六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃匯總集錦5篇

2/2六年級(jí)教學(xué)計(jì)劃匯總集錦5篇

2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

(六)綜合性復(fù)習(xí)

綜合復(fù)習(xí)，體現(xiàn)同學(xué)的（自學(xué)）自練、自測(cè)自評(píng)，老師要要提出要求并酌情檢查。四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)表達(dá)方法;抓住重點(diǎn)句段，加深理解;主動(dòng)積累語言，運(yùn)用語言;習(xí)作感情真實(shí)，詳略得當(dāng)。

2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容;領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)文章的表達(dá)方法，并嘗試在習(xí)作中加以運(yùn)用;學(xué)習(xí)詳寫和略寫。

五、改進(jìn)教學(xué)的（措施）

1、精確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo);其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo);再次，要留意階段目標(biāo)之間的連接與過渡。

2、重視引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力氣。

3、重視同學(xué)習(xí)作的指導(dǎo)。在寫作方面，突出的尖子生寥寥無幾，最為欠缺的是寫作素材單一，不能表達(dá)自己的獨(dú)特感受，寫法單一。要多引導(dǎo)同學(xué)擅長搜集素材，拓展作文思路，提高習(xí)作水平。

4、引導(dǎo)利用圖書柜里的書籍、同學(xué)自己的課外書、與同學(xué)交換閱讀等方式，增加閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀力氣。

5、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，多花時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同學(xué)之間相互關(guān)懷。在學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞為主。對(duì)于明顯進(jìn)步的同學(xué)賜予物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)。

六班級(jí)教學(xué)方案2

又是一學(xué)期開頭了，可是又不同于其他的學(xué)期，由于我們是（畢業(yè)）班了。這是學(xué)校生至關(guān)重要的一個(gè)班級(jí)，同學(xué)面臨著畢業(yè)考的壓力，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響同學(xué)的素養(yǎng)，所以，在新學(xué)期開頭，為了給同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到（健康）全面進(jìn)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際狀況和同學(xué)思想為動(dòng)身點(diǎn)，作為六班級(jí)班主任的我特制訂下學(xué)期（工作方案）：

一、班級(jí)狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體狀況較好——班風(fēng)主動(dòng)健康向上，同學(xué)思維活躍，班干部的工作力氣有很大提高，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)，已經(jīng)慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)自控力較差的同學(xué)。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓同學(xué)的成果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)迎接學(xué)校畢業(yè)升學(xué)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、主動(dòng)、先進(jìn)的班集體。

二、思想（訓(xùn)練）工作

畢業(yè)班的全體老師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班同學(xué)訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真爭論社會(huì)環(huán)境變化對(duì)同學(xué)成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段訓(xùn)練的具體內(nèi)容，實(shí)施途徑和方法，增加德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、抓好愛為主義訓(xùn)練，理想與前途訓(xùn)練，要組織同學(xué)開展主題活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)把愛黨愛國的熱忱化為愛校、愛班、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)。

2、抓好養(yǎng)成訓(xùn)練。訓(xùn)練要?jiǎng)又郧?、曉之以理、?dǎo)之以行、持之以恒。在訓(xùn)練中準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，把握同學(xué)思想的新變化。通過個(gè)別談心、同學(xué)關(guān)懷，班隊(duì)活動(dòng)等形式，讓同學(xué)明白自己所面臨的形勢(shì)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成果回報(bào)老師的辛勤培育和父母的喂養(yǎng)之恩。

3、開展好（心理健康）訓(xùn)練試驗(yàn)，老師要洞察同學(xué)心靈，關(guān)懷疼惜同學(xué);要有心理容量，克服心理偏見，寬容同學(xué)過錯(cuò)。

4、強(qiáng)化家教工作。家教工作是培育訓(xùn)練同學(xué)全面進(jìn)展所不行缺少的、重要的組成部分，尤其是六班級(jí)畢業(yè)階段。我爭取多進(jìn)行家訪工作，了解同學(xué)家長、家庭狀況，增進(jìn)與家長的溝通，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校工作（看法）和對(duì)家教的要求。召開（家長會(huì)）2次，向家長（通報(bào)）我們訓(xùn)練教學(xué)工作的狀況及同學(xué)思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力訓(xùn)練同學(xué)。

