中國(guó)赴大洋洲熱門留學(xué)國(guó)家的留學(xué)現(xiàn)狀

中國(guó)赴大洋洲熱門留學(xué)國(guó)家的留學(xué)現(xiàn)狀

一中國(guó)赴澳大利亞的留學(xué)現(xiàn)狀（一）中國(guó)赴澳大利亞留學(xué)的現(xiàn)狀1.留學(xué)人數(shù)穩(wěn)步上升澳大利亞已成為接收中國(guó)留學(xué)生最多的國(guó)家。2005～2010年，澳大利亞每年新注冊(cè)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)一直在20萬(wàn)以上，2008年金融危機(jī)之前，新注冊(cè)的留學(xué)人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，2008年達(dá)到頂峰，共36.23萬(wàn)，注冊(cè)人數(shù)約是2003年的兩倍，見圖1。圖12003～2011年澳大利亞每年新注冊(cè)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)中國(guó)在澳大利亞的留學(xué)人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，中國(guó)已成為澳大利亞留學(xué)生第一生源地。2000～2011年的人數(shù)增長(zhǎng)了15.2萬(wàn)人，平均年增長(zhǎng)率為85%。[1]2000年在澳大利亞的中國(guó)內(nèi)地學(xué)生人數(shù)為14948人，2001年增長(zhǎng)了80%，達(dá)到26844人，從此，中國(guó)成為了澳大利亞海外留學(xué)生的第一生源地。2009年中國(guó)赴澳大利亞留學(xué)人數(shù)為54541人，至此中國(guó)在澳大利亞的留學(xué)生總數(shù)達(dá)到15.48萬(wàn)人，詳見圖2。2011年在澳大利亞的中國(guó)留學(xué)生達(dá)到16.7萬(wàn)人，占當(dāng)年澳大利亞國(guó)際留學(xué)生總?cè)藬?shù)的30.3%此比例比2010年增加1.7個(gè)百分比。澳大利亞已經(jīng)超過美國(guó)，成為接收中國(guó)留學(xué)生最多的國(guó)家。[2]圖21994～2011年中國(guó)在澳大利亞留學(xué)人數(shù)圖32011屆赴澳大利亞留學(xué)的本科畢業(yè)生的學(xué)歷目標(biāo)分布2.傾向于攻讀碩士學(xué)位和商科等熱門專業(yè)從圖3可以看出，中國(guó)赴澳大利亞留學(xué)的本科畢業(yè)生中有90%以上選擇攻讀碩士研究生學(xué)位，而且有18.5%的留學(xué)生會(huì)選擇回國(guó)工作。與赴美國(guó)和加拿大留學(xué)的本科畢業(yè)生相比，留學(xué)澳大利亞的本科畢業(yè)生較少選擇攻讀博士學(xué)位，他們留學(xué)的目標(biāo)主要是找工作和移民，所以在選擇專業(yè)時(shí)會(huì)選擇澳大利亞大學(xué)中的熱門專業(yè)，詳見圖4。赴澳大利亞留學(xué)的中國(guó)留學(xué)生主要選擇工商管理學(xué)和工程科學(xué)等熱門專業(yè)就讀。65.1%的澳大利亞中國(guó)留學(xué)生選擇工商管理學(xué)，8.1%的留學(xué)生選擇工程科學(xué)，從專業(yè)分布我們可以看出，大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生選擇了就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好且課程難度相對(duì)較低的工商管理學(xué)專業(yè)（見圖5）。除了以上幾個(gè)專業(yè)，創(chuàng)意媒體、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、礦業(yè)和石油專業(yè)是澳大利亞的特色專業(yè)，這些專業(yè)的畢業(yè)生在澳大利亞和國(guó)際的就業(yè)市場(chǎng)上都比較受歡迎。