2020-2021學(xué)年重慶市南開(kāi)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試歷史試題

重慶南開(kāi)中學(xué)2020-2021年度（上）高2023級(jí)期中考試歷史試題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘，第I卷和第Ⅱ卷都答在答題卷上。第Ⅰ卷（單選題共60分）本卷共30題，每小題2分，共60分。下列各題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出。不選、多選或錯(cuò)選不給分。1.考古學(xué)家通過(guò)對(duì)陶寺考古遺存的研究，認(rèn)為其具備了國(guó)家的初始形態(tài)。下列能夠?yàn)榇私Y(jié)論提供證據(jù)的考古發(fā)現(xiàn)是A.農(nóng)作物和牲畜遺骸B.宮殿和神廟祭壇建筑C.制陶?qǐng)龊凸材沟谼.氏族公共活動(dòng)場(chǎng)所2.距今約5000年前，長(zhǎng)江流域下游、黃河流域、北方遼河流域分別出現(xiàn)良渚文化、龍山文化和紅山文化。它們各具特色，都出土了精美的玉器，出現(xiàn)了較大規(guī)模的祭壇和神廟。這反映了A．中華文明早于世界其他地區(qū)的文明B．中華文明起源呈現(xiàn)多元一體的特點(diǎn)C．中華文明起源的時(shí)期是夏商周時(shí)期D．當(dāng)時(shí)出現(xiàn)玉禮器為代表的禮樂(lè)制度3.閱讀下列西周初年主要諸侯國(guó)分布表，從中得到的正確信息有諸侯國(guó)與王室關(guān)系地理位置晉姬姓貴族山西衛(wèi)姬姓貴族河北南部和河南南部魯姬姓貴族山東南部齊功臣山東北部一帶燕姬姓貴族河北北部和遼寧南部①分封制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制?②同姓諸侯多被分封在經(jīng)濟(jì)富庶地區(qū)?③分封制擴(kuò)大了西周的疆域?④同姓諸侯是分封的主體A.①③B.②③④ C.①②④D.②③4.“天命”是商周時(shí)期的重要觀念，商人認(rèn)為“天命”不可轉(zhuǎn)移，而周人認(rèn)為“皇天無(wú)親，唯德是輔”，統(tǒng)治者為了獲得“天命”，必須“敬天保民”。這表明周代A.科學(xué)觀念的出現(xiàn)B.對(duì)天的認(rèn)識(shí)理性化C.形成了民本思想D.神權(quán)色彩非常濃厚5.西周時(shí)期盛食器格伯簋上有一段銘文，大意是：格伯用四匹好馬與倗生交換土地，雙方剖券為憑，并實(shí)地勘定田界，具結(jié)交換事宜。這反映了當(dāng)時(shí)A.井田制度遭到破壞B.土地兼并現(xiàn)象頻繁C.土地私有制度確立D.周王室的權(quán)威喪失6.春秋時(shí)期，孔子周游列國(guó)，宣揚(yáng)德治；孟子游說(shuō)諸侯，推行仁政；墨子聚眾講學(xué)，抨擊暴政；韓非著書(shū)立說(shuō)，開(kāi)創(chuàng)法家；孫武遠(yuǎn)涉吳國(guó)，大展治軍之才。他們共同的出發(fā)點(diǎn)是A.恢復(fù)禮樂(lè)制度，復(fù)興周室B.輔佐各國(guó)諸侯，富國(guó)強(qiáng)兵C.討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，著書(shū)立說(shuō)D.實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定7.商鞅曾向秦孝公建議：招攬三晉農(nóng)民歸附秦國(guó)耕種，免除他們?nèi)尼嬉?，不服兵役；開(kāi)墾山坡、洼濕之地，十年不收賦稅。這一建議的意圖是A．打擊貴族勢(shì)力B．增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實(shí)力C．貫徹仁政思想D．?dāng)U展秦國(guó)疆域8.春秋時(shí)期，民眾在祭祀祖先時(shí)已不單純以血緣為依據(jù)。如出身于“夷狄”地區(qū)的舜與文王，因?yàn)樗麄兊挠^念和行為合乎“中國(guó)”的規(guī)范，也成為公認(rèn)的圣人，受到祭祀。這一變化表明A.