教案畫壇巨匠齊白石

--#-1、出示1、出示作品《墨蝦》1、觀賞《墨蝦》圖，說說欣賞作品的感受。2、教師簡介：白石老人畫蝦可說是畫壇一絕，靈動活潑，栩栩如生,神韻充盈。懂得筆墨也善于操縱筆墨的齊白石，他在下筆畫蝦時，既能巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結構和質感；用淡墨擲筆，繪成軀體，浸潤之色，更顯蝦體晶瑩剔透之感。以濃墨豎點為睛，橫寫為腦，落墨成金，筆筆傳神。又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長臂鉗，使純墨色欣賞作品《墨欣賞作品《墨蝦》凝練傳神，顯示了畫家高妙的書法功力。把藝術造型的“形“質動”三個要素完滿的表現(xiàn)出來，這樣豐富的內容，齊白石用的是及簡練的筆墨，不能多一筆，也不能少一筆，一筆一筆可以數(shù)得出來。畫家寫蝦，來自生活，卻超越生活,大膽概括簡化，更得傳神妙筆。著名藝術家李苦禪評論齊白石的“蝦”，說道：白石翁畫蝦，乃河蝦與對蝦二者愜意的“合象”。最初，齊白石畫的蝦,長臂和軀干變化不多，長須也大多畫成平擺的6條長線。他自己很不滿意。于是，他在家中案頭擺了一只大海碗，碗里養(yǎng)著幾只活蹦亂跳的小蝦。齊白石每天都在碗旁仔細2、出示2、出示不同《墨這是高度的提煉，既具實又美，是前人沒有的。他在

八十二歲時題畫詩寫道：“塘無魚蝦自奇，也從葉底戲東西，寫生我懶求形似，不厭名聲到老紙?！焙髢删湔f明他畫蝦不同于平常，他追求的不是形似，而是神似。蝦》的作品3蝦》的作品教學程序教學活動媒體運用欣賞藝術家的其它作品1欣賞藝術家的其它作品1、出示作品《果籃》、《楓葉寒蟬》、《荷花》、《貝葉草蟲》1、花鳥魚蟲、瓜果菜蔬作品花鳥畫是齊白石最為人稱道的題材，他既能畫筆法精簡、水墨淋漓的大寫意，又精于極為工細的草蟲。齊白石首先開啟了“紅花墨葉”派畫法，用鮮的洋紅點花朵，用濃墨作花葉，這樣紅的花朵，配上不同墨色的荷花，形成鮮明對比，表現(xiàn)了畫面上清新、健康的情調。他的許多晚年的花鳥作品并非一次完成，據(jù)說是在他年輕時，趁眼力好畫了很多工筆草蟲，晚年時在空白處添畫上花草果蔬，即成為一件件生動有趣的大作。齊白石的一幅《貝葉草蟲》，有七個貝葉，四個草蟲,貝葉生氣勃勃，草蟲躍躍欲動，為齊白石的精品佳作。據(jù)其藏家稱，《貝葉草蟲》是齊白石的代表作，行家都懂得一點：畫面上每增加一個草蟲，就意味著增加一平尺的價錢，而白石老人畫作每平尺均少有低于萬元者，此幅畫曾在20XX年2月28日中央電視臺藝術品投資欄目參加過鑒寶，專家估價為120萬元，平均每個草蟲30萬元。2、山水人物作品齊白石的繪畫題材極廣泛，前人能畫的他畫，前人沒畫過的他也畫。他的人物畫多以古代人物和兒童為題，形象簡練，具有詼諧與幽默意味。所畫山水多以家鄉(xiāng)和桂林風光入畫，用筆粗闊雄健，畫風樸實，寓于生活情趣，具有親切感。3、篆刻作品齊白石的篆刻初學浙派丁敬、黃易，后改學趙之謙、

吳昌碩。在藝術中追求自然生命力的流露是齊白石的創(chuàng)作準則，“陽剛之美”則是對齊白石篆刻藝術特征的高度概括。強調對比、大膽留紅、留白，是齊白石刻印的一個顯著特色。2、出示作品《江畔松居》、《挖耳圖》3出示篆亥作品教學教學活動媒體

程序運用程序運用1、教師介紹齊白石幾件生活軼事：抗日戰(zhàn)爭時期，北平偽警司令、大特務頭子宣鐵吾過生日，硬邀請國畫大師齊白石（1864—1957年）赴宴作畫。齊白石來到宴會上，環(huán)顧了一下滿堂賓客，略為思索，鋪紙揮灑。轉眼之間，一只水墨螃蟹躍然紙上。 眾人贊不絕口，宣鐵吾喜形于色。 不料，齊白石筆鋒輕輕一揮，在畫上題了一行字--“橫行到幾時”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。了解齊白石生活軼事，了解齊白石生活軼事，感受藝術家品格原來泥半團，將妝忽然來打破，渾身何處有心肝.?1937年，日本侵略軍占領了北平。 齊白石為了不受敵人利用，堅持閉門不出，并在門口貼出告示，上書：“中外官長要買白石之畫者，用代表人可矣， 不必親駕到門，從來官不入民家，官入民家，主人不利，謹此告知，恕不接見?！饼R白石還嫌不夠，又畫了一幅畫來表明自己的心跡。畫面很特殊，一般人畫悲翠時，都讓它站在石頭或荷徑上，窺伺著水面上的魚兒；齊白石卻一反常態(tài)，不去畫水面上的鋁魚，而畫深水中的蝦，并在畫上題字：“從來畫悲翠者必畫魚，余獨畫蝦，蝦不浮，悲翠奈何？ ”齊白石閉門謝客，自喻為蝦，并把作官的漢奸與日本人比作悲翠，意義深藏，發(fā)人深思。齊白石70多歲的時候，對人說：我才知道，自己不

會回回。人們齊嚴稱決老人的謙遜。老回豕說，我真的不會畫。人們