圖42011屆赴澳大利亞與美國(guó)-加拿大留學(xué)的本科畢業(yè)生攻讀學(xué)位的比較圖52011屆赴澳大利亞留學(xué)的本科畢業(yè)生的專業(yè)分布3.赴澳留學(xué)的本科畢業(yè)生大多來(lái)自高收入高學(xué)歷家庭從圖6可以看出，赴澳大利亞留學(xué)的本科畢業(yè)生有61.5%是來(lái)自管理階層，26.4%來(lái)自專業(yè)人員，而只有不到10%來(lái)自中低層的勞動(dòng)階層。從圖7可以看出，赴澳大利亞留學(xué)的本科畢業(yè)生中有近80%來(lái)自有高等教育（大學(xué)及研究生以上）背景的家庭，而來(lái)自高中以下的教育背景家庭的只有2%，高收入高學(xué)歷的家庭背景與孩子的出國(guó)留學(xué)有很大的相關(guān)性。圖62011屆赴澳大利亞留學(xué)的本科畢業(yè)生的家庭職業(yè)階層圖72011屆赴澳大利亞留學(xué)的本科畢業(yè)生的家庭教育程度（二）中國(guó)學(xué)生選擇澳大利亞留學(xué)的主要原因1.優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量近十年，澳大利亞高等教育迅速發(fā)展，其教育質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平在世界上都享有盛譽(yù)。澳大利亞有38所大學(xué)及230多所?？萍夹g(shù)學(xué)院。這些大學(xué)和?？萍夹g(shù)學(xué)院幾乎都是政府公立學(xué)校（一所私立大學(xué)除外），其教育體制由所在州政府管轄，雖然行政體系各州略有差別，但基本上教育質(zhì)量是由澳大利亞聯(lián)邦政府控制管理，統(tǒng)一按“澳大利亞質(zhì)量框架”進(jìn)行衡量，每3年對(duì)大學(xué)進(jìn)行一次質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)估。因此各校都能保持均衡量相對(duì)較高的教育質(zhì)量。各學(xué)校的學(xué)歷文憑被各州相互認(rèn)同。澳大利亞的學(xué)歷資格，被世界各國(guó)包括我國(guó)廣泛承認(rèn)。從麥可思2011年的調(diào)查情況來(lái)看，赴澳大利亞留學(xué)的2011屆本科畢業(yè)生中，22%的人赴澳留學(xué)的主要?jiǎng)訖C(jī)是接受先進(jìn)的教育，而1/5的人赴澳大利亞留學(xué)是為了學(xué)到先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)，詳見圖8。圖8赴澳大利亞留學(xué)的2011屆本科畢業(yè)生的留學(xué)動(dòng)機(jī)2.允許畢業(yè)后在澳申請(qǐng)移民自2002年7月份開始，澳大利亞向外國(guó)留學(xué)生敞開了移民之門，允許他們大學(xué)畢業(yè)后在澳國(guó)申請(qǐng)移民，而不是必須回本國(guó)申請(qǐng)移民，這使許多發(fā)展中國(guó)家和不發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)生選擇赴澳大利亞留學(xué)。2003年，移民和多元文化事務(wù)部與教育部門合作，在大學(xué)校園內(nèi)成立了學(xué)生簽證流動(dòng)審批辦公處，通過互聯(lián)網(wǎng)與移民局的網(wǎng)絡(luò)連接，方便了外國(guó)留學(xué)生辦理簽證手續(xù)。另外，澳大利亞的移民政策還規(guī)定，有些專業(yè)的外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間滿12個(gè)月，如果學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)資格獲得60分就可申請(qǐng)移民。澳大利亞于2004年7月在中國(guó)大陸開始推廣用于中國(guó)學(xué)生簽證申請(qǐng)的電子簽證系統(tǒng)，簽證通過率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)簽證通過率，同時(shí)審理速度大大加快，效率之高很受中國(guó)學(xué)生的歡迎。