神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合B.宗法分封制度遭到破壞C.禮樂(lè)制度趨向世俗D.華夏認(rèn)同觀念日益加強(qiáng)9.柳詒徵在《中國(guó)文化史》中說(shuō)：“考秦之制，丞相與守掌民事，太尉與尉掌軍事而御史與監(jiān)，則糾察此治民治軍之官者也?！ぁぁぁぁぁず笫拦僦疲兓辟?，而其原理，不能出于治民，治軍、監(jiān)察官吏三者之外。”這反映了秦朝A.開(kāi)創(chuàng)了有效的地方行政體制B.奠定后世王朝官制基本原則C.官僚政治逐步取代貴族政治D.中央和地方機(jī)構(gòu)臃腫的狀況10．下圖為上世紀(jì)末出土文物秦朝“封泥”（官印按于泥上作為密封憑證）的部分墨拓款式效果圖，從中可以得出的歷史信息是A．丞相制度影響官僚系統(tǒng)B．文書(shū)密封制度開(kāi)創(chuàng)于秦朝C．秦朝官僚政治運(yùn)行有序D．封泥上的篆刻字體為隸書(shū)11.漢武帝時(shí)期，桑弘羊主持推行了“均輸平準(zhǔn)”制度。均輸法是政府向若干郡國(guó)派遣均輸官，均輸官征收當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)品，一部分運(yùn)往京師，一部分運(yùn)至價(jià)貴地區(qū)出售。平準(zhǔn)法是政府在京師設(shè)平準(zhǔn)官，進(jìn)行官營(yíng)商業(yè)的管理。這些制度A.不利于落實(shí)重農(nóng)抑商政策B.導(dǎo)致了交通運(yùn)輸成本的增加C.有利于增加國(guó)家財(cái)政收入D.保障了百姓生產(chǎn)生活的穩(wěn)定12.史書(shū)中記載“然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質(zhì)于外國(guó)，外國(guó)由是信之”?！拌徔铡敝傅氖茿．開(kāi)辟中原通往西域的道路B.張騫得到西域各國(guó)信任C.實(shí)現(xiàn)聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴D.西域正式歸屬中央政權(quán)13.右圖是東漢時(shí)期宅院畫(huà)像磚拓片，通過(guò)這一文物可以研究東漢時(shí)期A．個(gè)體農(nóng)戶的生活狀態(tài)B．豪強(qiáng)地主勢(shì)力的發(fā)展C．商業(yè)貿(mào)易發(fā)展的情況D．社會(huì)矛盾激化的現(xiàn)狀14.從漢初崇尚黃老之學(xué)，到漢武帝推行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。出現(xiàn)這一變化的主要原因是A.統(tǒng)治者對(duì)儒家思想的敬仰B.董仲舒對(duì)儒家思想的發(fā)展創(chuàng)新C.西漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展D.加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的需要15.《漢書(shū)》載：“景帝中遠(yuǎn)五年（公元前145年）令諸侯王不得復(fù)治國(guó)，天子為置吏，……大夫、謁者、郎諸官、長(zhǎng)丞皆損其員?！奔从沙⑴扇酥镣鯂?guó)以理行政，并且大大減少了諸王的朝臣和隨從的數(shù)目。這次改革A.廢除了分封制度B.解決了王國(guó)問(wèn)題C.削弱了王國(guó)勢(shì)力D.推行中外朝制度16.圖片包含著豐富的歷史信息，是我們學(xué)習(xí)歷史的重要資料。下面兩幅圖共同反映的南北朝的時(shí)代特征是A．國(guó)家統(tǒng)一B．政權(quán)并立C．民族交融D．江南開(kāi)發(fā)17.《宋書(shū)》（記載南北朝劉宋政權(quán)歷史的書(shū)）中寫(xiě)道：“江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”此現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A.先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的傳播B.