幼兒園保教情況安排

幼兒園保教狀況安排一、班級狀況剖析男孩24名，本班現(xiàn)有幼兒46名。女孩22名。此中有12名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不一樣水平的進步和提升?，F(xiàn)將各方面狀況剖析以下：（一）健康：都能自己用匙獨立進餐，幼兒的自理能力有了較大的提升。能較寂靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增添，用餐時剩飯、挑食現(xiàn)象也有了顯然改觀。個別進餐習(xí)慣還有待改良的幼兒，本學(xué)期將經(jīng)過個別教育、講話議論和時時敦促來幫助他漸漸養(yǎng)成優(yōu)秀的進餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒已基本能獨立大小便，局部小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里。班中大多半幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定處，局部穿脫衣服不太嫻熟的幼兒，將與家長聯(lián)系共同配合賜予更多鍛煉自理的時機。幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，動作發(fā)展方面。均衡、鉆的能力相對較弱，本期我將指引他多參加這方面的游戲，來提升動作的協(xié)調(diào)能力。幼兒在運動時的自我保護能力有所增強，上期經(jīng)過講話、時時提示敦促。知道熱了要擦汗、歇息，知道跑時盡量友善他人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友走開了再往下滑。本學(xué)期我將持續(xù)給幼兒一些有關(guān)保護經(jīng)驗和知識，進一步提升自我保護意識和保護能力。（二）社會性和感情方面：幼兒的禮貌禮儀行為有了較顯然的進步，經(jīng)過一年的生活。能較主動地與認識的師長打招呼。平時生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提升了愿意與老師小朋友一同游戲，一同講話，但關(guān)于一些陌生的客人、老師還不可以主動招呼，同時仍有部分幼兒在集體眼前表達與表示自己不夠英勇，需進一步鼓舞，讓他更開朗、爽朗起來。所以大多半幼兒仍是比較自私、率性的行為習(xí)慣方面還存在許多不良習(xí)慣，因為大多半幼兒都是獨生兒女。還有幼兒自控能力較弱，注意力較分別，恪守集體規(guī)則的意識較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)性情，本學(xué)期將把優(yōu)秀行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的成立作為要點常抓不懈。（二）藝術(shù)方面：涂色、線條等技術(shù)方面也增強了本學(xué)期美術(shù)教育中將賜予幼兒更多感知美的時機，幼兒對繪畫的興趣很高。培育幼兒對美的敏銳性，進一步提升審美能力。喜愛唱唱跳跳，本班幼兒喜愛音樂。個別幼兒節(jié)奏感較強，幼兒對律動和音樂游戲、歌飾演特別感興趣。（四）語言認知方面：并能在平時交往中運用、表達。全班幼兒已都能聽懂一般話。喜愛動腦筋，幼兒喜愛聽故事。學(xué)新本事，但活動時仔細聆聽的習(xí)慣較差，常常插嘴。幼兒的語言遷徙運用能力廣泛較弱，一些爭搶現(xiàn)象即是著手不動口的結(jié)果。幼兒對書面語言的敏感性增強了并養(yǎng)成了較好的聽、讀、認習(xí)慣。幼兒識字量增添顯然，經(jīng)過一年的聽讀識字實驗。但仍需家長的配合。二、本學(xué)期教課總目標：增強體質(zhì)，促使幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。培育優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。增進其對環(huán)境的認發(fā)展幼兒正確運用感官和利用語言交往的基本能力。培育有利的興趣和著手能力，識。發(fā)展智力。培育老實、自信、英勇、好問、友善、顧惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等優(yōu)秀的道德、行為、習(xí)慣及開朗爽朗的性格。3萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的感情。培育幼兒感覺美和表現(xiàn)美的情味和能力。二、班級管理目標聯(lián)合幼兒的自己狀況，依據(jù)新《大綱》園務(wù)計劃》教研計劃》從本班幼兒的實質(zhì)狀況起程。擬訂安排好一日活動，確實可行的富裕彈性的班務(wù)計劃。增強過去單薄環(huán)節(jié)，知足多半幼兒的需要。指引幼兒適合參加社會生活，充分利用幼兒園的空間、設(shè)備、活動資料。豐富社會經(jīng)驗，發(fā)展社會性。著重綜合性、興趣性，教育活動應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特色。生活、游戲中充分表現(xiàn)。培育幼兒依據(jù)自己的愛好、專長，依據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)建的各樣活動地區(qū)。能持之以恒玩好角色，增強幼兒個性的培育，著重個體差異。時時溝通幼兒在園、家狀況，做好“家園聯(lián)系欄”及“家園班報”與家長聯(lián)系。使家園工作順利進行。試試性的回答發(fā)問，重視表現(xiàn)“幼兒的主動性”鼓舞幼兒要獨立思慮。并能完好的做好各項任務(wù)。平時生活中時時進行文明禮貌的教育和幼兒的老例教育。三、教課管理目標（一）健康學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物件。獨立進餐、穿脫衣、褲、鞋、襪。認識身體的主要器官及基本功能，知道必需的衛(wèi)生保健知識。學(xué)習(xí)對自己的身體進行適合的保護。愛吃各樣食品，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。對陌生人和危險的事物有警備。解必需的安全知識。提升身體接受氣溫變化的適應(yīng)力，踴躍參加體育活動。動作自然、協(xié)調(diào)。（二）語言理解平時用語。學(xué)習(xí)注意聆聽。學(xué)慣用一般話英勇、清楚地說出自己想說的事。愿意表達自己的感覺。能口齒清楚地朗讀兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。學(xué)習(xí)賞識文學(xué)作品。愿意與伙伴溝通圖書的主要內(nèi)容。喜愛看電視、聽廣播，學(xué)習(xí)有次序地看書。并愿意將熟習(xí)的內(nèi)容與伙伴進行溝通。（三）社會接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，關(guān)愛并敬愛父親母親、晚輩、老師。解他職業(yè)與自己的關(guān)系，尊敬他勞動。分享集體合作中產(chǎn)生的歡喜和成就。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議、禮讓、表達主張等交往方式。并試試作出適合的反響。察覺他人的快樂、傷心、生氣等情緒表現(xiàn)。對自己能做的事表示出自信。學(xué)習(xí)簡單評論自己及他人的行為。恪守集體生活中的基本規(guī)則。初步劃分是非。達成力所能及的任務(wù)。愿意接受成人的指令。喜愛參加民間節(jié)日活動，解家鄉(xiāng)有名的設(shè)備、景觀。萌生啊一家鄉(xiāng)的感情。進行節(jié)日教育。知道9月10日、10月1日、1月1日的節(jié)日。（四）科學(xué)有好奇心。對四周的事物、現(xiàn)象感興趣。喜愛用多種感官探究四周環(huán)境。喜愛發(fā)問。愿意采集感興趣的信息。試試用適合的方式表達自己的探究過程。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等感懷。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。保護動、植物，心四周環(huán)境。萌生初步的環(huán)保意識。（五）藝術(shù)能感覺他顯然特色，能發(fā)現(xiàn)和感覺四周環(huán)境中的美。喜愛樂賞美工作品和音樂作品。表達自己的感覺。會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，學(xué)習(xí)表示物體的基本局部和主要特色。能環(huán)繞主題英勇安排畫面