[3]不過，2011年，澳政府出臺(tái)新的政策，對(duì)澳移民清單做出大幅調(diào)整后移民名額大幅減少，可能會(huì)導(dǎo)致很多赴澳留學(xué)的學(xué)生不能移民。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和寬松的移民政策是中國(guó)留學(xué)生選擇澳大利亞的主要原因，這可以從麥可思的調(diào)查數(shù)據(jù)中得到驗(yàn)證，中國(guó)留學(xué)生選擇澳大利亞的主要原因包括以下幾方面：容易申請(qǐng)的因素占41%，研究生教學(xué)質(zhì)量高的因素占33%，移民方便的因素占17%。除了以上因素外，澳大利亞適宜的氣候、自由的生活方式和較低的犯罪率也是吸引中國(guó)留學(xué)生的重要原因，見圖9。圖92011屆本科畢業(yè)生選擇澳大利亞留學(xué)的理由（三）澳大利亞最新留學(xué)政策澳大利亞政府不斷出臺(tái)新政策吸引國(guó)際學(xué)生。從2012年起，到澳大利亞大學(xué)攻讀大學(xué)課程或到大學(xué)認(rèn)可的教育機(jī)構(gòu)攻讀與大學(xué)課程配套的預(yù)科或文憑課程的學(xué)生，都將獲得更快的簽證審理速度，申請(qǐng)赴澳攻讀學(xué)位課程的學(xué)生，不論留學(xué)生來(lái)自哪個(gè)國(guó)家，均按一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)（最低風(fēng)險(xiǎn)級(jí)）處理，無(wú)需提供擔(dān)保金。澳大利亞政府放寬了留學(xué)澳大利亞高中的留學(xué)生的語(yǔ)言要求，取消了對(duì)申請(qǐng)單獨(dú)英語(yǔ)強(qiáng)化課程（ELICOS）和中小學(xué)課程（評(píng)估等級(jí)為4級(jí)）的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試成績(jī)的要求。在留學(xué)生工作簽證方面，澳大利亞政府將會(huì)向?qū)W士學(xué)位、碩士學(xué)位和博士學(xué)位大學(xué)畢業(yè)生發(fā)放畢業(yè)后工作簽證，該簽證將允許他們畢業(yè)后在澳大利亞最多工作四年，這項(xiàng)新簽證無(wú)論何種專業(yè)課程都可適用，對(duì)從事何種職業(yè)也沒有特別限制。澳大利亞對(duì)于留學(xué)生的資金擔(dān)保要求大幅減少，Level3簽證，如大學(xué)預(yù)科、本科、碩士的擔(dān)保金計(jì)算由2年變成1年半，Level4的高中、專科簽證擔(dān)保金計(jì)算由3年變成2年，減少了30%。[4]同時(shí)，為了保證每一位留學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，澳大利亞政府規(guī)定所有持學(xué)生簽證的國(guó)際學(xué)生在留學(xué)期間必須要繳納海外學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)（OverseasStudentHealthCover，OSHC），這樣就能保障學(xué)生在留學(xué)期間的基本的醫(yī)療需求。[5]二中國(guó)赴新西蘭的留學(xué)現(xiàn)狀（一）近10年中國(guó)一直是新西蘭最大留學(xué)生生源地自新西蘭政府于1999年10月1日取消了對(duì)中國(guó)的學(xué)生配額限制后，中國(guó)學(xué)生赴新西蘭一度出現(xiàn)留學(xué)熱潮，最近10年中國(guó)一直是新西蘭最大留學(xué)生源地。[6]2003年中國(guó)在新西蘭留學(xué)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到頂峰，共55998人，接下來(lái)的幾年出現(xiàn)了較大的回落，2008年在新西蘭的中國(guó)留學(xué)生為20579人。