2023年湖北省襄陽七中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用。（28分）1．（2分）結(jié)合語境選填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ└母镩_放以來，岳陽的發(fā)展________。根據(jù)“國發(fā)2號”文件的精神，我市要加快社會事業(yè)發(fā)展，________基本公共服務(wù)水平。在教育上要解決以下問題：首先，大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育；其次，鞏固義務(wù)教育普及成果。________需繼續(xù)辦好村教學(xué)點，________要鼓勵偏遠少數(shù)民族村寨小學(xué)開展“雙語”教育等等。A．動人心弦

加強

既

也 B．出人意料

增強

一方面

另一方面C．令人神往

提高

雖然

但是 D．令人矚目

提高

不僅

而且2．（2分）《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，主人公保爾身上凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：為理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志，頑強奮斗的高貴品質(zhì)。這部小說回答了青年人最迫切需要回答的一個問題。下列對這個問題的表述正確的一項是()A．人的一生應(yīng)該怎樣度過？ B．人的一生應(yīng)該從事什么職業(yè)？C．人的一生應(yīng)該為什么活著？ D．人的一生如何達到事業(yè)的巔峰？3．（2分）下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（）A．十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來，說可以坐了這航船和我一同去。（攛掇：從旁鼓動人做某事。）B．但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，輕歌曼舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。（輕歌曼舞：輕快的歌聲，柔緩的舞蹈。）C．如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默。（緘默：閉口不說話。）D．恐懼伴隨著他成長的各個階段，并在他行將就木時，給他致命一擊使其崩潰。（行將就木：指人臨近死亡。）4．（2分）下列句中加點詞語解釋有誤的一項是（）A．楚人憐（憐惜）之（《陳涉世家》）B．今為所識窮乏者得（得，通“德”，感激）我而為之（《魚我所欲也》）C．兵（兵器）甲已足（《出師表》）D．雖千里（千里的土地）不敢易也（《唐雎不辱使命》）5．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是()A．偏辟登時燎原人情事故B．思慕嚴峻震憾千呼萬喚C．欺侮搏擊亢奮嘆為觀止D．吩咐油饃斡旋興高彩烈6．（2分）下列各句中加點成語使用不正確的一項是（）A．央視“激情廣場”在黃州遺愛湖公園激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。B．在這個喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來等等自己的靈魂”。C．小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，已經(jīng)到了十分危險的地步，他卻不以為然，我行我素。D．真實的月球與傳說中美麗月亮大相徑庭，它其實是塊冰冷的“大石頭”。7．（2分）下列對文學(xué)常識和文化知識的表述，不正確的一項是A．在《儒林外史》、《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著中，作者成功地塑造了一群女性形象，如善于詩書、注重名節(jié)、有著反抗精神的沈瓊枝，才學(xué)出眾、德行溫良、有著八股情節(jié)的魯小姐，淳樸善良、樂觀向上、有著特殊家庭背景的達雅，愛憎分明、熱愛信仰、有著頑強革命意志的麗達。B．“經(jīng)史子集”是我國古籍按內(nèi)容區(qū)分的四大部類。