(部編)新人教版三年級(jí)語文下冊(cè)課外閱讀理解(25篇)

（部編）人教版

三年級(jí)文冊(cè)閱讀解1、_____________

（篇）①天到了，大地復(fù)蘇花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。②我家門前有一片空，上面種著小草它們是那樣富有(生命生機(jī)，春天一到，下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看它們嫩綠色的，水靈靈的，么喜人啊!③一陣春風(fēng)吹過，小跳起了歡樂的舞蹈，而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有來欣賞一下，一定會(huì)讓你曠神怡，樂而忘返。④你別看小草這祥軟弱柔軟，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭有一天，一陣狂風(fēng)過，又突如其來地下了一場大雨。風(fēng)雨過，我趕緊去看那些小草。小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪斜斜，有的身子貼地。我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的果然，小草們又慢慢挺直了，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠它們好像驕傲地說“你看，我多么頑強(qiáng)!”⑤小草，沒有鮮花那嬌艷，沒有白楊那樣挺拔挺立)，是它們的生命力是多頑強(qiáng)堅(jiān))!們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨毙〔菔钱?dāng)之無愧的。【問題】1.短文加個(gè)合適的目，寫在文前的橫線上。2.“”劃去文中號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。3.短文中找出與下意思相對(duì)應(yīng)的詞語。(1)心情舒暢，精神悅。（(2)形容氣息微弱。4.③段中，作者運(yùn)了________________的修辭手法，描了小草在春風(fēng)的吹拂下_姿態(tài)，表達(dá)了作者_(dá)___________之情。

5.“____”畫出文的過渡句，這句話在文中起________的用。6.下列對(duì)本文所表達(dá)作者的思想感情，理解不正確的一項(xiàng)是()。A.現(xiàn)了作者喜愛春的思想感情。B.揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不，有頑強(qiáng)的生命力。C.揚(yáng)了小草會(huì)跳舞2、夏夜花夏天到了，荷花開了雷雨后的夏夜，空氣新，星星和月亮像剛剛被洗過似的。此時(shí)此刻，去北海公園散，實(shí)在是一種美的享受。且不說北海橋涼風(fēng)習(xí)習(xí)，也不說亭臺(tái)樓如同仙境一般，單是北海里的一大片荷就能使人心曠神怡流連忘了。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷葉挨擠擠，一顆顆水滴在荷上滾來滾去，朵朵荷花在朦朦朧朧的夜中盛開著，散發(fā)出一陣陣香。荷花從不孤傲，要開是滿池滿塘，方圓一片，給人一種壯觀的美。荷花也不嬌貴，只要泥土和水，就能生長、開花、結(jié)果。荷花根莖節(jié)生，老根縱橫新枝交叉，雷雨驟來，荷花依舊。真是也不怕，雨也不怕，一任天雷電鳴，她仍在水中放奇葩荷花毫無私心，把自的根莖、葉、花、果實(shí)毫無保留地獻(xiàn)給了人類。荷花啊，荷花，你多啊!人們?cè)跄懿毁澝滥?、歌頌?zāi)隳?【問題】1.系上下文，解釋列詞語。心曠神怡:_______________________________________奇葩_____________________________________________

2.雨后的夏夜，“”去北海公園散步，單是___________就能使人心曠神怡。文中分從荷箭的_____________，荷葉的__________，荷花的____________方面進(jìn)行具體描述，為我們展現(xiàn)了一幅美的夏夜荷花圖。3.們贊美、歌頌荷是因?yàn)?)。A.北海看荷花實(shí)在一種美的享受。B.海的荷花有亭臺(tái)閣的映襯，顯得特別美。C.花不孤傲，不嬌，具有毫無私心毫不保留的獻(xiàn)身精神。D.花只在夏天里開，不常見。4.身邊有這樣具有花精神的人嗎試著舉一個(gè)例子說明一下___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、換尾小袋鼠長著一條又粗硬的尾巴，它覺得自己的尾巴長得太難看了。小兔子長著條又又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，好看。一天，它倆碰到一起高高興興地?fù)Q了尾巴。袋鼠在林子里一蹦一地找東西吃，忙了一個(gè)上午，現(xiàn)在該坐下來歇會(huì)兒艾呀，真糟袋鼠跌了個(gè)大跟頭。小袋鼠原來的尾巴硬又長，和兩條后腿一撐在地上正好成了一張“三腳凳”?？涩F(xiàn)在，換了尾巴后就不能坐，小袋鼠急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真想馬上找到兔把尾巴換回來。兔子呢，帶著長尾巴到林子里玩，突然碰見一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快眼看兔子就要被大灰狼追了，突然，從林子里又跳出一只兔子，一邊跑一邊沖著大灰狼喊eq\o\ac(□,喂)eq\o\ac(□,)②笨狼③□快來追我呀④□噢，原是兔媽媽。兔媽媽飛快著，引開了大灰狼。

小兔子躲在樹后，難地低著頭，心里對(duì)這條長尾巴失望極了:討厭的長尾巴，差點(diǎn)要了我的命!來的尾巴多好啊，輕輕的軟軟的，跑起來可真帶兒。對(duì)，真正有用的，才是最美的。我袋鼠去小袋鼠和小兔子找到方，迫不及待換回了自己的尾巴。從那以后，它們都不覺得自的尾巴難看了。【問題】1.章出現(xiàn)了_、___________________________四個(gè)人物，其中，主要人物_______________。2.把第四自然段缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫在里。3.袋鼠和小兔子換尾巴后各白遇到了什么麻煩?請(qǐng)用“”出小袋鼠遇到的麻煩用“”出小兔子遇到的麻煩。4.媽媽引開大灰狼，小兔子很難過，請(qǐng)你用“”畫出寫它心里想的內(nèi)容，并一個(gè)詞語來形容它當(dāng)時(shí)的心情，這個(gè)詞是______________。5.則寓言告訴我們道理是()。A.正有用的，才是美的。B.尾巴和短尾巴各各的好處。C.對(duì)自己有信心，要老是對(duì)自己不滿意。6.對(duì)自己哪方面不意？如果有機(jī)會(huì)讓你跟其他人互換一下，愿意嗎？問什么？_______________________________________________________________________________________________________________________4、最完的戰(zhàn)勝①老鼠是山神的寵物它向山神請(qǐng)求下當(dāng)一名普通的動(dòng)物。

