家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿

—家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)互相溝通同學(xué)情況，家長(zhǎng)和老師進(jìn)行按時(shí)溝通以便于老師按時(shí)調(diào)整工作，共同查找最正確教育方法和途徑的有效渠道。下面就是給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿，希望大家喜愛!家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿1下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱情的歡送，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)懷支持我們的工作表示誠(chéng)心地感謝。向各位做一個(gè)自我介紹。我是六班級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)。我們學(xué)校以“和諧合作、共同進(jìn)展”為辦學(xué)實(shí)踐目標(biāo)，為給青園插上騰飛的翅膀，在師資力量上教育局細(xì)心配備。“愛教育、愛學(xué)校、愛同學(xué)”是我們的格言，“讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)放心、讓同學(xué)成才”是我們的承諾。作為青園的老師，我是幸福的，這里有一流的設(shè)備，一流的同事；作為青園的同學(xué)，也是幸福的，這里有一流條件，一流的老師；作為青園的家長(zhǎng)，您感覺幸福嗎？我想，您的答復(fù)也是肯定的。家長(zhǎng)們，你們的心情我能理解。望子成龍、望女成鳳。展望將來(lái)，綜合實(shí)力加獨(dú)特特長(zhǎng)是明天人才的需求方向。在這里，要向各位家長(zhǎng)介紹我校“英語(yǔ)特色工程”的啟動(dòng)情況。英語(yǔ)是走向世界的橋梁。秉承仰天湖教育集團(tuán)的英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展趨勢(shì)，我校確定引進(jìn)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀品牌——超前英語(yǔ)，聯(lián)合辦學(xué)，加快提升我校同學(xué)的英語(yǔ)水平，，滿意同學(xué)更高層次學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望，同時(shí)，解除家長(zhǎng)們接送難的苦惱。為打造青園名校品牌，我校從以下幾項(xiàng)入手：一、重視同學(xué)根本素養(yǎng)的提高同學(xué)從四班級(jí)升入五班級(jí)時(shí)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的假期，很多同學(xué)或多或少對(duì)學(xué)校的一些常規(guī)有了遺忘，新青園、新形象，在常規(guī)上有了更高的要求。學(xué)校德育部門制定了新的德育方案。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《禮儀常規(guī)》《課堂常規(guī)》《路隊(duì)規(guī)定》《衛(wèi)生要求》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求同學(xué)平常努力按這些要求去做。學(xué)校確立以集體主義教育為重點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體的培育和熏陶，學(xué)會(huì)謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛，為自己的集體爭(zhēng)光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。開展環(huán)境愛護(hù)，愛護(hù)生態(tài)教育，增加小同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約我們賴以生存的各種資源，使他們能學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)廢物利用，學(xué)會(huì)變廢為寶。同時(shí)，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了“十不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不任意攀爬，不玩危險(xiǎn)品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。將同學(xué)在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織隊(duì)干部進(jìn)行班級(jí)之間的評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果按時(shí)公布，并將此納入老師的考核之中。二、狠抓活動(dòng)的開展，注意力量的培育。“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使同學(xué)的各項(xiàng)力量得到培育，各項(xiàng)才藝得到展現(xiàn)，我校將開展了豐富多彩的活動(dòng)。九月份的“參觀校內(nèi)”活動(dòng)，同學(xué)自己當(dāng)導(dǎo)游，讓新同學(xué)了解了校內(nèi)，增加了愛校意識(shí)?！皯c國(guó)慶”活動(dòng)，充足展現(xiàn)了同學(xué)的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè)，把對(duì)祖國(guó)的熱愛化作歌聲，化作舞姿。“大隊(duì)改選活動(dòng)”使部分同學(xué)能充足展現(xiàn)自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。“書香校內(nèi)”活動(dòng)，提高同學(xué)的閱讀愛好，讓同學(xué)愛讀書、勤思索，拓寬學(xué)問(wèn)面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開展的“學(xué)會(huì)感恩”的系列活動(dòng)中，同學(xué)通過(guò)調(diào)查、填表、演講、作文，熟悉理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛苦和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)。