經(jīng)，指儒家經(jīng)典著作，如《禮記》；史，指各種體例的史學(xué)著作，如《史記》；子，指諸子百家的著作，如《莊子》；集，指詩、文、詞、賦等著作，如《詩經(jīng)》。C．稱柳宗元為“柳子厚”、陶淵明為“靖節(jié)先生”、杜甫為“杜工部”、韓愈為“韓昌黎”，分別是以字、號、官職、籍貫來稱呼其人的。D．古人對年齡有特定稱謂，例如“始齔”“志學(xué)”，分別指七八歲、十五歲；“花甲之年”“古稀之年”，分別指六十歲、七十歲。8．（2分）下列各項中沒有語病的一項是A．央視《朗讀者》之所以得到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．四川移動和摩拜單車合力啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。C．關(guān)于《摔跤吧，爸爸》，看似簡單的勵志故事，實則深刻反映出印度社會的現(xiàn)實問題。D．為了推動兒童文學(xué)的發(fā)展和繁榮，首屆“曹文軒兒童文學(xué)獎”征稿活動目前全面啟動。9、（4分）閱讀下面文段，按要求答題。奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推chóng。古文明的mèi力，時有衰退，平和與自信正日益成為其有力的支撐。同時，它們也是那些即將在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。然而，人類并非生而就平和自信。還在襁褓中的嬰兒，就已開始擔(dān)驚受怕?？謶职殡S著他成長的各個階段，并在他________（A移花接木B行將就木）時，給他致命一擊使其崩潰?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?，面對它，人類學(xué)會用勇氣來________（A針鋒相對B勢不兩立），有些人認為，勇氣這一高貴美德只有在我們的祖先身上才能看到，他們因此非常尊重先人，在他們的想象中，勇氣之花在我們當(dāng)代人的手中早已殘敗凋零了。但是如今，我們知道該在將來采取何種態(tài)度了。（1）給語段中加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。①推chóng________②mèi________力③支撐________④暴風(fēng)驟________雨（2）結(jié)合語境選擇合適的詞語，將字母序號填寫在橫線上________。10、填空。（8分）填空。（1）_________________________，去以六月息者也。（2）__________________，教然后知困。（3）__________________，講信修睦。（4）千里馬常有，__________________（5）__________________，秋天漠漠向昏黑。（6）此地一為別，_________________。（7）__________________，寂寞沙洲冷。（8）請寫出關(guān)于“雁”的詩詞名句：________，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，回答問題。行走的脊梁徐錦庚①泰山，五岳之首，華夏脊梁。游人至此，莫不仰其雄奇，嘆其峻秀。然而我，卻折服于一群小人物：肩負重擔(dān)，勞累筋骨，蝸居工棚，垂首弓背，沉穩(wěn)踏實，目標堅定，一步步，一級級，不氣餒，不懈怠，歷盡艱辛，直達玉皇頂。②他們，就是挑山工。③“俺為理想而來?！庇駠粡埧冢屛页砸惑@：為理想挑山？④泰山建貨運索道后，挑山活銳減。中天門挑山隊，鼎盛時三百多人，現(xiàn)僅剩十余人。玉國入伙倆月，年齡最小，“挑齡”最短。⑤玉國姓夏，生于1982年，東平縣接駕山人，初中畢業(yè)上駕校，開過貨車，當(dāng)過維修工、電焊工、空調(diào)工，有倆孩子。2015年冬，游玩泰山時，第一次見挑山工，就喜歡上了。兩年后，終于遂愿。⑥“你的理想是什么？”“自由?！蓖高^厚鏡片，國目光淡定。光頭新理，剛冒硬茬近視700度，電焊所傷。⑦“挑山工自由？”“想輕就輕，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。隨時兌工錢，兼顧家里農(nóng)活?！蔽顼埡螅瑖拓浻窕薯敚袃x器，有蔬菜，單上寫九十一斤。我試了試，不太壓肩，但要登山，絕非輕活。我本想選副輕擔(dān)，體驗一回，猶豫再三，最終放棄。這些年，十上泰山，均乘纜車。