實驗學(xué)校七年級歷史上冊背誦知識點

啟東市濱海實驗學(xué)校七年級歷史上冊背誦知識點第一單元中華文明的起源第1課祖國境內(nèi)的遠古居民1、遠古居民生活時代生活地點體貌特征使用工具取火方式社會組織元謀人距今約一百七十萬年云南省元謀縣制造工具北京人距今約七十萬年至二十萬年北京西南周口店的山洞里保留猿的某些特征，手腳分工明顯打制石器天然火群居山頂洞人距今約三萬年北京周口店龍骨山山頂?shù)亩囱ê同F(xiàn)代人基本相同打制石器，掌握磨光、鉆孔技術(shù)人工取火氏族2、人和動物的根本區(qū)別：會不會制造工具3、火的使用的作用：增強了人們適應(yīng)自然的能力，是人類進化過程中的一大進步第2課原始的農(nóng)耕生活1、原始農(nóng)耕的代表性遺址：河姆渡遺址、半坡遺址、大汶口遺址2、河姆渡居民：①時間：距今約七千年②生活位置：長江流域（浙江余姚市）③生產(chǎn)工具：磨制石器，耒耜④農(nóng)耕作物：水稻（我國是世界上最早種植水稻的國家）⑤定居生活：干欄式的房子⑥原始飼養(yǎng)業(yè)：飼養(yǎng)家畜（豬）⑦原始手工業(yè)：制造陶器3、半坡居民：①時間：距今約五六千年②生活位置：黃河流域（陜西西安）③生產(chǎn)工具：磨制石器，耒耜④農(nóng)耕作物：粟（我國是世界上最早種植粟的國家）⑤定居生活：半地穴式的房子⑥原始飼養(yǎng)業(yè)：飼養(yǎng)家畜（豬狗）⑦原始手工業(yè)：制造彩陶，會紡線、織布、制衣4、河姆渡和半坡居民居住房屋不同的主要原因：自然環(huán)境的不同第3課華夏之祖涿鹿之戰(zhàn)：（1）時間：距今約四五千年 （2）地點：涿鹿（3）交戰(zhàn)雙方：黃帝和炎帝、蚩尤（4）結(jié)果：大敗蚩尤（5）影響：炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成華夏族2、黃帝時期的發(fā)明：①建造宮室②制作衣裳③教人們挖井④發(fā)明舟車⑤嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲⑥倉頡發(fā)明文字⑦伶?zhèn)惥幊鰳纷V3、“禪讓”的含義：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法4、堯的優(yōu)秀品質(zhì)：生活儉樸，克己愛民5、舜的優(yōu)秀品質(zhì)：寬厚待人，以身作則6、禹的優(yōu)秀品質(zhì)：領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦7、原始社會終結(jié)：（1）原因：社會生產(chǎn)力的發(fā)展（2）標志：約公元前2070年，禹建立夏朝第二單元國家的產(chǎn)生和社會的變革第4課夏、商、西周的興亡1、夏、商、西周大事年表朝代建立時間滅亡時間都城建立者最后一個王夏約公元前2070年約公元前1600年陽城禹桀商約公元前1600年公元前1046年殷湯紂西周公元前1046年公元前771年鎬周武王周幽王2、世襲制代替禪讓制：①標志：啟繼承父位，成為夏朝第二代國王②影響：“公天下”變成“家天下”3、重大事件：牧野之戰(zhàn)，商朝滅亡4、西周分封制：⑴目的：為了鞏固統(tǒng)治⑵內(nèi)容：土地和平民、奴隸⑶對象：親屬、功臣⑷諸侯的義務(wù)：①服從周天子的命令②向天子交納貢品③鎮(zhèn)守疆土④隨從天子作戰(zhàn)⑸作用：開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，使西周成為一個強盛的國家第5課燦爛的青銅文明1、青銅制造業(yè)：⑴開始時間：原始社會末期⑵鼎盛時間：商、西周⑶特點：生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美⑷代表作品：商：司母戊鼎、四羊方尊成都平原：“三星堆”文化：青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹2、瓷器業(yè)：①地位：我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家。②開始時間：商朝3、玉器制造業(yè)：代表作品：玉虎、玉象4、五谷：稻、黍、粟、麥、豆5、奴隸悲慘生活的表現(xiàn)：①被迫在農(nóng)田集體勞動②在手工業(yè)作坊里做工③沒有人生自由④可以隨意轉(zhuǎn)讓和買賣⑤做供品⑥做殉葬品第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭1、東周：①春秋：公元前770年——公元前476年②戰(zhàn)國：公元前475年——公元前221年2、齊桓公稱霸的原因：①經(jīng)濟：盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟富庶。