②山神說“在動(dòng)物界中，大象是最強(qiáng)大的，下凡后，必須戰(zhàn)勝大象，才有資格水留在動(dòng)物世界，否則，你就要回到我身?！崩鲜蟠饝?yīng)了山神的條。③但老鼠一來到動(dòng)物，便感到它向山神的承諾是輕率的。因?yàn)樗絼?dòng)物界后，發(fā)現(xiàn)己是一種又小又弱的小動(dòng)物，要戰(zhàn)勝大那簡直是)，后悔了。④但它還是決定試一。一天，它在大象吃樹葉之際，情悄地鉆進(jìn)大象的鼻子中不料剛進(jìn)去一小段路程，大象覺得奇癢，便地打了一個(gè)噴(ti)，老鼠聽到一聲巨大的轟響，便覺得（)半天才掉在地上，神它渾身上下像碎了一樣病。它這一下可道大象的厲害了。此后很，老鼠總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開大象。它不想自苦吃。⑤可天有不測風(fēng)云一，大象落入了人設(shè)下的巨網(wǎng)中。它掙扎了很久，全身一點(diǎn)力氣沒有了。它在等死。老鼠想，這真是，我要趁機(jī)戰(zhàn)勝大象。⑥然而，老鼠是善良，它看到大象可憐的樣子，忍下手它開始用鋒利的牙齒咬網(wǎng)和子，不知過了多久，那張巨網(wǎng)出現(xiàn)了一大缺口，大象猛地一周力從巨網(wǎng)中鉆了出來。大象得救了。從這事情中，大象看到了老鼠貴的心靈，它決定同老鼠結(jié)下友誼，于，老鼠和大象化干戈為玉。⑦不久，山神找到了鼠。他向老鼠祝賀，說它已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象⑧老鼠說“我還沒戰(zhàn)勝大象呢!”⑨山神說“老鼠，已經(jīng)戰(zhàn)勝了大象。你將你的對(duì)手變成了朋友難道世界上還比這完美的戰(zhàn)勝嗎”【問題】1.下列詞語填入文的括號(hào)里。天旋地轉(zhuǎn)

天賜良機(jī)

天方夜譚2.文主要講了一件么事?用潔的話概括出來。____________________________________________________________

3.象決定同老鼠結(jié)友誼，是因?yàn)開______________________________________________________。4.列對(duì)短文內(nèi)容說有誤的一項(xiàng)是)。A.象是動(dòng)物世界中強(qiáng)大的。B.鼠向山神請(qǐng)求成一名普通動(dòng)物。C.鼠有一顆善良的。D.鼠鉆進(jìn)大象鼻子戰(zhàn)勝了大象。5.了短文后，你是么理解“最完美的戰(zhàn)勝”的?______________________________________________________________________________________________________________________5、頤和的廊與畫①在北京的頤和園里最著名的景致要屬長廊了。②長廊的建筑非常精，人們稱它有三絕，這第一絕就是造型絕全長728米的長廊整造型從地面上是看不出來的，但是如果坐飛機(jī)上從空中看，就會(huì)現(xiàn)它的形狀像一只倒掛著的蝙蝠，也就英文字母“”的形狀，什么要把它建成蝙蝠形呢因?yàn)槲覈耖g有建筑物上面刻蝙蝠的習(xí)，而蝙蝠倒掛的意思就是福到了。③第二絕是風(fēng)水絕。廊北倚萬壽山，南臨昆明湖。從氣候上看冬天，萬壽山擋住了邊的寒風(fēng)夏天，從南面的昆明湖上吹來陣陣的涼風(fēng)。因此，夏天氣再熱，長廊中也是)。環(huán)境上看，長廊()，構(gòu)成美麗的圖畫。當(dāng)人們?cè)陂L廊里行，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，園中美景水波而動(dòng)，隨四季而變，真可謂()。④長廊的第三絕是結(jié)絕。長廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部由木頭搭成的沒有一顆釘子，這是一輩們留下的精湛技藝⑤長廊奇，但更奇的長廊上的畫。它們一共有一萬多幅呢!

．．．⑥長廊上的畫是有由的。當(dāng)年乾隆下江南，山玩水，意猶未盡很留戀江南的景致，做夢(mèng)都經(jīng)常夢(mèng)到江南。于是，就讓畫工長廊上畫了許多江南的美。后來，長廊上又加上了許多花鳥山水、人物畫，人物畫有許多節(jié)，更引人入勝。．．．⑦長廊上的畫的內(nèi)容好幾種類型，有民間傳說中的故事，有文學(xué)名著中的故事，還神話傳說中的故事。⑧長廊上的畫十分精，中外游人看后都不由得豎起大拇指。【問題】1.們稱長廊的建筑三絕，分別是_________、_______、2.了第②段，我知把長廊建成蝙蝠形的原因是________________________________________________________________________________________________________________________3.細(xì)讀第③段，按求填空。(1)把“變化無窮、風(fēng)習(xí)習(xí)、依山傍水”填到文中的括號(hào)里。(2)這一段話從________環(huán)境兩個(gè)方面寫了長廊建筑第二絕的因。4.“_____”畫出中的過渡句，這個(gè)句子起___________的用。5.長廊上的畫是有來的，請(qǐng)用“”在文中畫出寫來歷的子。6.文介紹了頤和園廊與畫，可分成兩部分，面劃分正確的是)A.②③④‖⑤⑥⑦‖B.②③④⑤‖⑥⑦‖6、吃蟲植物①在自然界里，我們見的是昆蟲吃植物。那么世界上有沒有吃蟲的植物呢②有一種會(huì)吃蟲的小叫茅膏菜。它的葉子是半月形的，又嫩又綠。葉子長滿了柔毛柔毛上還帶著黏液。要是小蟲落在上面馬上就會(huì)被它粘住。葉片時(shí)緊緊地卷起來，小蟲怎么也逃脫不了。

③有一次，一只蒼蠅茅膏菜的葉子粘住了，那只蒼蠅嗡嗡直叫拼命地拍打著翅膀可，它越是掙扎，葉子就卷得越緊。到后，蒼蠅競被消化了，只剩兩片翅膀和六條細(xì)腿。④還有一種叫豬籠草也是吃蟲的能手。⑤豬籠草全身紅紅綠，打扮得很美麗。它的葉子長長的，又寬又大，葉尖伸長成卷，并掛著一個(gè)袋子。袋子小的不過一二長，大的有三四尺長，可四五碗水。袋子上面有個(gè)蓋，半開著口袋口和蓋上全是細(xì)毛，細(xì)上有很甜的蜜汁。那些貪吃蜜汁的小蟲一飛到袋口上，腳還沒有穩(wěn)，就會(huì)跌下去。原來，這些袋子的袋和內(nèi)壁都很滑，袋底還有積水”，小蟲跌進(jìn)了口袋，就再也爬不來了，等小蟲腐爛以后，豬草就吸收是汁液來維持自己的生命。⑥有一次，一位植物家親眼看見一條蜈蚣在豬籠草的袋子里，半截身子露在袋外正竭力掙扎著想爬出袋子，可憐那袋里的截身子，已經(jīng)腐爛得不成子了。【問題】1.短文中用“”畫描寫茅膏菜樣子的句子。2.較第②段和第⑤我們可以發(fā)現(xiàn)，兩段話都是先介紹植物的子，再介紹。3.據(jù)短文的內(nèi)容判下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤打“×”。(1)膏菜和豬籠草是植物又是動(dòng)物。（）(2)籠草袋子里的積水”就是雨水。（）4.一讀文中畫“的句子，去掉加點(diǎn)的詞語好嗎請(qǐng)說理由。____________________________________________________________5.籠草吃蟲的過程有趣，我能夠給下面的語句排序。()小蟲飛到袋口。

