高二語文教師個人工作計劃2023

第頁共頁高二語文老師個人工作方案2023高二語文老師個人工作方案2023〔一〕新的一個學期即將降臨，作為一名高二語文老師，我在此為自己制定以下教學方案：一、指導思想以新課程標準為指導，以xx市教育局及本校教學工作方案，高二語文備課組工作方案為參考，整體把握課程內容，從語文課程作為根底學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用才能、審美才能和探究才能的培養(yǎng)，通過選修模塊的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的施行。為學業(yè)程度測試打下扎實的根底。二、教學內容本學期完成選修《古代詩歌與散文欣賞》、《外國小說欣賞》。說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，進步文言文的閱讀才能；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞才能；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學之積累是重點難點三、情況分析^p1、教材分析^p：高二階段是高中階段比擬關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的根底知識的掌握和根本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上那么要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深化，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作才能的進步。2、學生分析^p：學生在現(xiàn)階段，語文根底知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學期，閱讀和寫作才能都還有待加強。雖說經過一個半學年的學習，但學生的語文學習還比擬被動，語文根底知識參差不齊，整體閱讀才能還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比擬艱巨的。四、詳細措施1、進步備課質量，學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，表達知識和才能要求，充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。2、運用各種方法，進步學生課外閱讀的興趣和才能，拓展學生語文學習空間。3、充分利用好教學時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設三分鐘積累成語或小演講等活動。4、強化語文知識的積累，為下階段準高三預復習打下堅實根底。大量閱讀報紙、雜志、名著等有益內容，每周閱讀五千字量以上的課外書〔三篇經典美文〕，摘記佳作精彩片斷內容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學生視野。除此還包括：高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經常進展古詩文背默、精巧文章、練字書法比賽。5、注重學科之間的聯(lián)絡和互相浸透，強化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資和課外學習資，溝通課堂內外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力進步語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的根底。6、寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內容有任務性和隨意發(fā)揮相結合，主要訓練議論文和散文，倡導抒寫真情實感。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一修改，以期進步寫作才能。⑴以學生的寫作理論為主，適當加以必要的寫作指導，其中多以審題立意、構思為主。⑵結合山西高考實際，順應寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學生盡情寫作，充分發(fā)揮學生積極性和創(chuàng)造性。⑶每月進展三次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。五、教學進度第1-2周：入學測試及試卷講解分析^p、作文輔導、項羽之死》、《阿房宮賦》。第3-6周：古代散文閱讀鑒賞《六國論》《伶官傳序》《祭十二郎文》《文與可畫筼筜谷偃竹記》單元測試及講解、作文輔導、作文輔導、月考及分析^p。第7-8周：諸子散文、第一、二單元、作文輔導。第9-10周：諸子散文第三、四單元教學、期中考試及分析^p。第11-13周：諸子散文、第五、六、七單元教學。第14-16周：月考及分析^p、高考。第17-18周：《外國小說欣賞》。第19-20周：復習迎考、學業(yè)程度測試。高二語文老師個人工作方案2023〔二〕語文要背誦的東西很多，同時需要老師擁有很高的文學修養(yǎng)，這樣進展教學的時候才會更加生動，在高考中，語文占的分數(shù)很高，所以學生要想順利通過高考，必須學好語文，這也讓老師有了很大的壓力，為了讓學生獲得優(yōu)異的語文成績，我制定了如下工作方案：一、指導思想以高中新課程理念以及學校的開展需求指導自己的語文教學理論，改變教學觀念，改良教學方法，苦練教學內功，優(yōu)化教學手段，索務理論語文教學的新方法，實現(xiàn)教學質量的全面進步。二、學情分析^p1、根底知識層面，高二〔9〕班總體根底較好，但也有局部學生根底薄弱，并且書寫潦草，錯字較多。高二〔1〕班根底薄弱，且學習習慣有待改善。2、語文積累層面，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。3、語文思想層面，除少數(shù)學生對語文有較大興趣之外，兩個班的學生對語文尚未形成積極的認識，對語文的重視程度也夠高。