⑧國挑起擔(dān)，沿山澗上行，我緊隨其后。行不遠，拐向盤道。⑨過了云步橋，國將擔(dān)擱在護墻，脫下外套，綁在擔(dān)上，掏出手機。悠揚的歌聲響起，是小虎隊的《愛》。他說，聽著音樂，來了精神，擔(dān)子也輕快了。⑩收拾停當(dāng)，國上路。挑山工明白，欠歇無久力。這時，歌曲換了，仍是小虎隊，《蝴蝶飛呀》：夢是蝴蝶的翅膀，年輕是飛翔的天堂，放開風(fēng)箏的長線，把愛畫在歲月的臉上，心是成長的力量，就像那蝴蝶的翅膀……“你聽！歌詞多好，句句唱到俺心里！”國停下步，扭過身。青皮頭上，閃閃發(fā)光，額頭綴滿豆珠。?我頓悟：他的理想，恰如蝴蝶翅膀，雖然弱小，卻在飛翔！?我緊隨其后，頭挨腳后跟。忽然發(fā)現(xiàn)，他抬腳處，一串水珠，晶瑩剔透，沿階而活，陽光下，似天邊劃過的一道彩虹；我緊隨其后，只聽得風(fēng)在耳邊蕩漾著，一如我激蕩的心。?轉(zhuǎn)過對松山，就是十八盤。十八盤長八百米，垂高四百米，逾一千八百級，羊腸逶迤，陡如天梯，盡頭就是南天門?！把鲆曁扉T變遼，如從穴中視天”。?玉國小憩，我挑起擔(dān)子，蹣跚拾級。豈料，登不足百級，兩腿篩糠，如墜重鉛，胸似鹿撞，氣如牛喘，身子晃蕩，險些后仰，不敢造次，慌忙擱下。國接過擔(dān)子，垂首弓背，不疾不徐，沉穩(wěn)踏實。我亦步亦趨，臉上淌汗，心里羞愧。?終于，南天門到了！從高山仰止，到觸手可及，負重兩小時，灑下多少汗水！?交貨后，為趕時間，國兩級一跨，疾步而下。我雙腿發(fā)軟，不敢效仿，只好碎步緊跟。行至開山下，邂逅王榮泉。他是國工友，也是剛交貨，捎回一段護欄。?王榮泉四十八歲，十八歲上山，已挑三十年。在“現(xiàn)役”工友中，“挑齡”最長。?“你喜歡這活？”他笑了：“不喜歡，能干三十年？”也是。沒人強迫，自覺自愿，勞累筋骨，蝸居工棚，吃煎餅，啃咸菜，一干三十年，足以說明一切。?“為啥喜歡？”“自由唄！農(nóng)閑時來，農(nóng)忙時走，不耽誤農(nóng)活，還可掙倆錢?！贝鸢阁@人相似。?“除了自由，還有啥？”“自豪。”王榮泉頭一揚，“俺也是泰山建設(shè)者！”?我肅然起敬。?告別泰山，回眸遠望，驀然發(fā)現(xiàn)，十八盤上這群背影，不正是行走的脊梁嗎？（摘自人民日報《行走的脊梁——泰山挑山工紀事》，有刪改）1．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A．文章以“我”為敘述者，講述了挑山工的故事，歌頌了他們身上所折射出的時代精神。B．文中巧借歌詞“夢是蝴蝶的翅膀”，表達挑山工的理想像蝴蝶的翅膀，雖然弱小卻在盡力飛翔。C．“俺也是泰山建設(shè)者”，表現(xiàn)出挑山工身為一名泰山建設(shè)者的驕傲和自豪。D．文章采用夾敘夾議的寫法，語言簡潔生動，篇末議論，點明文章主旨。2．文中第⑤自然段采用哪種記敘順序？有什么作用？3．請結(jié)合語境，從修辭的角度品析下面的句子。忽然發(fā)現(xiàn)，他抬腳處，一串水珠，晶瑩剔透，沿階而灑，陽光下，似天邊劃過的一道彩虹。4．作者在第①段中描寫了泰山山高陡峭、路窄運連，其用意是什么？請簡要概括。5．作者將挑山工比喻為“行走的脊梁”，是因為他們身上具有哪些精神品質(zhì)?請結(jié)合全文簡要分析。（答出兩點即可）12、（16分）閱讀下文，完成下列小題。匠心之道“守破離”①一部《戰(zhàn)爭與和平》，草嬰翻譯了6年。他一生追求像原著一樣的藝術(shù)標準，翻譯作品始終遵從六道工序：研讀原著、譯文、讀譯文、請人朗讀、交編審、打磨求“神韻”。連環(huán)畫泰斗賀友直的作品被稱為“把故事畫活了”，生前卻自稱是個“大匠人”，“蝸居”鬧市數(shù)十年，每日揮毫不止，在中國傳統(tǒng)線描中融入西畫寫實造型方法，將線描藝術(shù)推向高峰。他們都有一個共同特點，就是獨具匠心，終而造詣精深，成其大器。②匠心之道，看似無著處，實則有跡可循。有一本叫《匠人精神》的書，這樣講成為一流工匠的“守破離”：跟著師傅修業(yè)謂之“守”，在傳承中加入自己想法謂之“破”，開創(chuàng)自己新境界謂之“離”。由此我們也可以引申為各行業(yè)的匠心之道：守，以理想為基，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考為底，無思考則無變化，無變化則始終是老樣子，學(xué)而思才能“芳林新葉催陳葉”；離，以創(chuàng)新為核，有非同尋常的構(gòu)想，方能“人無我有，人有我強”。草嬰、賀友直等的藝術(shù)造詣，可以說是對此的生動詮釋。