六年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（共6篇）

2/2六年級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（共6篇）第1篇：六級(jí)上冊(cè)思品教學(xué)工作總結(jié)

20xx年下學(xué)期思品教學(xué)工作總結(jié)

龍頭學(xué)校周利民

本學(xué)期我教學(xué)六班級(jí)思品課程，依據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作方案。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作。

一、基本狀況概述：認(rèn)真做好制訂的“思品、社會(huì)學(xué)科培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的指導(dǎo)看法”的學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論工作，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣指導(dǎo)看法”的基礎(chǔ)上，組織思想品德、社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐力氣培育研討講座。主動(dòng)開展全國(guó)新一輪課程改革的試驗(yàn)工作。

二、取得的成果與閱歷

1、培育同學(xué)從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際狀況，訓(xùn)練同學(xué)向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問(wèn)，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)賜予嘉獎(jiǎng)，對(duì)沒(méi)有選上的同學(xué)訓(xùn)練他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。

2、培育同學(xué)愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓同學(xué)了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)同學(xué)愛惜家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)懷集體、疼惜公物的好市民。還引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)為國(guó)家、為人民作出了巨大貢獻(xiàn)的人，我們要寵愛和敬重他們。3、培育同學(xué)心中有他人，遇事相互謙讓的社會(huì)公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)哪些應(yīng)當(dāng)做，哪些不應(yīng)當(dāng)做，通過(guò)講故事，辨一辨，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂(lè)于助人。4、

培育同學(xué)講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容訓(xùn)練同學(xué)，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、疼惜幼小。生活要節(jié)儉，不鋪張，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。5、

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)知道交通平安的重要性，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)章。

三、選擇實(shí)行的方法和措施

（1）新的教學(xué)理念。以同學(xué)為中心，以問(wèn)題爭(zhēng)論為手段，以共性進(jìn)展為目標(biāo)的訓(xùn)練觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。

（2）重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段關(guān)心教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活躍了同學(xué)參預(yù)教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源。（3）老師留意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”；組織同學(xué)活動(dòng)，把把課上“樂(lè)”。大多數(shù)老師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn)。（4）比較重視師生之間的雙向交往。

四、不足及今后努力的方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高，關(guān)懷別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷消逝。老師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研力氣和組織教學(xué)的力氣。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培育同學(xué)的各種力氣上（搜集材料的力氣、閱讀力氣、理解力氣、運(yùn)用力氣）。學(xué)校應(yīng)留意老師全面素養(yǎng)的提高問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課，在教學(xué)設(shè)備、資料上加大投入，引導(dǎo)老師不斷的學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，這樣會(huì)更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

第2篇：七班級(jí)思品教學(xué)方案(上冊(cè))

20xx秋學(xué)期七班級(jí)思品教學(xué)方案

鄭新俊

一、指導(dǎo)思想

思想品德課是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練的主要學(xué)科，是我國(guó)學(xué)校訓(xùn)練社會(huì)主義性質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。它對(duì)培育同學(xué)共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。

二、奮斗目標(biāo)

1．加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身師德素養(yǎng)；2．完成七班級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容；

3．提高教學(xué)質(zhì)量，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。4．留意同學(xué)力氣的培育。留意培育同學(xué)的締造性學(xué)習(xí)力氣；解讀、推斷和運(yùn)用材料的力氣；進(jìn)展同學(xué)的思維力氣；培育同學(xué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力氣。

5．對(duì)同學(xué)進(jìn)行國(guó)情訓(xùn)練和愛國(guó)主義訓(xùn)練，形成正確的國(guó)際意識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)繼承傳統(tǒng)美德，初步形成正確的道德觀和價(jià)值觀，形成健全的人格，養(yǎng)成具有符合社會(huì)進(jìn)展需要的公民意識(shí)和人文素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

七班級(jí)班有同學(xué)29人，同學(xué)大部分處于13、14歲，他們?nèi)跃哂性S多學(xué)校生的特性，同時(shí)又是處于生理、心理高速發(fā)育時(shí)期--青春期。這時(shí)的同學(xué)渴望得到關(guān)懷，希望得到別人的敬重和確定；既渴望交伴侶，又不會(huì)處理同學(xué)關(guān)系，因此表現(xiàn)得敏感多疑、固執(zhí)、脆弱而且心情易波動(dòng)；青春期的孩子一方面認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，想擺脫家人和老師的約束，另一方面又缺乏自控力、推斷力，簡(jiǎn)潔受外界的干擾；他們活潑好動(dòng)，參預(yù)欲、表現(xiàn)欲特殊猛烈,但也有小部分同學(xué)性格孤僻、自卑內(nèi)向、膽?。幌喈?dāng)多同學(xué)較懶散、貪玩，學(xué)習(xí)目的不太明確，對(duì)學(xué)習(xí)抱著單純的求趣心理，追求學(xué)問(wèn)要符合自己的興趣，簡(jiǎn)潔感情用事，對(duì)于自已感到饒有興趣的東西就認(rèn)真學(xué)，不感到饒有興趣的就不學(xué)。有的同學(xué)根本沒(méi)什么興趣。上學(xué)期思品的平均成果在76分左右，整體成果比較理想，這個(gè)學(xué)期要想方法使同學(xué)的成果有較大的提高。應(yīng)當(dāng)從調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣上入手，來(lái)改善一向把思品視為副科，不認(rèn)真對(duì)待的心理，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把留意力集中在思品課的學(xué)習(xí)上。