()用袋口和蓋上毛的蜜汁吸引小蟲。()吸收汁液維持命()小蟲腐爛。()小蟲掉進(jìn)“積”中。7、狐貍火雞為了對(duì)狐貍的進(jìn)攻進(jìn)有效的抵御，火雞把自己棲息的樹當(dāng)成了一座城堡。這陰險(xiǎn)的貍已經(jīng)繞樹轉(zhuǎn)了好幾，瞧見每只火雞都放哨警戒，不敢懈((dai)。它恨恨地喊著:“怎么啦，這些躲樹上的家伙居然敢跟我對(duì)，它們以為這樣就能免于一死?不，絕!我對(duì)天發(fā)誓(shi)我不會(huì)輕饒它們的!”狐貍還真兌dui)現(xiàn)了己的諾言。這天晚上月色皎潔，像專門與狐貍作對(duì)，這對(duì)火雞當(dāng)然是再好不過的了。當(dāng)然，狐在國城進(jìn)攻敵手方面也毫不含糊。它詭多端，一肚子壞水，忽而佯yang)攻上爬，忽而踮起腳向上移，接著死躺下，一會(huì)兒又爬起，就是意大利喜劇人物阿爾勒甘也不可扮演這么多不同的角色。貍豎起了肥大的尾巴，使尾巴油亮亮的還耍了各種各樣騙人的把。在這段時(shí)間里，沒有一只火雞敢放松惕打一個(gè)盹dun)兒，敵使它們兩眼圓睜，緊張地注視著前方的風(fēng)草動(dòng)。時(shí)間一長，這些憐的火雞都頭暈?zāi)垦＃粩嗟貜臉渖喜脕?，幾乎有一半的火雞掉下來。狐貍把掉下來的火雞逮住，全都在了一起，并把它們?nèi)追胚M(jìn)了自己的食品櫥。要知道，越是到了危關(guān)頭，神經(jīng)越是不能太緊張，否則，亂了自己的方寸，就會(huì)像雞一樣，來個(gè)“倒栽蔥”?！締栴}】1.文主要講了一件么事?用潔的話概括出來。____________________________________________________________2.據(jù)短文內(nèi)容判斷錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)月色皎潔對(duì)火雞說是再好不過了。()(2)為了幫助狐貍抓火雞，意大利喜劇人物阿爾勒甘扮演了很角色。（）(3)有的火雞放松了惕，被狐貍抓走了。（）(4)這天晚上，狐貍滿樹的火雞都宰了。（）3.列對(duì)狐貍詭計(jì)多，扮演不同角色的原因，理解最合理的一是()A.想討好火雞。B.喜歡表現(xiàn)自己。C.想吃到火雞。D.雞專門跟它作對(duì)。8、未來學(xué)校21世紀(jì)，科技飛速發(fā)，學(xué)校也煥然一新，完如仙境一般。當(dāng)你來到學(xué)校，見到是幾幢又白又高大的塑料教學(xué)樓，你一定會(huì)問“這塑料的教樓，同學(xué)們?cè)谶@樓房里又蹦又，這房子不會(huì)倒塌了嗎?”，你不著急，也不用擔(dān)心，這些塑料比鋼鐵還硬學(xué)生可以隨便在里面玩。這所學(xué)校還有一個(gè)奇特的功能—如果地方不是安靜的了，只要師把這幾幢樓的底面的一個(gè)綠色蓋子拿，“哧……”的一聲，子變小了，又小又輕，老師背著這些塑帶著學(xué)生到另一個(gè)安靜的方去，到了那里，老師們連忙把塑料一，把蓋子一蓋，啊，樓房又在新地方建起了如果你來到教室一看就會(huì)發(fā)現(xiàn)全是五顏六色的墻壁，這種墻壁對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫，晚上學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們的視力下，這墻壁就變成白色，黑也變成白色，然而粉筆卻變成黑色，白板上寫黑字不是很清晰嗎你又會(huì)問，學(xué)生考試要老師監(jiān)視嗎?你放心，學(xué)生的課桌上都安有一個(gè)監(jiān)視器，學(xué)作弊，它就會(huì)閃出紅燈警告，同時(shí)，老也會(huì)通過另外一種機(jī)器知。

如果你細(xì)心，你會(huì)驚地發(fā)現(xiàn):咦怎么會(huì)沒有操場呢這你不必?fù)?dān)心，為了節(jié)省占地積，操場自然就設(shè)在地下了，下課了，動(dòng)升降機(jī)會(huì)直接把你帶到場，那四面都是發(fā)光板，晚上在里面玩猶如白天一樣。上課了，動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你送回教室，這樣，你可在玩中學(xué)到知識(shí)，豈不一兩得【問題】1.文的第一自然段全文中的作用是______________________。2.二自然段的破折表示()A.釋說明B.話題突然轉(zhuǎn)變C.音的延長D于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前3.于短文內(nèi)容，下說法不正確的是()。A.學(xué)樓雖然是塑料，但比鋼鐵還硬，而且能隨時(shí)移動(dòng)。B.室里的墻壁是五六色的，這種墻壁雖然好看，但是會(huì)影響學(xué)們的視力。C.生作弊，課桌上監(jiān)視器就會(huì)閃出紅燈警告。D.了節(jié)省占地面積操場設(shè)在地下。4.文對(duì)學(xué)校的哪些面進(jìn)行了幻想你覺得這些幻想能實(shí)現(xiàn)嗎為什么______________________________________________________________________________________________________________________9、月光的童年又是一個(gè)夜晚，我披銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞月光下美麗而柔和的景。月光下，人們?cè)谟崎e地散步，老奶奶著小孫女在乘涼。我也是在月光下長大。記得那時(shí)的夏天，每當(dāng)夜慕降臨，外婆就帶著我到小院子里涼。外婆用長滿老繭的手撫摸著我，一扇著

扇子，一邊給我講老牙的民間故事。每個(gè)夜晚我都在故事聲入睡，那種感覺是如此的幸、快樂。幼時(shí)，我很愛捉蟲。朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱。在錯(cuò)落有致的聲中，唱得最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐。我打手電筒，悄悄走近草堆，開一塊塊大石頭，便有披著黑色“大衣的蛐蛐在那里又蹦又跳?？焖俚赜秒p手一捂，然后小心翼翼地捉來，借著月光，跟鄰居的伙伴們一起斗蛐蛐。中秋節(jié)是我童年時(shí)感到最多溫馨的節(jié)日。我和家人一邊在月光下品嘗月餅，一邊唱《八月十五月兒圓》這支歌，那種幸福樂已永駐我心。月升月落，遠(yuǎn)去了一又一天，一年又一年。不知不覺中，月光收納了我童年的足跡多年以后，我長大了，但依然沒有忘記年歲月里慈母般溫柔的月?！締栴}】1.據(jù)意思，在文中出相應(yīng)的詞語。(1)色剛剛暗下來快要到晚上了。（）(2)形容謹(jǐn)慎小心，毫不敢疏忽的樣子。（）2.第三自然段中找描寫“我”捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞，用“”圈出來。3.者在文中回憶了年時(shí)的哪三件事用簡潔的話概括出來。_________________________________________________________4.者為什么愛美麗月光?_______________________________________________________________________________________________________________________10、寫字