這些活動(dòng)的開展，就是讓每個(gè)同學(xué)都能做到又成人又成才。三、注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育。學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美妙的愿望，就是將你們的子女，我們的同學(xué)培育成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注意授之以漁的教學(xué)原則，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)的根本力量和技巧，主要表如今以下幾個(gè)方面：1、注意根本力量的訓(xùn)練（1）要求同學(xué)做到“五仔細(xì)”即：仔細(xì)預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽講、仔細(xì)思索、仔細(xì)作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)。（2）注意寫字訓(xùn)練，針對(duì)部分同學(xué)書寫欠標(biāo)準(zhǔn)的情況下，五班級(jí)語(yǔ)數(shù)老師注意寫字訓(xùn)練。（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見讀與背的重要。語(yǔ)文課文中除略讀課文外，一律要求背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。2、注意根底學(xué)問(wèn)的積累與運(yùn)用如今的教育與從前的教育在方法上有了轉(zhuǎn)變，而轉(zhuǎn)變最大的卻是觀念的改變。注意力量的培育，注意平常學(xué)問(wèn)的積累，一學(xué)期下來(lái)同學(xué)要把握多少成語(yǔ)，多少名言警句，多少首古詩(shī)，均有方案地布置。3、注意學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。由于同學(xué)之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)生活，各班中或多或少有的同學(xué)成果一般，有的同學(xué)成果優(yōu)秀，我們的老師對(duì)于他們?cè)谡n堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增加自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，明白“山外有山”。四、借此時(shí)機(jī)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，按時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到鍥而不舍。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。2、請(qǐng)催促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新學(xué)問(wèn)，哪篇新課文，明白哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時(shí)，要有耐煩，不能簡(jiǎn)潔粗暴。4、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的長(zhǎng)處、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中顯現(xiàn)的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。（我校的家長(zhǎng)接待日是每周五的3：00至5：00）5、常常帶孩子們接觸社會(huì)、研討社會(huì)的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好好友、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育錘煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。）總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的同學(xué)。在青園小學(xué)的勝利里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最終共同祝福您的孩子、全部青園的學(xué)子早日成才!家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿2敬愛的各位老師、各位家長(zhǎng)，可愛的小好友們：大家好!今天，非常榮幸能參與女兒的第一個(gè)畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。此刻，相信全部家長(zhǎng)的心情都和我一樣，心中充滿了感謝!首先請(qǐng)答應(yīng)我代表全部的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝我們XX幼兒園的全體老師們!感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)我們孩子的關(guān)懷與呵護(hù)、教導(dǎo)與奉獻(xiàn)!正是你們的努力、奉獻(xiàn)與愛心才成就了我們孩子今天的歡樂(lè)、幸福與微笑!同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝福，祝愿你們邁出了人生最具有朝氣的一步，希望你們都會(huì)有一個(gè)美妙的將來(lái)!家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)都有這樣的體會(huì)：不管何時(shí)何地，孩子的話題總是永久的。每當(dāng)我與同事好友們談到我們家子文在幼兒園學(xué)寫字、背古詩(shī)、能說(shuō)會(huì)唱時(shí)，大家都會(huì)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你家孩子在哪個(gè)幼兒園啊，怎么學(xué)了這么多東西？”有的更會(huì)懷疑的問(wèn)：“小孩子才這么小就學(xué)這么多東西累不累??？”但我能從孩子的身上看出，她在幼兒園學(xué)東西不但不辛苦而且還學(xué)得很開心。就拿學(xué)拼音來(lái)說(shuō)吧，開頭，我和孩兒他媽，看好友的孩子上小學(xué)后學(xué)拼音很困難，就確定自己先教孩子拼音，可我費(fèi)了九牛二虎之力卻收效甚微，最終我確定放棄：算了!