三、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

六班級(jí)教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必需對(duì)教學(xué)工作做到有方案、有步驟、有效果地進(jìn)行。對(duì)教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全面關(guān)懷同學(xué)，面對(duì)全體同學(xué)、全面育人、全程育人;有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格的要求;從實(shí)際動(dòng)身，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效;工作精益求精，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，細(xì)心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡扼要;講課心情活躍昂揚(yáng)，教法迅速而靈敏，同學(xué)應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。具體做到：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課;

2、認(rèn)真批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)習(xí)題;

3、認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)分層次進(jìn)行。堅(jiān)持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系;堅(jiān)持深淺取舍適度，講練精確到位，把治足拜補(bǔ)缺落實(shí)到人頭;堅(jiān)持方法指導(dǎo)、心理調(diào)控，處理好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。依據(jù)同學(xué)成果檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生選擇實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的（方法），重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的把握。對(duì)成果較好的同學(xué)提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

4、認(rèn)真進(jìn)行考試考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，細(xì)心支配。平?？荚?、單元考試、綜合性考試，從出題，進(jìn)行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)行質(zhì)量分析等都要嚴(yán)峻認(rèn)真對(duì)待，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。

5、抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)，認(rèn)真爭論復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、評(píng)講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效益。正確處理好教材與資料、力氣與難度、練習(xí)與糾錯(cuò)、規(guī)范與得分、總結(jié)與（反思）、時(shí)間與效益等系列關(guān)系。確定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)方案，組織同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。認(rèn)真分析歷年畢業(yè)試題及復(fù)習(xí)資料，明確考什么和怎樣考，削減復(fù)習(xí)教學(xué)的盲目性，做到目標(biāo)明確，心中有數(shù)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性?？茖W(xué)規(guī)劃、細(xì)心支配復(fù)習(xí)教學(xué)的過程?？傮w目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝?挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，留意學(xué)法指導(dǎo)，（提高學(xué)習(xí)效率）。

4、與同學(xué)融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

六班級(jí)教學(xué)方案3

一、指導(dǎo)思想

以《（學(xué)校工作方案）》和《德育工作方案》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練和（平安訓(xùn)練）為重點(diǎn)，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校和德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，締造溫馨之家，使六班級(jí)成為一個(gè)有特色的班級(jí)。

二、班級(jí)基本狀況和目標(biāo)

我班的同學(xué)活潑可愛，大都有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們驚奇心強(qiáng)，求知欲旺，但是自制力氣較差，時(shí)常不能把握自己，上課時(shí)愛任憑說話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、具體措施

(一)因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作

1、重視尖子生的培育

(1)對(duì)尖子生加強(qiáng)培育，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延長學(xué)問的機(jī)會(huì)，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索，主動(dòng)探究，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面了解同學(xué)的興趣特長，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓舞同學(xué)參預(yù)校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

(3)多方面培育有特長的同學(xué)，在全面進(jìn)行素養(yǎng)訓(xùn)練的同時(shí)，注入特長訓(xùn)練，在各科教學(xué)中留意優(yōu)秀生的培育和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

(1)對(duì)后進(jìn)生，多傾注些關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們締造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓舞他們的信念和士氣。選擇實(shí)行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生締造一個(gè)溫和的集體氛圍。

(2)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行時(shí)常與家長取得聯(lián)系，目的是取得家長的協(xié)作和支持，，把同學(xué)的在校表現(xiàn)告知家長，同時(shí)了解同學(xué)的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長會(huì)，向家長匯報(bào)同學(xué)的全面狀況，共同爭論訓(xùn)練內(nèi)容和方法，親熱家校聯(lián)系，同步訓(xùn)練同學(xué)，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

(二)做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和平安訓(xùn)練

1、要求同學(xué)主動(dòng)參預(yù)家庭中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓同學(xué)真正做到自己能做到的事自己做。

2、訓(xùn)練同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服潔凈，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的潔凈。

3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練增加平安意識(shí)，提高自我防范力氣，利用班會(huì)課，組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中學(xué)校平安須知》和《中學(xué)校自我防范平安常識(shí)》。利用墻報(bào)出有關(guān)平安、防火的學(xué)問，增加同學(xué)的平安意識(shí)，提高他們的自我防范力氣。訓(xùn)練同學(xué)不玩火，不能任憑到江河（游泳），不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路上要留意（交通平安）。

(三)狠抓班集體建設(shè)

1、培育—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍。

(1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班干隊(duì)伍，培育自我管理和管理他人的力氣，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