江老師告訴大家，她開了一節(jié)課叫“寫字”，又說“寫字課又叫書法課，我們要習(xí)中國的國粹—毛筆字，保證大家會(huì)喜?！鄙蠈懽终n了，老師離們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，示范如何磨墨?！暗挂恍┧诔幣_(tái)上，墨條蘸濕，勻地在臺(tái)上磨一百下?！崩蠋熯€沒說完張明就開始了，不過，他樣子比較像在打蛋。我剛數(shù)到五十，就聽陳玟的慘叫“哎喲!張志明的墨到我的服上了”陳玟雖然特把椅子拉近桌子，離張志明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是難選一劫?！澳ズ媚?，用毛筆輕蘸上墨，不要甩?！崩蠋焺傉f完，張志明立刻拿起筆來，沒想墨汁又濺到陳政背上，這下子，陳玟的服上已經(jīng)有了六個(gè)墨點(diǎn)。志明說，再加一點(diǎn)可以畫成一只七星瓢了大家都很興奮，小心翼地學(xué)老師，把手抬高，很直很直的姿勢(shì)握住筆桿，模仿古人在宣紙上練習(xí)寫今天的內(nèi)容——撇，撇然不算字，可是真難寫。老師說，下筆要慢，象自己心情愉快，很悠閑，把這一撇拉成一道美麗的弧線，像女的眉毛。B我非常小心，在腦中，美女的眉該是什么樣子?結(jié)果太緊張，一撇一團(tuán)黑，倒像是三國演義》里張飛的眉。白忠雄帶的是墨汁，打開瓶蓋，就引來全班抗議“好臭啊!他還好心地告訴我們“墨比較省，一瓶才兩塊錢”可沒過多，墨水瓶被碰倒了，這子，不但沒有“比較省”，還花了半節(jié)時(shí)間拖地，洗李靜的襪子下課鈴響了，老師好松了口氣，提醒我們小心收拾筆墨，又告訴我們，她很感動(dòng)，為我們的寫字課學(xué)習(xí)態(tài)度很好，全班都認(rèn)真，她說，從我們每個(gè)人“臉上”可以看得出來。大家趕緊到衛(wèi)生間去鏡子，果然，每個(gè)人的臉上都化了“黑”妝張志明的最巧，正在鼻子上，用手一抹，最后變成了“烏大將軍”。

我把寫好的字帶回家媽媽看。媽媽很有耐心地從第一個(gè)撇欣賞到最后一，最后點(diǎn)點(diǎn)說:“書法果然是一門高深的藝術(shù)，相同一撇，你就有三十種不的法，厲害!害！”沒想到三年級(jí)的寫字這么有趣。我要趕快練成一手好字，下次可以幫爺爺寫春聯(lián)。子我都想好了“恭喜新年好，紅包不能?！倍嘌喉嵃?！【問題】1.系上下文，寫出列詞語的意思。難逃一劫:___________________________________________________小心翼翼:___________________________________________________2.文主要講述了()A.我們”班第一次書法課，大家很興奮，還出了不少有趣的況。B.我們”班第一次書法課，老師認(rèn)真地教大家磨墨、寫字。C.我們”班第一次書法課，張志明同學(xué)老是出狀況。3.課了，老師說她感動(dòng)，認(rèn)為“我們”全班學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，以從“我們”每個(gè)人的臉上”看出來。聯(lián)系上下文可知，老師意思不包括)。A.個(gè)同學(xué)練字都很真。B.個(gè)同學(xué)臉上都有汁。C.個(gè)同學(xué)看起來都開心。4.文中可以看出張明是個(gè)(同學(xué)。A.情友善B.好動(dòng)C.心搗亂D.明能干5.文中畫波浪線的三句子，你最欣賞哪一句?說說你選擇它理由。_______________________________________________________________________________________________________________________

11、天的云朋友，你喜歡天上的嗎?那是一種變幻無窮的神秘景象。它可以無聲地演出許多驚曲折的童話故事，引人入勝，惹人遐想它一年四季各具風(fēng)采，每每日千姿百態(tài)，似乎有無窮無盡的美讓欣賞，讓你感到無限樂趣。你看看夏天的云吧—在夏天，早晨的晴空上漫不經(jīng)心地飄飄悠悠、像有層薄(b6的是浮云。它隨風(fēng)起舞，悠然自在好像著歡兒，互相追逐zhuzhuo)耍，顯得格外活潑可愛，為浩渺無的天空增添了生機(jī)與活。夏天，夕陽西下時(shí)的燒云，不知你見識(shí)過沒有。那真是一大奇觀它將黃燦燦的光灑向大地，使整個(gè)大地都洋溢著詩意。而，它像一個(gè)魔術(shù)大師在弄多棱鏡、萬花筒，時(shí)有小巧玲瓏的兔在跳躍，時(shí)有振鬃長嘯的馬在奔馳，時(shí)有張牙舞爪的蛟龍?jiān)隍v飛時(shí)有五彩繽紛的孔雀在開……真是形態(tài)萬千，像一幅連綿不斷的卷。然而它變得太快了，人眼花繚亂、日不暇接，沒空細(xì)細(xì)觀賞確實(shí)是一件遺憾的事。倘我們有一架攝影機(jī)將這些生動(dòng)的景象拍下來，那該多好啊現(xiàn)在，我們?cè)賮砜纯刺煊昵暗臑踉瓢?。從那邊隱隱的雷聲中，烏云涌來了。不一會(huì)，烏云越來越多，越來越濃，最后，竟怒吼的任性的黑風(fēng)暴橫(heng)無忌，席卷長空，似乎即將傾大地的不是大雨，而是濃的墨汁，令人心驚肉跳。但這種烏云邊緣是淺墨色的，像渲(xuan)染的中國畫那樣，深淺分明，似正在向無盡的四周浸潤這種現(xiàn)象使可怕的烏云也顯出了幾分魅。云，變幻無窮的云，秘莫測的云，美不勝收的云，我喜歡它，尤其是夏天的云……【問題】1.“”劃去文中號(hào)里加點(diǎn)字不正確的讀音。2.文中找出下列詞的近義詞。假如—)

形態(tài)萬千—)

膽戰(zhàn)心驚—)

3.文第三自然段主運(yùn)用了________________的修辭手法具體描寫了云的形態(tài)像、_________、_________和。4.文介紹了哪幾個(gè)間段的夏天的云它們的特點(diǎn)分別是什么_______________________________________________________________________________________________________________________5.短文運(yùn)用了_________的結(jié)構(gòu)方式，通過描寫夏天的云的不同態(tài)，表達(dá)了作者_(dá)_________情。12、北八月天如果說陜北最美麗最媚的季節(jié)是農(nóng)家四月山丹丹花開的時(shí)候，那么，陜北最美麗八，陜北金燦燦的收獲季節(jié)到了。當(dāng)節(jié)氣進(jìn)入八月的時(shí)，博大慈祥的黃土高原便搖曳著，鼓蕩著喧嘩著，向你袒露出滿、迷人的秋色。唯有這個(gè)季節(jié)，高原暫時(shí)隱去了她荒涼貧瘠的本色，向人們寬厚而無私地奉獻(xiàn)出果和收獲。八月的高原，糜谷是燦燦的，高粱是紅形形的，蕎麥?zhǔn)欠鄢?，棉花是白生生的綠豆莢是黑黝黝的，白菜是綠瑩瑩的，蜀黍亮開自己金黃的膚色烤煙袒露出它青油油的胸脯……五彩斑的秋色錯(cuò)落有致地塞滿溝壑壑，山山洼洼，川川畔畔。輕風(fēng)吹過山洼溝壑的莊稼間，散發(fā)甜蜜的氣味;野河谷，像少女的黃裙子燒灼灼。田野上最后幾株遲放向日葵也黃澄澄的，吸引著幾只翩翩起舞的黃蝴蝶，充滿黃色芳香。寧靜溫馨的小徑邊，孩子們推著己那用高粱秸穿南瓜折疊成的獨(dú)輪小車，盡是這樣的小車，吱吱呀，黃皮子大南瓜旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，徐徐地伸展……【問題】1.讀第五自然段，成練習(xí)。(1)一自然段中總八月高原顏色的詞語是________________

