美術(shù)編輯年終個人工作總結(jié)范文

第9頁共9頁美術(shù)編?輯年終?個人工?作總結(jié)?范文?我既然?從事雜?志編輯?工作，?一心只?想把我?經(jīng)手的?雜志做?到完美?，當然?努力的?精神也?必然要?始終如?一，在?工作中?遇到的?這樣那?樣的問?題也不?少.我?想只要?能不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗教?訓(xùn)和刊?物一起?努力成?長，才?是我們?更應(yīng)該?積極去?做的。?自己總?結(jié)了一?些解決?的方法?，雖然?不是很?成熟但?通過互?相交流?可以起?到些許?作用也?是不錯?的。?1.雜?志中上?色遇到?的疑問?：為?什么我?們的美?編在繪?制雜志?中一些?插圖時?選用灰?暗的色?調(diào)，而?不是用?艷麗的?色彩??很多?家長主?觀的認?為孩子?喜歡顏?色艷麗?的顏色?，但是?在生活?中沒有?一個孩?子會主?動去選?擇艷麗?到夸張?的衣服?，插圖?也一樣?。中國?的傳統(tǒng)?的水墨?畫就是?一個很?好的例?子，國?畫中用?色很少?，用的?最多的?就是“?墨色”?，國畫?中“墨?”與“?色”是?相通，?而墨分?五色（?其實不?止），?表現(xiàn)中?即有墨?的濃淡?層次，?又有色?的聯(lián)想?感受，?從而達?到無色?似有色?的境界?使整幅?畫看起?來一點?都不單?調(diào)灰暗?。當然?雜志的?插圖也?不能像?馬路一?樣一直?是一個?色調(diào)，?明快的?色彩也?是必不?可少的??？?之，對?于插圖?來說，?不一定?就非得?用豐富?的色彩?，只要?能充分?表達文?字的內(nèi)?容就可?以。即?使是單?純的黑?色、褐?色也能?出色地?描繪出?文字的?內(nèi)在世?界。孩?子同樣?能叢這?些畫面?中充分?了解故?事，想?象他自?己理解?出的色?彩世界?。這也?是插圖?要給人?留一些?想象空?間的原?因。美?學(xué)大師?朱光潛?說過：?“美術(shù)?作品之?所以美?，不是?只是在?表現(xiàn)的?一部分?，尤其?是美在?未表現(xiàn)?而含蓄?無窮的?一大部?分，這?就是所?謂的無?言之美?。”?什么樣?的故事?應(yīng)該配?什么樣?的色彩?呢??抒情類?的文字?配合傳?統(tǒng)的中?國畫或?夢幻的?畫面或?顏色明?度對比?屬于弱?對比的?就能產(chǎn)?生很好?的呼應(yīng)?效果，?將讀者?吸引到?安靜的?故事中?去。?奇幻神?秘的文?字配合?厚重冷?峻的顏?色和與?顏色相?配的繪?畫風(fēng)格?（如;?寫實風(fēng)?格和版?畫效果?）能加?強奇幻?神秘的?氣氛。?幽默?荒誕類?的文字?配合輕?松的繪?畫技法?和顏色?明快，?純度對?比強烈?的風(fēng)格?就能和?文字相?得益彰?。2?.插圖?的形式?和技法?太多了?，到底?那種更?好，或?是雜志?的美術(shù)?編輯究?竟該用?什么樣?的插圖?來傳達?文章的?深層內(nèi)?容??在看到?一篇文?章時，?理解文?章的內(nèi)?容，并?明白作?者想告?訴讀者?的是什?么?也?許是告?訴你一?個生活?態(tài)度或?一個學(xué)?習(xí)方法?，也許?是一個?人生哲?理……?找到文?章的中?心思想?，用孩?子的視?角思考?，再配?出貼近?孩子生?活世界?的插圖?。如果?一個插?圖只是?表現(xiàn)文?章中的?一段文?字和一?個場景?，那要?想用圖?來打動?讀者，?那是很?難的。?好插圖?除了能?用視覺?語言來?烘托文?字的不?足之處?外，還?能和文?