四、教學(xué)理念

1．堅(jiān)持“以同學(xué)進(jìn)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍，讓同學(xué)真正成為課堂的主人。

2．堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，充分利用生活中的例子，結(jié)合教材進(jìn)行有機(jī)教學(xué)，活學(xué)活用，以發(fā)揮課堂最大效益。

3．要重視學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等三維目標(biāo)的具體落實(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀等目標(biāo)的教學(xué)，要淡化某些概念的學(xué)科規(guī)范，力求在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使同學(xué)逐步領(lǐng)悟、構(gòu)建出有關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)科意義。

五、具體措施

1．加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。2．強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3.創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，使同學(xué)切實(shí)把握好這些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。

4.留意對(duì)同學(xué)的分析，尤其是同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)問(wèn)把握狀況的分析，從而選擇實(shí)行準(zhǔn)時(shí)有效的措施解決所存在的問(wèn)題。

5.提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注同學(xué)的個(gè)人體驗(yàn)，課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

6.留意課前的預(yù)備，運(yùn)用充分有效的手段、方法解決問(wèn)題，保證課堂教學(xué)效率的提高。

7.留意同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣的培育，依據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)合作、探究，在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。

8.留意教學(xué)中的自我反思，在反思中探尋自我，在反思中突破自我，在反思中提高自我。

9.致力于同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。10.加強(qiáng)補(bǔ)差工作，讓每個(gè)同學(xué)都不落人后。

11.充分運(yùn)用投影、電視、課件等現(xiàn)代教學(xué)媒體，努力提高課堂教學(xué)效益。

第3篇：學(xué)校六班級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)方案

博愛20xx-20xx第一學(xué)期六班級(jí)思品與社會(huì)教學(xué)方案

思品課程是在學(xué)校中高班級(jí)開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和社會(huì)性進(jìn)展的綜合課程。六班級(jí)思品上冊(cè)教材力求突破學(xué)問(wèn)單一的傳統(tǒng)模式，留意促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、力氣、學(xué)問(wèn)在相互聯(lián)系中得到和諧進(jìn)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”?，F(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際狀況和六班級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)方案：

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)大量富有真實(shí)感的照片和精致的插圖，在潛移默化間對(duì)兒童進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，避開了枯燥、空洞的說(shuō)教，使兒童親近和理解社會(huì)，進(jìn)展和完善自我。接受應(yīng)用此種呈現(xiàn)方式，既要滿足老師自主開發(fā)教材的需要，又要滿足同學(xué)實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。

1.本著以同學(xué)為本的原則，針對(duì)同學(xué)的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實(shí)際接受力氣以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見慣的社會(huì)現(xiàn)象入手，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使同學(xué)感到親切、真實(shí)。

2.依據(jù)規(guī)律關(guān)系，經(jīng)過(guò)有機(jī)的整合，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外，教材還特別關(guān)注社會(huì)的進(jìn)展變化，將目前社會(huì)上發(fā)生的重要大事以及社會(huì)共同關(guān)懷的問(wèn)題作為課程內(nèi)容，加

強(qiáng)了與同同學(xué)活的社會(huì)環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的聯(lián)系。

3主題設(shè)計(jì)貫徹面對(duì)同學(xué)的生活、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)、符合同學(xué)的學(xué)習(xí)需求的原則，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材，從同學(xué)生疏的文化生活和社會(huì)實(shí)際中選取為同學(xué)所關(guān)注的問(wèn)題。

4、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式

該教材依據(jù)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》和《全日制義務(wù)訓(xùn)練品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點(diǎn)。增加了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

三、學(xué)情分析

六班級(jí)的同學(xué)整體狀況還不錯(cuò)，但部分同學(xué)對(duì)于本門課程重視不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不明確。況且六班級(jí)兒童在心理和生理方面開頭進(jìn)入一個(gè)新的進(jìn)展階段—少年期，讓同學(xué)懂得珍惜和愛惜自己的生命，培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律愛惜自己，并學(xué)會(huì)從不同角度觀看、熟識(shí)、分析一些社會(huì)事務(wù)和現(xiàn)象，珍視祖國(guó)及全人類的文明和歷史對(duì)于這個(gè)時(shí)期的同學(xué)來(lái)說(shuō)就顯得尤為重要，從而作為一名六班級(jí)品德與社會(huì)課老師更要端正思想，提高同學(xué)熟識(shí)。