．．．．．．（）這段話運(yùn)用了______________、________的修辭手法寫八月高原的美．．．．．．2.文從_______和______方面寫了陜北農(nóng)家八月天，表達(dá)了者對(duì)陜北八月天的_____________________之情。4.最后一個(gè)自然段寫孩子們的那句話，說說你體會(huì)到了什么_______________________________________________________________________________________________________________________13、網(wǎng)①如今人人都上網(wǎng)，寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，請(qǐng)屋子的主人幫她建了網(wǎng)吧。網(wǎng)吧建好了，她開始四處尋找“蟲”，邀請(qǐng)他們上網(wǎng)。②她飛到樹林里，見只蜘蛛正在專心致志地織網(wǎng)，便高興地問:“蜘蛛蜘蛛你跟我上網(wǎng)好嗎?”蜘蛛沒好氣地答道“你還要再上網(wǎng)嗎難道我正織的不是網(wǎng)?”燕子(xing)悻地離開了。③她飛到小河邊，看一條鯉魚，就小心翼翼地試探說:“鯉魚大哥，你上網(wǎng)嗎”對(duì)不起□我可不愿意上什么eq\o\ac(□,網(wǎng))鯉魚氣呼地說□我有個(gè)伙伴就是網(wǎng)捕去的□說罷，鯉魚尾巴一甩就隱入中不見了，燕子碰了一鼻灰，到很掃興④這時(shí)飛來一只山在燕子向他說了事情的原委。山雀哈哈一笑說“原來你所說的是無形的呀!不過，這樣就更不需要去上什網(wǎng)了，因?yàn)槲覀兊厍蛏弦磺猩锉緛砭蜕钤谝粡垷o形的大網(wǎng)，大家互相依存互相制約保持著生態(tài)的平衡，我已經(jīng)在網(wǎng)上了，且生活得很好!謝謝你!”說完，他拍拍翅膀飛走了⑤燕子疑惑(huo)了像塊木頭一樣朝著山雀飛走的方向出了神⑥樹上的小猴子看到，摸了摸腦袋，蹦著跳著來到燕子身邊說:“讓我告訴你吧，蛛的是蜘蛛網(wǎng)，鯉魚說的是漁網(wǎng)，小山雀的是生物之間的食物網(wǎng)，叫食物鏈，而你說的是互聯(lián)網(wǎng)。你們說網(wǎng)是不一樣的。”

⑦燕子恍然大悟，她高興起來，重新飛回去找朋友們“上網(wǎng)”去了。【問題】1.據(jù)故事內(nèi)容判斷錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打”×”。(1)鯉魚因?yàn)榭吹交锸潜痪W(wǎng)捕去的，所以不愿意上網(wǎng)。（(2)山雀覺得自己已在無形的網(wǎng)中，而且生活得很好，所以不上網(wǎng)。（）(3)蜘蛛和鯉魚說的是無形的，燕子和山雀說的網(wǎng)都是有形的（）(4)故事中，燕子的情山高興變得掃興、疑惑，最后她又高興。（）2.文第①段中的“蟲”指的是(。A.上的蟲子B.喜織網(wǎng)的蟲子喜歡上網(wǎng)的動(dòng)物D.把蟲子住3.③段的□中所填標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是()。A.“，！”，?！盉.“，！”：“?！盋.，，”，”D.“，?！??！??！?.③段中燕子“碰一鼻子灰”指燕子_。5.難道我正織著的是網(wǎng)?”句話的意思是:________________________________________________________。6.子為什么邀請(qǐng)不朋友上網(wǎng)呢?最主要的原因是)。A.子邀請(qǐng)的時(shí)候不禮貌。B.子沒有說清楚“網(wǎng)”的真正意思。C.友們沒有耐心聽小燕子的說明。D.動(dòng)物們很忙，對(duì)上網(wǎng)”不感興趣。

14、貝項(xiàng)鏈來到北戴河的鷹角崖，我看見一個(gè)穿花布衫的十多歲的小姑娘她手里提著一帝用海穿成的項(xiàng)鏈。小海貝一顆顆勻凈光滑，得可愛極了我喜出望外，刻從小姑娘手里買下一串。這時(shí)，伙伴在催促我去登角崖了，我忙付了錢，急急忙忙去追趕走遠(yuǎn)了的伙們。在鷹角崖上，正當(dāng)我賞迷人的風(fēng)光時(shí)，忽然感到有人在拉我的衣角，回頭一看，卻那個(gè)穿花布衫的賣海貝項(xiàng)鏈的小姑娘?！鞍⒁?，您剛才買的鏈兒，拿錯(cuò)了。”她說話很急。“什么，我拿錯(cuò)你的東西了?我沒聽明白她說的話，真有些丈二和尚一摸不著頭腦，她擦了擦前汗?jié)竦念^發(fā)，露出一對(duì)小虎牙，天真笑了:“清早上山，我摔了跤，在大石頭上磕壞了兩串項(xiàng)鏈兒。還等我收起來，就讓您挑走串兒。我想起這事兒，就急忙追您，找。”我從衣袋里掏出剛才下的那串項(xiàng)鏈，仔細(xì)看了看，果然有幾小海貝已經(jīng)掉了角，裂縫，樣子不那么可愛了。小姑娘舉起另串海貝項(xiàng)鏈，誠懇地說:阿姨，給您換這串吧，我仔細(xì)看了，每個(gè)貝都很好”我望著這小姑娘，一顆顆細(xì)密的汗珠從她秀氣的鼻上滲出來，那紅撲撲的頰上，還帶著一絲抱歉的笑意。我的心深深地感動(dòng)了我想，我得的，不單單是一串海貝項(xiàng)鏈還有一個(gè)海小姑娘淳樸的美好品質(zhì)，比任何東西都更美麗【問題】1.擇題。(1)第一自然段中“喜出望外”是因?yàn)?)A.到北戴河的鷹角下。B.鷹角崖欣賞迷人風(fēng)光。C.貝項(xiàng)鏈勻凈光滑很可愛。D.海貝項(xiàng)鏈的小姑很可愛。(2)賣海貝項(xiàng)鏈的小娘急著追上“我”，是因?yàn)?)A.我”付錢太匆忙