(2)不定期召開班干會(huì)議，做到準(zhǔn)時(shí)了解狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋處理。

2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書管理員，制定好圖書（管理體制），讓同學(xué)在有序的借閱中，培育良好的行為習(xí)慣,做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月工作支配：

九月：

1.做好開學(xué)各項(xiàng)工作，了解同學(xué)思想狀況，進(jìn)行收心工作;

2.搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀(jì)律，保證同學(xué)遵章守紀(jì);

3.教同學(xué)學(xué)會(huì)聽課;要求同學(xué)把各科作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量，提高效率;

4.做好兩操的評(píng)比;清潔支配到戶，責(zé)任包干;

5.進(jìn)行班級(jí)狀況調(diào)查，確定本學(xué)期班集體建設(shè)目標(biāo);

6.做好平安檢查工作，與家長時(shí)常聯(lián)系。

7.結(jié)合“（老師節(jié)）”，出版相關(guān)內(nèi)容的墻報(bào)。

十月：

1.做好平安檢查及思想訓(xùn)練工作;

2.連續(xù)做好同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律的監(jiān)督、督促以及各項(xiàng)常規(guī)的檢查;

3.開展“一幫一”互助活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍;

4.結(jié)合“十一”假期，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)平安訓(xùn)練。

5.出版“迎國慶，慶十一”墻報(bào)。

十一月：

1.做好平安檢查及訓(xùn)練工作;

2.連續(xù)做好同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促;

3.組織同學(xué)主動(dòng)參預(yù)學(xué)校開展的各種活動(dòng)。

4.期中考試總結(jié);班科聯(lián)系。

5.更新班級(jí)墻報(bào)內(nèi)容。

十二月：

1.做好平安檢查及訓(xùn)練工作。

2.連續(xù)做好同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查的監(jiān)督和督促。

3.做好同學(xué)的復(fù)習(xí)工作方案。

4.開展主題班隊(duì)活動(dòng)。

5.加強(qiáng)平安訓(xùn)練。

6.更新墻報(bào)內(nèi)容。

一月：

1.做好平安檢查及訓(xùn)練工作。

2.組織同學(xué)復(fù)習(xí)，參預(yù)期末考試。

3.做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作。

4.結(jié)合寒假，對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練。

六班級(jí)教學(xué)方案4

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)班的（數(shù)學(xué)）教學(xué)工作，本班大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問差，行為習(xí)慣差，（學(xué)習(xí)態(tài)度）不端正，對(duì)數(shù)學(xué)不感到饒有興趣，學(xué)習(xí)被動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，作業(yè)錯(cuò)誤率較高。故在本學(xué)期的教學(xué)中，將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，面對(duì)全體，創(chuàng)設(shè)快樂情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，以提高成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

蘇教版（六班級(jí)數(shù)學(xué)）上冊(cè)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程，同時(shí)會(huì)列方程解決相應(yīng)的實(shí)際問題，經(jīng)受將現(xiàn)實(shí)問題（抽象）為方程的過程，積累閱歷，進(jìn)展抽象力氣和符號(hào)感。

2.通過同學(xué)的操作、觀看，熟識(shí)長方體、正方體的特征和開放圖;長方體和正方體的表面積和體積;體積、容積單位和體積單位的進(jìn)率，進(jìn)一步積累空間與圖形的（學(xué)習(xí)閱歷），聯(lián)系生活實(shí)際解決問題，增加空間觀念，進(jìn)展數(shù)學(xué)思索。

3.讓同學(xué)體會(huì)分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，運(yùn)用簡潔的分?jǐn)?shù)乘除法解決實(shí)際問題，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)連乘連除，熟識(shí)倒數(shù)，以及分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運(yùn)算，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)問和方法的運(yùn)用價(jià)值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

4.使同學(xué)在現(xiàn)實(shí)中理解比的意義及比的各部分名稱，學(xué)會(huì)求比值及比的基本性質(zhì)和化簡比，能解決有關(guān)比的實(shí)際問題(按比例支配)。進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育觀看、比較、抽象、概括以及合情推理的力氣。

5.使同學(xué)理解并把握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算(包括簡便計(jì)算)并能解決稍簡潔的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)問和方法在解決實(shí)際問題中的價(jià)值，獲得（成功）體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信念。

6.初步學(xué)會(huì)用替換(置換)、假設(shè)的策略解決實(shí)際問題，確定解題思路，并有效地解決問題，進(jìn)一步進(jìn)展分析、綜合和簡潔推理力氣。