金融危機(jī)后，中國(guó)在新西蘭留學(xué)的人數(shù)開始小幅上升，2011年為23071人，占新西蘭全部留學(xué)生的23.7%，較2008年增長(zhǎng)了2492人，具體數(shù)據(jù)見圖10。圖10中國(guó)（含香港地區(qū)）在新西蘭的留學(xué)人數(shù)赴新西蘭留學(xué)的大多數(shù)中國(guó)學(xué)生選擇的專業(yè)是商業(yè)、計(jì)算機(jī)和信息專業(yè)；同時(shí)，選擇飯店管理、旅游、護(hù)士和其他專業(yè)的人也日益增多。（二）推動(dòng)中國(guó)學(xué)生赴新西蘭留學(xué)的主要?jiǎng)恿?.教育產(chǎn)業(yè)化，教學(xué)質(zhì)量好且注重實(shí)用性新西蘭教育水平與制度一向在國(guó)際上享有盛譽(yù)，自20世紀(jì)90年代以來(lái)，新西蘭政府以高等教育市場(chǎng)化、國(guó)際化為指導(dǎo)，確立明確的教育出口戰(zhàn)略，努力拓展海外市場(chǎng)，尋求新的教育出口模式，跨國(guó)高等教育迅速發(fā)展，成績(jī)斐然。加之新西蘭民風(fēng)純樸、環(huán)境優(yōu)美，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)相比美國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)較為便宜，且學(xué)歷與資歷同樣為西方各國(guó)所公認(rèn)，新西蘭已成為廣大中國(guó)自費(fèi)留學(xué)生的首選之地。同時(shí)，新西蘭承襲了英國(guó)的教育體制，教學(xué)注重實(shí)用性，學(xué)校擁有較高的教學(xué)質(zhì)量。盡管新西蘭只有8所公立大學(xué)，但卻有1所入圍全球百?gòu)?qiáng)，即奧克蘭大學(xué)，另外還有新西蘭最古老的大學(xué)即奧塔哥大學(xué)，理工科聞名于世的奧克蘭理工大學(xué)，以及以工科著稱世界的新西蘭坎特伯雷大學(xué)是由英國(guó)牛津大學(xué)學(xué)者創(chuàng)立的。在大專院校排名中，60%以上的新西蘭大學(xué)位居世界500強(qiáng)行列。2007年新西蘭加入了里斯本公約文憑互認(rèn)協(xié)定，這意味著獲得新西蘭學(xué)歷的學(xué)生在50多個(gè)國(guó)家具備同等學(xué)力，無(wú)論在任意簽約國(guó)繼續(xù)深造，還是就業(yè)，他們所獲得的學(xué)歷都可以得到認(rèn)可。2.獎(jiǎng)學(xué)金豐厚且制度完善新西蘭是五大英語(yǔ)國(guó)家之一，緊鄰澳大利亞，費(fèi)用卻比較低。就讀奧克蘭大學(xué)、坎特伯雷大學(xué)等世界名校的費(fèi)用約為2萬(wàn)～3萬(wàn)新西蘭元。[7]再加上新西蘭元貶值，留學(xué)新西蘭的費(fèi)用直線下降。留學(xué)生還可通過申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、打工等多種方式賺取留學(xué)費(fèi)用。新西蘭主要有3種獎(jiǎng)學(xué)金，即“新西蘭國(guó)際博士研究獎(jiǎng)學(xué)金”、“新西蘭國(guó)際本科獎(jiǎng)學(xué)金”和“國(guó)際研究生獎(jiǎng)學(xué)金”。本科類獎(jiǎng)學(xué)金只要留學(xué)生申請(qǐng)到新西蘭8所綜合性大學(xué)，拿到本科入學(xué)通知書并且年齡小于30歲，即可申請(qǐng)。博士類獎(jiǎng)學(xué)金涵蓋了學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，甚至探親費(fèi)用，其子女享受同新西蘭學(xué)生相同的學(xué)費(fèi)。另外還有針對(duì)來(lái)自中國(guó)西部地區(qū)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金，每年限7～8個(gè)名額。