②政治：任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)。③軍事：改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。④外交：公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加。3、城濮之戰(zhàn)：①時間：公元前7世紀后期②交戰(zhàn)雙方：晉、楚③計謀：退避三舍④結(jié)果：晉軍大敗楚軍，晉文公成為中原霸主。4、春秋爭霸戰(zhàn)爭的影響：（1）消極：給社會帶來種種災(zāi)難。（2）積極：①有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。②有利于國家的統(tǒng)一，促進民族融合。5、戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓（p33頁圖）6、戰(zhàn)國時期著名戰(zhàn)役主要戰(zhàn)役交戰(zhàn)國家典故影響桂陵之戰(zhàn)齊、魏、趙圍魏救趙馬陵之戰(zhàn)齊、魏減灶計齊國強大起來長平之戰(zhàn)趙、秦紙上談兵東方六國無力抵御秦軍的進攻 第7課大變革的時代1、鐵農(nóng)具：①開始出現(xiàn)的時間：春秋時期②廣泛使用的時間：戰(zhàn)國時期2、牛耕：①開始使用時間：春秋末年②推廣的時間：戰(zhàn)國時期3、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使用的意義：使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高4、都江堰：（1）時間：戰(zhàn)國時期（2）修建者：秦國蜀郡太守李冰（3）用途：防洪灌溉（4）作用：消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，一直造福于人民5、商鞅變法：（1）目的：為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟（2）時間：公元前356年（3）支持者：秦孝公（4）內(nèi)容：①國家承認土地私有，允許自由買賣。②獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役。④建立縣制，由國君直接派官吏治理。（5）影響：使秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)。6、封建制度逐步確立的時間：戰(zhàn)國時期方式：變法7、戰(zhàn)國以后社會的主要矛盾：地主階級和農(nóng)民階級的矛盾第8課中華文化的勃興（一）2、甲骨文：①含義：商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。②特點：已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。③意義：我國已有文字可考的歷史，從商朝開始。3、金文的含義：商周的青銅器上鑄刻的文字。4、天文的成就：①古書記載，夏朝的某一天發(fā)生了日食，天昏地暗。②商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載。③《詩經(jīng)》鎮(zhèn)南關(guān)記載了公元前776年9月6日發(fā)生日食，這是我國歷史上第一次有確切日期的日食記錄。④公元前613年，魯國天文學(xué)家觀測并記下了一顆彗星掃過北斗，這是世界上關(guān)于哈雷彗星最早的確切記載。5、歷法：①來源：夏朝②完備：商朝（一年分為十二個月，大月三十天，小月二十九天）③重大成就：戰(zhàn)國時期，人們測定出一年二十四個節(jié)氣。6、扁鵲：①生活時代：春秋戰(zhàn)國之際。②診斷疾病的方法：四診法（望、聞、問、切）7、屈原：①生活時代：戰(zhàn)國末期②國籍：楚國③創(chuàng)作體裁：楚辭④代表作：《離騷》⑤地位：世界和平理事會把屈原定為世界文化名人8、“鐘鼓之樂”：①盛行時間：春秋戰(zhàn)國②代表：湖北隨州曾侯已墓出土的樂器。