③守，意味著長久等待和超常吃苦。當(dāng)年，法拉第要弟子每天記錄實驗結(jié)果，弟子覺得這事枯燥乏味沒意義，不久就走了。后來，法拉第因電磁學(xué)方面的重大發(fā)現(xiàn)而獲得殊榮，面對一事無成又找上門來的弟子，他說自己不過是把弟子認為沒意義的事堅持了10年，在記下數(shù)千個“NO”之后，終于寫下了一個“YES”。（甲），這種堅定的氣質(zhì)和不懈的追求，成就了工匠的輝煌。④破，意味著在突破和完善中超越。（乙），這是要后人不能止步于臨摹，而要學(xué)其神韻善突破。一種現(xiàn)象存在已久，學(xué)某某而安于做“小某某”或“小小某菜”，如同“受過訓(xùn)練的跳蚤”，即使蓋板已拿掉，也不會越過原有高度。沒有“破”，“守”則成墨守成規(guī)，“離”則無從談起。沒有最好，只有更好。前人技藝再高，也終究有局限性。小疑小進，大疑大進。揚前人所長而補其短，方能在推陳出新中別開生面。⑤當(dāng)年，女科學(xué)家麥克林托克發(fā)現(xiàn)“跳躍基因”。在當(dāng)時的遺傳學(xué)家看來，這與已有研究完全“背道而馳”。因其“離經(jīng)叛道”，同行罵她瘋了。多年后，其成果才得到承認，她也因這一發(fā)現(xiàn)獲諾貝爾獎。“破”屬于推陳出新，是橫向進步：“離”屬于顛覆性創(chuàng)新，是縱向進步。歷史的高峰永無止境，（丙）多些顛覆性創(chuàng)新，多一些異想天開，才會有一個又一個“山外山、峰有峰”。⑥“技可進乎道，藝可通乎神?！苯承氖洽伲洽?，是③。匠心之道貴在“守破離”。——（《人民日報》2016年07月26日04版，有刪改）1．梳理行文思路，在橫線處填上合適的內(nèi)容。文章第①段用______和______這兩個事例引出“匠心之道”這一話題，接著用第②段總說______，而后分別論述了：（1）守，意味著長久等待和超常吃苦；（2）破，意味著在突破和完善中超越；（3）________，最后總結(jié)全文，強調(diào)“匠心之道貴在‘守破離’”。2．（1）根據(jù)文意，在文中（甲）（乙）（丙）處選擇合適的選項。（只填選項號）A．“學(xué)我者生，似我者死”B．“人生很多事急不得，你得等它自熟”C．“人生在勤，不索何獲”D．“不曰新者必日退”（甲）____（乙）____（丙）____（2）聯(lián)系全文，選擇合適的選項填入第⑥段橫線處。（只填選項號）A．追求卓越不斷超越之心B．破除成見不斷創(chuàng)新之心C．敬業(yè)樂群忠于職守之心D．精雕細刻精益求精之心①____②____③____3．下面這段文字放入上文哪一段比較合適？請簡述理由。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，耐不了寂寞，穩(wěn)不住心神。有的人在立項資助“誘惑”下，頻繁轉(zhuǎn)換科研“頻道”，甲地優(yōu)惠到甲地，乙地優(yōu)惠又跑回乙地。心上長草“守不住”，飄移不定，又如何能把一件事干到極致？13、（12分）閱讀下面一篇游記散文，完成各題。冬日壺口曹商時值寒冬臘月，我仍掛念黃河壺口，不能擺脫壺口的誘惑，遂邀幾位摯友前去賞瀑。①呵，冬日壺口，別有一番綺麗景！此時，正值壺口旅游的淡季，偌大的河灘之上，僅有屈指可數(shù)的幾人在看風(fēng)景。呼嘯的北風(fēng)，裹著黃土細沙，不停地刮蝕著河岸兩邊險峻的懸崖峭壁，也在不厭其煩地為人義務(wù)妝扮各式各樣的奇特發(fā)型。灰蒙蒙的天空，幾只蒼鷹盤旋，似乎在變換著不同視角觀賞眼下的奇景。黃河一改夏日的恣肆狂放，沒有了“千里黃河一壺收”的雄偉壯觀，“大河上下，頓失滔滔”。放眼望去，北國風(fēng)光，一片銀裝玉砌的冰雪世界。②仿佛置身于冰凍的南極，不！是把壺口黃河運到了南極吧？冬日壺口，冰與雪成為世界的主宰。③你瞧，那冰由微不足道變成了河床的至尊。十里龍糟完全被厚重的堅冰覆蓋，且不斷地生長、凸起而發(fā)生龜裂。宛如一條周身布滿鱗片、吃飽喝足的巨龍橫臥在峽谷中央，等待春天的召喚。那龍槽較為狹窄，上游下來的冰凌便在這里積聚，壺口下游約50米處形成了冰橋。半月形的冰橋，最厚處4米左右，最薄處約有2米。導(dǎo)游說，每逢農(nóng)歷小雪、大雪時節(jié)，上游漂流下來的大小冰塊，落入壺口低凹處，日日堆積，冰峰凍結(jié)，冰橋天然合成，人履冰橋，如走坦途，人稱“壺口叉橋”?？矗坝勘剂鞯狞S河之水，青中泛黃，如美酒，似碧玉，伴著呼嘯的寒風(fēng)吹起的樂曲，攜著大大小小的冰凌，義無反顧地撲向壺底，鉆進龍槽下被冰雪覆蓋得嚴嚴實實的暗洞里，發(fā)出一陣陣轟鳴聲。