2023年四川省瀘州市馬溪中學(xué)八年級語文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)眾講話的能力，是演講水平的一個重要體現(xiàn)。B．旅游其實(shí)也是一種“閱讀”，是認(rèn)識世界的另一種方式。C．憧憬美好的社會生活，反思現(xiàn)實(shí)的生存狀態(tài)，是經(jīng)典作品中的永恒主題。D．北京市55所高校約4000余人參與了北京大學(xué)生音樂節(jié)開幕式。2．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是()A．每逢節(jié)假日，動物園的游客常常是絡(luò)繹不絕。B．一路上風(fēng)雪載途使多年沒有返回家鄉(xiāng)的她對回家的期盼更加強(qiáng)烈了。C．現(xiàn)在正是如日中天的時候，火辣辣的太陽炙烤著大地，植被們耷拉著腦袋沒有一點(diǎn)精神氣。D．莊子一直厲行簡單樸素的生活，從不刻意追求物質(zhì)享受，所以給人的印象難免有些邋遢與不修邊幅。3．（2分）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）(2分)信息時代給人們帶來了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念，_____，_____，_____，_____，_____，_____。因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成能夠更好地滿足人們溝通交流的需求與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開闊，也更直觀、更逼真提供讀、看、聽三方面的內(nèi)容它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖像的表現(xiàn)形式⑥還具有共享性、開放性和互動性A．③②⑤④①⑥B．⑤①④③⑥②C．③⑥⑤①②④D．⑤④③②①⑥4．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．據(jù)官方測算，今年春節(jié)最少將有28億人次以上奔波在城鄉(xiāng)之間。B．今天的作業(yè)全做完了，只剩下一道數(shù)學(xué)題還沒算出答案。C．記者到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。D．三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進(jìn)入蓄水階段。5．（2分）下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．十幾歲的人生花季，我們正走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。B．任何個人的成績與人民群眾的偉大創(chuàng)造相較，都不過是滄海一粟。C．好書要多讀，重要的書要反反復(fù)復(fù)地讀，每一次都會讓你覺得開卷有益。D．他的作品不會放過任何一個小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也關(guān)注到了社會變革的現(xiàn)實(shí)。6．（2分）下列句子組成語意連貫、合乎邏輯的話，填入橫線處吻合的一項(xiàng)是見到過好幾個地方的油茶樹，都生就了一副怪脾氣。________。同在秋天開放的菊花，古往今來，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂道，不慕榮利，更有君子氣。①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容地綻放。②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場濃霜驟然降臨。③她不羨慕春的熱鬧，夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開出嫻靜而雅潔的花。④白色的花瓣，冰肌玉骨，鋪滿枝頭，連綴成片。⑤冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。A．③④②①⑤ B．④①⑤②③ C．③①④②⑤ D．⑤②③①④二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下?、诮^編③，迨④能倍⑤誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。”注釋：①司馬溫公：司馬光死后被封以溫國公稱號，故稱司馬溫公。②下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書專心。③絕編：原指孔子讀《易經(jīng)》時，反復(fù)翻閱，多次將穿簡冊的牛皮繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背誦。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①患記問不苦人（______）

