2020年高中名校模擬高考作文備考為學(xué)校“偷偷”發(fā)放補助金點贊

2020年中名校模擬高考作文考：為學(xué)偷偷發(fā)放補助金點贊2020年高中名校擬高考作文考為學(xué)校偷偷發(fā)放補助金點贊作文題閱讀下面的料，根據(jù)要寫一篇不少800字的文章。近日某學(xué)校通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生校園卡消費信息將那些在食堂用餐頻率高每餐消費遠低于平均數(shù)的學(xué)生認定為貧困生將補助金偷偷”發(fā)放到其飯卡中。請選擇當事中的一個角或局外人中一種身份寫一篇文章，表達你思想感情。要求：結(jié)合料，自選角，自定文體確定立意貼合身份，貼合情景；合文體特征不要套作，得抄襲；得泄露個人信息；不少800字。命題方向文化底蘊：文關(guān)懷實踐創(chuàng)新：題解決科學(xué)精神：性思維、批質(zhì)疑學(xué)會學(xué)習(xí)：于反思審題限制性1.真實境的限制。目提供的真實情境是：某學(xué)校對于補助金發(fā)放的方法實現(xiàn)了創(chuàng)新，一是用大數(shù)據(jù)確定貧困生，二是用偷偷的方式將補助金存入貧困生的飯卡。這是引發(fā)寫作的情境，16

2020年中名校模擬高考作文考：為學(xué)偷偷發(fā)放補助金點贊考生的思考方向是針對這種將補助金“偷偷”發(fā)放到貧困生飯卡中的做法進行評價，站在規(guī)定的身份角度表達自己的思想感情。2.典型務(wù)的限制。本題的典型任務(wù)是：請選擇當事人中的一個角色或局外人中的一種身份，寫一篇文章，表達你的思想感情。這個任務(wù)要求寫作者站在當事人或局外人的角度，對對貧困生補助的做法進行評價，說出自己的觀點，表達自己的情感?？忌鷮懽鲿r要貼合自己選擇的身份，貼合材料情景。3.價值斷的限制。料中就某學(xué)校的貧困生補助問題，分別從貧困生如何確定和助學(xué)金發(fā)放方式兩個層面陳述了貧困補助金的發(fā)放辦法從主流價值觀來看這一做法既能使補助金真正幫到那些貧困的學(xué)生，又維護了他們的尊嚴。這種做法值得借鑒，也為其他學(xué)?；蛘吖娼M織提供了一個藍本。如果認為這種做法會造成暗箱操作或者其它不公平者僅談慈善是人間大愛，或僅僅倡議人們做慈善，就偏離了題旨，因為這都不是材料研討的問題生只需對材料中的補助金發(fā)放形式進行價值判斷。開放性1.立意開放性。對某學(xué)校的這一做法，可以就其利用大數(shù)據(jù)進行分析尊重貧困學(xué)生的尊嚴方面進行贊賞也可以對其公平公正性進行質(zhì)（但前提不是推翻這種方法而是想辦法完善漏洞）。只要觀點明確，自圓其說即可。26

2020年中名校模擬高考作文考：為學(xué)偷偷發(fā)放補助金點贊2.寫作份開放考生可以選擇當事人中的任一角色或局外人中的任一身份來寫。3.文體開放性。料明確說明自定文體”根據(jù)自己“對材料的理解寫成記敘文、議論文、散文均可。但若從表達思想感情的角度上來說，更適合寫成記敘文或散文。解題本題是任務(wù)驅(qū)動型作文材料分為兩部分一部分是某學(xué)校貧困補助發(fā)放辦法的社會事件另一部分為任務(wù)驅(qū)動要求以當事人或者局外人的身份寫一篇文章表達自己的思想感情結(jié)合立德樹人的教育理念不僅考查了行善這一慈善的淺層次思考而且深入慈善這一事件內(nèi)部查考生對于慈善執(zhí)行中應(yīng)該怎么做這一問題的思考不僅兼顧了考生的人文情懷而且訓(xùn)練了考生的理性思維能力。參考立意切題立意：1.把補助金發(fā)給真正貧困的學(xué)生。2.慈善要考慮受助者的尊嚴。3.公益，不是捐錢捐物那么簡單4.為學(xué)校偷偷”發(fā)放補助金點贊?！}立意：36

2020年中名校模擬高考作文考：為學(xué)偷偷發(fā)放補助金點贊1.慈善，人間大愛。（偏離了材料，只談慈善的意義卻忽略了材料重點）2.補助金，助我成功。（跑題，材料要考生思考的是對發(fā)放方式的認識評價，而非補助金的意義）3.做慈善要先調(diào)查。（偏題，沒有正確領(lǐng)悟材料重點）……為學(xué)?！巴怠狈叛a助金點學(xué)校通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生校園卡消費信息，將那些在食堂用餐頻率高每餐花銷遠低于平均數(shù)的學(xué)生定為貧困生并將補助金偷偷地發(fā)放到其飯卡中學(xué)校的這種做法不僅保證了“錢”盡其用，而且也給了受助者尊嚴。學(xué)校的補助金發(fā)放充滿了心靈關(guān)懷。行善不僅是一種行為，更是一種學(xué)問。如今一些高校就貧困生認定設(shè)置了一些硬性標準果一些貧困的學(xué)生卻因擁有一部手機一部電腦而不能獲得捐助這種一刀切的辦法對貧困生造成了誤傷。然而，我們知道公益不僅僅是捐錢捐物，還需要考慮如何讓真正的貧困者得到資助并讓他們不受到心靈的傷害該學(xué)校的補助金發(fā)放充滿溫度，值得我們點贊。學(xué)校的貧困補助金發(fā)放方式是對受助者心靈的尊重。慈善并非簡單的金錢和物質(zhì)施舍，而是要給那些需要的人以春風(fēng)化雨般的溫暖慈善并非簡單的金錢和物質(zhì)施舍而要給受贈者心靈上的尊重?！币缓勈?，一豆羹，得之則生，弗得則死，46

2020年中名校模擬高考作文考：為學(xué)偷偷發(fā)放補助金點贊呼爾而與之，行道之人弗受，蹴爾而與之，乞人不屑也。施舍愛心，并不是把錢物隨意拋出，而要以平等的心態(tài)給以扶持。從這個意義上講我們要為學(xué)校給貧困生“偷偷”發(fā)放補助金的行為點贊。我覺得并非僅限于學(xué)校公益也應(yīng)“雪中送炭”是錦上添花。當慈善公益的光芒照耀著每一個志愿者的內(nèi)心時，并不代表著行善者占據(jù)道德的制高點可以去消費別人的苦難然近年來一些公益慈善新聞中心經(jīng)常把受助者的信息大加炒作過發(fā)達的社交媒體的二度傳播引更多的人圍觀引更多的人捐款?？蛇@些公益機構(gòu)沒有注意到的是他們大張旗鼓地展示受助者的貧困形象時給那些受助者帶來多少行動的限制和心靈的傷害。我個人認為：慈善公益需要的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更需要心靈的呵護及行善者本身道德的約束正的慈善往往會丟掉慈善的標簽真正理解要幫助的對象以最合適的方式給予受助者樂于接受而有意義的幫助與扶持他們覺得他們是以平等的地位被扶持著前進的，而不是如難民領(lǐng)取政府施舍的人一般。雖然這種救助金發(fā)放方式還不是太完善，其中可能會有讓人質(zhì)疑的環(huán)節(jié)我們的質(zhì)疑的目的是