湖北省咸寧市崇陽縣2020-2021學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

．．．．．．．．．．．．．．．．湖北省咸寧崇陽縣．．．．．．．．．．．．．．．．試題學(xué)校:姓：班：考：一選題1下列選項(xiàng)中，書寫和加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（A．嫻熟B．制C．然D．囂

喝采（kè）巧妙絕綸振發(fā)聵（kuì）軒邈（）坦如砥胸丘壑（hè纖（īan）殫竭慮無于（zhōng）遒勁（qíu自心栽絡(luò)不絕（lòu）2下列選項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是（A．作為一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，他從不虛度每一刻時(shí)光句的主干是：他虛度時(shí)光）B陽縣被評(píng)為“咸寧市美麗宜居縣市”的原因是全縣干部群眾努力的結(jié)果子沒有語?。〤綿斷的幕阜山波蕩漾的青山水庫水巒疊嶂麗人語重巒疊嶂運(yùn)用正確）D．楊是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝運(yùn)用了描寫議論的表達(dá)方式和擬人的修辭手法）3下面選項(xiàng)中，有關(guān)文學(xué)常識(shí)、文體知識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（A．消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分，正文的構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即“金字塔結(jié)構(gòu)”。B．，即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情，如《與朱元思書C·托爾斯泰》一文中，茨威格用欲抑先揚(yáng)的手法，表達(dá)了對(duì)主人公的仰慕、崇敬之情；英國作家羅素獲1950年貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。D．曾的代表作有小說《大淖記事等子》是錄孟家學(xué)派代表人物之一孟子及其弟子言行的著作。4下列有關(guān)《昆蟲記》的說法有誤的一項(xiàng)是（）A．毫不客氣、搶劫時(shí)決不退縮的求食者是蟬，而甘愿與受苦者分享甘露的能工巧匠是螞蚊。B．經(jīng)過五六個(gè)星期漫長的歡唱之后，耗盡生命，從大樹高處跌落下來。試卷第1頁，總頁

C．態(tài)橡栗象的嘴上叼著一個(gè)長煙斗。這煙斗細(xì)如馬鬃，棕紅色，幾乎筆直，其長無比。D甲無愧于它那園丁的稱號(hào)蟲天敵是菜園和花壇的警惕的田野衛(wèi)士。5下列句子組成語段，順序排列正確的的一項(xiàng)是（）①原因何在②而對(duì)日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。③就連我們的古人不也留下“夕陽無限好，只是近黃昏”的詩句?④恐怕是一種感情的影響，“日薄西山，氣息奄奄”。⑤人們都喜愛觀賞日出，無不贊嘆太陽升起時(shí)的壯觀景象。A．⑤②①④③

B⑤③②①④

C．④①⑤②

D．①⑤②二填題6照耀中國》的作者是美國記，部著作被美譽(yù)為__________”的杰出作品。三綜性習(xí)7綜合性學(xué)習(xí)。材料一近幾年隨著智能手機(jī)的普,各種實(shí)用的移動(dòng)端軟件也應(yīng)運(yùn)而,針對(duì)學(xué)生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功,到學(xué)生的追捧。不少學(xué)生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學(xué)習(xí)方式。材料二“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君”……只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字就找到十幾個(gè)解題的軟件。個(gè)伙伴個(gè)都用拍搜題,秒出答案作文搜索高分作文隨拈來”。材料三據(jù)一位初二學(xué)生小華,他們班大部分有智能手機(jī)的同學(xué)都下載了這些作業(yè)軟件只拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè),上傳上,快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時(shí)下學(xué)生交流的時(shí)髦方式。(1)請(qǐng)用簡潔的語言概括上面三則材料所表達(dá)的主要內(nèi)容。(2)針對(duì)眾多學(xué)生使用“作業(yè)軟件”這件,初三(班準(zhǔn)備開展“作業(yè)軟件使用利弊談”班會(huì)活動(dòng)請(qǐng)你從利弊兩個(gè)角度陳述一條理由。四現(xiàn)文讀閱讀《天使兒》一文，完成下面小題。天使兒①上天真是不公，婁城大畫家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒?？?6歲，力試卷第2頁，總頁