壺口下游的河道好似完全斷流了，但仔細觀察發(fā)現(xiàn)，龍槽尾部經(jīng)過冰洞洗禮的黃河水，像是脫韁之野馬，呼嘯著一滴而出，向著遠方奔流而去。壺口上游來水雖不多，但瀑流依然比較壯觀、奔涌的河水猶如野馬之套韁，極力掙扎，狂暴嘶鳴，跌入壺口，仿佛使出渾身解數(shù)，萬鈞之力驟然化為轟然的傾瀉，飛濺出千朵萬朵雪浪花，還有絲絲縷縷的霧氣。河岸兩側(cè)是大小不一的冰雕藝術(shù)品，微弱的陽光映在上面，就像一塊塊晶瑩透亮的美玉，泛著美妙神奇的光芒，再看河床內(nèi)壁，冰簾垂掛無數(shù)，精致有序，分外誘人。久久佇立在壺口瀑布周邊被堅冰覆蓋的巖石上，觀看被雌化了的溫馴許多的瀑流，欣賞龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱和冰掛，奇形怪狀，件件都是奇珍異寶！與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，美不勝收。④看得久了，定會產(chǎn)生一種錯覺，恍若來到奇妙無比的藝術(shù)殿堂。冬日壺口啊，你竟然如此粗獷而嚴峻，原始而古樸，雪白而神奇。讓我體驗到了一種從未體驗過的罕見的昂揚與高尚，好像透過表象看到了永恒的內(nèi)在之美，一種神秘而玄妙之美，一種不可思議之美……冬日壺口，你以無與倫比的原始、純潔和俏麗，彰顯永恒的生命力，足以使人陶醉，足以凈化心靈，把人民日益膨脹的浮躁和庸俗滌蕩殆盡。冬日壺口，你滿目皆是冰天雪地，幽靜瑰麗，冷氣襲人，美得絕倫，極具地域特色，此乃奇絕天下一勝景。冬日壺口，你像是一座魔幻城堡，別具風(fēng)情，意境優(yōu)美，情調(diào)高雅，不禁使人驚呼：天下奇觀之絕版也！冬日壺口，你更像一個秀色可餐的洋妞，從頭到腳，渾身上下，無處不有可以暢飲的風(fēng)景，令人癡迷，流連忘返，怎么看也看不夠。（文化藝術(shù)報2019年2月13日副刊）1．對文中加橫線詞語的理解，不正確的一項是（）A．不厭其煩：描寫冬日壺口北風(fēng)呼嘯，重重復(fù)復(fù)、肆意亂吹游人的頭發(fā)，流露了作者對北風(fēng)的厭煩的心理。B．義無反顧，描寫洶涌奔流的黃河之水為了奔向到大海，勇往直前，永不回頭，表達了作者的贊美之情。C．美不勝收：寫龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱、冰掛與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，千姿百態(tài)，異彩紛呈，令人目不暇接。D．流連忘返：作者用這個成語收束全文，總結(jié)了冬天游黃河壺口的感受，表達了作者對冬日壺口的無比贊美之情。2．對文中加橫線句子的理解，不正確的一項是（）A．第①句：總寫作者初到黃河壺口時的總體感受，“別有”一詞預(yù)示冬日壺口將另有一番與其他季節(jié)不同的景致，制造懸念，增強文章的吸引力。B．第②句：將冬日壺口與冰天雪地的南極作比較，強調(diào)冬日壺口就是一個冰雪世界，為下文即將出現(xiàn)的冬日壺口的各種景色設(shè)置了一個大背景。C．第③句：寫冬天時節(jié)，黃河壺口到處是冰雪，連河床也充滿了冰塊，在這個冰天雪地的世界里，作者覺得連平時最微不足道的冰也變成了最尊貴，最崇高的東西。D．第④句：寫龍槽兩邊懸崖上的冰雕、冰柱和冰掛與壺口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，景色萬千，像奇妙無比的藝術(shù)殿堂，這是作者的幻覺，贊美之情油然而生。3．下面對本文的分析和理解，不正確的一項是（）A．本文的標題“冬日壺口”，由表季節(jié)的詞和表地點的詞組成，很平實，很簡潔，高度準確地概括了這篇游記的內(nèi)容，也預(yù)示了所描寫的景物的特點。B．第七段寫導(dǎo)游的說話，目的是補充介紹壺口下游約50米處冰橋形成的原因，這樣寫，豐富了這篇游記的內(nèi)容，增強了文章的可讀性。C．文章后面一部分連用五個以“冬日壺口”開頭的排比段，直抒胸臆，熱情贊美了冬日壺口的壯美景色，強烈表達了作者對黃河壺口乃至祖國河山無比熱愛的思想感情。D．本文與課文《壺口瀑布》都是寫黃河壺口的游記散文，都寫到黃河，都寫到壺口，都寫到瀑布，可見兩者的寫作重點都是一樣的。三、寫作。（50分）14、請以“陪伴”為題，寫一篇文章。要求：①記敘文。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、D【解析】