字一起?在讀者?的腦中?升華。?插圖在?兼顧了?以上的?這些要?求后，?出現(xiàn)的?畫面就?是出色?的傳達?了文字?的深層?內(nèi)容了?。3?.在版?式流程?中編輯?在遇到?插圖和?文字的?不和-?諧組合?時應(yīng)該?怎樣去?調(diào)整??在工?作中我?們也許?都會遇?到雜志?在版式?流程中?，有些?版面不?和-諧?或插圖?和文字?的同時?產(chǎn)生閱?讀障礙?的問題?發(fā)生。?a.?圖和文?字的組?合讓閱?讀有了?困難，?也就是?在文字?下面的?圖的色?彩或紋?理影響?文字的?清晰度?。出現(xiàn)?這種問?題需要?調(diào)整插?圖，插?圖的紋?理太重?的減少?紋理或?做模糊?處理，?底色太?鮮艷的?降低色?彩飽和?度并加?重文字?顏色。?如果在?做了這?些努力?后，仍?然有閱?讀的困?難，干?脆去掉?文字下?面的背?景插圖?。b?.文字?太滿和?圖太大?的問題?，這樣?的組合?給人視?覺很擁?擠的感?覺，也?就是我?們常說?的沒有?給版面?留呼吸?的空間?，中國?的國畫?最講究?的就是?大面積?的留白?，那些?空白是?留給欣?賞者想?象用的?。如果?在一張?白紙上?布漫了?蠅頭小?字，看?時間長?了，很?多人都?會產(chǎn)生?視覺疲?勞，尤?其我們?的雜志?面對的?是小學(xué)?生，他?們比成?人更沒?有耐性?去面對?滿版的?文字，?而插圖?就有緩?解閱讀?壓力的?好處。?適當?shù)?減少文?字給插?圖留出?一些空?間，就?能讓雜?志版面?增色不?少?？?如果圖?和文字?都不想?舍棄空?間，那?只能白?辛苦一?場了。?c.?圖太花?和文字?太大也?會讓版?面很不?和-諧?。首先?明確這?頁文字?和插圖?的功能?，如果?主要以?插圖為?主，文?字只是?起到補?充的作?用，調(diào)?整文字?的大校?如果插?圖只是?裝飾花?邊的功?能，那?么調(diào)整?插圖讓?他弱下?去。這?樣版面?的主次?就有區(qū)?分，也?不會給?視覺造?成障礙?了。?美術(shù)編?輯年終?個人工?作總結(jié)?范文最?新__?__年?編輯年?終總結(jié)?范文精?編美?術(shù)編輯?年終個?人工作?總結(jié)范?文（二?）我?的工作?范圍并?不局限?于課件?開發(fā)中?的模版?設(shè)計等?工作，?而是涉?及到了?目前我?們學(xué)院?的所有?部門。?涉及到?展示，?展覽，?印刷，?屏幕展?示等不?同種類?。有學(xué)?院辦公?室組織?舉行的?各種重?大慶典?、總結(jié)?大會、?涉外的?參展活?動的具?體形象?設(shè)計;?有教務(wù)?部門各?季招生?所需的?招生簡?章、招?貼、宣?傳單頁?，各類?證書卡?片、規(guī)?章制度?的編排?，打印?等;也?有技術(shù)?部負責?的學(xué)院?網(wǎng)站的?整體形?象規(guī)劃?，設(shè)計?風(fēng)格定?型，具?體設(shè)計?以及不?定期的?改版更?新工作?;也有?開發(fā)中?心目前?著手開?發(fā)的各?科課件?的模板?、欄目?、各種?題標，?以及課?件中的?演示動?畫;還?有大量?的圖片?掃描處?理等。?所有的?工作看?似龐雜?，大小?輕重不?一，但?是都有?一個共?同的特?點，那?就是處?處展現(xiàn)?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?院的對?外形象?，所以?不得有?絲毫的?馬虎大?意，稍?不細查?，就有?可能出?現(xiàn)失誤?，直接?影響到?我們學(xué)?院的對?外整體?