(xí)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)目標(biāo)字母Cc,Dd的大小寫(xiě)形學(xué)習(xí)式要點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)字母Kk,Ll的讀音規(guī)律。2.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)字母Kk,Ll的大小寫(xiě)形式。3.能夠在圖片的幫助下,讀懂本單元的英語(yǔ)小故事,并講出合理的增補(bǔ)。4.經(jīng)過(guò)對(duì)話練習(xí),讓學(xué)生在用英語(yǔ)的過(guò)程中領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。正確書(shū)寫(xiě)字母的大小寫(xiě)形式;培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備興趣和能力。字母Kk,Ll在單詞kangaroo,lion中的發(fā)音。教師可讓學(xué)生頻頻高聲滴朗誦,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)字母在單詞中的發(fā)音,并例舉其余例詞,進(jìn)行大批的朗誦練習(xí)。學(xué)習(xí)流程:1.自讀一、熱身復(fù)習(xí),激趣導(dǎo)入Read,think1.師生問(wèn)候。andwrite課2.表演Listenandsay部分.文部分。二、明確教課目的,掌握要點(diǎn)2.聽(tīng)錄音跟讀會(huì)正確書(shū)寫(xiě)字母Kk,Ll的大小寫(xiě)形式。對(duì)話。三、組內(nèi)合作,分工梳理收獲3.小組之間1.教師能夠用游戲的方式導(dǎo)入字母學(xué)習(xí)。分角讀。2.教師可讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字母Kk和Ll開(kāi)頭的單詞,進(jìn)而體現(xiàn)單詞4.在小組長(zhǎng)kangaroo和lion,并經(jīng)過(guò)朗誦練習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字母在單詞中的發(fā)的幫助下,讀音。熟單詞,并檢頻頻聽(tīng)磁帶,掌握單詞的讀音規(guī)律查學(xué)習(xí)狀況。四、展現(xiàn)溝通成就問(wèn)題預(yù)設(shè)與學(xué)習(xí)流程:1.角色讀教課后記:溫馨提示:五、達(dá)標(biāo)反應(yīng)Read,think六、拓展延長(zhǎng)andwrite部認(rèn)識(shí)字母I分。i,Jj的讀音2.分角色表規(guī)律演部分。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年亞洲區(qū)域航空運(yùn)輸協(xié)議
- 2024年品牌聯(lián)合推廣協(xié)議
- 2024年地產(chǎn)項(xiàng)目融資協(xié)議
- 2024年南京大學(xué)與XX公司產(chǎn)學(xué)研合作框架協(xié)議
- 2024年個(gè)性化版物資采購(gòu)協(xié)議
- 2024年分手協(xié)議書(shū):雙方自愿分手
- 2024年售后服務(wù)協(xié)議
- 2024年修正版:設(shè)計(jì)行業(yè)勞務(wù)派遣合作協(xié)議
- 2024年區(qū)域獨(dú)家代理合作協(xié)議
- 2024年equipmentleaseagreement(設(shè)備租賃協(xié)議)
- 小學(xué)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”》說(shuō)課稿
- 魯教版七年級(jí)上冊(cè)地理知識(shí)點(diǎn)匯總
- 新課標(biāo)-人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元《比》單元教材解讀
- 全國(guó)高中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)《函數(shù)的單調(diào)性》課件
- 部編版道德與法治 四年級(jí)上冊(cè) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)《為父母分擔(dān)》
- 核酸的生物合成 完整版
- 第一章-教育及其本質(zhì)
- 天然氣巡檢記錄表
- 食品進(jìn)貨臺(tái)賬制度范本(3篇)
- 甲苯磺酸瑞馬唑侖臨床應(yīng)用
- 中國(guó)古代文學(xué)史PPT完整PPT完整全套教學(xué)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論