．．．．最多是小學(xué)三年級(jí)水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓人害怕的怪叫．．．．②一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫生，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說，放心，這孩子智商是低了些，可從不闖禍。妻子要上班，無法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買來不少玩的、吃的，一古腦兒交給葵葵。③商未央走后第三天，妻子來電，說葵葵用顏料在墻上畫得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無奈地說。④當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時(shí)，他驚。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺，那是一種氣勢(shì)，一種無拘無束、自由奔放、撲面而來、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢(shì)。那色塊的突兀，那色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫面，似乎畫了什么，又似乎什么也沒畫，完全沒有具象。商未央作為一個(gè)專業(yè)畫家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫的？⑤他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無比的快樂。“我拿他一點(diǎn)辦法也沒有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉?！逼拮忧敢獾卣f。“不不，你沒錯(cuò)，還得謝謝你呢。你沒看出這些畫很有靈氣、很有個(gè)性嗎？”商未央的興奮溢于言表。⑥商未央把這些畫仔細(xì)研究了一天，最后定名為《無題照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫了題為《天使兒的處女作》的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫家商未央家的低能兒。⑦也許是無題照太小不出名堂城老百姓議論的很少是畫的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子說就是公平央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平衡，世上的好事哪能全讓他占了。⑧這一報(bào)道，引起了電視臺(tái)的興趣，電視臺(tái)來了兩位記者，原來他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見滿屋滿墻的畫，就激動(dòng)起來了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國際助殘日，電視臺(tái)精心制作的《天使兒的杰作題片但在婁城電視臺(tái)放了為宣傳片送到了省臺(tái)起不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，為此，專門給報(bào)社寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文章。⑨在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來作秀、炒作，真不要臉……⑩妻子忍不住說“你為什么不釋呢？葵葵不是我們的親生兒子子的父母在試卷第3頁，總頁

車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他……”⑩商未央止住妻子的話頭：“由他們說吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒……”（選自《短小說年期有刪改）8下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是（A．第①段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫他有突的繪畫天賦，畫出令人震撼的作品作鋪墊。B．⑨段寫“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫了人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。C．文通過低能兒葵葵的繪畫天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能。D作者在文末才揭示葵葵不是商未央的生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。9請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。10“天使兒”在文中有哪些含義？閱讀《從幻想走向現(xiàn)實(shí)的全息技術(shù)下面小題。①從經(jīng)典的《星球大戰(zhàn)》到《鋼鐵俠體全息影像在很多科幻電影中以特效的形式呈現(xiàn)給觀眾影片中的人物以跟在空氣中形成的三維影像進(jìn)行交流互動(dòng)僅來了震撼的視覺效果也引發(fā)了人們對(duì)未來技術(shù)的憧憬么電影當(dāng)中的這種技術(shù)距離我們的現(xiàn)實(shí)生活到底有多遠(yuǎn)呢？②全息，是指事物發(fā)射或散射的光的全部信息（包括光波的振幅和相位信息息攝影不僅能夠記錄光的強(qiáng)度，還能記錄光從哪里發(fā)出，朝哪個(gè)方向發(fā)射的信息（即相位信息③普通攝影術(shù)在自然環(huán)境下既能拍攝成像全息攝影術(shù)需要利用特殊的光一般采用激光錄物體發(fā)出的散射光。記錄的時(shí)候?qū)⒓す馐譃閮墒?，一束直接投射到記錄介質(zhì)上，成為參考光束；另一束投射到目標(biāo)物體上，經(jīng)過物體表面的散射作用形成物光束讓光束投射在記錄質(zhì)的同一區(qū)域上與參考光束在記錄介質(zhì)上產(chǎn)生干涉疊加，形成干涉條紋，再經(jīng)過處理之后，就得到一張全息照片。從不同的角度去觀看全息照片，看到的圖像內(nèi)容是不一樣的，跟觀看真實(shí)物體的感受一樣。④1948年，全息術(shù)發(fā)明成功。經(jīng)了半個(gè)多世紀(jì)，它的實(shí)現(xiàn)技術(shù)也越來越多、越來越成熟。全息立體顯示技術(shù)走出了實(shí)驗(yàn)室，在人們的生活生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。利試卷第4頁，總頁