孩子還小，等上小學(xué)再說(shuō)吧。我這樣勸慰自己，但讓我意想不到的是，出差一個(gè)多月回來(lái)后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的拼音力量突飛猛進(jìn)。是誰(shuí)幫她打通了拼音的“任督二脈”呢？女兒驕傲的告知我，這是我們張老師教的，我們班上的小好友都會(huì)了!其實(shí)，學(xué)拼音只是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)小小花絮，三年多來(lái)，我們每時(shí)每刻都深切地感受到孩子各方面的成長(zhǎng)，也感受到老師們對(duì)孩子細(xì)致周到的愛心和耐煩：在孩子的心目中周老師是最溫順的，牟老師梳的小辮兒是最漂亮的，還有記憶中楊媽媽暖和的懷抱??在孩子上幼兒園的幾年里，每一件小事，每一句言語(yǔ)，都包含了老師們對(duì)孩子無(wú)限的愛!幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶六一、班級(jí)QQ群等活動(dòng)和措施，都讓我們感受到孩子在幼兒園里正有方案、健康地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!作為家長(zhǎng)，我們感到很慶幸，慶幸當(dāng)時(shí)為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了敬業(yè)、充滿愛心的，擅長(zhǎng)思索的老師們。在此，請(qǐng)答應(yīng)我再次代表家長(zhǎng)和孩子們對(duì)老師們的辛勤付出，真誠(chéng)的道一聲“謝謝”!“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開花”，孩子們種下的小樹苗慢慢長(zhǎng)高了，小好友們也要將離開幼兒園進(jìn)入下一個(gè)人生舞臺(tái)。這幾天孩子回家總會(huì)向我們問(wèn)起關(guān)于畢業(yè)，關(guān)于分別的事情，言語(yǔ)間不時(shí)流露出絲絲悲傷和惆悵，那一刻，我也為之感動(dòng)，孩子明白了離別的依依不舍，懂得了老師的辛勤付出，感受了同學(xué)的寶貴友情。而這一刻也證明了她懂事了長(zhǎng)大了，感悟出什么是愛與被愛。友愛的孩子們，我想，你們肯定不會(huì)遺忘像媽媽一樣呵護(hù)你們的老師，不會(huì)遺忘他們關(guān)愛你們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì)遺忘朝夕相處的小伙伴們。你們永遠(yuǎn)是XX幼兒園的孩子，由于你們有共同的名字，共同的老師，共同的家!希望你們永遠(yuǎn)記住這里的歡樂(lè)光陰，牢記幼兒園老師們對(duì)你們的教導(dǎo)，把在幼兒園學(xué)到的優(yōu)良品質(zhì)帶到小學(xué)去，成為一個(gè)個(gè)杰出的小同學(xué)!離別，是為了更好的相聚!畢業(yè)了，請(qǐng)我們牢記這一刻!畢業(yè)了，希望我們常聯(lián)系!最終，再一次對(duì)各位老師表示誠(chéng)心的感謝，并祝XX幼兒園越辦越好!祝福我們友愛的孩子們健康成長(zhǎng)，歡樂(lè)相伴，希望你們?cè)斤w越高!希望你們的明天更精彩!感謝大家!家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿3敬愛的各位老師、各位家長(zhǎng)、小好友們：大家好!今天，我非常榮幸地參與Minnie的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。這是我第一次以家長(zhǎng)的身份站在講臺(tái)上面講話，感覺真的是完全不同。說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)緊急。我此刻的心情和全部其他家長(zhǎng)好友一樣，心中充滿感謝。首先請(qǐng)答應(yīng)我代表全部的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的老師們對(duì)孩子的關(guān)懷與呵護(hù)，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)的努力工作，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)的默默奉獻(xiàn)，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)的愛的行動(dòng)，正是你們的努力、你們奉獻(xiàn)、你們的愛成就了孩子們的歡樂(lè)、幸福和笑容。Minnie是大班才轉(zhuǎn)園的，當(dāng)時(shí)銘藍(lán)新開園。對(duì)于大班轉(zhuǎn)園我遲疑過(guò)，當(dāng)我看到幼兒園的良好環(huán)境設(shè)備，特別是入園前王老師介紹的幼兒園的充滿童趣吊燈，防止交叉感染的毛巾擱架，小拖鞋，吸汗巾等等，表達(dá)了幼兒園的無(wú)處不細(xì)心，無(wú)處不細(xì)心，就義無(wú)反顧的把他送到了楓林華府銘藍(lán)。一年來(lái)，我更加確信我當(dāng)時(shí)的選擇是正確的在與老師和小好友的朝夕相處中，Minnie學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂(lè)觀上進(jìn)?？粗⒆釉谟變簣@里歡樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)時(shí)為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)，選擇了這個(gè)班級(jí)非常敬業(yè)、充滿愛心的而且擅長(zhǎng)思索的幾位老師。對(duì)于幼兒園的老師們的工作，我想說(shuō)兩句話，工作看法上是“敬業(yè)的”，業(yè)務(wù)力量上是“職業(yè)的”。幼兒園老師的敬業(yè)精神表達(dá)在三個(gè)方面：對(duì)本職工作，勤勤懇懇，有“責(zé)任心”；對(duì)孩子關(guān)愛關(guān)懷，有“愛心”；對(duì)家長(zhǎng)能尊重理解，有“理解寬容之心”。Minnie換牙期間，我始終擔(dān)憂她在幼兒園的吃飯問(wèn)題，于是我在家園聯(lián)系冊(cè)上給老師留言我對(duì)孩子吃飯的擔(dān)憂。當(dāng)孩子回家，我問(wèn)：“沒牙的小老太太今天吃飯是不是最終一名？”。Minnie告知我：“媽媽我今天吃飯是第二名，老師給我把黃瓜切成小塊塊了?！闭f(shuō)句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對(duì)幼兒園依依不舍很大程度上是由于長(zhǎng)期以來(lái)我們家長(zhǎng)本身對(duì)班級(jí)老師產(chǎn)生的依靠心理，可以說(shuō)，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。