四、提高質(zhì)量措施

1、全面把握課程標(biāo)準(zhǔn)和各單元教學(xué)目標(biāo)。

2、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)盡量多地呈現(xiàn)直觀性的教學(xué)材料，貫徹高效課堂的理念，提高課堂教學(xué)的有效性，全面提升同學(xué)素養(yǎng)。

3、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的愛國(guó)主義情感。

4、在課堂上，多供應(yīng)同學(xué)參預(yù)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)能發(fā)表自己的看法，共性得以進(jìn)展。

崔明麗

第4篇：八班級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)工作方案

八班級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)工作方案

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)思想品德課教學(xué)。新學(xué)期開頭，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探究意識(shí)，主動(dòng)探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練的具體目標(biāo)，開拓思想品德課教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)課程方案，完成好八班級(jí)《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。締造條件，主動(dòng)開展中同學(xué)道德實(shí)踐活動(dòng)。3，依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活實(shí)際，開展良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。

三、教材分析

本冊(cè)書包含四個(gè)單元九課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞同同學(xué)活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的伴侶遍天下，交往藝術(shù)新思維。把握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際相互溝通與溝通；擅長(zhǎng)與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和懇切守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)懇切的人；學(xué)會(huì)敬重寬容他人，能夠公正待人，與人為善。一法制訓(xùn)練為主題，關(guān)懷同學(xué)了解依法享有的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和作為消費(fèi)者的權(quán)益，引導(dǎo)同學(xué)樹立法律意識(shí)，增加權(quán)利和義務(wù)觀念，能夠正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，在生活中做一個(gè)守法的好公民。通過(guò)半年時(shí)間的訓(xùn)練教學(xué)，關(guān)懷同學(xué)學(xué)會(huì)交

往，提高他們的交往品德，增加他們適應(yīng)社會(huì)的力氣，使他們終身受益。這是一個(gè)困難的任務(wù)

四、學(xué)情分析

初一經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)。也有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)風(fēng)散漫，對(duì)學(xué)習(xí)成果抱有無(wú)所謂的態(tài)度。

五、教學(xué)方法及措施

1．樹立正確的教學(xué)觀，以培育人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。2．樹立正確的業(yè)務(wù)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備同學(xué)、備學(xué)問(wèn)、備教法，做到心中有書，嫻熟把握教材，努力選擇適合同學(xué)特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。

3．認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用力氣，同時(shí)進(jìn)行思想和法制訓(xùn)練，使同學(xué)在學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念和法制觀念。4．搞好同學(xué)課前預(yù)習(xí)，讓同學(xué)提前對(duì)教材有大體的了解，培育同學(xué)的自學(xué)力氣。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問(wèn)當(dāng)堂消化，有效地提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn)；做好課堂、單元、期末測(cè)驗(yàn)的預(yù)備及分析總結(jié)工作。

5．認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓舞為主，不輕易批判。關(guān)懷同學(xué)分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。。以上就是我本學(xué)期的思想品德學(xué)科教學(xué)工作方案，還需在今后的教

學(xué)工作中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，以不斷充實(shí)完善，取得更好的教學(xué)工作成效

第5篇：將來(lái)版六班級(jí)思品上冊(cè)教學(xué)方案

六班級(jí)《品德與社會(huì)》（上冊(cè)）教學(xué)方案

一、教學(xué)總目標(biāo)

《品德與社會(huì)》學(xué)科總目標(biāo)是促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成和社會(huì)性進(jìn)展，為同學(xué)熟識(shí)社會(huì)、參預(yù)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本冊(cè)教材依據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的精神編寫的,它力求突破學(xué)問(wèn)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，留意促進(jìn)同學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、力氣，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到進(jìn)展，較好的落實(shí)三維目標(biāo)。

二、主要教學(xué)內(nèi)容

1、誠(chéng)信是做人之本。

2、男女同學(xué)的交往

3、祖先留下的高傲。

4、不能遺忘的屈辱。

5、起來(lái)，不愿做奴隸的人們。

6、欣欣向榮的新中國(guó)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

新課標(biāo)指出《品德與社會(huì)》這門課程有著特殊強(qiáng)的社會(huì)性。它以兒童的社會(huì)生活為主線，逐步擴(kuò)高校生的生活領(lǐng)域，結(jié)合社會(huì)生活、社會(huì)環(huán)境、社會(huì)關(guān)系，組織教學(xué)內(nèi)容。它的綜合性特殊強(qiáng)。涉及的教學(xué)內(nèi)容的要素是綜合的，涉及的社會(huì)領(lǐng)域是簡(jiǎn)潔的，交叉的。同樣的內(nèi)容后續(xù)年段重復(fù)消逝，要求提高，螺旋上升。