（1）動人心弦：形容事物或語言激動人心，也說動人心魄。出人意料：（事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等）出于人們的意料；在人們的意料之外。也說出人意表。令人神往：使人非常向往。令人矚目：使人注視。“岳陽的發(fā)展”是使人注視的，故選令人矚目。（2）“水平”和“提高”搭配。（3）“需繼續(xù)辦好村教學(xué)點”和“要鼓勵偏遠少數(shù)民族村寨小學(xué)開展‘雙語’教育等等”是遞進關(guān)系，因此選用“不僅…而且”。故選D。2、A【解析】

這部小說回答了青年人最迫切需要回答的一個問題是“人的一生應(yīng)該怎樣度過”?？蓞⒖急柕拿浴叭俗顚氋F的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時候就能夠說：‘我已把我整個的生命和全部精力都獻給最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！惫蔬xA。3、B【解析】

B.理解有誤。輕歌曼舞是一個漢語成語，意思是輕松愉快的音樂，加上柔和的舞蹈。故選B。4、A【解析】

A．憐（愛戴）。故選A。5、C【解析】

試題分析：本題考查識記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力。書寫漢字時，還要注意形近字的寫法，對常見的、易寫錯的多音多義字應(yīng)重點關(guān)注。A.辟—僻，事—世；B.憾—撼；D.彩—采。據(jù)此答案為C。6、A【解析】

A.“樂此不疲”是因喜歡做某件事而不知疲倦。此詞不能指看節(jié)目。使用語境錯誤。7、B【解析】

B．《詩經(jīng)》是“五經(jīng)”之一，儒家經(jīng)典，屬于“經(jīng)部”。故選B。8、D【解析】

A.句式雜糅，刪除“的緣故”。B.句式雜糅，刪除“為了”。C.缺主語，刪除“關(guān)于”。故選D。9、（1）①崇②魅③chēng④zhòu（2）BA【解析】