B.拿錯(cuò)了“我”的西。C.我”多拿了她的西。D.我”買的項(xiàng)鏈?zhǔn)强膲牧说摹?.真讀文中畫“的句子，聯(lián)系上下文想一想，再填空(1)從“細(xì)密的汗珠“滲出來”可以看出小姑娘______________(2)從“帶著一絲抱的笑意”可以看出小姑娘________________3.文最后一句說它比任何東西都更美麗!”認(rèn)為這里的“”指的是什么?___________________________________________________________14、靈山①在北京市東北，河省興隆縣境內(nèi)，巍聳立著京東第一峰霧靈山。②霧靈山是一處鮮為知的“世外桃源”，這里不像我國其他名山大川那樣，有諸多跡吸引游客，霧靈山是以天然的自然景和其特有的世外野趣，給以神秘和朦朧的美感。③霧靈山凝翠疊綠，一個(gè)綠色的世界，淺綠、深綠、墨綠，隨山勢(shì)的不斷增高，一層加重，一層層變化，由此，可以看出種之多。這里有油松、落松、云杉、山楊、極樹、樺樹……其中云杉是珍黃的樹種，材質(zhì)常好。④霧靈山還有許許多的珍異獸、名中藥材在這里，有人目睹過狍子和羚羊，也有人手采摘過價(jià)值連城的人參和靈芝。⑤在霧靈山深處，還著數(shù)不勝數(shù)的溶洞。有的長滿石筍、石往還有的如石碗、石棚有的洞深不可測，真面到現(xiàn)在還無人知⑥霧靈山期待著人們接近它、探索它。它將把神秘朦朧、質(zhì)樸的美，毫不保留地奉給人類。

【問題】1.據(jù)下面的意思，文中找出相應(yīng)的成語。(1)很少有人知道。）(2)形容物品價(jià)值特高，極其珍貴。（）(3)數(shù)也數(shù)不過來，容很多。（）2.在文中分別找出③④⑤段的中心句，用“______”畫出來3.靈山有珍禽異獸短文中提及了_________和_________；名貴中藥材，短文中寫___________和_____________。4.讀第⑥段可知，靈山有哪三種美寫在下面的橫線上。（）_________（2）_________（）__________5.靈山那么美，我應(yīng)該保護(hù)好它，請(qǐng)列舉兩條保護(hù)霧靈山的議。______________________________________________________________________________________________________________________15、色梅我家院子里養(yǎng)著許多。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子剛長出時(shí)是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾八份開花，九月份怒放。五色梅開出的花常別致，一朵花是由多種色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白樣子像一把花雨傘?；ㄔ诠獾恼障拢由暇G葉的襯托顯得更奇好了，遠(yuǎn)看就像一棵小樹上了幾只小鳥，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿一身的花衣裳，微風(fēng)吹來搖搖擺擺，美麗極了。

五色梅有頑強(qiáng)的生命，只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會(huì)長出根，再把它拿出，埋在土里，就會(huì)長成一株新的五色梅它就是這樣“傳宗接代”。五色梅的軀干是嬌弱，但誰要想借此欺負(fù)它，無疑是自討苦吃記得我上一年級(jí)的時(shí)，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩去要摸，奶奶急忙告訴我“別摸莖上有刺，會(huì)扎著的?！蔽也辉冢涯棠痰脑挳?dāng)耳旁風(fēng)用手一碰，壞了許多小刺兒扎在了我的上，這時(shí)我才知道，五色看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長了許多刺幾在保護(hù)自己呢!我愛五色梅，我愛它美的姿態(tài)，我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件屈不撓的旺盛生命力。【問題】1.系上下文，解釋列詞語。弱不禁風(fēng):______________________________________________不屈不撓:______________________________________________2.文在介紹五色梅，先寫了五色梅的________接著寫五色梅___________________最后寫五色梅善于保護(hù)自己。3.真讀畫“”句子，作者是按照____________的順序觀察描寫五色梅的花，并用了_________的修辭手法。4.短文理解正確的項(xiàng)是()A.文開門見山地寫了作者對(duì)五色梅的喜愛，行文采用了總分結(jié)構(gòu)方式。B.文寫了五色梅的干的嬌弱，呼吁大家不要欺負(fù)它。C.文通過對(duì)五色梅描寫，表達(dá)了作者對(duì)五色梅的喜愛和贊美情。D.色梅具有頑強(qiáng)的命力，葉子無論在幾月份都是淺綠色的。

．．．．．．溫暖的夏夜里，草叢多么鬧!有各種小蟲在唱歌，還有一閃一閃的小飛蟲，像提著籠在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或把光滅，讓你看不到它，就是螢火蟲它是你想捉到的最可愛的一甲蟲。它不咬人，不人，它光是涼的，并不會(huì)燒你的手螢火蟲在地上產(chǎn)，剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲在爛木頭里。螢火蟲有很多，有一種螢火蟲不會(huì)飛，還有一種螢火特別大，放幾個(gè)在玻璃瓶就很亮，可以用來照路科學(xué)家認(rèn)為，螢火蟲光是為了找到自己的伙伴，同時(shí)讓夜間尋食的鳥幾知道它們是種昆蟲。大多數(shù)夜間尋食的烏兒都不喜歡發(fā)光的螢火蟲，它們看發(fā)光的飛蟲就不去管了。多年來，科學(xué)家們?cè)嚱议_螢火蟲發(fā)光的秘密，他們希望能造出同樣柔和的，不燒傷的光來，為家庭和街道照明?！締栴}】1.面三個(gè)題目中，適合做這篇短文題目的是)。A.提燈籠的小飛B.螢火蟲產(chǎn)卵C.火蟲發(fā)光的秘密2.斷下列說法的對(duì)，對(duì)的打“√”，蠟的打“×”。(1)螢火蟲是孩子們想捉到的一種甲蟲。（）(2)螢火蟲有很多種不會(huì)飛的螢火蟲只是其中的一種。()(3)螢火蟲在樹上產(chǎn)，剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下，或是躲爛木頭里。()(4)科學(xué)家們?cè)噲D揭螢火蟲發(fā)光的秘密，希望能造出一種新型燈光。（）3.火蟲的光有什么點(diǎn)它為什么要發(fā)光呢?__________________________________________________________4.文第四自然段中加點(diǎn)字“大多數(shù)”能否刪掉呢為什么____________________________________________________________

5.“大自然是人類的師?！蹦氵€知道其他的事例嗎請(qǐng)舉出一來。___________________________________________________________17、狼老狼幾點(diǎn)游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力和奔跑能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:在場地一畫一條橫線。游戲過程:1.加游戲的幼兒在線后站成一橫排，請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼，站橫線前。2.戲開始時(shí)，幼兒扮老狼的人一起往前走，并齊聲問:“老老狼幾點(diǎn)了?3.狼回答說“一了。”然后又問:“老狼老狼幾點(diǎn)了”老回答說“兩點(diǎn)了。”4.樣繼續(xù)下去，直老狼答“天黑了或“點(diǎn)了”時(shí)，幼兒轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍的為被抓到者。5.次游戲之后，教可以另選一人當(dāng)老狼，游戲重新開始6.意(1)老狼回答幾點(diǎn)鐘不能回頭看。(2)幼兒與老狼問答必須往前走，不能停留(3)老狼只有說“天了”或“12點(diǎn)了”時(shí)，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回，老狼才能轉(zhuǎn)身來追捕(4)老狼不能追捕已橫線的幼兒?！締栴}】1.個(gè)游戲的名稱是_______________游戲目標(biāo)是____________