假期里我盼望著孩子上學(xué)，由于我可以偷懶不再為一日三餐孩子的飲食發(fā)愁，每當(dāng)假期結(jié)束第一天放學(xué)，孩子挺著鼓鼓的小肚子回家，雖然失落自己做的飯菜沒有幼兒園的香，但是還是感覺很欣慰。工作忙、加班，過(guò)了接孩子的點(diǎn)兒了：沒關(guān)系，老師肯定在等著；孩子病了，臨時(shí)上不了幼兒園：沒關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補(bǔ)上；孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給整理整理等等。這種依靠心理是建立互相理解和信任的根底上的。在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們是無(wú)可挑剔的。幼兒園的優(yōu)秀不僅表達(dá)在擁有一大批敬業(yè)的老師，更表達(dá)在這些老師具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念。就是我們說(shuō)的“職業(yè)老師”。通過(guò)老師們的培育，孩子提高了自信念，學(xué)會(huì)了交好友；提高了動(dòng)手、表達(dá)、思維力量；或許最重要的是在學(xué)習(xí)中得到了歡樂(lè)，學(xué)會(huì)了合作。在一起參與紫荊峪戶外爬山活動(dòng)中，我們大一班去的幾個(gè)小好友都完成了穿越。特別是在過(guò)程中孩子們相互激勵(lì)相互幫忙，讓我覺得其中的過(guò)程才是真的是一種享受。我們大一班的家長(zhǎng)，是幾個(gè)班級(jí)中最熱忱，最協(xié)作老師工作的。我們大一班的家長(zhǎng)，或熱忱、或活潑、或幽默、或周到??我們因孩子而結(jié)緣，盡管孩子們畢業(yè)了，讓我們把這緣分持續(xù)下去，我們還要是好友!。接下來(lái)的話，Minnie媽媽是對(duì)小好友講的。孩子們，你們即將離開幼兒園，將來(lái)更寬更廣的天地在等著你們，Minnie媽媽希望希望在將來(lái)的生活中，孩子們你們能拿出爬山過(guò)程中的士氣和意志，把困難甩在身后，把成功踩在腳下。即將離校，依依不舍，唯有那段歡樂(lè)光陰與真摯的情感是孩子一生的珍藏與財(cái)寶。時(shí)間或許會(huì)沖淡我們的回憶，但是，歲月肯定磨滅不了我們與幼兒園的深情。誠(chéng)心地感謝全部的老師!你們的辛苦，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得!最終，讓我深情再一次道一聲：感謝你們!謝謝家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿4各位家長(zhǎng)：感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參與家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的學(xué)問(wèn)。同時(shí)這也是一場(chǎng)我們必需共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的同學(xué)，還有我們?nèi)w10班的任課老師和在座的每位家長(zhǎng)。同學(xué)是沖鋒陷陣的兵士，老師是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是成功的根底保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，成功必將屬于有準(zhǔn)備者。那么，我們應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備些什么呢？各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬距離高三開學(xué)已有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都明白，他們明年6月份就要參與高考了，今天距離高考僅有199天，除去月末假、寒假，也就不到160天了!他們?nèi)缃裾幵谂郎降钠D苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)分，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家、校共同努力，給他們以恰當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng)，使學(xué)校、同學(xué)，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上抱負(fù)的高校。所以，我今天發(fā)言的主題是：面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。一、班級(jí)總體情況：1、班級(jí)構(gòu)成：高三全校共有理科班12個(gè)，同學(xué)600多人。我們高三10班共有同學(xué)49人，理科特色，男多女少。2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)力量強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根本上都集中在高三。數(shù)學(xué)老師程慧珠老師帶1班、10班，高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，成果優(yōu)秀。英語(yǔ)老師吳向萍老師帶10班、13班，激情四射，踏實(shí)負(fù)責(zé)。物理老師杜靚老師11班班主任，年輕有為，要求嚴(yán)格?；瘜W(xué)老師蔣挺老師，帶6、10班，溫婉漂亮，深得同學(xué)寵愛。生物老師金玉香老師任6班、10班，上課沉穩(wěn)，詳情教育到位。本人任教語(yǔ)文。我們這個(gè)隊(duì)伍是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。首先，各位任課老師都有具有高度的責(zé)任心和主動(dòng)的工作看法。高三老師首先要具備的素養(yǎng)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱忱。高三的一年，短暫，但是對(duì)老師來(lái)說(shuō)卻是很漫長(zhǎng)，時(shí)間要一天一天地過(guò)，大家可能想象不到我們每一天的狀況。進(jìn)入高三之后，每天都有課，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)還有一天是連課，即兩節(jié)連在一起再加上每科一周都有兩到三節(jié)的自修輔導(dǎo)。