第9課中華文化的勃興（二）1、孔子：（1）生活時代：春秋晚期（2）地位：是我國古代著名的大思想家，大教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人（3）思想主張：①提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”②提出“為政以德”，反對苛政和任意刑殺（4）教育成就：①創(chuàng)辦私學(xué)②注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題③教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)④要求學(xué)生時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，以便“溫故而知新”（5）代表作：《論語》2、儒家學(xué)說的地位：成為封建文化的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占有重要地位，對后世影響極大。3、老子：（1）生活時代：春秋晚期（2）地位：是道家學(xué)派的創(chuàng)始人（3）代表作：《道德經(jīng)》（4）思想主張：一切事物都有對立面，對立的雙反能夠相互轉(zhuǎn)化。4、春秋戰(zhàn)國時期的主要思想流派：儒家、道家、墨家、法家、兵家5、墨家：（1）代表人物：墨子（2）生活時代：戰(zhàn)國時期（3）思想主張：“兼愛”、“非攻”6、儒家：（1）代表人物：孟子（2）生活時代：戰(zhàn)國時期（3）思想主張：①提出“春秋無義戰(zhàn)”②要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦③主張不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹7、道家：（1）代表人物：莊子（2）生活時代：戰(zhàn)國時期（3）思想主張：無為而治8、法家：（1）代表人物：韓非（2）生活時代：戰(zhàn)國末期（3）思想主張：①主張改革②提倡法治③提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家9、兵家：（1）代表人物：孫武（2）代表作：《孫子兵法》（3）思想主張：知彼知己者，百戰(zhàn)不殆第三單元統(tǒng)一國家的建立第10課“秦王掃六合”1、秦統(tǒng)一六國：（1）時間：公元前221年（2）秦朝建立者：嬴政（3）都城：咸陽（4）秦朝的性質(zhì)：是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。2、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施：（1）政治上：建立封建專制主義中央集權(quán)制度：①建立皇帝制度②在中央：設(shè)三公九卿制度③在地方：推行郡縣制（2）經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣（圓形方孔銅錢），統(tǒng)一度量衡 （3）文化上：統(tǒng)一文字（小篆）（4）思想上：焚書坑儒→目的：為了加強思想控制評價：①對鞏固國家統(tǒng)一有一定的作用②禁錮了思想，鉗制了文化 （5）軍事上：①北筑長城（目的是抵御匈奴），派蒙恬反擊匈奴。②統(tǒng)一東南、嶺南地區(qū)，開發(fā)那里的經(jīng)濟，興修靈渠。3、秦朝的疆域：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海。第11課“伐無道，誅暴秦”1、秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的根本原因：秦的暴政2、秦的暴政的表現(xiàn)：①徭役繁重②賦稅沉重③刑法殘酷④秦二世更加殘暴的統(tǒng)治3、陳勝、吳廣起義：（1）時間：公元前209年（2）地點：大澤鄉(xiāng)（3）直接原因：大雨誤期殺頭（4）人物：陳勝、吳廣（5）重大事件：大澤鄉(xiāng)起義（6）意義：陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。4、劉邦、項羽起義：（1）時間：公元前207年（2）重大事件：巨鹿之戰(zhàn)（項羽以少勝多，大敗秦軍）5、西漢的建立：（1）時間：公元前202年；（2）建立者：漢高祖劉邦（3）都城：長安 列舉這一時期相關(guān)的成語：①指鹿為馬②破釜沉舟③約法三章④楚河漢界⑤四面楚歌⑥霸王別姬⑦項莊舞劍、意在沛公第12課大一統(tǒng)的漢朝1、漢初統(tǒng)治者面對經(jīng)濟蕭條的的形勢（1）措施：①輕徭薄賦②注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)③提倡節(jié)儉。④重視“以德化民”。（2）結(jié)果：出現(xiàn)“文景之治”（意義：是我國封建社會第一個盛世局面，為西漢鼎盛局面的到來奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。）