（1）“推崇”的“崇”不要寫成“祟”，“魅力”的“魅”不要寫成“媚”，“支撐”的“撐”應(yīng)讀chēng，不要讀成chēn，“暴風(fēng)驟雨”的“驟”讀zhòu，不要讀成zòu。（2）“移花接木”的意思是指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人?！靶袑⒕湍尽敝溉藟勖呀?jīng)不長，快要進棺材了。這里是指人成長的最后階段，故用“行將就木”?！搬樹h相對”意思是針尖對針尖。比喻雙方意見、觀點等尖銳對立?！皠莶粌闪ⅰ敝笖硨Φ碾p方不能同時存在。比喻矛盾不可調(diào)和。這里是指人類用勇氣來針對恐懼，故用“針鋒相對”。10、摶扶搖而上者九萬里學(xué)然后知不足選賢與能而伯樂不常有俄頃風(fēng)定云墨色孤蓬萬里征揀盡寒枝不肯棲鄉(xiāng)關(guān)何處達歸雁洛陽邊【解析】試題分析：古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此題要注意“摶”“頃”“蓬”“揀”等字的書寫。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．插敘，交代了夏玉國的經(jīng)歷以及做挑山工的原因，為下文寫他的理想和對工作的熱情作鋪墊。3．運用比喻的修辭方法，將“一串汗珠”比作“一道彩虹”，生動寫出夏玉國汗水之多，表現(xiàn)挑山工工作的艱辛，突出了“我”的崇敬和贊美之情。4．寫泰山山高陡峭、路窄逶迤。是為了突出登泰山的艱難，襯托挑山工的艱辛。（意思對即可。）5．①吃苦耐勞：他們肩負重擔(dān)，勞累筋骨，蝸居工棚，垂首弓背，吃煎餅，啃咸菜，有的一干三十年。②崇尚自由：喜歡做挑山工，因為工作自由，農(nóng)閑時來，農(nóng)忙時走。③樂于奉獻；王榮泉做挑山工一干30年，為泰山建設(shè)奉獻了青春，并為自己身為泰山建設(shè)者而感到自豪。④頑強拼搏（堅忍不拔）：他們挑著沉重的擔(dān)子，不氣餒，不懈怠，歷經(jīng)艱辛，直達山頂。⑤胸懷理想、樂觀向上：挑山工工作雖然辛苦，但他們卻不以為苦，因為他們胸懷理想。為理想挑山（意對即可：答到兩點即可：如有其他答案，言之成理亦可的情給分。）【解析】1．考查對文章的理解和分析。從整篇文章內(nèi)容看，這篇文章不是采用夾敘夾議的寫法；另外篇末采用的是抒情的方法來點明文章主旨，而不是議論。故答案為D。2．本題考查對寫作順序（插敘）理解。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。插敘的作用要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進行分析。內(nèi)容上，往往有補充故事情節(jié)；表現(xiàn)人物情感；豐富人物形象；對事件解釋說明。結(jié)構(gòu)上，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊、上下勾連，使文章渾然一體等。文章第5段在敘述的過程中，插入了夏玉國的過去，交代了他的人生經(jīng)歷以及做挑山工的原因，這為下文他們對工作的熱情和身為一名泰山建設(shè)者的驕傲和自豪做鋪墊。3．體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“忽然發(fā)現(xiàn)，他抬腳處，一串水珠，晶瑩剔透，沿階而灑，陽光下，似天邊劃過的一道彩虹”，把“一串水珠”比作“一道彩虹”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了夏玉國工作的艱辛，用“晶瑩剔透”“彩虹”等詞語，表達了“我”對挑山工的贊美之情。據(jù)此理解作答。4．考查對文章寫作手法的理解。襯托手法：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的寫作手法叫襯托。作者在第1段中描寫了泰山山高陡峭、路窄運連的情形，其主要的目的是交代了挑山工的工作環(huán)境，為突出挑山工樂觀、吃苦耐勞和樂于奉獻的美好品質(zhì)做鋪墊。5．考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從文章敘寫的人物夏玉國和王榮泉兩位挑山工，概括起來看，他們具有吃苦耐勞、樂于奉獻的品質(zhì)，這可從文章中敘寫的他們肩負重擔(dān)，住工棚，吃煎餅，啃咸菜，有的一干三十年可以看出來。對自由的崇尚，這可從夏玉國的話“想輕就輕，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。隨時兌工錢，兼顧家里農(nóng)活”看出來。有頑強的毅力，這可從他們挑著沉重的擔(dān)子，不懈怠，歷經(jīng)艱辛，直達山頂可以看出來。