②迨能倍誦（______）

③迨能倍誦乃止（______）④詠其文（_______）2．翻譯“用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也”3．本文中概括主旨的句子是：（

）A．用力多者收功遠(yuǎn)。B．其所精通，乃終身不忘。C．書不可不成誦。D．詠其文。思其義，所得多矣。4．文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光獨(dú)自苦讀。寫出一個類似的成語也是形容讀書勤奮，這個成語8、（3分）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．請賞析首聯(lián)中“橫”與“繞”的妙處。2．全詩表達(dá)了詩人什么感情？9、（7分）默寫古詩文中的名句名篇。①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，______________。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)②式微式微，胡不歸？______________，故為乎中露？(《詩經(jīng)·式微》)③______________，悠悠我心。縱我不往，子寧不嗣音？(《詩經(jīng)·子衿》)④氣蒸云夢澤，______________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)⑤柳宗元《小石潭記》中寫游魚自由輕靈游動的姿態(tài)的句子是：____________________，____________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成下列小題。植物會記得侯美玲①一次偶然的發(fā)呆，讓我發(fā)現(xiàn)了墻角那一株康沃爾錦葵的秘密。小野花桃色的花辦和寬闊扁平的葉子居然一整天都會追隨著日光移動。我詫異道：難不成這小野花有記憶？為了明白這個問題，我把原本一點(diǎn)兒也不起眼的錦葵推到了科學(xué)家的聚光燈下。②在黎明來臨前的幾個小時，錦葵開始行動。它將自己的葉子對準(zhǔn)預(yù)測中太陽會升起的方向，并以行動確保自己在每天早晨能收集到盡量多的光能?？茖W(xué)家們在實(shí)驗(yàn)室里試圖通過改變光源位置來迷惑錦葵，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這種植物輕易就掌握了新的光源方向。小小的錦葵居然記住了日出的方位，這意味著錦葵雖然沒大腦，但它們有記憶、有智慧。③在差不多過去的十年里，記憶是否需要大腦的觀點(diǎn)被強(qiáng)有力地挑戰(zhàn)了。事實(shí)上，植物有記憶，錦葵并不是個例。植物可以認(rèn)出“親戚”、識別“敵人”，甚至可以辨別出附近的植物是否和它有親緣關(guān)系，從而相應(yīng)地調(diào)整攝食策略。北美水金鳳就是擁有這種策略的植物之一，當(dāng)它和其他陌生植物生長在一起時，它傾向于將資源留給葉子而不是根——這一策略是為了在光能競爭中搶占先機(jī)；當(dāng)它和親戚在一起生長的時候，這種傾向就會消失。④研究中，科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，植物不僅有策略記憶，還有防御行為。有一種小小的有花植物叫作擬南芥，它能探測到身上毛毛蟲咀嚼造成的振動，從而分泌出油和化學(xué)物質(zhì)來驅(qū)趕昆蟲。非常值得一提的是，控制植物開花的記憶“開關(guān)”有兩個，一個是正調(diào)控，另一個是負(fù)調(diào)控。如果打開負(fù)調(diào)控，植物就不會開花，并且只有把負(fù)調(diào)控關(guān)掉，才能實(shí)現(xiàn)正調(diào)控。為什么大多數(shù)美麗的花兒都會在春天綻放？就是因?yàn)橹参锏摹岸沼洃洝?。植物有了低溫記憶，就相?dāng)于在負(fù)調(diào)控上做了標(biāo)記，所以冬日不會開花。只有等到春暖大地，氣溫回升，日照變長，植物的正調(diào)控打開了，花兒才會綻放。⑤當(dāng)然，花開一季，當(dāng)植物的生命進(jìn)入下一個輪回時，其開花時間又是如何調(diào)控的呢？最新的科學(xué)研究表明，在植物開花后的胚胎發(fā)育早期，曾經(jīng)的低溫記憶會被擦掉，因此在胚胎發(fā)育時期，負(fù)調(diào)控再一次被激活打開，使下一代又需經(jīng)歷冬季低溫才能在春季開花。這一“胎性”激活狀態(tài)會傳遞給幼苗，負(fù)調(diào)控使它們在秋季處于激活狀態(tài)，才能防止植物在過冬前或過冬時開花。⑥隨著科學(xué)家越來越多的研究發(fā)現(xiàn)，關(guān)于植物有記憶的證據(jù)也越來越多。