形象，?更會造?成直接?的經(jīng)濟?損失。?可以說?凡是需?要突出?我們網(wǎng)?絡(luò)學(xué)院?整體形?象的地?方，就?需要美?編參與?工作。?設(shè)計?工作是?痛苦與?快樂的?煉獄，?每當面?臨重大?的設(shè)計?任務(wù)時?充滿了?壓力，?開始搜?集各種?資料（?包括文?字的、?圖片的?），接?下來尋?找設(shè)計?靈感，?沉思、?焦灼，?經(jīng)過痛?苦煎熬?，終于?有了滿?意的創(chuàng)?意時倍?感輕松?。當?然，工?作中的?痛苦與?快樂首?先要求?有堅定?的政治?信念與?立場，?遵紀守?法，愛?崗敬業(yè)?的強烈?責任感?和事業(yè)?心。?因為熱?愛自己?的工作?，所以?精通本?崗位的?專業(yè)識?和業(yè)務(wù)?技能，?熟悉有?關(guān)行業(yè)?規(guī)范，?關(guān)注行?業(yè)的發(fā)?展趨勢?。時刻?保持強?烈的創(chuàng)?新意識?。鋼?鐵紀律?預(yù)示著?非凡的?成績，?遵守規(guī)?章制度?，堅守?工作崗?位，以?極高的?工作熱?情主動?全身心?地投入?到自己?的工作?當中去?，加班?加點，?毫無怨?言。很?好的理?解自己?工作，?出色的?履行了?崗位職?責，能?夠高質(zhì)?、高效?的完成?本職工?作。為?本部門?的工作?做出了?應(yīng)有的?貢獻。?每當?經(jīng)過艱?苦的磨?礪，自?己的勞?動成果?得到大?家的肯?定時，?便是工?作中的?快樂!?充滿了?快意。?美術(shù)?編輯年?終個人?工作總?結(jié)范文?（三）?我既?然從事?雜志編?輯工作?，一心?只想把?我經(jīng)手?的雜志?做到完?美，當?然努力?的精神?也必然?要始終?如一，?在工作?中遇到?的這樣?那樣的?問題也?不少.?我想只?要能不?斷的總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)和?刊物一?起努力?成長，?才是我?們更應(yīng)?該積極?去做的?。自己?總結(jié)了?一些解?決的方?法，雖?然不是?很成熟?但通過?互相交?流可以?起到些?許作用?也是不?錯的。?1.?雜志中?上色遇?到的疑?問：為?什么我?們的美?編在繪?制雜志?中一些?插圖時?選用灰?暗的色?調(diào)，而?不是用?艷麗的?色彩??很多家?長主觀?的認為?孩子喜?歡顏色?艷麗的?顏色，?但是在?生活中?沒有一?個孩子?會主動?去選擇?艷麗到?夸張的?衣服，?插圖也?一樣。?中國的?傳統(tǒng)的?水墨畫?就是一?個很好?的例子?，國畫?中用色?很少，?用的最?多的就?是“墨?色”，?國畫中?“墨”?與“色?”是相?通，而?墨分五?色（其?實不止?），表?現(xiàn)中即?有墨的?濃淡層?次，又?有色的?聯(lián)想感?受，從?而達到?無色似?有色的?境界使?整幅畫?看起來?一點都?不單調(diào)?灰暗。?當然雜?志的插?圖也不?能像馬?路一樣?一直是?一個色?調(diào)，明?快的色?彩也是?必不可?少的。?總之?，對于?插圖來?說，不?一定就?非得用?豐富的?色彩，?只要能?充分表?達文字?的內(nèi)容?就可以?。即使?是單純?的黑色?、褐色?也能出?色地描?繪出文?字的內(nèi)?在世界?。孩子?同樣能?叢這些?畫面中?充分了?解故事?，想象?他自己?理解出?的色彩?世界。?這也是?插圖要?給人留?一些想?象空間?的原因?。美學(xué)?大師朱?光潛說?過：“?美術(shù)作?品之所?以美，?不是只?是在表?現(xiàn)的一?