胸懷理想、樂觀向上，這可從挑山工工作雖然辛苦，但他們胸懷理想。這可從“俺也是泰山建設(shè)者！”看出來。據(jù)此理解概括作答?！军c睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等進行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點。12、1．草嬰以嚴格的藝術(shù)標準用6年時間翻譯《戰(zhàn)爭與和平》。賀友直蝸居鬧市數(shù)十年，每日揮毫不止，提升線描藝術(shù)。匠心之道的內(nèi)涵/何謂“守破離”離，意味著在顛覆成見中尋求新發(fā)現(xiàn)。2．（1）【甲】B【乙】A【丙】D（2）①D②A③B3．放第③段中這段文字列舉當(dāng)今一些研究者不耐寂寞心神不穩(wěn)的表現(xiàn)，放在第⑧段中，和法拉第堅持了10年，在電磁學(xué)方面獲重大發(fā)現(xiàn)的事例形成對比，有力地論證了第③段的分論點：守，意味著長久等待和超常吃苦?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容概括和行文思路。情節(jié)概括：某人+做了什么+結(jié)果如何（有時不需要）。1）（某人）草嬰（做了什么）翻譯《戰(zhàn)爭與和平》六年，（結(jié)果）體現(xiàn)了超高的藝術(shù)要求。2）（某人）楊友直（做了什么）鬧市數(shù)十年，每日揮毫不止，（結(jié)果）把故事畫活了。行文思路：3）②段分為兩個層次：第一層是從“匠心之道”到“開創(chuàng)自己新境界謂之‘離’”，總體介紹“匠心之道”的內(nèi)涵“守破離”。第二層是從“由此我們也可以引申為各行業(yè)的匠心之道”到“方能‘人無我有，人有我強’”，分別介紹“守破離”的內(nèi)涵。第三層是最后一句，事實論據(jù)證明。內(nèi)容概括：4）最后一個空是行文思路和內(nèi)容概括的考查，同時要注意句式、字數(shù)和上面句子相同?！笆?，意味著長久等待和超常吃苦”是③段法拉第事件的概括，“破，意味著在突破和完善中超越。”是④段內(nèi)的概括。故可知最后一個空是⑤段內(nèi)容的概括，概括時抓住段內(nèi)的關(guān)鍵詞?！啊x’屬于顛覆性創(chuàng)新，是縱向進步。歷史的高峰永無止境，【丙】多些顛覆性創(chuàng)新”，由此概括。示例：離，意味著在顛覆成見中不斷創(chuàng)新。2．本題考查道理論據(jù)。（1）道理論據(jù)一定是為論點或分論點服務(wù)的，所以在選擇論據(jù)時一定要符合論點或分論點。甲所在的③段的分論點是：守，意味著長久等待和超常吃苦。此段法拉第十年如一日的記錄實驗數(shù)據(jù)最終獲得成功的事實論據(jù)證明了這一論點。B選項“人生很多事急不得，你得等它自熟”這一論據(jù)突出了要有耐心、恒心的觀點，故B放在甲處。乙所在的④段分論點是：破，意味著在突破和完善中超越。此段舉出跳蚤的事例證明此觀點。而A選項的“學(xué)我者生，似我者死”從反面突出了“突破和超越”的觀點，故A放在乙處。丙所在的⑤段重點論述“離”，從““離”屬于顛覆性創(chuàng)新，是縱向進步?！笨芍@里強調(diào)“創(chuàng)新和前進的關(guān)系”，而D選項的“不曰新者必日退”則是從反面突出創(chuàng)新，故D放在丙處。（2）本題考查照應(yīng)。第⑥段橫是文章結(jié)尾，對匠心進行解讀，和文章②③④⑤段照應(yīng)，按照“守破離”的順序闡述和相應(yīng)內(nèi)容。從“守，以理想為基，久久為功而不改初衷，精益求精而臻于至善；”可知，“守”選D，“破”選A，“離”選B。3．本題考查論據(jù)。論據(jù)為論點服務(wù)，作用是證明論點，其中心思想要和論點相符合。從本則材料“心上長草“守不住”，飄移不定，又如何能把一件事干到極致？”等句子中看出，本則材料是在論述“守”，和②③段相關(guān)，從“有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的決心和毅力，耐不了寂寞，穩(wěn)不住心神。有的人在立項資助“誘惑”下，頻繁轉(zhuǎn)換科研“頻道”，甲地優(yōu)惠到甲地，乙地優(yōu)惠又跑回乙地。”可知這是一個反面的事實論據(jù)，其這③段的法拉第的事例形成對比論證，從正反兩面論證了分論點：守，意味著長久等待和超常吃苦。使論證更嚴密，故選擇放在③段。13、1．A2．C3．D【解析】

1．考查對文章內(nèi)容的理解與分析。結(jié)合語境看，語句“也在不厭其煩地為人義務(wù)妝扮各式各樣的奇特發(fā)型”中的“不厭其煩”表達的不是感到厭煩，而是覺得有趣。故選A