最后一類是大學(xué)本身的獎(jiǎng)學(xué)金，主要針對(duì)就讀這所大學(xué)且條件特殊的學(xué)生，主要看每所大學(xué)所針對(duì)的各個(gè)群體。3.留學(xué)簽證的申請(qǐng)程序靈活快捷新西蘭的留學(xué)政策相對(duì)于美國(guó)和加拿大是比較寬松的，學(xué)生在申請(qǐng)新西蘭留學(xué)簽證時(shí)，不需要提供如托?；蜓潘嫉挠⒄Z(yǔ)成績(jī)，辦理簽證時(shí)間短且成功率非常高。通常學(xué)生根據(jù)自身情況準(zhǔn)備相關(guān)申請(qǐng)學(xué)校和簽證的文件，在兩個(gè)月左右的時(shí)間即可獲得簽證。而其他移民國(guó)家留學(xué)簽證的申請(qǐng)則有一定的難度：澳大利亞必須要提供雅思成績(jī)才能辦理簽證申請(qǐng)，加拿大需要有超過12個(gè)月的保證金存期要求，美國(guó)的留學(xué)簽證的通過率相對(duì)不穩(wěn)定。這使得新西蘭成為是一個(gè)很好的留學(xué)目的地。新西蘭的留學(xué)擔(dān)保金的要求也比較靈活，可選擇存款，也可選擇貸款，而且經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人可以是除去申請(qǐng)人本人、配偶、父母、祖父母以外的其他人。為了吸引更多的國(guó)際留學(xué)生，新西蘭政府在2011年又推出三條留學(xué)新政：為正在申請(qǐng)簽證的學(xué)生免費(fèi)發(fā)放“過渡簽證”，保證學(xué)生能夠合法地在新西蘭學(xué)習(xí)；進(jìn)一步簡(jiǎn)化食宿擔(dān)保，年滿18歲的學(xué)生不再需要提供食宿擔(dān)保證明，而對(duì)于未滿18歲的學(xué)生，只需要證明該學(xué)生的食宿與教育部對(duì)國(guó)際留學(xué)生食宿的要求相符合即可；“無(wú)犯罪記錄”及“體檢報(bào)告”的有效期也會(huì)從現(xiàn)在的2年延長(zhǎng)到3年，本科3年的學(xué)習(xí)期間，只需要提供一次體檢報(bào)告。[8]新西蘭政府還推出了新西蘭留學(xué)專用賬戶，這為中國(guó)公民赴新西蘭留學(xué)提供了另一種證明經(jīng)濟(jì)能力的途徑。該方案的優(yōu)勢(shì)是只允許?？顚Ｓ貌荒芘矠樗?，方便學(xué)生父母監(jiān)控其子女在新西蘭的資金使用情況，更經(jīng)濟(jì)、方便、實(shí)惠。[9]同時(shí)新西蘭政府為鼓勵(lì)中國(guó)學(xué)生更多地了解新西蘭，開放了工作假期簽證，針對(duì)18～30歲的青年，每年有1000個(gè)名額讓年輕的中國(guó)人可以去新西蘭體驗(yàn)一下新西蘭的文化和生活環(huán)境。工作假期簽證的有效期為一年，一年內(nèi)可以在新西蘭旅游、學(xué)習(xí)和工作（工作時(shí)間不超過三個(gè)月）。4.細(xì)致的留學(xué)生管理新西蘭政府對(duì)于留學(xué)生的管理非常全面，特別是對(duì)于入讀中小學(xué)的中國(guó)留學(xué)生，新西蘭的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)會(huì)提供更為人性化的監(jiān)督和管理。中國(guó)留學(xué)生到達(dá)新西蘭并住進(jìn)當(dāng)?shù)丶彝ブ?，留學(xué)生辦公室的老師們就會(huì)定期和學(xué)生所在的家庭聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生的生活情況，并且將學(xué)生的情況通報(bào)給其父母或在新西蘭的監(jiān)護(hù)人。由于入讀中小學(xué)的留學(xué)生年齡相對(duì)較小，大多數(shù)都還處于個(gè)性改變或形成的階段，因此，留學(xué)生辦公室更著重于對(duì)學(xué)生日常生活上的嚴(yán)格管理。此外，在對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督和管理上，學(xué)校會(huì)定期為留學(xué)生舉辦交流會(huì)，將不同年級(jí)的留學(xué)生聚集在