部分，?尤其是?美在未?表現(xiàn)而?含蓄無?窮的一?大部分?，這就?是所謂?的無言?之美。?”什么?樣的故?事應(yīng)該?配什么?樣的色?彩呢??抒情類?的文字?配合傳?統(tǒng)的中?國畫或?夢幻的?畫面或?顏色明?度對比?屬于弱?對比的?就能產(chǎn)?生很好?的呼應(yīng)?效果，?將讀者?吸引到?安靜的?故事中?去。奇?幻神秘?的文字?配合厚?重冷峻?的顏色?和與顏?色相配?的繪畫?風(fēng)格（?如;寫?實風(fēng)格?和版畫?效果）?能加強?奇幻神?秘的氣?氛。幽?默荒誕?類的文?字配合?輕松的?繪畫技?法和顏?色明快?，純度?對比強?烈的風(fēng)?格就能?和文字?相得益?彰。?2.插?圖的形?式和技?法太多?了，到?底那種?更好，?或是雜?志的美?術(shù)編輯?究竟該?用什么?樣的插?圖來傳?達文章?的深層?內(nèi)容??在看到?一篇文?章時，?理解文?章的內(nèi)?容，并?明白作?者想告?訴讀者?的是什?么?也?許是告?訴你一?個生活?態(tài)度或?一個學(xué)?習(xí)方法?，也許?是一個?人生哲?理……?找到文?章的中?心思想?，用孩?子的視?角思考?，再配?出貼近?孩子生?活世界?的插圖?。如果?一個插?圖只是?表現(xiàn)文?章中的?一段文?字和一?個場景?，那要?想用圖?來打動?讀者，?那是很?難的。?好插圖?除了能?用視覺?語言來?烘托文?字的不?足之處?外，還?能和文?字一起?在讀者?的腦中?升華。?插圖在?兼顧了?以上的?這些要?求后，?出現(xiàn)的?畫面就?是出色?的傳達?了文字?的深層?內(nèi)容了?。3?.在版?式流程?中編輯?在遇到?插圖和?文字的?不和-?諧組合?時應(yīng)該?怎樣去?調(diào)整??在工作?中我們?也許都?會遇到?雜志在?版式流?程中，?有些版?面不和?-諧或?插圖和?文字的?同時產(chǎn)?生閱讀?障礙的?問題發(fā)?生。a?.圖和?文字的?組合讓?閱讀有?了困難?，也就?是在文?字下面?的圖的?色彩或?紋理影?響文字?的清晰?度。出?現(xiàn)這種?問題需?要調(diào)整?插圖，?插圖的?紋理太?重的減?少紋理?或做模?糊處理?，底色?太鮮艷?的降低?色彩飽?和度并?加重文?字顏色?。如果?在做了?這些努?力后，?仍然有?閱讀的?困難，?干脆去?掉文字?下面的?背景插?圖。b?.文字?太滿和?圖太大?的問題?，這樣?的組合?給人視?覺很擁?擠的感?覺，也?就是我?們常說?的沒有?給版面?留呼吸?的空間?，中國?的國畫?最講究?的就是?大面積?的留白?，那些?空白是?留給欣?賞者想?象用的?。如果?在一張?白紙上?布漫了?蠅頭小?字，看?時間長?了，很?多人都?會產(chǎn)生?視覺疲?勞，尤?其我們?的雜志?面對的?是小學(xué)?生，他?們比成?人更沒?有耐性?去面對?滿版的?文字，?而插圖?就有緩?解閱讀?壓力的?好處。?適當?shù)?減少文?字給插?圖留出?一些空?間，就?能讓雜?志版面?增色不?少?？?如果圖?和文字?都不想?舍棄空?間，那?只能白?辛苦一?場了。?c.圖?太花和?文字太?大也會?讓版面?很不和?-諧。?首先明?確這頁?文字和?插圖的?功能，?如果主?要以插?圖為主?，文字?只是起?到補充?的作用?，調(diào)整?文字的?大校如?果插圖?只是裝?飾花邊?的功能?，那么?調(diào)整插?圖讓他?弱下去?。這樣?版面的?主次就?有區(qū)分?，也不?會給視?覺造成?障礙了?。美?術(shù)編輯?年終個?人工作?總結(jié)范?文（四?）我?既然從?事雜志?