相信，當(dāng)再次看到陽光下的錦葵時，我們會為它駐足，因?yàn)檫@種不起眼的小雜草為人類認(rèn)識植物的非凡認(rèn)知能力打開了一個新窗口。1．文章采用了___________順序，主要介紹了植物的___________和___________。2．第③段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有何作用？3．第④段畫線句子中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么？為什么大多數(shù)美麗的花兒都會在春天綻放？4．下面這則材料適合放在文中哪一段之后？請說明理由。（鏈接材料）科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，某些植物能記住經(jīng)歷過的磨難：干旱、脫水、寒冷、炎熱、過強(qiáng)光照、酸性土壤、短波輻射，還有被蟲啃食葉子。再次面對同樣的生存壓力時，植物就會調(diào)整自己的反應(yīng)。它們可能會提高鎖水量、變得對光更敏感、增強(qiáng)耐鹽性和耐寒性。11、（15分）閱讀下文，完成下面小題。別人的成功都是特例每次寫點(diǎn)周圍的人努力生活的文章，總有人跳出來說：“星姐，你說的都是特例，他們成功是因?yàn)?.....我就沒這些條件，根本不適用于我?！泵看慰吹竭@種評論我就來氣??！看到別人的成功，總是強(qiáng)調(diào)別人有爹媽有背景資源豐富命好公司好領(lǐng)導(dǎo)好，但惟獨(dú)不看看自己努力過沒有？一說努力就是努力沒什么用，怎么拼都比不過那些牛人，所以你就該上班時間網(wǎng)上聊天，下班以后渾渾噩噩，然后你就比那些比你有錢有能力有資源還比你更努力的人過的好了？你指望誰拉你一把出人頭地呢？你孩子還是你爸媽？別人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？還有一類人，倒是不怎么怨爹媽怨社會，但是怨公司怨領(lǐng)導(dǎo)。隨便一開口就是：“我們公司太摳門了，就給這點(diǎn)錢值得我拼命嗎？"“我老板那人人品不好，跟他干不值得我努力。”聽這話我就替你著急，真的著急。我的好朋友“鼴鼠的土豆”說過一句話："你拿不到那個薪水，是因?yàn)槟悴恢档媚莻€價兒?！边@句話推而廣之，你是什么水平的人，就自然進(jìn)入什么水平司的公司。你要是個鳳凰，麻雀窩也放不下你。人最怕沒有自知之明，總覺得周圍都是垃圾，自己最牛逼了。人以類聚，物以群分，年紀(jì)越大越覺得這話特別對。我不知道別人怎么想的，反正我每次看到那些比我牛逼比我強(qiáng)的人比我還努力的時候覺得特別自慚形穢他們是比我有背景有錢有資源，那又怎么樣呢？我看到的就是他們比我勤奮比我努力比我學(xué)的多看的遠(yuǎn)，其他我都視而不見，我就是這么善于抓住別人的優(yōu)點(diǎn)捫心自問的人。當(dāng)然，我每次看到一些平凡人努力的故事都更加感動，他們可能窮盡一生就為了買了一套房，但是這是一個人的夢想，是夢想，就值得被感動和鼓掌。怕就怕你沒有夢想，還嘲笑別人有夢想別人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？前幾天豆瓣有個網(wǎng)“歪歪”給我講了一個故事：“我老公是個老師，班上的學(xué)生大部分都是鄉(xiāng)里的，父母在城里打工，就把孩子帶在城里上學(xué)。我和我老公經(jīng)常光顧一個麻辣燙小攤，三輪車就是整個操作間，兩口子特別勤快樸實(shí)，自己穿的干干凈凈，所以我們一直吃的放心，何況味道真的好。然后有一天我老公告訴我，其實(shí)這兩夫妻是他的學(xué)生的家長，他們家就靠賣麻辣燙在城里一個新開的樓盤買了一套一百六十平的房子，還是全款付清。然而，他們的艱辛也不是常人能受得了的，夏天那么熱站在七八個砂鍋面前；冬天那么冷，營業(yè)到凌晨?！彼麄兯悴坏檬裁闯晒θ耸?，也就是買了個房，考了個美國博士，你可能根本看不上。但是他們不抱怨，不埋怨，為自己的小夢想默默努力，這就是普通的平凡人最動人的地方，也是那些動不動就為自己開脫的人最缺乏的地方。別人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？讀別人的故事，是為了得到正能量激勵自己，不是為了讓你在字里行間找個理由為自己的不努力開脫?？傆腥苏f“我沒有動力啊，誰給我點(diǎn)正能量?。抠n予我力量吧！”正能量給你的時候，永遠(yuǎn)都是蒙著雙眼拒之千里，總覺得別人的成功都是特例，自己是普通百姓做不到也理所當(dāng)然，那你還是回去看看瑪麗蘇小說更能安撫你不知該安放到何處的小心臟。人最怕的不是沒有理想，是自己沒有還嘲笑別人異想天開。最怕的不是不夠努力，而是自己根本沒努力，還老覺得別人的成功都是特例，覺得社會和他人對你太不好，所以自己成功不了。1．作者在這篇演講詞中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了什么觀點(diǎn)？2．