2、漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)局面（1）措施：①政治上：采取推恩令（采納主父偃建議），削弱諸侯國勢力②思想上：罷黜百家，獨尊儒術(shù)（采納董仲舒建議）；③文化上：大力推行儒學(xué)教育，設(shè)太學(xué)，學(xué)五經(jīng)（3）意義：西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期3、五經(jīng)：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》4、西漢：公元前202——公元9年，都城在長安東漢：公元25年——公元220年，都城在洛陽第13課兩漢經(jīng)濟的發(fā)展1、農(nóng)業(yè)成就：（1）水利：①漢武帝治理黃河；②漢武帝開鑿白渠；③東漢漢明帝時王景治理黃河。（2）生產(chǎn)工具：①安裝犁壁（作用：提高了耕作效率；地位：比歐洲早了一千多年。）②發(fā)明耬車（播種工具）（3）耕作方法:二牛抬杠（4）農(nóng)作物：南方：水稻北方：小麥黃河中下游：桑、麻2、手工業(yè)：（1）絲織：使用提花機（2）冶鐵：發(fā)明水排①時間：東漢②發(fā)明者：杜詩③作用：利用水力鼓風(fēng)冶鐵，節(jié)約人力，提高冶煉質(zhì)量。④地位：比歐洲早一千多年。3、商業(yè)：（1）東西二京：西漢長安、東漢洛陽（2）坊：住宅區(qū)市：商業(yè)區(qū)4、漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)：（1）經(jīng)濟措施：將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。（2）作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的財政收入，實現(xiàn)了經(jīng)濟上的大一統(tǒng)第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)1、匈奴統(tǒng)一蒙古草原：（1）時間：秦漢之際（2）首領(lǐng)：冒頓單于（3）意義：匈奴族的生產(chǎn)迅速發(fā)展，勢力不斷壯大，進入鼎盛時期。2、漢武帝時攻打匈奴：（1）原因：漢武帝時國力強盛（2）時間：公元119年（3）將領(lǐng)：衛(wèi)青、霍去病（4）重要戰(zhàn)役：漠北戰(zhàn)役（5）影響：①奪取河套和河西走廊地區(qū)②經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗，部分匈奴人開始西遷。3、昭君出塞：（1）時間：西漢漢元帝時（2）重要人物：王昭君、呼韓邪單于（3）意義：①邊境安定了較長的一段時間②為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。4、漢族和匈奴族的交往方式：戰(zhàn)爭、和平5、列舉秦漢時和匈奴交戰(zhàn)的將領(lǐng)：蒙恬、衛(wèi)青、霍去病、竇固、竇憲 第15課漢通西域和絲綢之路1、張騫通西域（1）西域的范圍：今甘肅玉門關(guān)和陽關(guān)以西，也就是今天新疆地區(qū)和更遠的地方（2）在位皇帝：漢武帝（3）出使過程：第一次：①時間：公元前138年②目的：聯(lián)合大月氏夾擊匈奴③成果：熟悉地理環(huán)境，了解西域想同漢朝往來的愿望第二次：①時間：公元前119年②目的：友好訪問③成果：漢朝和西域的交往日趨頻繁（4）意義：①促進了漢與西域的經(jīng)濟文化交往②為西漢政府設(shè)立西域都護奠定了基礎(chǔ)③開辟了絲綢之路2、西域都護的設(shè)立（1）時間：公元前60年（2）意義：今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分3、陸上絲綢之路（1）路線：長安→河西走廊→新疆→西亞→歐洲（2）作用：是溝通東西方經(jīng)濟、文化的橋梁，促進了東西方經(jīng)濟文化的交流、發(fā)展第16課昌盛的秦漢文化（一）1、造紙術(shù)：（1）發(fā)明的時間：西漢（2）改進的時間：東漢（3）改進者：蔡倫（4）優(yōu)點：原料容易找到，便宜，質(zhì)量高（5）意義：造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻2、數(shù)學(xué)成就：東漢時期的《九章算術(shù)》3、天文學(xué)成就：東漢張衡發(fā)明地動儀（可以用來測驗地震的發(fā)生，但不具備預(yù)報地震的功能）4、醫(yī)學(xué)成就：華佗：（1）生活時代：東漢末年（2）成就：①制成“麻沸散”②編成“五禽戲”張仲景：（1）生活時代：東漢末年（2）代表作：《傷寒雜病論》（內(nèi)容：書中全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則）（3）地位：醫(yī)圣第17課昌盛的秦漢文化（二）世界三大宗教：基督教、佛教、伊斯蘭教2、佛教：（1）起源：古印度（2）傳入中國的時間：西漢末年（3）傳播的根本原因：有利于封建統(tǒng)治者對人民的統(tǒng)治。