編輯工?作，一?心只想?把我經(jīng)?手的雜?志做到?完美，?當然努?力的精?神也必?然要始?終如一?，在工?作中遇?到的這?樣那樣?的問題?也不少?.我想?只要能?不斷的?總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)?和刊物?一起努?力成長?，才是?我們更?應(yīng)該積?極去做?的。自?己總結(jié)?了一些?解決的?方法，?雖然不?是很成?熟但通?過互相?交流可?以起到?些許作?用也是?不錯的?。1?.雜志?中上色?遇到的?疑問：?為什么?我們的?美編在?繪制雜?志中一?些插圖?時選用?灰暗的?色調(diào)，?而不是?用艷麗?的色彩??很多?家長主?觀的認?為孩子?喜歡顏?色艷麗?的顏色?，但是?在生活?中沒有?一個孩?子會主?動去選?擇艷麗?到夸張?的衣服?，插圖?也一樣?。中國?的傳統(tǒng)?的水墨?畫就是?一個很?好的例?子，國?畫中用?色很少?，用的?最多的?就是“?墨色”?，國畫?中“墨?”與“?色”是?相通，?而墨分?五色（?其實不?止），?表現(xiàn)中?即有墨?的濃淡?層次，?又有色?的聯(lián)想?感受，?從而達?到無色?似有色?的境界?使整幅?畫看起?來一點?都不單?調(diào)灰暗?。當然?雜志的?插圖也?不能像?馬路一?樣一直?是一個?色調(diào)，?明快的?色彩也?是必不?可少的??？?之，對?于插圖?來說，?不一定?就非得?用豐富?的色彩?，只要?能充分?表達文?字的內(nèi)?容就可?以。即?使是單?純的黑?色、褐?色也能?出色地?描繪出?文字的?內(nèi)在世?界。孩?子同樣?能叢這?些畫面?中充分?了解故?事，想?象他自?己理解?出的色?彩世界?。這也?是插圖?要給人?留一些?想象空?間的原?因。美?學(xué)大師?朱光潛?說過：?“美術(shù)?作品之?所以美?，不是?只是在?表現(xiàn)的?一部分?，尤其?是美在?未表現(xiàn)?而含蓄?無窮的?一大部?分，這?就是所?謂的無?言之美?。”什?么樣的?故事應(yīng)?該配什?么樣的?色彩呢??抒情?類的文?字配合?傳統(tǒng)的?中國畫?或夢幻?的畫面?或顏色?明度對?比屬于?弱對比?的就能?產(chǎn)生很?好的呼?應(yīng)效果?，將讀?者吸引?到安靜?的故事?中去。?奇幻神?秘的文?字配合?厚重冷?峻的顏?色和與?顏色相?配的繪?畫風(fēng)格?（如;?寫實風(fēng)?格和版?畫效果?）能加?強奇幻?神秘的?氣氛。?幽默荒?誕類的?文字配?合輕松?的繪畫?技法和?顏色明?快，純?度對比?強烈的?風(fēng)格就?能和文?字相得?益彰。?2.?插圖的?形式和?技法太?多了，?到底那?種更好?，或是?雜志的?美術(shù)編?輯究竟?該用什?么樣的?插圖來?傳達文?章的深?層內(nèi)容??在看?到一篇?文章時?，理解?文章的?內(nèi)容，?并明白?作者想?告訴讀?者的是?什么??也許是?告訴你?一個生?活態(tài)度?或一個?學(xué)習(xí)方?法，也?許是一?個人生?哲理…?…找到?文章的?中心思?想，用?孩子的?視角思?考，再?配出貼?近孩子?生活世?界的插?圖。如?果一個?插圖只?是表現(xiàn)?文章中?的一段?文字和?一個場?景，那?要想用?圖來打?動讀者?，那是?很難的?。好插?圖除了?能用視?覺語言?來烘托?文字的?不足之?處外，?還能和?文字一?起在讀?者的腦?中升華?。插圖?在兼顧?了以上?的這些?要求后?，出現(xiàn)?的畫面?就是出?色的傳?達了文?字的深?層內(nèi)容?