文章的標(biāo)題有什么好妙處？3．作者為了使自己的觀點(diǎn)令人信服，是怎樣論述的？4．文章中畫線句子在文中出現(xiàn)了三次，有什么作用？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著閱讀填空。（1）傅雷是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)，這些家信匯編成書，就是《__________》。傅雷的兩個兒子分別是______、_________。（2）保爾的成長過程中名著《________》給了他很大的影響。13、（5分）根據(jù)要求,回答下面問題。據(jù)調(diào)查,近兩年來,中學(xué)生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高。數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式,與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同,它是借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電子閱讀器、平板電腦等數(shù)字媒介進(jìn)行的。(1)用簡潔的語言從下面兩個圖表中,歸納出三條主要信息。____________________________________________________。(2)結(jié)合下面材料的內(nèi)容,寫一段話來表達(dá)你對數(shù)字化閱讀的思考。要求:①觀點(diǎn)明確,理由充分。②采用總分的結(jié)構(gòu)方式。③不少于50字。某校八年級的李明同學(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學(xué)交流閱讀心得,很受大家歡迎。趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網(wǎng)絡(luò)小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現(xiàn)在上課總走神,也不愛跟同學(xué)交流了。____________________________________________________。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）從下列兩個題目中，任選一題作文，不少于600字。（1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽略、被誤解、被傷害。但也總有一些人，一些事，讓你覺得相遇一場，命中注定的幸運(yùn)。嗨，別沮喪??！人生，總會有不期而遇的溫暖。請以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②有真情實(shí)感，不得套寫，抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透露個人相關(guān)信息。（2）請以“把留住”為題目，寫一篇作文。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②除詩歌外，文體不限；③不許抄襲套寫；④正文中如果出現(xiàn)本市的人名、地名、校名者，請用**代替。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、D【解析】

D．語義重復(fù)，“約”與“余”刪去其一。故選D。2、C【解析】試題分析：C加點(diǎn)詞語使用錯誤。如日中天：比喻事物正在興旺的時候。與句意不符。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。3、B【解析】試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接語。本文是一段說明文，按說明的順序來判斷語序。第一空，根據(jù)前面句子“網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念”內(nèi)容可判斷“網(wǎng)絡(luò)閱讀”的優(yōu)點(diǎn)是⑤句的內(nèi)容，排除AC項(xiàng)。再概括前句中的“改變單一”一可判斷出①句承其后說明“多樣”，至此可判斷答案為B?！究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4、D【解析】

A.語意矛盾。去掉“最少”或“以上”。B.不合邏輯?！叭鐾炅恕迸c“只剩下一道數(shù)學(xué)題還沒算出答案”沖突。C.語序不當(dāng)。改為“記者到學(xué)校采訪了張老師的許多事跡”。故選D?！军c(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。5、D【解析】

D.“小巧玲瓏”形容東西小而精致。一般不形容較抽象的事物，這里可以用“短小精悍”。故選D。6、C【解析】