．．用全息照片的藝術(shù)性和可觀賞性，產(chǎn)生了全息商標(biāo)、全息郵票、全息博物館等，利用全．．息圖的高科技特點(diǎn)產(chǎn)生了全息防偽，用于商品、錢幣、證件等防偽。近年來又在發(fā)展全息電視、全息電影等三維立體顯示技術(shù)。⑤1987年，我國發(fā)行了一枚全息折，這一年是丁卯年（兔年方連郵折上有三只小兔子的全息立體照片。從不同的角度觀看，可以看到小兔子的正面、側(cè)面等不同的影像，確實(shí)可以用栩栩如生來形容了。⑥2010年4月21日美國財(cái)政部和聯(lián)邦儲(chǔ)備局共同發(fā)布了發(fā)行新版1美的設(shè)計(jì)方案，他們采用全息防偽技術(shù)，在美鈔上設(shè)置了安全線。⑦全息攝影術(shù)目前在產(chǎn)品展覽會(huì)節(jié)目等場(chǎng)合也得到了較為廣泛的應(yīng)用。利用這種技術(shù)可以產(chǎn)生立體的空中幻象可以使幻象與表演者產(chǎn)生互動(dòng)成一種共同表演的錯(cuò)覺，產(chǎn)生令人震撼的演出效果。⑧由于全息攝影術(shù)的條件嚴(yán)格體全息視頻在實(shí)用方面目前仍難大規(guī)模應(yīng)用是“偽全息”等裸眼立體顯示技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生息顯示在空間中再現(xiàn)物體的實(shí)像不同，“偽全息”主要模仿人眼立體視覺原理使觀眾感知到物體的立體感視覺原理是指人的雙眼在觀看同一場(chǎng)景時(shí)由左右眼之間存在一定間距右眼視網(wǎng)膜上的成像來自于不同視角左視點(diǎn)圖像之存在著細(xì)胞的差異腦皮層通過對(duì)兩幅圖像進(jìn)行融合，從而感受到立體效果。目前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。⑨近年來，全息技術(shù)又取得了一些突破2014底，一款智能全息投影儀研發(fā)成功科電影中天馬行空的想象似乎真的變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)臺(tái)能全息投影儀的外形像是一顆蛋，重5.千克它能直接在其上方的空中投射出3D影，影像最高可達(dá)2.5米，十分生動(dòng)逼真。它還配備有動(dòng)態(tài)傳感器和光傳感器等，可以探測(cè)環(huán)境或動(dòng)作的變化，并根據(jù)這些變化實(shí)時(shí)地改變投射、變幻的內(nèi)容。這種全息投影不需要帶上任何3D眼，就能觀賞。人們甚至還能與投射的人物角色產(chǎn)生互動(dòng)。在家里配這樣一款全息投影儀，是不是很酷呢？．第⑦段中加點(diǎn)的“目前”能否刪去，為什么？12文中畫橫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？13下面的說法或推斷符合文意的一項(xiàng)是（A．全息攝影只能記錄光在某個(gè)方向的強(qiáng)度信息。B．電影院戴3D眼觀看的3D影，是用智能全息技術(shù)投影儀放映的。C．前裸眼立體顯示已經(jīng)能達(dá)到較高的分辨率，正在逐步走向大眾。D從不同的角度觀看全息照片，可以看相同的圖像內(nèi)容，跟觀看真實(shí)物體的感受一試卷第5頁，總頁