7.初步把握用分?jǐn)?shù)表示簡潔大事發(fā)生的可能性，能依據(jù)大事發(fā)生的可能性大小設(shè)計(jì)相應(yīng)的（活動(dòng)方案）進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷進(jìn)展和增加數(shù)感。

8.在情境中體會(huì)百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的相互改寫，并運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的學(xué)問實(shí)際問題。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣。

10.在教學(xué)過程中滲透法制訓(xùn)練教學(xué)，使同學(xué)知法懂法守法。

四、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，吃透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好、上好每一節(jié)課，做到不打無預(yù)備之仗。

2、充分利用同學(xué)生疏、感到饒有興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引同學(xué)，讓同學(xué)主動(dòng)參預(yù)各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)信念。

3、主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，取人之長，補(bǔ)己之短。

4、在平日的教學(xué)活動(dòng)中,重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，為同學(xué)以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)，計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)同學(xué)探究并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，關(guān)懷同學(xué)形成必要的計(jì)算技能。

6、加強(qiáng)直觀教學(xué)，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念。

7、增加實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力氣。

8、加強(qiáng)同學(xué)數(shù)學(xué)力氣的培育。主要培育同學(xué)的分析、比較和綜合力氣;抽象概括力氣;推斷、推理力氣;遷移類推力氣;揭示學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律;培育同學(xué)思維的迅速而靈敏性和快速而靈敏性。

六班級(jí)教學(xué)方案5

一、教材分析：

教材連續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘學(xué)校生活。在六組教材之后，支配了一組“古詩詞背誦”，供應(yīng)了10首供同學(xué)讀背的古詩詞。在教材的最終，還支配了“綜合復(fù)習(xí)”，為老師預(yù)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)支配在第六組“難忘學(xué)校生活”。這個(gè)專題接受應(yīng)用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思索練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面支配了“資料袋”或“閱讀”。全冊(cè)支配“資料袋”三次，支配“閱讀”五次?！翱谡Z交際·習(xí)作”照舊作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在有的單元中供應(yīng)多個(gè)角度供老師和同學(xué)選擇。“回顧·拓展”由三個(gè)欄目組成，“相互溝通平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“（成語故事）”“趣味語文”“課外書屋”穿插支配。其中，“趣味語文”“成語故事”各支配了兩次，“課外書屋”支配了一次。

本冊(cè)要求會(huì)寫80個(gè)字。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語，在每組課文之后支配了“詞語盤點(diǎn)”欄目。其中，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會(huì)寫的字組成，要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求識(shí)記，不要求書寫。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問方面

(1)借助漢語拼音識(shí)字，會(huì)寫80個(gè)，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

(2)背誦指定的課文和自己寵愛的文段。

(3)背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于15萬字(完成課文配套課外閱讀30篇)。

(4)學(xué)習(xí)閱讀，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，依據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按確定的標(biāo)準(zhǔn)分類。

(5)學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫（楷書），行款整齊，并有確定的速度。

(6)學(xué)寫簡潔的記事作文、想象作文、簡潔的（讀書筆記）、關(guān)于自己的事。

(7)在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：開放聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入到到思索;理解含義深刻的（句子）;連續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。

(8)學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。

2、技能方面

(1)會(huì)使用字典、詞典進(jìn)行識(shí)字，有確定獨(dú)立識(shí)字的力氣。

(2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有確定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的漂亮。

(3)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(4)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

(5)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子;體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

(6)在閱讀中能揣摩文章的敘述挨次，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。

(7)會(huì)讀詩歌，初步把握閱讀方法，了解詩歌的語言特點(diǎn)。

(8)樂于參預(yù)爭辯，敢于發(fā)表自己的看法，提出自己的看法，作出自己的推斷。

(9)能寫簡潔的記事作文、想象作文、（讀后感）等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、潔凈。

(10)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過了解自我、閱讀報(bào)刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的學(xué)校生活和成長腳印，能夠?qū)懞啙崒W(xué)會(huì)（活動(dòng)總結(jié)）。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀

培植寵愛祖國語言文字的情感、使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漢字有深厚的興趣，讓他們受到寵愛祖國、寵愛（社會(huì)主義）、寵愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練，受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的思想訓(xùn)練;增加環(huán)保意識(shí)，陶冶愛美的情趣;培育同學(xué)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、寵愛科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神;在培育策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的力氣的同時(shí)