考查句子的銜接與連貫。③承前文的樹，由樹而花，“嫻靜而雅潔”，又是①④的排列依據(jù)；④句“連綴成片”與②句的“放眼望去”，是由局部到整體。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．擔(dān)心等到才吟詠2．讀書時下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書就可以終身不忘3．C4．韋編三絕或鑿壁偷光等【解析】1．試題分析：要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“患”：擔(dān)心。所以千萬不要以今釋古。“乃”的意思和用法，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。“詠”在現(xiàn)代漢語中也有“吟詠”的意思，所以說也要理解好上下文內(nèi)容。點(diǎn)睛：文言詞語意義推斷?？凑Z境，文言文詞語含義豐富，大多都存在一詞多義現(xiàn)象，要想對其進(jìn)行準(zhǔn)確的界定、理解，需要我們借助上下文的語境進(jìn)行推斷。看字形，漢字中多為會意字和形聲字，因此我們可以借助漢字的形旁來忖度實(shí)詞的含義?？凑Z法，根據(jù)漢語語法知識，主語、賓語大多由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由形容詞、動詞充當(dāng)，定語由名詞、代詞充當(dāng)，狀語由副詞充當(dāng)。依據(jù)它們所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。2．試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“收功”“精誦”“乃”等字詞的翻譯。3．試題分析：考查對概括文章主旨的句子的提取能力。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是提取的前提和基礎(chǔ)。本文中概括主旨的句子可提取“書不可不成誦”作為答案。4．試題分析：考查寫出形容讀書勤奮的成語的能力。答此題，沒有什么較好的解決辦法，就是看學(xué)生平時的積累。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。平時要多積累多記憶有關(guān)讀書勤奮方面的成語。翻譯：司馬光幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨(dú)自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”8、1．青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字勾勒青山的靜姿，“繞”字描畫了白水的動態(tài)，用詞準(zhǔn)確而傳神。2．全詩表達(dá)了詩人與友人分別時的依依不舍之情，對友人遠(yuǎn)行的真切關(guān)懷、擔(dān)憂之情?！窘馕觥?/p>

1．本題考查關(guān)鍵詞語的賞析。解答此題，要理解句意，結(jié)合詩句描繪的畫面揣摩分析。首聯(lián)意思是：放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，潔白的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字寫青山的氣勢，靜態(tài)，“繞”字寫白水的動，用詞準(zhǔn)確而傳神，動靜結(jié)合描摹出一幅寥廓秀麗的送別圖景。2．本題考查詩歌情感的理解。本詩中，詩人借“孤蓬”比友人的孤寂，漂泊不定，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西，“萬里”表現(xiàn)友人此去的路途遙遠(yuǎn)艱辛，表達(dá)對友人的擔(dān)憂；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。9、①君子好逑②微君之故③青青子衿④波撼岳陽城⑤潭中魚可百許頭皆若空游無所依【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“逑”“衿”“撼”“潭”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．邏輯策略記憶防御行為2．舉例子。列舉北美水金鳳的例子，準(zhǔn)確具體地說明了植物有記憶，并能據(jù)此調(diào)整生存策略這一事實(shí)。3．不能刪，“大多數(shù)”在數(shù)量范圍上進(jìn)行限制，說明還有一少部分花不是在春天開放，如果去掉了，就成了“美麗的花兒”都在春天開放，與事實(shí)不符，就不能體現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確性。4．