樣。閱讀下面的文字，完成下面小題。飽讀，不應(yīng)該遠(yuǎn)去①最近，有一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有不足一成的人還自認(rèn)為讀書很多。更多的人不僅讀書不多，而且恐怕也已經(jīng)不拿讀書多當(dāng)作什么值得夸耀的事了。②讀書很多的人飽之士語中曾經(jīng)有不少美好的形容博之儒、學(xué)富五車、腹笥豐贍等等，這樣的詞匯，如今日見稀少。稀少的原因不但是飽學(xué)之士已經(jīng)成為稀有物種，而且詞匯本身是否還受社會(huì)鐘愛也值得懷疑。當(dāng)VIP、身價(jià)、富豪、點(diǎn)擊率成為社會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和追捧目標(biāo)時(shí)，誰還會(huì)在乎“飽讀”呢？③“飽讀”需要社會(huì)的支撐。過去的那些個(gè)年代，文盲雖然占很大的比例，但崇尚讀書是社會(huì)風(fēng)氣，一個(gè)人或許目不識(shí)丁，卻能對(duì)讀書心存一份溫情與敬意。白居易的詩“老嫗?zāi)芙狻?，不僅僅是他的詩通俗易懂，更在于。今天是個(gè)文盲與飽學(xué)之士同樣稀少的時(shí)代，人人都能閱讀，為什么卻不以“飽讀”為榮呢？其實(shí)，只要你比較一下在場(chǎng)候機(jī)樓里的大眾座椅中埋首閱讀受人尊敬是首挺胸走進(jìn)貴賓休息室更受注目？是擠在地鐵車廂里捧一本書有意義開輛寶馬更具吸引力？你就可以看出個(gè)大概。④“飽讀”是做學(xué)問的基石。讀陳寅恪《隋唐制度淵源略論稿知這是遍閱隋唐史料復(fù)考證的結(jié)果黃宇的明史研究著述以發(fā)現(xiàn)這是仔細(xì)翻明實(shí)錄》后的一份厚重心得。通讀“前四史”是從前文人讀書的基本，沒有這樣的根基就別做什么學(xué)問。可是現(xiàn)實(shí)中，發(fā)表文章的數(shù)量、每年出書的數(shù)字才是成功的標(biāo)準(zhǔn)，而這些的背后與“飽讀”又多半無關(guān)，涉嫌抄襲還是一大景觀。⑤“飽讀”講究的是潛心，“飽讀”追求的是境界，這只是對(duì)個(gè)人而言，但對(duì)社會(huì)來講，應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)人們更多地閱讀。因?yàn)?，只有“飽讀”才有后勁，只有“飽讀”才能創(chuàng)新和發(fā)展。⑥無論采取什么樣的閱讀方式讀內(nèi)容是第一位的但如今的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀和手機(jī)閱讀的內(nèi)容最多的是信息和娛樂。十多年前乘飛機(jī)，聊天和打牌的比較多，如今進(jìn)了一大步，讀報(bào)紙和時(shí)尚雜志的比較普遍，但在很多國家，飛機(jī)上、地鐵里、休息室中，讀書的更多一些息樂讀書的結(jié)果根本不同的精神培育完全不一樣。⑦歷朝歷代的飽學(xué)之士曾經(jīng)是們文化的一種寶貴財(cái)富飽讀”也曾經(jīng)是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)天讀的容盡管可以改變的方式也不妨更新“讀”仍然不能被遺棄。事實(shí)上，在當(dāng)今世界的許多國家里，閱讀的多寡依然是多數(shù)人對(duì)生活試卷第6頁，總頁

．．．．．．．．．．．．質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和人生境界的衡量尺度。有一年，我在廈門鼓浪嶼游覽，游．．．．．．．．．．．．邊嬉戲餐享受美味在棟小房子前面的花園里著位異國的男孩，十七八歲的模樣人捧著一本浴著海風(fēng)靜讀情景令我至今難以忘懷。14第④段中劃線句運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？15根據(jù)文意，在第③段橫線處填寫語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．那是個(gè)有社會(huì)支撐的時(shí)代C．個(gè)時(shí)代崇尚讀書文盲稀少

B．是個(gè)崇尚詩歌的時(shí)代D．那個(gè)代充滿溫情與敬意16這篇文章，作者圍繞“飽讀”進(jìn)行論述，其主要目的是什么？五課閱閱讀下文，完成下面小題。貞觀初，太宗謂侍臣曰：“為之道，必須先姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。若耽嗜滋味，玩悅聲色，欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民。”貞觀六年宗侍臣曰古之昏君耳目皆為敝知時(shí)政得失亦不見過是亡。朕既在九重，能盡見天下事，故卿等為朕之耳目。莫以天下無事，四海安寧，便不存意?！保ㄗ⑨專儇懹^：唐太宗李世民年號(hào)。②存：撫恤。③耽：沉溺。④九重：深宮之內(nèi)。⑤存意：用心操勞國事。17下列選項(xiàng)中，對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是（A．困于心，衡于慮，而后作B．則無敵國外患者，國亡C．觀初，太宗侍臣曰D．之君，其耳目皆為敝

