職業(yè)核心能力總結

職業(yè)核心能力總結2012年12月21日至24日，我們參加了全國第73期職業(yè)核心能力師資培訓和測評師認證培訓，國家職業(yè)核心能力專家團隊分別講授職業(yè)核心能力培養(yǎng)的理論，示范課程教學，介紹院校推廣經(jīng)驗，，中華群星培訓師研究訓練機構副總裁關天皓講師解讀企業(yè)解決問題能力訓練內(nèi)涵，在短短的三天時間里接受專家們傳達的新理念、新方法，收獲甚大?，F(xiàn)總結如下：一、職業(yè)核心能力1、職業(yè)核心能力的概念1998年，我國勞動和社會保障部在《國家技能振興戰(zhàn)略》中把職業(yè)核心能力為了八項，分別為與人交流、數(shù)字應用、信息處理、與人合作、解決問題、自我學習、創(chuàng)新革新、外語應用等。職業(yè)方法能力是基于個人的能力，主要指獨立學習、獲取新知識技能、處理信息的能力。職業(yè)方法能力包括自我學習、數(shù)字應用、信息處理等能力。職業(yè)社會能力是指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力。它是一個勞動者在一個開放性的社會中必須具備的基本素質。職業(yè)社會能力主要包括與人交流、與人合作、解決問題、創(chuàng)新革新、外語應用等能力。2、職業(yè)能力體系的結構和特征在《國家技能振興戰(zhàn)略》中把人的職業(yè)能力分為職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、職業(yè)核心能力三個層次。職業(yè)特定能力是每一種職業(yè)自身特有的能力，它只適用于這個職業(yè)的工作崗位，適應面很窄，但是一種職業(yè)就有一種特定的能力，在1999年，我國在《國家職業(yè)分類大典中》細分有1838個職業(yè)，目前，新的職業(yè)還在不斷的產(chǎn)生，因此，特定職業(yè)能力的總量是很大的。行業(yè)通用能力是以社會各大行業(yè)為基礎，從一般職業(yè)活動中抽象出來的可通用的基本能力，它的適應面比較寬，可適用這個行業(yè)內(nèi)的各個職業(yè)與工種，它是按行業(yè)或者專業(yè)性質不同來分類，行業(yè)通用能力的總量比特定職業(yè)能力的總量小。3、培養(yǎng)職業(yè)核心能力的意義對于勞動者，掌握職業(yè)核心能力，可以適用適用就業(yè)需要，在工作中調整自我、處理難題、更好的與他人相處，在變化了的環(huán)境中重新獲得新的職業(yè)技能和知識。對于企業(yè)，人力資源是第一資源，提升員工的核心能力是增強企業(yè)核心競爭了的基礎。對于學校，提高學生的職業(yè)核心能力就是提高學生的就業(yè)競爭力。可見，培養(yǎng)職業(yè)核心能力是為就業(yè)服務，為企業(yè)發(fā)展服務，為終身教育、全面發(fā)展服務。二、新的教學理念1、做中學的職業(yè)教育原則以行動為導向，項目引領、任務驅動的教學法。2、6個