2.游戲開始時(shí)，幼與老狼要_______(一起不一起)往前，并齊聲喊____________當(dāng)老狼喊_____________________時(shí)幼幾轉(zhuǎn)身向橫線跑，且狼轉(zhuǎn)身追捕。3.據(jù)游戲規(guī)則判斷列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”(1)這個(gè)游戲中必須老狼和幼兒，否則無法完成。（）(2)老狼在追捕幼兒，只要能抓住幼兒，是可以越過橫線的。）(3)老狼在回答兒點(diǎn)時(shí)，可以根據(jù)情況回頭看，以便更好地抓幼兒。（）4.戲只有遵守規(guī)則能玩，在生活中我們同樣也要遵守規(guī)則。你結(jié)合實(shí)際生活情況，出兩例需要我們遵守規(guī)則的情況?！?8、倫布豎立雞意大利著名航海家哥布駕船航海發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，這一事跡成為歷史上的壯舉，后世的影響極其深遠(yuǎn)。但在當(dāng)時(shí)，嫉妒也大有人在。他們千方百抹殺哥倫布的偉大創(chuàng)舉。一次，在西班牙的一宴會(huì)上，一些達(dá)官貴人攻擊哥倫布，他們以挑釁的口氣說“倫布先生，你發(fā)現(xiàn)新大陸似乎很了不起，過在我們看來，這是很常的事，任何一個(gè)人繞著地球轉(zhuǎn)，都會(huì)現(xiàn)這個(gè)事實(shí)的，即使是智障礙者也不會(huì)對(duì)這么一大塊土地視而不的?！闭f罷，這些人不懷好地哄笑起來。哥倫布反問一句“位以為那是件平常的事嗎?”“不錯(cuò)，是一件最簡不過的事了?！薄澳呛冒桑备鐐惒歼^話頭，他指著餐桌上盤子里的一個(gè)熟雞蛋說，“現(xiàn)在我們不做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先生們，你們當(dāng)中誰能把個(gè)雞蛋豎立起來”

．．．．．達(dá)官貴人們都去試了，但誰也沒能夠把雞蛋豎立起來，都說是不可．．．．．哥倫布當(dāng)即拿起雞蛋輕輕地在桌上一磕，磕破了一點(diǎn)兒雞蛋的尖頭，雞蛋就牢牢地立在桌上了?！爸T位辦不到的事，我不辦到了嗎”達(dá)宮貴人哪肯服輸，聲大嚷:“用你這種方法，誰都能把雞蛋豎立起來，這是最簡不過的事了。”“是的，這是最簡單過的事，可是剛才你們卻誰也沒想到?！备鐐惒茧x席而去時(shí)還下了一句令人回味的話:“即使是簡單的也需要有人去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)。站在后面指手畫腳是無用的，關(guān)鍵于創(chuàng)先?！薄締栴}】1.文寫了哥倫布哪個(gè)“創(chuàng)先”之舉以短語形式簡要概括。不超過5個(gè)字)（）_______________________（）________________________2.六自然段中的加詞語主要是為了強(qiáng)調(diào))A.要想到豎立雞蛋的法并不簡單達(dá)官貴人個(gè)個(gè)都愚蠢、能。C.倫布特別聰明能。D.發(fā)現(xiàn)新大陸確實(shí)很了不起。3.用你這種方法，都能把雞蛋豎立起來……”句中的“這種法”具體指什么用“_____”在文中畫出來。4.讀了這篇短文，你服哥倫布嗎?系短文內(nèi)容，談一談你的由。____________________________________________________________19、的高壓鍋使說明1.用手握緊鍋蓋手，順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)鍋蓋至限位邊，然后向提起鍋蓋。

2.出內(nèi)鍋，將食物水放入內(nèi)鍋中。食物和水不得超過內(nèi)鍋高的4/5，易膨脹食物不超過內(nèi)鍋高度的3/5，也不能小于內(nèi)鍋高的1/5。3.入內(nèi)鍋前，先把鍋及發(fā)熱盤抹干凈，放入后，左右輕輕旋內(nèi)鍋，保持內(nèi)鍋與發(fā)熱接觸良好。4.蓋手握鍋蓋手，平放至限位邊，然后逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)鍋蓋至合位置，并聽到“咔嚓扣合聲。5.限壓放氣閥撥到密封”位置，并檢查浮子閥是否落下。6.通電源，設(shè)定所菜單，指示燈亮并停止閃爍，高壓鍋開始作完成加熱及保溫過程，工作指示燈熄滅。將限壓放氣閥拔到排氣”位置，至浮子閥落下以開蓋取用食物?！締栴}】1.蓋時(shí)操作正確的項(xiàng)是()A.時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)鍋至限位邊。B.時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)鍋至限位邊。C.接掀開。D.緊鍋蓋手柄就可了。2.物和水最多不得過內(nèi)鍋高度的)。A.4/5B.3/5C.1/2D.1/33.斷下列做法是否確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)爸爸煮飯時(shí)，放內(nèi)鍋前先把內(nèi)鍋及發(fā)熱盤抹干凈。（(2)開蓋取用食物時(shí)將限壓放氣閥撥到“排氣”位置至浮子閥下。()(3)放入內(nèi)鍋時(shí)，要右輕輕旋轉(zhuǎn)內(nèi)鍋，不需要保持內(nèi)鍋與發(fā)熱良好接觸。（）

(4)使用高壓鍋時(shí)，限壓放氣閥撥到“密封”位置不用檢查浮閥是否落下。（）20、豆那些事兒①據(jù)考證，早在商周期，我們的祖先就開始種植綠豆了屈原的《離騷》中，就有對(duì)豆的記裁。豆跟大豆一樣，都是土生土的中華作物。只是與大豆比，綠總是顯得地位卑微，大豆位列到谷，與稻、黍、稷、麥被奉于廟堂之上，而綠豆呢，只能與山為，居于雜糧之中。其實(shí)，這樣的差別，也不難理解。因?yàn)椋蜖I成分而言，綠豆的確太過庸，只含有淀粉61%)和蛋白質(zhì)22%)而豆就不一樣了，營養(yǎng)豐富且蛋白質(zhì)含量高達(dá)，于是有了“田里出的肉”的美譽(yù)。②除了蛋白質(zhì)含量不大豆外，綠的淀粉含量不如水稻，產(chǎn)量更是敵不過小麥，于是它被分在雜糧之中也就合情合理了。③雖然身為雜糧，綠卻是不甘寂寞的配角。在每家每戶的廚房里面，總會(huì)多多少少點(diǎn)兒綠豆，且不說那些綠豆粥、綠豆糕小朋友吃的綠豆冰棍幾以我們餐桌上的涼拌綠豆芽，單是夏日里家每戶的綠湯，就足以證其對(duì)餐桌的貢獻(xiàn)之大。④另外，富含淀粉的還有一個(gè)特殊用途，那就是制作冰棍兒。綠豆細(xì)膩的淀粉賦予冰棍兒特有的疏松感。當(dāng)然了，這種純豆湯凍出來的冰棍兒，遠(yuǎn)沒有后來的綠豆雪糕那樣松軟，不過在些年那些被糖精水冰棍兒治的夏天里，綠豆冰棍兒已經(jīng)算得上是品了。⑤富含各種礦物質(zhì)的，成了消暑的佳品。其實(shí)在夏天喝綠豆湯跟我們激烈運(yùn)動(dòng)后，好補(bǔ)充帶鹽分的飲料是一樣的道理，同綠豆中還有一些特殊的有香氣味的物質(zhì)如香豆素類等)，在我們飲時(shí)會(huì)帶給我們清爽的心。【問題】1.列對(duì)短文內(nèi)容的解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

