古典詩歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合_第1頁
古典詩歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合_第2頁
古典詩歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合_第3頁
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古典詩歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合_第5頁
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關(guān)于古典詩歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合第1頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三何為“起承轉(zhuǎn)合”章法指的是詩詞的結(jié)構(gòu)謀篇。前人將絕句的章法歸結(jié)為“起”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”?!捌稹奔匆皇自姷钠鹁?;“承”是承接起句,是“起”句的延續(xù)、延伸;“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)句,表明詩意的轉(zhuǎn)折變換;“合”則是合筆,是結(jié)句,往往有點明題旨,收束全詩的作用。第2頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三一、“起”定基調(diào)“起”句為一詩之首句,地位很重要,往往有統(tǒng)帥全詩、奠定基調(diào),渲染氣氛、鋪墊意境的作用。杜甫《登高》詩首聯(lián)的“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回”,開篇便以急風(fēng)、高天、長嘯的猿聲,清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象,描繪出了一幅蕭瑟、肅殺的三峽秋景圖,奠定了全詩低沉的基調(diào)。第3頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三閱讀下面一首詩,然后回答問題。湖州歌(其六)(南宋?汪元量)北望煙云不盡頭,大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外,目斷東西四百州。[注]此詩是元滅南宋時,作者被元軍押解北上途中所作?!窈單觥巴痹谠娭械淖饔?。第4頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三●簡析“望”在詩中的作用。這道題抓住首句的“望”字設(shè)問,可謂抓住了關(guān)鍵。無盡的煙云,悠悠江水,夕陽下的寒鴉,還有南宋統(tǒng)治下四百州的土地和人民,全詩之景均為詩人“望”中所見,故“望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。一個“望”字也寫出了詩人不勝依戀與痛惜之情,奠定了全詩的基調(diào)。第5頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。東坡①(蘇軾)雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾被貶官黃州時所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確:山多大石?!竦谝痪湓谌娭杏泻巫饔?請簡要賞析。第6頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三●第一句在全詩中有何作用?請簡要賞析。

這一句是全詩的鋪墊,描繪出一幅雨后東坡月夜圖,營造了一種清明幽靜的氣氛,以映襯作者心靈明澈的精神境界。第7頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三二、“承”“起”而續(xù)“承”句與“起”句語意接近,關(guān)聯(lián)極為密切。它不是對“起”句簡單的重復(fù),而是“起”句的延續(xù)、深化,兩句之間的意思可互為佐證。在結(jié)構(gòu)上,還有承上啟下的作用。杜甫《登高》頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”中的“落木”承首聯(lián)第一句的“風(fēng)急天高”,為仰視所見;“長江”承第二句“渚清沙白”,乃俯視所得,無邊落木瀟瀟之聲與不盡長江滾滾之勢將秋意推向深廣,境界更為闊大、曠遠,從而使后面抒發(fā)的老病孤愁之情也有了更有力的依托。第8頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。邯鄲冬至夜思家(白居易)邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說著遠行人。

[注]冬至:二十四節(jié)氣之一,唐朝時是一個重要節(jié)日。第9頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三●簡析“抱膝燈前影伴身”一句,并說出作者當時懷有一種什么樣的心情?!氨ァ倍稚鷦拥毓串嫵鲎髡吣糇纳駪B(tài),用“燈前”自然引出“影”,而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來,抱膝枯坐的“影”陪伴著抱膝枯坐的“身”,顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。第10頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三閱讀下面一首宋詞,然后回答問題。柳梢青?送盧梅坡(劉過)泛菊①杯深,吹梅②角遠,同在京城。聚散匆匆,云邊孤雁,水上浮萍。教人怎不傷情?覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思,塵隨馬去,月遂舟行。

[注]①泛菊:飲菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。

●“聚散匆匆”一句,在內(nèi)容上強調(diào)什么?在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用?第11頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三“聚散匆匆”一句,在內(nèi)容上強調(diào)什么?在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用?從結(jié)構(gòu)來看,“聚散匆匆”一句為全詞第二句,相當于絕句中的“承”句。“承”首句“聚”意(“同在京城”),啟下句“散”情,并進一步用“云邊孤雁,水上浮萍”兩個意象表現(xiàn)對友人的不舍與牽掛,答案如下:“強調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下的作用?!钡?2頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三三、“轉(zhuǎn)”開生面“轉(zhuǎn)”是指結(jié)構(gòu)上的轉(zhuǎn)折,往往體現(xiàn)為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉(zhuǎn)換。前面鋪墊蓄勢已足,陡然一轉(zhuǎn),別開生面,讓詩歌頓生波瀾。杜甫《登高》中“萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺”,由頷聯(lián)寫景轉(zhuǎn)而抒情,盡情抒發(fā)自己羈旅漂泊之苦,晚年抱病登臺的孤獨。關(guān)注“轉(zhuǎn)”句,能使我們盡快明了作者思路,它也是我們體察詩歌主旨的重要線索。第13頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三

江樓夕望招客(白居易)

海天東望夕茫茫,山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔,星河一道水中央。風(fēng)吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否?比君茅舍校清涼。

[注]此詩寫于長慶三年詩人任杭州刺史的次年。江樓,也稱望海樓。蘇軾說“白公晚年詩極高妙,‘風(fēng)吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜’,此少時所不到也”。你認為這兩句詩高妙嗎?為什么?