作：奮起。這里指有所作為。恒：常常，通常。謂：認(rèn)為敝：蒙蔽18下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（A．已而細(xì)柳軍往門C．者北愚公者

B．耳目皆為敝如土石何D．皆由欲成其禍自康樂以19翻譯文中劃橫線句子。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。20下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（A．唐太宗認(rèn)為：為君之道，必須心存百姓，以卿為耳目。B采用類比和引用古代昏君亡國教訓(xùn)的方式來警醒自己君要有憂患意識(shí)。試卷第7頁，總頁

C．太宗認(rèn)為：天下無事，四海安寧，便不存意。D．章為朝廷必需要有有法度和足為輔弼的賢臣。六情默21補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。①杜壁人古物興起對(duì)歷史感慨的詩句是____________。②劉從弟的酷襯托松柏端正的詩句是。③李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧把人晚年痛苦經(jīng)歷及不幸表達(dá)出來的詩句是：______________。④誠實(shí)互助，親戚幫你；奸詐狡猾，親戚離開你。這正印證《得道多助，失道寡助》中的兩句話：_____________________________。七詩鑒閱讀下面的詩，然后回答問題。采桑子／歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。22桑子》以_______”為詞眼，描寫西湖美景，表達(dá)詩人美好的心境的情懷。23下列選項(xiàng)中，對(duì)詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是（A．詩人借助“綠水、芳草、笙歌、沙禽”等意象，寫出了游玩時(shí)愉悅心情。B．詞以“輕舟”作為觀察風(fēng)景的基點(diǎn)，舟動(dòng)景換，心隨景悅。C．寫夏季的西湖，采用動(dòng)靜結(jié)合，視聽結(jié)合，形成了一道流動(dòng)的風(fēng)景。D．詞調(diào)輕松淡雅，色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩情畫意。八作24閱讀下列材料，然后按要求作文。榜樣是燈光，照亮我們前行的路，驅(qū)走暗夜的怯懦恐慌；榜樣是指針，指引我們前行的方向，讓我們不再遲疑迷茫；榜樣是航船，帶我們沖破驚濤駭浪，去迎接彼岸期待的目光……在我們的身邊有很多榜樣，我們要去發(fā)現(xiàn)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，超越榜樣，成為榜樣……請(qǐng)以“榜樣”為題寫一篇文章。要求：書寫工整規(guī)范；文句通順，有真情實(shí)感；不限文體（詩歌除外數(shù)字以上；作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名；不能試卷第8頁，總頁

用本試卷的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。試卷第9頁，總頁

．．．本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。．．．參答．【詳解】喝（）——hè巧妙絕綸——巧妙絕倫；C.纖（īan）——xiān，動(dòng)于哀——無動(dòng)于衷；自心栽——自心裁，繹不絕）——luò；故選．【詳解】有。這個(gè)句子的主干是：他不虛度時(shí)光。這句子有語病，句式雜糅，可刪去“的原因”。C.成語運(yùn)用有誤。重巒疊嶂，意是連綿的山；山峰一個(gè)接著一個(gè)，連綿不斷。不能用來形容“水”。故選D。．【詳解】“要性遞增”“金字塔結(jié)構(gòu)”錯(cuò)誤是文結(jié)構(gòu)通常是按照要性遞減的原則安排的，即“倒金字塔結(jié)構(gòu)”；C.“欲抑先揚(yáng)”錯(cuò)誤夫托斯泰》前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，這是用了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法寫平甚至丑陋的外表正是用來反襯他靈魂的高貴反襯他的眼睛的精美絕倫，表達(dá)了對(duì)托爾斯泰的仰慕、崇敬之情；《夜》是茅盾的小說。孟子名軻，儒家學(xué)派代表人物之一子》是記錄儒家學(xué)派代表人物之一孟子及其弟子言行的著作。故選．A【詳解】本題考查對(duì)名著《昆蟲記》的識(shí)記。A毫不客氣劫時(shí)絕不退縮的求食者是螞蟻甘愿與受苦者分甘露的能工巧匠是蟬；故選A。．A答案第1頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考?！驹斀狻靠疾榫渥拥你暯优c連貫題據(jù)連詞和邏輯關(guān)系判斷出順序段是針對(duì)“日升日落”的感悟，閱讀幾項(xiàng)可知，⑤句是首句；②句的“而對(duì)日落”緊承⑤句的“日出”，形成對(duì)比；①句提出問題為何會(huì)出現(xiàn)上面同情況句是分析現(xiàn)上面不同情況的原因③句中“就連”二字，知道是進(jìn)一步闡述日落的感受，放在句末。故選。．埃德加·斯諾（斯諾）【詳解】