放在第③段之后，因?yàn)檫@段內(nèi)容說明了植物根據(jù)記憶做出相應(yīng)的調(diào)整反應(yīng)，抵御生存壓力，仍是對植物策略記憶特點(diǎn)的說明，與第③段說明的內(nèi)容關(guān)系密切。【解析】1．一空，由植物行為引出植物會記憶這一說明中心，然后分別說明植物的策略記憶和防御行為（“正調(diào)控”“負(fù)調(diào)控”）。所以文章使用的是邏輯順序。二空與三空是文章重要說明的內(nèi)容：第3段寫策略記憶，第4、5段寫防御行為。2．考查說明方法的類型及其表達(dá)作用?！氨泵浪瘌P就是擁有這種策略的植物之一……這一策略是為了在光能競爭中搶占先機(jī)；當(dāng)它和親戚在一起生長的時候，這種傾向就會消失”運(yùn)用了典型的舉例子的說明方法。準(zhǔn)確地說明了本語段的觀點(diǎn)句，即“植物不僅有策略記憶，還有防御行為”。在答作用時一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說明對象。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對象服務(wù)的。3．考查說明文語言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)?！按蠖鄶?shù)”本義：超過半數(shù)很多的數(shù)量，限制數(shù)量范圍。語境義：還有一少部分花不是在春天開放，去掉后，說法絕對，不實(shí)事求是。一定要注意說明文限制性詞語的使用，這些限制性的詞語往往都能準(zhǔn)確地說明事物或事理。解題時，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。4．首先要讀懂題干所給材料的意思，然后通讀原文，看看與原文哪一段落的內(nèi)容相合，可將題干所給材料代入語段中，分析與上下文的內(nèi)容是否連貫。中心內(nèi)容是否相符。如題干所給材料說明了植物根據(jù)記憶做出相應(yīng)的調(diào)整反應(yīng)，屬于植物策略記憶范疇（不屬防御行為），與第3段說明的內(nèi)容相符，所以應(yīng)放在第3段之后，以充實(shí)這一段的說明內(nèi)容?！军c(diǎn)睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。11、1．人只要有夢想，只要努力，就會成功。2．以主觀上不努力的人的觀點(diǎn)為標(biāo)題，激發(fā)讀者的閱讀興趣；和自己的觀點(diǎn)形成鮮明對比，有利于突出自己的觀點(diǎn)。3．首先列舉了生活中怨爹媽怨社會、怨公司怨領(lǐng)導(dǎo)，不思進(jìn)取不努力的兩類人,進(jìn)行反面論證；接著結(jié)合自身和豆瓣網(wǎng)友“歪歪”講的故事，進(jìn)行正面論證。4．①聯(lián)系上下文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；②采用疑問句的句式，突出了作者論述的主要問題，引起聽眾【解析】1．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文中反復(fù)出現(xiàn)的語句“是夢想，就值得被感動和鼓掌”“他們不抱怨，不埋怨，為自己的小夢想默默努力，這就是普通的平凡人最動人的地方”“人最怕的不是沒有理想，是自己沒有還嘲笑別人異想天開。最怕的不是不夠努力，而是自己根本沒努力”理解分析，作者在這篇演講詞中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“人只要有夢想，只要努力，就會成功”。2．本題考查對文章標(biāo)題作用的分析。本文標(biāo)題“別人的成功都是特例”，這是主觀上不努力的人的錯誤觀點(diǎn)，是他們不努力的借口。和文中自己的觀點(diǎn)“人只要有夢想，只要努力，就會成功”形成鮮明對比，突出強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。另外，吸引讀者閱讀。3．此題考查議論文的論證思路。“思路”就是指作者寫作的順序，先寫什么后寫什么，論點(diǎn)是什么，怎樣突出等。對論證思路的梳理，其實(shí)是對文章結(jié)構(gòu)層次的梳理，做這類題先劃分文章的層次，然后總結(jié)層意，再加上首先、然后、最后這類用語即可。作者首先列舉了兩類人，“看到別人的成功，總是強(qiáng)調(diào)別人有爹媽有背景資源豐富命好公司好領(lǐng)導(dǎo)好，但惟獨(dú)不看看自己努力過沒有？”“還有一類人，倒是不怎么怨爹媽怨社會，但是怨公司怨領(lǐng)導(dǎo)?！边M(jìn)行反面論證；接著“我不知道別人怎么想的，反正我每次看到那些比我牛逼比我強(qiáng)的人比我還努力的時候覺得特別自慚形穢……我看到的就是他們比我勤奮比我努力比我學(xué)的多看的遠(yuǎn)”結(jié)合自身和豆瓣網(wǎng)友“歪歪”講的故事，從正面進(jìn)行論證“只要有夢想，只要努力，就會成功”。4．本題考查對文章結(jié)構(gòu)、寫作手法的理解。文章中“別人的成功都是特例，所以你就可以不努力了？”出現(xiàn)了三次，這是疑問句，語氣強(qiáng)烈，突出作者論述的主要問題，引起聽眾的注意力。同時使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，更有邏輯性。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（1）傅雷家書傅敏傅聰（2）牛虻【解析】