四、同學(xué)狀況分析

高班級(jí)是學(xué)校生學(xué)問(wèn)、力氣、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是六班級(jí)同學(xué)，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的熟識(shí)，養(yǎng)成了確定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步熟識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

五、教學(xué)措施：

1．將社會(huì)中的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為生活問(wèn)題。

美國(guó)訓(xùn)練家布朗及其合認(rèn)為：學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)放在真實(shí)問(wèn)題的背景中，使它對(duì)同學(xué)有意義。這里的“真實(shí)問(wèn)題背景”大部分是指實(shí)際生活或者模擬的實(shí)際生活。學(xué)校生已經(jīng)具備了確定的生活閱歷，同時(shí)他們對(duì)四周的各種事物、現(xiàn)象布滿驚奇。老師就要緊緊抓住這種驚奇心，結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，用同學(xué)生疏的生活閱歷作為實(shí)例，引導(dǎo)同學(xué)利用自身已有的閱歷探究新學(xué)問(wèn)，把握新本領(lǐng)。

2．大膽想象，解決生活問(wèn)題。

品社課不應(yīng)局限于學(xué)問(wèn)傳授，更重要的是培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。通過(guò)教學(xué)把社會(huì)生活化，把社會(huì)學(xué)問(wèn)實(shí)際化，不僅使同學(xué)體會(huì)到社會(huì)與生活緊密聯(lián)系，還使同學(xué)應(yīng)用社會(huì)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)去觀看、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，解決日常生活問(wèn)題，進(jìn)而形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

3．教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際，以及新課改的需要。

4．調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

5．充分利用各種教學(xué)資源。時(shí)常開展與課堂有關(guān)的活動(dòng)。

6．強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體，讓同學(xué)主動(dòng)參預(yù)課堂活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1始業(yè)訓(xùn)練

1、社會(huì)需要誠(chéng)信22

345

667789810119121013111412151316141715181619172021

2、感受誠(chéng)信2、成長(zhǎng)中的變化2、男女同學(xué)怎樣交往2、我們都是炎黃子孫2、中國(guó)古代的世界之最

2、影響世界的四大締造2國(guó)慶假期

、古代科技文化與建筑2期中復(fù)習(xí)期中檢測(cè)2、侵略戰(zhàn)斗與不公正條約2、侵略者在中國(guó)的罪行2、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生2、軍旗升起的地方2、二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征2、延安窯洞的燈火2、新中國(guó)的成立2、走進(jìn)新時(shí)代2、走向世界強(qiáng)國(guó)2期末復(fù)習(xí)2期末考試345

第6篇：五級(jí)思品教學(xué)方案

五班級(jí)思品教學(xué)方案

導(dǎo)讀：一、同學(xué)基本狀況：

我班共有同學(xué)59人，男生29人，女生30人，其中傣族同學(xué)人，漢族同學(xué)人，班上的同學(xué)能聽從老師的訓(xùn)練，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從老師教育。但部分男生自制力差，以自我為中心，受挫力低，責(zé)任心尚未形成，對(duì)待學(xué)業(yè)得過(guò)且過(guò)?？傊龑?dǎo)本班同學(xué)養(yǎng)成良好的思想品德及行為習(xí)慣迫在眉睫且任重道遠(yuǎn)。

二、教學(xué)分析：

教材接受應(yīng)用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來(lái)構(gòu)建教材體系。本冊(cè)訓(xùn)練內(nèi)容由四個(gè)單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：

（一）訓(xùn)練性。品德與社會(huì)課擔(dān)負(fù)著道德人格培育的任務(wù)。在本冊(cè)教材中，主要進(jìn)行以下方面內(nèi)容的訓(xùn)練：以多種形式促進(jìn)這兩個(gè)我的對(duì)話，引導(dǎo)兒童逐步完成兩個(gè)“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關(guān)系，讓他們從這種關(guān)系中去理解和體驗(yàn)，引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格；通過(guò)歷史與文化的啟蒙，對(duì)同學(xué)進(jìn)行寵愛祖國(guó)的訓(xùn)練，引發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等。

（二）綜合性。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。全部這些內(nèi)容都是通過(guò)“個(gè)人——人與人——人與社會(huì)”這條主線來(lái)串聯(lián)的，使之形成一個(gè)完整的教學(xué)線索。

（三）參預(yù)性。為了使同學(xué)能真正體會(huì)到教材所要表達(dá)的思想、觀點(diǎn)，就需要為同學(xué)供應(yīng)自己親自參預(yù)、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的問(wèn)題、案例，讓同學(xué)參預(yù)，讓同學(xué)仿佛置身于真實(shí)的.社會(huì)場(chǎng)景中，通過(guò)同學(xué)與家庭、同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與社會(huì)生活中的