大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。復(fù)習(xí)課的一節(jié)課45分鐘內(nèi)要講的內(nèi)容，通常情況下，要花去2-3小時(shí)的準(zhǔn)備時(shí)間，要寫教案，查閱資料找習(xí)題，習(xí)題要做好答案，留過(guò)作業(yè)后還要用去1-2個(gè)小時(shí)的批改時(shí)間，除這些必做的事情之外，還要進(jìn)行教研，而且還要常常找同學(xué)溝通學(xué)習(xí)情況，假如工作時(shí)間再有一些會(huì)議或其他工作，就必需加班完成備課任務(wù)。這些我們老師都毫無(wú)怨言，作為我們應(yīng)盡的職責(zé)仔細(xì)去完成。我這里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些，我最引以為驕傲的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的同學(xué)。師生相處，已經(jīng)融合為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，在我們這個(gè)集體里，老師猶如父母和兄長(zhǎng)，到處關(guān)懷同學(xué)，對(duì)老師的激勵(lì)，同學(xué)們可以感受到暖和和信念，而對(duì)于老師的批判教育，同學(xué)們也會(huì)體會(huì)出老師們嚴(yán)肅的愛惜。我們的孩子們?cè)趯W(xué)校里對(duì)老師的依靠和信任已經(jīng)浸透到他們的意識(shí)之中，所以如今我可以非常驕傲地講，我們的工作還算勝利!由于我們不僅能夠很好地教授同學(xué)學(xué)問(wèn)，而且我們已經(jīng)做到了教同學(xué)們?cè)鯓幼鋈?3、學(xué)習(xí)氣氛總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)努力，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成果進(jìn)步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其努力。詳細(xì)分析如下：（1）目標(biāo)明確，努力努力，成果優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨5點(diǎn)45分起床到晚上9點(diǎn)25分就寢，根本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是非常努力的。他們中有許多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：蔡杭巧、程斐斐、蔣圣耀等這些同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，讓我也感到非常感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成果也非常優(yōu)秀。大家都生怕落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學(xué)的成果有了明顯的上升。（2）高一高二時(shí)成果優(yōu)秀，但高三時(shí)心態(tài)等各方面調(diào)整不好，成果沒表達(dá)出來(lái)的同學(xué)。這部分同學(xué)根底學(xué)問(wèn)扎實(shí)，聰慧，勤奮，但是由于進(jìn)入高三，沒能調(diào)整好心態(tài)，一時(shí)還不能順應(yīng)高一二和如今考試名次上的改變，或是學(xué)習(xí)方法的把握上有些問(wèn)題，導(dǎo)致成果臨時(shí)不抱負(fù)，如：李雨萍、王夢(mèng)玲、趙君等這部分同學(xué)，家長(zhǎng)首先要肯定他們，告知他們，老師和家長(zhǎng)相信他們肯定能從新找到勝利的感覺的，只要堅(jiān)持，就是成功。（3）聰慧敏捷，學(xué)習(xí)潛力大，但功夫不到的同學(xué)。這部分同學(xué)在高一高二時(shí)，沒有太用功學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些學(xué)問(wèn)把握不好，現(xiàn)階段成果并不是太抱負(fù)，但是正在奮起直追，我對(duì)他們是比擬有信念的，潛力非常大。如：何庭宇、趙鼎陽(yáng)等，家長(zhǎng)需對(duì)他們多加激勵(lì)。4、成果狀況，班級(jí)總體成果：總體成果還比擬滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分也不錯(cuò)。這是同學(xué)和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。不抱負(fù)的地方，前20名的同學(xué)本次發(fā)揮欠佳，這個(gè)我已經(jīng)和各科任老師溝通過(guò)了，希望家長(zhǎng)也做和他們的心理疏導(dǎo)。二、班級(jí)目前存在的問(wèn)題：1.作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏努力精神等等，這些都是制約我們完成目標(biāo)的因素。就拿時(shí)間觀念來(lái)說(shuō)，有不少同學(xué)缺乏珍惜時(shí)間的意識(shí)，屢次遲到，要么就是踏著鈴聲進(jìn)入教室，不擅長(zhǎng)抓點(diǎn)滴時(shí)間。周六下午的時(shí)間鋪張嚴(yán)峻。2.缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去催促，他們又不喜愛別人去管，自己又管不住自己。他們不情愿老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比擬稚嫩，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對(duì)他們的進(jìn)展產(chǎn)生主動(dòng)影響，是值得我和各位家長(zhǎng)仔細(xì)考慮的問(wèn)題。3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，從前的學(xué)問(wèn)根底也不是確定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標(biāo)和方案不能堅(jiān)持究竟，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習(xí)慣不科學(xué)，我通過(guò)抓教室衛(wèi)生、早自習(xí)、午睡、課間操、增加時(shí)間觀念等讓同學(xué)們培育仔細(xì)細(xì)致有規(guī)律的生活習(xí)慣，然后在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成仔細(xì)、全面、標(biāo)準(zhǔn)的好習(xí)慣，取得了肯定成效。