本題考查名著閱讀。（1）根據(jù)“傅雷是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)”可知，這些家信匯編成的書是《傅雷家書》，傅雷的兩個兒子分別是傅聰、傅敏。（2）保爾是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達(dá)，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻(xiàn)身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。由此可見，《牛虻》帶給他的影響之大。13、(1)(示例)①我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長。②數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長。③手機(jī)閱讀時長增長最快。(2)(示例一)數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息,開闊視野,滿足興趣愛好。但它信息繁雜,其中的不良信息對中學(xué)生健康成長不利。(示例二)我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息,開闊視野,滿足興趣愛好;又要注意分辨,自覺抵制不良信息的誘惑,不要影響學(xué)習(xí)和生活。(觀點(diǎn)明確,理由充分即可。)【解析】

（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)能力。圖文轉(zhuǎn)換，首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。本題先觀察圖表，圖表一是對“我國國民數(shù)字化閱讀使用率”的調(diào)查，橫向比較，明顯看出我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長；圖表二是對“我國國民每天使用各媒介閱讀時長”的調(diào)查，橫向比較，明顯看出數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長，且數(shù)字媒介中手機(jī)閱讀時長增長最快。語言要簡潔、連貫。（2）解答此題，先要有觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要明確，觀點(diǎn)要從材料中提取?！袄蠲魍瑢W(xué)最近喜歡上了數(shù)字化閱讀,他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞,了解科技知識,偶爾也讀讀名著,看看喜歡的微博,常與同學(xué)交流閱讀心得”表明數(shù)字化閱讀有利；“趙亮同學(xué)最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀,他熱衷明星八卦,沉迷網(wǎng)絡(luò)小說,對繁雜的信息不加分辨地接受,現(xiàn)在上課總走神,也不愛跟同學(xué)交流了”表明數(shù)字化閱讀有弊。然后表明自己在實(shí)際生活中如何對待數(shù)字化閱讀，如，合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來獲取豐富的信息,開闊視野,滿足興趣愛好;又要注意分辨,自覺抵制不良信息的誘惑,不要影響學(xué)習(xí)和生活。五、書寫與作文（53分）14、不期而遇的溫暖一句體貼的話讓人溫暖好久;一個關(guān)心的動作讓人溫暖好久;一次有意義的活動讓人溫暖了更久。溫暖的那一刻讓一個小男孩活潑起來!那是個臘月的下午，我參加了“和孤兒手拉手”活動。看到那一張張怯生生的臉孔，一陣陣的酸痛涌上心頭!孤兒太可憐了，在失去父母的環(huán)境中生活，不管過得怎樣的幸福，總會感覺缺少什么!活動開始了，孤兒們在大家的陪同下，開心地在操場上，跑呀跳呀。顯然，孤兒們感到能與我們在一起玩耍是非常溫暖的。就在這時，我突然發(fā)現(xiàn)了一個長得十分丑陋的殘疾小男孩孤獨(dú)的坐在草地上發(fā)呆，可憐極了!我立刻離開歡樂的人群，來到小男孩的身邊，用我那雙溫暖的小手，撫摸著那小小的頭，輕輕地說：“小弟弟，咱們一起加入團(tuán)隊(duì)玩，好嗎?”他愣愣地看了我一眼，又低下了頭。我從他那憂傷的眼神中讀出了――自卑!他感到自己很丑，沒人會喜歡他