4、語文素養(yǎng)層面，除少數(shù)同學外，根本上只是為學語文而學語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)絡。三、教學目的1、穩(wěn)固學生所學，進一步夯實學生的語文根底。2、從高考層面吸引學生對語文的重視，掌握學語文的方法，激發(fā)學好語文的愿望。3、從語文素養(yǎng)的形成與提升角度，激發(fā)學生加強對語文的認識，進步學習語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛，提升對祖國文化的認識及熱愛。4、引導學生對名著的閱讀，提升學生的閱讀品位，擴大學生的閱讀面。5、大面積進步學生的語文學習成績。四、詳細措施1、以教材的學習為主線，適當擴大學習面，引導學生注意知識的積累，從而提升學生對語文學習的興趣和認識。2、精心設計教學，落實課前預習，精心設計課后穩(wěn)固作業(yè)，做到精要簡單，思路明晰，要點齊全，重難點突出。3、適當開展課堂活動，在學生的說、讀、寫等才能上下足功夫，突出點，帶出面，從而在才能提升的根底上，陶冶學生的性情，培養(yǎng)學生積極的情感，加深學生對祖國語言文字的理解和熱愛。4、樹立讀書的典范，引導學生閱讀名著的興趣，并通過推薦書籍、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學生的心靈，從而擴大學生的視野，鍛煉學生的思維才能。五、教科研工作1、確定本學期教科研的方向和目的。2、確立一個小專題進展研究。3、按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。高二語文老師個人工作方案2023〔三〕為進一步推進課程改革的施行，全面推行素質教育，進步課堂的教學效果，實在進步自身專業(yè)理論程度，以適應市場經濟開展，我將以學習為主題，做到時時充電，每天找一些合適老師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲藏，提升自己的文化底蘊，把進步質量作為開展的新目的。堅持以轉變觀念為重點，以重建師德為核心，進步專業(yè)素養(yǎng)，堅持以學習為本，以學校為本，進步自我生命價值，堅持以問題為切入點，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，進步自身綜合素質，隨著課程改革的深化。一、學習目的1、加強學習，掌握正確的教育觀點。2、理解教育工作的根本規(guī)律和根本方法，進展教育理論。3、理解學科的開展動向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際才能。二、學習內容1、強化學習，堅持每周進展業(yè)務學習，做到定時、定內容，學習有關優(yōu)化課程構造的文章和走進課程的信息報道。學習常規(guī)管理，班集體建立，師德、民主管理的報道，并與課改革親密結合。2、認真學習，和骨干老師進展漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯(lián)絡實際，開展嘗試教學，探究教學方法。3、及時對每天的教育教學活動進展反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進展交流，共同商討，共同進步。4、虛心向各科老師學習優(yōu)秀的教育經歷，進步自身的業(yè)務程度。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經歷，進步教學程度。5、狠抓教學質量，加強培優(yōu)補差的工作，實在進步學生成績。從實際情況入手，對學生進展細致深化的分析^p，制定詳細的工作方案并認真執(zhí)行，平時應根據實際情況采取靈敏的手段，認真探究好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯(lián)絡、學習競賽等途徑來進步學生學習的質量。三、詳細措施1、理解老師個人學習的制度。2、多聽教學程度較高的老師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，進步老師的業(yè)務程度。3、認真學習新課程標準中的改革與要。4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的打破。5、強化學習，堅持每周進展業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程構造的文章和走進課程的信息報道。總之，通過個人自學保證老師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，進步才能；以理論為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學理論，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。高二語文老師個人工作方案2023〔四〕高二階段是高中三年中承前啟后的關鍵階段，學生經過高一階段一年的適應，對高中語文的特點已經有一定程度的理解，高二語文教學方案。在此根底上，根據高中語文教學大綱的內容，結合這學期的教學內容，并結合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作方案，以便使自己的工作能有序地開展。方案如下：一、時間安排根據教研組統(tǒng)一安排期中考試前完成必修5的課文教學，期中考試后完成選修1的課文教學?！泊蠹s第10周期中考試〕二、教學措施1、加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進展教學，在減輕學生負擔的同時，努力進步教學質量。2、經常催促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷穩(wěn)固、加強。在自主學習上，要求學生學會課前預習、學會對課文中關鍵字詞進展圈點句畫，盡量減少對老師的依賴心理等。在合作學習上，主要是以學習小組為單位，培養(yǎng)學生共同學習的習慣。3、語文學習重在積累。因此，平時將定期〔每周早讀課〕向學生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累