經(jīng)濟(jì)重心的進(jìn)一步南移C.江南優(yōu)越的自然環(huán)境D.北魏孝文帝改革大力推動(dòng)18.《晉書(shū)·食貨志》記載：“及黃初二年（221年），魏文帝罷五銖錢，使百姓以谷帛為市。”此后很長(zhǎng)一段時(shí)間“以物易物”成為魏晉時(shí)期主要的交換手段。其主要原因是A.北魏商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)B.長(zhǎng)期戰(zhàn)亂社會(huì)動(dòng)蕩C.五銖錢出現(xiàn)急劇貶值D.政府鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)19.《舊唐書(shū)》稱武則天“制公卿之死命，擅王者之威力”。武則天遺言由后人評(píng)價(jià)自己的功過(guò)。但當(dāng)代史學(xué)家充分肯定武則天的功績(jī)，主要是因?yàn)樗鼳．是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝B．發(fā)展科舉，創(chuàng)立殿試制度C．執(zhí)政時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展D．重文輕武，強(qiáng)化中央集權(quán)20.察舉制、九品中正制大體可歸薦舉之列。從理論上說(shuō)，薦舉制是一種合理的官僚選拔制度，但是，察舉制與九品中正制不約而同地走向了其初衷的反面，其中的原因是它們A．缺乏量化的標(biāo)準(zhǔn)考核B．將選官范圍定為世家子弟C．把才德作為選官標(biāo)準(zhǔn)D．始終把門(mén)第作為選官標(biāo)準(zhǔn)21.唐代科舉選官一般固定以吏部考功郎中或禮部侍郎為主考官，宋代則不是固定的，而是采取臨時(shí)差遣，年年不同，不常任，而且任何官員都可以充任（主考官），并另增派若干人，互相監(jiān)督。這一變化A．有利于科舉選官的公平公正B．提高了政府的行政效率C．推動(dòng)了官僚政治的發(fā)展完善D．反映了文人的政治訴求22.下面為唐朝三省的位置圖（太極宮為皇宮）由圖中信息可推知，唐朝A．尚書(shū)省在三省中權(quán)力最大B．中書(shū)門(mén)下兩省輔助皇帝決策C．三省體制能有效制約皇權(quán)D．三省之間的橫向聯(lián)系較松散23.唐開(kāi)元四年（716年），汴州發(fā)生了蝗災(zāi)，中書(shū)令姚崇領(lǐng)導(dǎo)滅蝗工作，汴州地方長(zhǎng)官倪若水拒不執(zhí)行命令，姚崇乃牒報(bào)（行文通報(bào)）若水，強(qiáng)令其采取滅蝗措施。據(jù)唐朝三省體制判斷A.中書(shū)省權(quán)大，姚崇越權(quán)行政B.相權(quán)膨脹威脅皇帝權(quán)力C.尚書(shū)省失權(quán)，三省體制動(dòng)搖D.藩鎮(zhèn)割據(jù)地方抗拒中央24.唐朝前期推行租庸調(diào)制，以丁為單位，繳納固定數(shù)額的谷物、布帛和代役稅。唐朝中期改行兩稅法，“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”，除征收谷物外，原來(lái)征收的布帛等實(shí)物改為折錢計(jì)征。這一轉(zhuǎn)變A．促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．完成了實(shí)物稅向貨幣稅的過(guò)渡C．提高了商人的政治地位D．加強(qiáng)了政府對(duì)農(nóng)民的人身控制25.甘肅敦煌出土的《父母恩重經(jīng)》是由唐代中國(guó)本土僧人編寫(xiě)的佛經(jīng)，該經(jīng)借佛陀之口，講述人們從父母那里得到的恩惠，倡導(dǎo)子女感恩、孝順父母。這表明A．唐朝的宗教政策較為開(kāi)明B．佛教順應(yīng)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)C．儒學(xué)的正統(tǒng)地位不斷鞏固D．中華文化的開(kāi)放與包容26.