用事實(shí)說話本題考查名著閱讀識(shí)記星耀中國》曾易名為《西行漫記美記者埃德加

斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品作真記錄了埃德

斯諾自年月1936年10月中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。被譽(yù)為“事實(shí)說話”的杰出作品。．(1)作業(yè)軟件種多操作簡,備受眾多學(xué)生青睞(或它已成為眾多學(xué)生使用的捷學(xué)習(xí)方式”)。(2)(示例)利網(wǎng)絡(luò)上資源豐富,可以解決很多疑難問,便捷;運(yùn)用得當(dāng)是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充可以呈現(xiàn)同一題的不解題方案。弊一到問題就使用“作業(yè)軟件”久而久之不愿獨(dú)立思考問,會(huì)產(chǎn)生依賴;對(duì)于自覺性自力差學(xué)生,“搜作業(yè)就變成了純粹的“抄答案”?！驹斀狻浚?）做此題首先要認(rèn)真閱讀材，從材料中提取有效信息。如材料一中可提取“因其強(qiáng)大的自動(dòng)解題功能，受到學(xué)生的追捧”；材料二中可提取“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君……”；材料三中可提取“只要拿起手機(jī)對(duì)著題目拍個(gè)照，上傳上去，快的話幾分鐘內(nèi)就可尋求到最佳的解題方案”，通過分析總結(jié)得出結(jié)論。（2）表述自己的觀點(diǎn)看法要注：①開門見山，觀點(diǎn)明確；②有理有據(jù)，說服力強(qiáng)；③有條有理，主次分明；④用詞恰當(dāng)，言簡意賅。做此題要聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際情況，做出深刻分析，得出利弊結(jié)論。．）良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。（2）有寬廣的胸懷（有氣量“用傻兒子來作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。（3）善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報(bào)社寫文章等。答案第2頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。10能兒葵葵央婦待葵葵如親生兒子他們心中葵葵就是天使葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使?！痉治觥浚瓹．“呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培低能兒的特殊才能”的說法不正確，原文故事情節(jié)發(fā)展到最后，揭示了謎底，葵葵這個(gè)低能兒不是商未央的親生兒子，是他好心收養(yǎng)的。這個(gè)情節(jié)是對(duì)上文世俗行為的無聲反擊，彰顯了文章的主旨，它揭露社會(huì)中部分人的丑惡嘴臉，同時(shí)，也反映出人性中的真善美。故選C。．本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的理解和概括能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)人的言行舉止文章對(duì)人物的各種描寫等來整體感知的根據(jù)題干中“結(jié)合文本”的要求，答案中要寫出事件或故事情節(jié)，細(xì)節(jié)等，然后用詞語概括出人物的形象特點(diǎn)。（1）從文章第⑩段可知，孩子父母在車禍中喪生了，商未央收養(yǎng)了低能兒葵葵，表現(xiàn)出他有愛心、善良從文章第③段可知，低能兒葵葵把家里畫得一塌糊涂，他卻不生氣；還有對(duì)界“用傻兒子來作秀作”等指責(zé)不作辯解了商未央的愛心，寬容，有氣量）合-⑥段的內(nèi)容可知，他發(fā)現(xiàn)了孩子的畫作，然后拍攝相片、給報(bào)社寫文章等，表現(xiàn)他善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和優(yōu)點(diǎn)。