3、道教：（1）興起時間：東漢（2）創(chuàng)始人：張陵（3）教主：老子（太上老君）（4）傳播的根本原因：迎合了封建統(tǒng)治者最求長生不老的欲望，有利于封建統(tǒng)治者對人民的統(tǒng)治5、《史記》：（1）作者：司馬遷（2）在位皇帝：漢武帝（3）內(nèi)容：記述了從黃帝到漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史（4）評價：①是后世紀傳體史書的典范②又是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作。6、秦漢時雕塑藝術(shù)：秦始皇陵兵馬俑，被稱為“世界第八大奇跡”，是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠。第四單元政權(quán)分立與民族融合第18課三國鼎立1、官渡之戰(zhàn)：（1）時間：公元200年（2）交戰(zhàn)雙方：曹操、袁紹（3）計謀：襲擊袁軍屯糧處，火燒全部糧草（4）意義：為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。（5）曹操勝利的原因：戰(zhàn)術(shù)得當，善于用人（6）袁紹失敗的原因：驕傲輕敵2、赤壁之戰(zhàn)：（1）時間：公元208年（2）交戰(zhàn)雙方：曹軍、孫劉聯(lián)軍（3）計謀：火攻（4）意義：為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。3、三國鼎立的形成：國家時間建立者都城魏公元220年曹丕洛陽蜀（漢）公元221年劉備成都吳公元222年孫權(quán)建業(yè)第19課江南地區(qū)的開發(fā)1、西晉的建立：（1）時間：公元266年（2）建立者：司馬炎（3）都城：洛陽（4）統(tǒng)一的標志：公元280年，西晉軍隊滅掉吳國（5）衰落的標志：八王之亂（6）滅亡的時間：公元316年（7）滅亡的原因：①統(tǒng)治集團腐朽，奢侈腐化的風(fēng)氣盛行②西晉統(tǒng)治集團內(nèi)部發(fā)生爭奪皇位的內(nèi)亂③民族矛盾尖銳，少數(shù)民族趁西晉內(nèi)亂起兵反晉，推翻了西晉的統(tǒng)治2、東晉的建立：（1）時間：公元317年（2）建立者：司馬睿（3）都城：建康（4）滅亡的時間：公元420年（大將劉裕自立為帝，國號宋）3、前秦的建立：（1）時間：公元4世紀后期（2）建立者：苻堅（3）民族：氐族4、淝水之戰(zhàn)：（1）時間:公元383年（2）交戰(zhàn)雙方：東晉、前秦（3）影響：①對北方：前秦的統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。②對南方：東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件。（4）相關(guān)成語：投鞭斷流、草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳5、江南地區(qū)的開發(fā)：（1）條件：①自然條件：雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃。②人力條件：南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動力，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式③社會條件：江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定。④南北方勞動人民的辛勤努力（2）表現(xiàn)：①修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田。②以種植水稻為主，稻田里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣。③小麥的種植，推廣到江南。④手工業(yè)發(fā)展也非常迅速。灌鋼法的采用是冶金技術(shù)的一大進步。（3）影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響，為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。第20課北方民族大融合1、北魏的建立：（1）時間：4世紀后期（2）民族：鮮卑族