．．A.豆是我國土生土的農(nóng)作物，雖然地位不高，但是其歷史十悠久．．B.豆的淀粉含量不水稻，產(chǎn)量比小麥低。C.些年，用純綠豆制作出的綠豆冰棍兒雖沒有疏松感卻是極。D.夏天喝綠豆湯，我們激烈運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充帶鹽分的飲料是一樣道理。2.文第①段的畫線子用()明綠豆的地位不高。A.體例子。B.一組數(shù)C.與大豆比較D.與山芋比較3.短文第③段的段概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是)A.日里每家每戶都綠豆湯，它對(duì)餐桌的貢獻(xiàn)大。B.豆的蛋白質(zhì)含量如大豆。C.家每戶的廚房，會(huì)存點(diǎn)兒綠豆，說明綠豆對(duì)餐桌的貢獻(xiàn)大D.含各種礦物質(zhì)的豆是消暑的佳品。4.面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么不過在早些年那些被冰棍統(tǒng)治的夏天里，綠豆冰兒已經(jīng)得上極品了。___________________________________________________________5.你用幾句話夸夸豆。__________________________________________________________21、夜，那盞燈那一年的春天，我在場車禍中被斷了雙腿，造成粉碎性骨析。醫(yī)生說治的希望很渺，整天除了瞪著天花板，挨著以淚洗面日子，我還能做什么呢

在小學(xué)教音樂課的姐給我抱來了高中課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖，一股腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?。姐彎下，一本玩拾起來，淚水從里涌出來。我忍不住失聲痛哭。一天夜里，姐姐突然門進(jìn)來，把我扶起來，指著對(duì)面那棟黑黲黲的樓房，激動(dòng)地說弟弟，瞧見那扇窗戶了嗎?三樓，從左邊第二個(gè)窗戶她告訴我里住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，與她的盲人親相依為命。姑娘白天為家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書寫作，17歲，就已發(fā)表了十幾字的作品……看看那扇窗子里的燈光，臉紅了?！暗艿?，拿出勇氣來!”打那時(shí)起，那扇窗口燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自地拿起枕邊的課本。在一個(gè)大雨滂沱的下，姐為救一名落水兒童，竟不幸犧牲了!噩耗傳來，全家人悲欲絕。夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然一束燈光柔和地射在臉上，我心里倏地起了個(gè)念頭我想見見位姑娘，把姐姐的故事給她聽，還要感謝她夜晚的燈光，伴我過了這個(gè)難熬的季節(jié)，我著雙拐，跌跌撞撞地爬上那樓，輕輕地響了門。沒有回音，我又使勁敲了敲，這時(shí)，對(duì)面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上打量了我，說“小伙子，別敲了，那是空房間?！蔽掖糇×?。“……從前我兒子住這兒，后來他調(diào)走了這間房子一直空著，兩個(gè)月前，一個(gè)長兒娘租下了，可說也奇怪，她并不在這兒，只是吩咐我晚上把電燈亮，第二天早上再把燈關(guān)掉……”我突然扔了雙拐，跌在那扇門前，失聲哭起來。耳似乎又響起超姐那叮嚀的聲音:“弟弟，拿出勇氣來”

1.系上下文解釋詞。相依為命:___________________________________________________輾轉(zhuǎn)反側(cè):__________________________________________________2.黔”的讀音可能下列哪個(gè)字相同?()。A.B.參C.叁D.暗3.概括“我”遭遇禍后的表現(xiàn)的成語是)A.頭喪氣B.振C.自作自受D.無言以對(duì)4.中租房的人是()A.全身癱瘓的姑娘。B.老奶奶。C.“我”的姐姐。D.水兒。4.我突然扔了雙拐跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來……”“”此刻心里會(huì)怎么想?你寫下來。____________________________________________________________5.系短文和生活，說你對(duì)題目“深夜，那盞燈”的理解。___________________________________________________________22、貴的項(xiàng)鏈店主站在柜臺(tái)后面，無聊賴的望著窗外。一個(gè)小女孩走過來，整張臉都貼在了櫥窗，出神地定著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看。她說：“我想買給我姐。您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎？”店主狐疑的打量著小女孩，說“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出個(gè)手帕，小心翼翼地解所有的結(jié)，然后攤在柜臺(tái)上，興奮地說“這些可以嗎？”她拿出的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今是姐姐的生日，我想把它作禮物送給她。媽媽去世以后，她就像媽一樣照顧我。我相信她定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色像她的眼睛一樣。”

店主拿出了那條項(xiàng)鏈裝在一個(gè)小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面了一條綠色的絲帶。他對(duì)小女孩說：“去吧，小心點(diǎn)?！毙∨M歡喜，連蹦帶跳的回家了。在這一天的工作快要束的時(shí)候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍(lán)色的眼睛。把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道“這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@里買的？多少錢？”“本店商品的價(jià)格是主和顧客之間的秘密?！惫媚镎f：“我妹妹只幾枚硬幣，這條寶石項(xiàng)鏈卻貨真價(jià)實(shí)。她買不起的。”店主接過盒子，精心包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘“她給出了比任何人高的價(jià)格，她付出了她所擁有的一切!”【問題】1.根據(jù)意思從文章中出相應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)里。（）形容非常謹(jǐn)慎小心。（）（）實(shí)實(shí)在在，一不假。（）2.根據(jù)文章內(nèi)容填空小女想買那條項(xiàng)，以從章第自然段中“”“”兩個(gè)詞知道。第三自然段“連蹦帶跳”一詞寫出了女孩買到項(xiàng)鏈之后的心情。3.根據(jù)文章內(nèi)容可以道，題目“最貴的項(xiàng)鏈”中的“貴”有層一是。

；二4.請(qǐng)選擇店主、小女和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位，說他或她給你留下了樣的印象。23、學(xué)作文的小事我學(xué)作文的“歷史”，曾有這么一件十分有趣的小故事。那是我讀三年級(jí)的時(shí)候很調(diào)皮，手腳總是閑不住，做什么作業(yè)不認(rèn)真。特別是三年級(jí)開作文了，更不習(xí)慣。一個(gè)星期天，老師置寫一篇作文：《記一件事》。一早，我在媽媽的督促下拿紙筆做作文。心里一邊想著玩一邊想著應(yīng)付檢查，總得寫幾句呀，但想來

想去，有什么趣事好呢！心里就暗暗埋怨起老師來，你什么目不好出，偏偏出這個(gè)題——趣事、趣事，一點(diǎn)趣味也沒有。想半天，連一個(gè)開頭還寫不出就心一橫，自言自語說：“對(duì)，還是先玩一會(huì)再來寫吧！”于是我避開媽媽，貓腰，