10本題考查學(xué)生對(duì)題目含義的理解目的含義一般從表面義和深層的意思兩方面去回答答時(shí)，一定要結(jié)合與題目相關(guān)的文章內(nèi)容，并聯(lián)系全文主旨做具體分析。從表層看，此詞就指低能兒葵葵文第“你不嫌葵葵是低能兒了”“葵就是我們的兒子，我們的天使兒”可知“天使兒是商未央夫婦對(duì)葵葵的稱呼他們待葵葵如親生兒子在他們心中葵葵就是天使體了們對(duì)孩子無私的愛同結(jié)合文章第⑥⑧段“可一見滿屋滿墻的畫，就激動(dòng)起來了”“拍起了專題片，還專門采訪了葵葵”“《天使兒的杰作》專題片，不但在婁城電視臺(tái)播放了，還作為宣傳片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，為此，專門給報(bào)社寫了篇《發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)》的文章”可知，此詞還是文中“專題片”的名字中的用詞，指葵葵具有超乎常人的繪畫天賦，就像天使。不刪去“目前”表“時(shí)間限”如果刪去就成了“在任何時(shí)候全息攝影術(shù)在產(chǎn)品展覽、發(fā)布會(huì)、舞臺(tái)節(jié)目等場(chǎng)合也得到了較為廣泛的應(yīng)用”。說法過于絕對(duì)，與實(shí)際情況不答案第3頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。相符合，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。12例子列了我國發(fā)行的郵折上栩栩如生的小兔子全息立體照片的事例體確地說明了全息照片具有藝術(shù)性和可觀賞性的特點(diǎn)而說明了全息技術(shù)越來越成熟強(qiáng)文章說服力。13C【分析】．本題考查說明文的語言?！澳壳啊笔钱?dāng)前、現(xiàn)在的意思，表示時(shí)間方面的限定。在句中表示的是現(xiàn)在全息攝影術(shù)在產(chǎn)品展覽布會(huì)舞節(jié)目等場(chǎng)合也得到了較為廣泛的應(yīng)用不排除其他的時(shí)間段會(huì)得到更為廣泛的應(yīng)用或有新的技術(shù)手段替代它果去掉意表述過于絕對(duì)，與事實(shí)不符?！澳壳啊斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。12考查說明方法第五段畫線句列了我國發(fā)行的全息郵折采用全息技術(shù)的實(shí)例是例子的說明方法體說明了第四中的“全息照片的藝術(shù)性和可觀賞性”而明了全息術(shù)的“實(shí)現(xiàn)技術(shù)也越來越多、越來越成熟”的特點(diǎn)。列舉實(shí)例，可以增強(qiáng)文章的說服力。13根第二段中的“全息攝影不僅能夠記錄光的強(qiáng)度能錄光從哪里發(fā)出哪個(gè)方向發(fā)射的信息（即相位信息）”可知本項(xiàng)表述有誤；根末段中的“這種全息投影不需要帶上任何鏡”可知用智能全息技術(shù)投影儀放映是不需要帶眼的；根第五段中的“從不同的角觀看以到小兔子的正面面等不同的影像”可知本項(xiàng)“可以看到相同的圖像內(nèi)容”表述有誤；故選。14舉例論證，具體真實(shí)地證明了“飽讀”是做學(xué)問的基石，使論證更具有說服力。15B16告訴讀者，在當(dāng)今社會(huì)，“飽讀”仍然不能被遺棄在當(dāng)今社會(huì)，應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)人們更多地閱讀）【分析】14答案第4頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考?？疾檎撟C方法。第四段畫線句列舉讀陳寅恪《隋唐制度淵源略論稿仁的明史研究著述的實(shí)例這是舉例論證聯(lián)本段首句可知此處舉例具體有力地證明了“飽讀”是做學(xué)問的基石。列舉實(shí)例，可以增強(qiáng)論證的說服力。15考查根據(jù)語境補(bǔ)齊句子。根據(jù)空白處前一句“過去的那些個(gè)年代，文盲雖然占很大的比例，但崇尚讀書是社會(huì)風(fēng)氣一人許目不識(shí)丁卻能對(duì)讀書心存一份溫情與敬意可知白居易的詩之所以老太太也能懂僅僅是他的詩通俗易懂在于那個(gè)時(shí)代崇尚讀書對(duì)讀書心存一份溫暖與敬意。