另外不能堅(jiān)持下去這是造成成果差的最重要的原因，誰(shuí)都會(huì)訂方案，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人一直如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成果差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點(diǎn)。有些事，比方做題要做究竟，不要認(rèn)為自己會(huì)而迷惑出最終結(jié)果，至少提示過(guò)近幾十次。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成果好的在共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些同學(xué)聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成果自然會(huì)非常優(yōu)異。這里我也告知家長(zhǎng)們幾條我總結(jié)的高考成果不抱負(fù)同學(xué)的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行力量差；2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；3、早戀。只要有其中一條的同學(xué)，高考大都不太抱負(fù)。其他方面：開學(xué)初表現(xiàn)的“過(guò)渡期”的煩燥的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象也是每屆高三同學(xué)普遍存在的現(xiàn)象。進(jìn)入高三以后，突然增加了心理壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)等的壓力，有些同學(xué)開頭顯現(xiàn)不順應(yīng)病癥，突出表現(xiàn)是身體的不順應(yīng)導(dǎo)致的精神不振。詳細(xì)表現(xiàn)是：常常煩燥，不穩(wěn)定，身體顯現(xiàn)疲憊，意志力強(qiáng)的同學(xué)能夠克服，意志力弱的同學(xué)就要放棄了。還有心理上的壓力和成果的壓力，由于常常進(jìn)行考試，許多同學(xué)成果忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成果低的時(shí)分就會(huì)失去信念。這樣的情況下，我們老師會(huì)按時(shí)發(fā)現(xiàn)并常常找同學(xué)談心，分析原因，按時(shí)幫忙他們排解心理煩燥。另外，在同學(xué)中間也存在一些不利的因素：1.同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻，主要表如今三門課中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。2.部分同學(xué)的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。3.部分同學(xué)心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于暴躁，總想一下把許多學(xué)問(wèn)都學(xué)完。4.許多同學(xué)只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。5.不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。6.不能正確地對(duì)待每一次考試成果，特別是一次，兩次考得不抱負(fù)就感到無(wú)所適從，喪失信念。歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比擬大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信念缺乏。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度應(yīng)當(dāng)為他們做些什么呢？三.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做些什么（一）、熟悉高考我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)潔介紹：根本穩(wěn)定在百分之35之40左右，所以根本在班級(jí)250名左右的都是有希望考上重點(diǎn)的，300名左右也可以有希望的。但是也得提出有些同學(xué)無(wú)所事事，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力，有人都不到?？凭€。1、高考是難度的考試，是速度的考試，——緊急快速之中能否靜心思索是心理的考試。2、高考是考生向自己極限的一次沖擊，——所以考生除了要具備肯定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質(zhì)、習(xí)慣、情操。到達(dá)學(xué)問(wèn)、力量、心理的完善結(jié)合才能超越自己的極限。3、高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個(gè)考生預(yù)備的。——所以考生遇到不會(huì)做的題要能坦然處之。4、高考復(fù)習(xí)的過(guò)程，考試的過(guò)程事實(shí)上是考生學(xué)問(wèn)的能量、心理的能量同時(shí)釋放的過(guò)程。而心理能量釋放的過(guò)程是學(xué)問(wèn)能量釋放過(guò)程的根底，催化劑。通俗一點(diǎn)講，高考不但是考學(xué)問(wèn)，而且還要考經(jīng)驗(yàn)。高三復(fù)習(xí)的過(guò)程，不但是學(xué)問(wèn)的積累，還是經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。作為一名高三的同學(xué)，每一位同學(xué)都有他的追求方向和目標(biāo)，都會(huì)不由自主地產(chǎn)生自我的壓力，所以我們作為家長(zhǎng)，肯定要給孩子們充足的理解。不要給孩子太多的壓力，不要對(duì)孩子太苛刻的希望，生活上多照料孩子，常常關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)成果。（二）、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面1.