唐代宮廷的七部樂(lè)、九部樂(lè)、十部樂(lè)中都有多部外來(lái)樂(lè)，有來(lái)自西域的龜茲、高昌、疏勒等樂(lè)，有來(lái)自印度、天竺、康國(guó)、安國(guó)等樂(lè)，以及來(lái)自高麗、日本、扶南等樂(lè)。促成當(dāng)時(shí)音樂(lè)呈現(xiàn)這種特征的主要因素是A．唐朝軍事實(shí)力的強(qiáng)大B．百家爭(zhēng)鳴局面的延續(xù)C．兼收并蓄的文化政策D．加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)統(tǒng)治的需要27.997年，北宋政府將全國(guó)州郡劃分為十五路（以后路的數(shù)目有所增加），并陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)司等“監(jiān)司”機(jī)構(gòu)。并規(guī)定路、州、縣的官員都由中央官員兼任，且“三年一替”。北宋政府采取這一系列措施的主要目的是A．提高政府行政效率B．分化事權(quán)以加強(qiáng)皇權(quán)C．完善地方監(jiān)察制度D．加強(qiáng)中央對(duì)地方控制28.北宋實(shí)行募兵制，兵士待遇較為優(yōu)厚，應(yīng)募者以此養(yǎng)家糊口，兵員最多時(shí)達(dá)120多萬(wàn)人。這一制度A．加重了政府財(cái)政負(fù)擔(dān)B．提升了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力C．弱化了對(duì)地方的控制D．加劇了社會(huì)貧富分化29.金朝制度基本沿襲唐宋，但卻保持了猛安謀克制度。有關(guān)“猛安謀克制”的說(shuō)法正確的是A．使蒙古族力量迅速壯大B．是一種兵農(nóng)合一的制度C．體現(xiàn)了胡漢分治的策略D．有利于北方民族的交融30.清代學(xué)者評(píng)價(jià)：“元代分省建制，惟務(wù)侈闊，盡廢《禹貢》分州，唐、宋分道之舊。合河南、河北為一，而黃河之險(xiǎn)失；合江南、江北為一，而長(zhǎng)江之險(xiǎn)失……漢中隸秦，又合內(nèi)江、外江為一，而蜀之險(xiǎn)失。”由此可見(jiàn)元代行省體制A．根據(jù)自然地理因素劃分行政區(qū)域B．有防范地方割據(jù)考慮C．繼承了前朝的地方行政區(qū)劃傳統(tǒng)D．基本廢止了州縣設(shè)置第Ⅱ卷（非選擇題共40分）本卷共3題，共40分。請(qǐng)先閱讀材料再作答。31.閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料一西漢初年形勢(shì)圖（1）材料一反映了什么政治制度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析該制度的影響與最終解決方案。（6分）材料二太祖既得天下，召普問(wèn)日：“自唐季以來(lái)，數(shù)十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也?吾欲息天下之兵，為國(guó)家建長(zhǎng)久計(jì)，其道如何?”普日：“唐季以來(lái)，戰(zhàn)斗不息，國(guó)家不安者，其故非他，節(jié)鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已矣。今所以治之，亦無(wú)他奇巧，惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”——司馬光《涑水紀(jì)聞》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出宋初統(tǒng)治者為了實(shí)現(xiàn)天下安定采取的具體措施。（6分）32.閱讀材料，回答問(wèn)題。（14分）材料一漢武帝元光元年“初令郡國(guó)舉孝廉各一人”，舉后直接授官，充分適應(yīng)了君子賢人任官“軌德立化”的思想。自東漢光武帝始，察舉實(shí)施中“授試以職”，舉主對(duì)秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗(yàn)其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中央。