第14頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三這是一道鑒賞題,由于詩句有省略,理解起來有一定困難。那么我們不妨利用“轉(zhuǎn)”聯(lián)與“合”聯(lián)的密切關(guān)系,先向“合”聯(lián)尋求破解線索,以求得對“轉(zhuǎn)”聯(lián)詩意的理解,再進一步鑒賞。“合”聯(lián)“能就江樓消暑否?比君茅舍校清涼”詩意顯闊,是詩人在殷勤邀請好友登臨江樓消暑,因為這里非常清涼。由此不難推測“轉(zhuǎn)”聯(lián)該是轉(zhuǎn)向此意,這時再看詩句“晴天雨…‘夏夜霜”就有了清涼的感覺,原來兩句是詩人為江樓做的“廣告詞”:“晴本無雨,夏本無霜,風(fēng)吹古木如聞雨聲,月照平沙似見寒霜,聯(lián)想與想象生出清涼,足以消暑。”

“轉(zhuǎn)”,古人也稱為“跳轉(zhuǎn)”,就是要盡量使轉(zhuǎn)折之筆蕩開,造就波瀾,給人“峰回路轉(zhuǎn)”之感。這一“轉(zhuǎn)”避免了詩歌的平直,讓詩意一下子鮮活生動起來,同時也轉(zhuǎn)向了詩歌主旨的揭示,所以理解和鑒賞詩歌,抓住“轉(zhuǎn)’’句是關(guān)鍵。第15頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三四、妙“合”主旨“合”是前三句詩意的最后合成,合句一出,中心就明了,它是詩人思想感情抒發(fā)的凝結(jié)點,常常有點明題旨,收束全詩的作用。杜甫《登高》尾聯(lián)兩句,“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”更在前句基礎(chǔ)上直抒胸臆,似一吐郁結(jié)于胸的不快,又似無可奈何沉重一嘆。一個艱難時世中老病孤愁的詩人形象躍然紙上,令人痛惜!全詩起于“悲”而終于“悲”,悲景著筆,悲情落句。所以在結(jié)構(gòu)上,“合”句(聯(lián))常呼應(yīng)開篇,圓合首尾。而從內(nèi)容上說,“合”句(聯(lián))是我們了解詩人感情、解讀古詩主旨的最重要所在。第16頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三“妙合”的方式有很多,最常見的有兩種:第一種是直接點題,于篇末或抒發(fā)感情,或議論明理,直接揭示主旨。第17頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三請閱讀下面一首詞,然后回答問題。鷓鴣天室人降日①以此奉寄(元)魏初

去歲今辰卻到家,今年相望又天涯。一春心事閑無處,兩鬢秋霜細有華。山接水,水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了,兒女團圓夜煮茶?

[注]①室人降日,妻子生日?!裼腥苏J為詞的最后兩句寫得極為感人,請談?wù)勀愕目捶ǖ?8頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三有人認為詞的最后兩句寫得極為感人,請談?wù)勀愕目捶ā案腥恕敝幨紫仍谟诮沂玖嗽娙说那楦?,引起讀者的共鳴。詞的這最后兩句好比是詩歌的“合”句,詩人直抒胸臆,表達了“作者企盼與家人一起自食其力,共享天倫之樂。語言樸素平實,親切動人,能喚起讀者強烈共鳴。”也使作者漂泊中深切思念家中親人的感情抒發(fā)得更加強烈。這種直接的結(jié)尾方式,是我們閱讀起來相對容易把握的。第19頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三第二種收束方式是暗中寄托,即用暗示的方法表現(xiàn)作者的感情、闡述的事理。最常見的是寄情于景,以景語作結(jié)。這種方式蘊不盡之情于景物中,表達含蓄深婉,有言有盡而意無窮的藝術(shù)效果,頗能引起人的回味。但正因為其含蓄,也為我們閱讀帶來了比較大的障礙。這需要我們能夠從結(jié)句本身的個別關(guān)鍵詞捕捉一些有效信息,或者結(jié)合詩詞的前半部分,在整體理解的基礎(chǔ)上尋求突破。第20頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。從軍行七首(其二)(王昌齡)

琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城?!瘛案吒咔镌抡臻L城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?

第21頁,共23頁,2023年,2月20日,星期三“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?

詩人前三句都在敘事抒情,到最后一句卻忽然宕開一筆,離情人景:秋月高高照在古老雄偉莽莽蒼蒼的長城之上,景象何其壯闊蒼涼!也許正因為情不

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