保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提示各位家長(zhǎng)：讓同學(xué)和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。2.要關(guān)注同學(xué)的行為。比方交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)（請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多）等等都應(yīng)當(dāng)成為我們關(guān)注的問(wèn)題。比方孩子放假回家要催促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。走讀的同學(xué)回家后要掌握好時(shí)間，身體條件答應(yīng)的前提下，可以學(xué)習(xí)30——50分鐘，不要再長(zhǎng)了，否則，第二天的上課質(zhì)量不能保證。3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。確實(shí)，多數(shù)同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)同學(xué)的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分同學(xué)曾顯現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，同學(xué)免疫力低下，精神差，簡(jiǎn)單生病。有部分同學(xué)經(jīng)常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄匠Ｗ⒁庥^看，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要強(qiáng)化養(yǎng)分。4.更重要的是要關(guān)注同學(xué)的心理健康。我們的同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成鳳，都希望自己的孩子能考上高校，考上好高校。這樣一來(lái)，免不了常常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使同學(xué)感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長(zhǎng)們希望孩子能上高校，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)懷孩子的心理健康。高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊急，心理壓力大，簡(jiǎn)單煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不妨在周末多陪陪孩子，講些輕松地話題，調(diào)整一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)分孩子考試成果不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對(duì)孩子心中的懊惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師協(xié)作，賜予按時(shí)的疏導(dǎo)和消退。對(duì)孩子的每一個(gè)長(zhǎng)處、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)賜予激勵(lì)和贊揚(yáng)，以增加孩子的自信念。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的安靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。老師和家長(zhǎng)都應(yīng)按時(shí)發(fā)現(xiàn)高三同學(xué)存在的各種心理障礙，按時(shí)賜予關(guān)懷和疏導(dǎo)，幫忙同學(xué)消退心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路!這方面有前車可鑒：去年河南某高三男生服毒，本市某高中軍訓(xùn)期間也有同學(xué)跳樓，本校同學(xué)也存在或大或小的心理疾病。這些應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。5.強(qiáng)化與任課老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了很多珍貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作看法和作風(fēng)也比擬過(guò)硬，仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)耐煩地解答同學(xué)的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕同學(xué)的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)憂同學(xué)不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)當(dāng)告知他，確定自己成果好壞的是你自己的看法和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的同學(xué)中仍然有特別杰出的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)同學(xué)不喜愛老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成果不好打原因的想法，由于這樣會(huì)害了孩子。四、再次明確學(xué)校和班級(jí)中的幾個(gè)問(wèn)題。希望大家能切實(shí)地支持與協(xié)作，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的管理制度能保證我們的孩子更加認(rèn)真，更加全身心地投入學(xué)習(xí)。1.手機(jī)問(wèn)題：2.交往過(guò)密問(wèn)題：男女、女女；3.訂盒飯：4.攀比、鋪張、亂花錢現(xiàn)象：5.小說(shuō)、MP3等：6.禮貌問(wèn)題：孝敬父母，敬愛師長(zhǎng)。最終讓我們告知我們的孩子們要想此生無(wú)悔，那么就從如今開頭，用你們的全力以赴，完成人生的第一個(gè)大考，送自己一個(gè)最壯美的成人禮!各位家長(zhǎng)，我們誠(chéng)心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們高三10班的勝利而共同探究、拼搏，奉獻(xiàn)出我們的熱忱、才智和力量，以期在20X年的高考中取得輝煌的成果，圓了孩子的夢(mèng)，了卻我們的心!