第8課《土地的誓言》教案-部編版語文七年級下冊

部編版七年級下冊《土地的誓言》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.反復(fù)誦讀，理清文章結(jié)構(gòu)，疏通文意;2.找出運(yùn)用呼告、景物描寫、反復(fù)的手法來表達(dá)情感的句子并加以揣摩；3.理解作者對故鄉(xiāng)摯痛的愛國之情和強(qiáng)烈的愛國情懷，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.找出運(yùn)用呼告、景物描寫、反復(fù)的手法來表達(dá)情感的句子并加以揣摩；2.理解作者對故鄉(xiāng)摯痛的愛國之情和強(qiáng)烈的愛國情懷，培養(yǎng)崇高的愛國主義精神。【教學(xué)方法】講授法、小組合作探究法、朗讀法?！菊n時】2課時【教學(xué)過程】一、新課導(dǎo)入“我的家在東北松花江上，那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱……”這首歌曲《松花江上》唱出了遼闊的東北沃野的富饒美麗。九一八事變后，日本侵略者占領(lǐng)了東北大地，無數(shù)東北同胞被迫背井離鄉(xiāng)，飽受顛沛流離之苦，有哪一個東北同胞不盼望解放家鄉(xiāng)，有哪一個東北人不思念那片黑土地？下面，我們一起學(xué)習(xí)《土地的誓言》，去聽一聽東北遼寧作家端木蕻良的摯痛的心聲。1.作者簡介端木蕻良（1912—1996），原名曹京平，遼寧昌圖人，作家。20世紀(jì)30年代“東北作家群”中的代表作家之一。主要作品:《科爾沁旗草原》，短篇小說集《憎恨》《風(fēng)陵渡》，童話《星星記》，京劇《戚繼光斬子》《除三害》，評劇《羅漢錢》《梁山伯與祝英臺》及長篇?dú)v史小說集《曹雪芹》等。2.背景鏈接1941年9月18日，“九一八”事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作為東北人中的一員，作者的胸膛燃燒著的摯痛的思念越來越熱烈，于是他懷著難以遏制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章，表明了愿意用自己的一切去保衛(wèi)祖國，誓死讓祖國得到解放的感情。二、整體感知1.請你用自己的話概括段落內(nèi)容。第一段：“我”常常想起關(guān)東原野上的一切，“我”時時聽見故鄉(xiāng)的呼喚，“我”的內(nèi)心為之沸騰。第二段：故鄉(xiāng)美好的生活令“我”夢縈魂?duì)?，“我”發(fā)誓要為故鄉(xiāng)母親而戰(zhàn)斗而犧牲。2.作者面對土地發(fā)出了哪些誓言？（1）“我必定為她而戰(zhàn)斗到底?！保?）“我要回到她的身邊，我答應(yīng)過我一定會回去。為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱?！比?、研讀探究1.分明是作者思念故鄉(xiāng)，為什么作者卻說故鄉(xiāng)在呼喚自己的名字，召喚自己回去？這是移情于物的寫法。這樣寫，可以使作者對故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情更加濃烈、深摯，也表現(xiàn)出赤子與故鄉(xiāng)緊密相連，有乎有應(yīng)。如果只寫自己眷戀故鄉(xiāng)，就只能表現(xiàn)單方面的情感，而寫故鄉(xiāng)對自己的召喚，就極為深刻的揭示出故鄉(xiāng)和自己的“默契”的關(guān)系。2.第1段中“不得不回去”“應(yīng)該回去”“必須回去”三個短語是否互換順序？為什么？不能互換?！安坏貌换厝ァ睅в斜粍拥囊馕?；“應(yīng)該回去”表示理所當(dāng)然；“必須回去”則表示必要，較之前態(tài)度更加主動，更加堅(jiān)決。三個短語表現(xiàn)出作者態(tài)度越來越堅(jiān)決，情感越來越強(qiáng)烈。3.文章開頭寫關(guān)東原野時用“‘她’來稱呼，在這里為什么又改口稱”你“？人稱的變化實(shí)際上是情感變化的結(jié)果。文章開頭用第三人稱“她”，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，隨著情緒的變化，感情逐漸強(qiáng)烈，作者改用第二人稱“你”，直接與自己所敘述、所懷念的對象進(jìn)行對話交流，情感表達(dá)更加珍直接而迫切,具有強(qiáng)烈的抒情效果。4.如何理解“在那田壟里埋葬過我的歡笑……”這句話？“埋葬”本用于已經(jīng)死去的事物，對于作者而言，昔日的歡笑、昔日的田園樂趣早已“死了”，早已消失在失去的故園中。故鄉(xiāng)的田壟埋葬了“我的歡笑”，未來，它也一定會埋葬侵略者。這句話既表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)淪陷的悲憤，也表達(dá)了作者對侵略者的憎恨。四、品味語言1.對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著刺痛的熱愛總領(lǐng)句。在結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)第1段；在內(nèi)容上：抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的熱愛之情?！皳赐吹臒釔邸钡於巳牡母星榛{(diào)。2.我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，晴天里的馬兒帶著串鈴在溜著的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪誕的狂風(fēng)……綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺等角度，選取大量極富地域特征的物象，生動形象地表現(xiàn)了關(guān)東原野的豐饒、美麗，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的摯愛與無處不在的思念之情，具有強(qiáng)烈的沖擊力，給讀者身臨其境之感。3.土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。比喻，這里的“土地”指故鄉(xiāng)，作者將土地比作“母親”，以平靜的敘述強(qiáng)調(diào)了“我”與土地不可分離的關(guān)系。4.我吃過我自己種的白菜。故鄉(xiāng)的土壤是香的。從嗅覺入手，表達(dá)對故土的熱愛、贊美之情，領(lǐng)起下文對故鄉(xiāng)春天、秋天的回憶。5.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！呼告。對土地以“你”相稱，運(yùn)用呼告的修辭手法，把希望故園從日本帝國主義鐵蹄下解放出來的迫切心情表現(xiàn)的淋漓盡致。兩個“必須”強(qiáng)調(diào)了解放家鄉(xiāng)、收復(fù)故土的堅(jiān)定決心和必勝信念。五、課堂小結(jié)本文作者用詩一般的語言，描繪了關(guān)東原野的美麗、豐饒，回憶了自己在故鄉(xiāng)的成長足跡，抒發(fā)了對祖國淪喪的悲痛憤慨和對故鄉(xiāng)土地的深深眷戀之情，以及為解放故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗的堅(jiān)定決心。六、板書設(shè)計(jì)七、布置作業(yè)文章多次運(yùn)用了排比，請選擇下列一組詞語說一段話表達(dá)出