Unit 1 Welcome back to school第3課時(shí)示范公開(kāi)課教案【英語(yǔ)人教PEP三下】

3/4Unit1Welcomebacktoschool!PartALet’sspell教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠感知并歸納元音字母a在單詞中短音的發(fā)音規(guī)律。2.能夠讀出、拼寫(xiě)出符合元音字母a的短音發(fā)音規(guī)律的單詞。3.能夠逐步做到見(jiàn)到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽(tīng)到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼寫(xiě)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠感知并歸納元音字母a在單詞中短音的發(fā)音規(guī)律。難點(diǎn)：能夠讀出、拼寫(xiě)出符合元音字母a的短音發(fā)音規(guī)律的單詞。三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warming-up1.教師呈現(xiàn)26個(gè)字母，氣球遮擋了部分字母，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出被遮擋的字母。學(xué)生說(shuō)出被遮擋的字母。通過(guò)說(shuō)字母的活動(dòng)，復(fù)習(xí)之前所學(xué)的26個(gè)字母，為后面的學(xué)習(xí)鋪墊。再聽(tīng)錄音，跟唱歌謠，活躍課堂氣氛。2.教師播放錄音，學(xué)生跟唱ABCsong。學(xué)生跟唱ABCsong。Presentation1.教師播放視頻，引導(dǎo)思考：Whichsounddoyouhearthemost?學(xué)生看視頻，思考：Whichsounddoyouhearthemost?通過(guò)討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。引出元音字母a發(fā)短音的學(xué)習(xí)。2.教師在ppt呈現(xiàn)視頻里出現(xiàn)的詞匯，引導(dǎo)學(xué)生找出這些詞匯的相似之處。學(xué)生找出視頻中出現(xiàn)的詞匯的相似之處。3.教師在PPT上繼續(xù)呈現(xiàn)詞匯dad,bag,man,map,pan，讓學(xué)生討論元音字母a在這里的發(fā)音規(guī)律。學(xué)生討論元音字母a的發(fā)音規(guī)律。通過(guò)討論的方式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)元音字母a發(fā)音規(guī)律的識(shí)記。3.教師播放音頻，讓學(xué)生跟讀單詞。同時(shí)配上圖片，幫助學(xué)生理解單詞的含義。學(xué)生聽(tīng)音頻，跟讀單詞，并通過(guò)看圖理解單詞的含義。糾正學(xué)生發(fā)音，強(qiáng)化對(duì)元音字母a發(fā)音規(guī)律的理解與識(shí)記。4.教師播放音頻，讓學(xué)生跟讀chant。注意糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。學(xué)生聽(tīng)音頻，朗讀chant，把握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。通過(guò)朗讀chant，幫助學(xué)生再次強(qiáng)化元音字母a發(fā)音規(guī)律的識(shí)記，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5.PPT上依次呈現(xiàn)圖片及元音字母a發(fā)短音的詞匯，讓學(xué)生根據(jù)圖片拼讀單詞。學(xué)生根據(jù)圖片及元音字母a拼讀單詞。檢測(cè)學(xué)生對(duì)元音字母a發(fā)音規(guī)律的掌握情況。6.PPT上呈現(xiàn)含有元音字母a發(fā)短音的單詞。讓學(xué)生集中朗讀這些單詞。學(xué)生集中朗讀含有元音字母a發(fā)短音的單詞。通過(guò)集中朗讀含有元音字母a發(fā)短音的單詞，幫助學(xué)生鞏固元音字母a發(fā)短音的發(fā)音規(guī)律。Practice1.游戲環(huán)節(jié)。PPT上繼續(xù)呈現(xiàn)一組含有元音字母a發(fā)短音的單詞(部分單詞學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò))，讓學(xué)生快速讀出有炸彈的單詞。備注：建議小組合作拼讀該部分詞匯。學(xué)生小組合作，根據(jù)元音字母a發(fā)短音的發(fā)音規(guī)律拼讀單詞。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生強(qiáng)化對(duì)元音字母a發(fā)短音的發(fā)音規(guī)律的識(shí)記。2.PPT呈現(xiàn)4組句子，讓學(xué)生聽(tīng)音頻，圈出每組中所聽(tīng)到的句子。學(xué)生聽(tīng)音頻，圈出所聽(tīng)到的句子。檢測(cè)學(xué)生對(duì)于元音字母a發(fā)短音的發(fā)音規(guī)律的掌握情況。3.教師呈現(xiàn)一個(gè)短文，學(xué)生聽(tīng)錄音，閱讀短文，圈出元音字母a發(fā)短音的單詞。學(xué)生聽(tīng)錄音，閱讀短文，圈出元音字母a發(fā)短音的單詞。4.呈現(xiàn)一些字母，讓學(xué)生圍繞元音字母a先匹配，再寫(xiě)出單詞，看誰(shuí)寫(xiě)的又快又多。學(xué)生圍繞元音字母a先匹配，在寫(xiě)出單詞，看誰(shuí)寫(xiě)的又快又多。通過(guò)寫(xiě)單詞，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于元音字母a發(fā)短音的掌握。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)句意選擇詞匯的能力。5.PPT上呈現(xiàn)詞匯及句子，讓學(xué)生根據(jù)句意選擇詞匯完成句子，然后朗讀句子。（注：答案不固定）學(xué)生根據(jù)句意選擇詞匯完成句子，然后朗讀句子。Extension1.PPT上呈現(xiàn)單詞中含有元音字母a的繞口令，讓學(xué)生嘗試?yán)首x。學(xué)生朗讀繞口令。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固元音字母a的發(fā)音規(guī)律。2.PPT上呈現(xiàn)閱讀小故事，讓學(xué)生嘗試閱讀。學(xué)生閱讀小故事。鞏固元音字母a的發(fā)音規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖片閱讀理解文章的能力。Summary老師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)詞匯及元音字母a。學(xué)生根據(jù)老師呈現(xiàn)的詞匯及元音字母a回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偨Y(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework1.Writemorewordswiththeshortvowel“a”.2.Readthestorytoyourparents.鞏固本課內(nèi)容，強(qiáng)化元音字母a發(fā)音規(guī)律的識(shí)記。四、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Welcomeba