順帝陽(yáng)嘉元年考試經(jīng)術(shù)箋奏，從而出現(xiàn)了一個(gè)新環(huán)節(jié)，構(gòu)成了察舉制向科舉制演進(jìn)的初階。——摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》（1）據(jù)材料一，指出西漢到東漢察舉制的發(fā)展表現(xiàn)。（4分）材料二科舉之制始于隋，盛于唐、宋，經(jīng)元、明、清，至清末方廢除，與之前的選官制度相比，科舉制強(qiáng)調(diào)應(yīng)試者的文化素養(yǎng)及對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的洞察力，即“一切以程文為去留”。為了抵制血緣、門(mén)第等因索對(duì)選官的干擾，歷代統(tǒng)治者不斷完善防范措施，健全各種規(guī)章制度,如鎖院、糊名、譽(yù)錄、搜檢、嚴(yán)懲舞弊等?？婆e制的發(fā)展,使中國(guó)古代社會(huì)逐漸從門(mén)第社會(huì)演變?yōu)榭婆e社會(huì)，尤其兩宋的320年間，在社會(huì)上日益形成了“讀書(shū)人人有份”的觀念。科舉制不僅為社會(huì)提供了有效的階層流動(dòng)的途徑，使傳統(tǒng)社會(huì)統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的成分不時(shí)更新，有裨于社會(huì)和政治穩(wěn)定的維持；而且以人文化成天下為理想，以載道的“四書(shū)五經(jīng)”為核心，以造就傳道的學(xué)者為目標(biāo)，保證了中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久綿長(zhǎng)。

——摘編自田澍：《科舉的利弊及清朝廢除科舉的教訓(xùn)》（2）據(jù)材料一二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出中國(guó)古代選官制度的發(fā)展演變趨勢(shì)，并說(shuō)明科舉制對(duì)中國(guó)古代社會(huì)產(chǎn)生的主要影響。（10分）33.里耶秦簡(jiǎn)發(fā)現(xiàn)于湖南省龍山縣里耶古城1號(hào)井，共36000多枚。主要內(nèi)容是秦洞庭郡遷陵縣的檔案，學(xué)界認(rèn)為它是繼秦始皇兵馬俑之后秦代考古的又一重大發(fā)現(xiàn)。下列材料是選取的部分秦簡(jiǎn)及其注釋，閱讀材料回答問(wèn)題。（14分）材料一簡(jiǎn)K27正文：南陽(yáng)戶人荊不更蠻強(qiáng)，妻曰嗛，子小上造，子小女子駝，臣曰聚，伍長(zhǎng)。正文注釋：南陽(yáng)里戶主強(qiáng)，是個(gè)“蠻”（少數(shù)民族），有著楚地不更的爵位，擔(dān)任伍長(zhǎng)。其妻子叫嗛，還有一個(gè)擁有上造爵位的兒子和一個(gè)叫駝的女兒，家中還有一個(gè)奴隸叫聚。（1）根據(jù)材料一指出秦朝對(duì)基層人口管理的特點(diǎn)，分析其作用。（5分）材料二?里耶出土的郵簡(jiǎn)“遷陵以郵行洞庭”，將郵簡(jiǎn)插入捆扎的公文信函并標(biāo)注從“遷陵縣衙”送到“洞庭郡府”。據(jù)《史記》、《漢書(shū)》等文獻(xiàn)記載秦始皇統(tǒng)一全國(guó)后分天下為三十六郡，其中并無(wú)“洞庭郡”記錄。里耶出土的公文簡(jiǎn)牘中頻繁出現(xiàn)“洞庭郡”，下轄遷陵、酉陽(yáng)、沅陵三縣。（2）材料二中簡(jiǎn)牘關(guān)于“洞庭郡”記載與傳世文獻(xiàn)不相符合，該如何處理？說(shuō)明處理的原因。（5分）（3）以上述材料的里耶秦簡(jiǎn)為例分析其史料價(jià)值。（史料價(jià)值：通過(guò)對(duì)該史料的分析用于歷史研究的價(jià)值）（4分）

重慶南開(kāi)中學(xué)2020-2021年度（上）高2023級(jí)期中考試歷史試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷（單選題共60分）本卷共30題，每小題2分，共60分。各題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)