故應(yīng)補(bǔ)寫為：那是個(gè)崇尚詩歌的時(shí)代。故選B。16考查查找作者觀點(diǎn)根末段中“今天閱的內(nèi)容盡管可以改變閱讀的方式也不妨更新，但飽’然不能被遺棄”“事實(shí)上，在當(dāng)今世的許多國家里，閱讀的多寡依然是多數(shù)人對(duì)生活質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和人生境界的衡量尺度”可知作者的觀點(diǎn)是在當(dāng)今社會(huì)讀仍然不能被遺棄，并向全社會(huì)發(fā)出呼吁，提倡并鼓勵(lì)人們多讀書。這也是作者的寫作目的。17C18A19果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂那就像從自己腿上割肉來充饑一樣子填飽了，人也就死了。20C【分析】17C．意：貞觀初年，唐太宗對(duì)侍臣們說。謂，對(duì)……說。故選。18本題考查一詞多義。動(dòng)，去、往、到＼之，動(dòng)詞，去、往、到；代，他的＼加強(qiáng)反問語氣；C.用在名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)、詞組后，并與其相結(jié)合，指人、指事、指物、指時(shí)等＼表示句中的停頓，有舒緩語氣的作用；副，以致＼與“來”連用，示從過去某時(shí)與現(xiàn)在之間的這段時(shí)間；故選A。答案第5頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。19本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：若，如果。以，來。猶，猶如。股，大腿。以，來。啖腹，充饑。而，表順承，就。斃，死。20C．據(jù)末句“莫以天下無事，四海安寧，便不存意”可知，唐太宗認(rèn)為：不要以為天下無事，四海安寧，便不存意，還應(yīng)保持高度的警惕。故選C【點(diǎn)睛】譯文：貞觀初年，唐太宗對(duì)侍臣們說：“做國君所應(yīng)當(dāng)遵循的原則，必須首先關(guān)心百姓。如果用損害百姓的辦法來滿足自身的享樂就像從自己腿上割肉來充饑一樣肚子填飽了人就死了。再說，我從不敢放縱自己的欲求。我經(jīng)常想使人身體受到損害的原因不在別的，都是由于自己貪欲才釀成的災(zāi)禍。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于聲色，那么這些欲望越多，所受到的損害也就越大，這樣既妨害國家大事，又?jǐn)_亂百姓?！必懹^六年，唐太宗對(duì)侍臣們說：“古代的昏君，他們的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失敗的，帝王不知道自己有哪些過錯(cuò)于是漸導(dǎo)致國滅身亡我既然住在深宮之內(nèi)不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你們諸位起到我的耳目的作用。不要以為國家太平，邊疆安寧，就不用心操勞國事了?！?1沉沙鐵未銷

自將磨洗認(rèn)前朝

冰霜正慘凄

終歲常端正

我報(bào)路長嗟日暮

學(xué)詩謾有驚人句

多助之至

天下順之（或“寡助之至，親戚畔之”）【詳解】本題中“戟、銷、磨、朝、霜、凄、報(bào)、暮、謾、寡、畔”是易錯(cuò)字，注意正確書寫。22“西湖好”

愜意23C【分析】22考查對(duì)詩詞內(nèi)容和主旨的理解。第一空：“西湖好”是一篇之眼，統(tǒng)領(lǐng)全詞。全詞描繪了春日的潁州西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動(dòng)。答案第6頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。第二空全以輕舟的行進(jìn)為線索漸次寫出堤岸和湖面的景物特征將人之悠閑愜意融入其中“棹”二字已將休的意思委婉寫出為是短棹所輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上游人有足夠的時(shí)間觀賞兩岸春色船已在平滑的春波上緩緩移動(dòng)詩人只顧得賞景，渾然不覺船動(dòng)。又把這種愜