感謝大家!家長(zhǎng)會(huì)主題演講稿5各位家長(zhǎng)：下午好!歡送你們來(lái)五中指導(dǎo)。今天是第五次和各位家長(zhǎng)相見于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老好友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中，更多的是一種期望：我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的進(jìn)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。我將從三個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：1.匯報(bào)五中20X年高考情況，本屆高三的根本情況。2.匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。3.對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的詳細(xì)情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。第一方面：我校20X屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)一般班，同學(xué)546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀同學(xué)被浙江高校、中國(guó)人民高校、哈爾濱工業(yè)高校等名校錄用，今年我校高考成果可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，完成了歷史性突破，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。當(dāng)時(shí)，高考成果出來(lái)后，我們新高一招生錄用工作剛好開頭，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量的確是硬道理。假如沒有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去進(jìn)展的先機(jī)，無(wú)以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。今年我們這一屆高三的根本情況是：同學(xué)情況：我們今年高三同學(xué)總?cè)藬?shù)6人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)一般班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。老師情況：高三現(xiàn)有任課老師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干老師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位?？梢哉f(shuō)高三老師名單確實(shí)定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們屢次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干老師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參與，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)一般班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加劇烈，明年高考錄用人數(shù)再超市中。的確有肯定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們高三全體老師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)辰，我們高三老師會(huì)自告奮勇，擁有劇烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。各位家長(zhǎng)，回憶半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們蘇醒地熟悉到，要完成高三工作的可持續(xù)進(jìn)展，我們必需扎實(shí)地做了以下一些工作：1.強(qiáng)化統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，施行科學(xué)決策。古人說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開一次協(xié)調(diào)會(huì)，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以效勞高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。2.管理上重點(diǎn)落實(shí)。為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我詳細(xì)負(fù)責(zé)高三班級(jí)工作和同學(xué)的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到班級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三班級(jí)教學(xué)管理表達(dá)在標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的根底上高效運(yùn)行。3.選科微調(diào)。同學(xué)在高一上升二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不順應(yīng)，依據(jù)高考招生錄用方案以及廣闊老師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，實(shí)行“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合同學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，力求最正確的搭配達(dá)成最抱負(fù)的效果。4.削減班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)同學(xué)個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)同學(xué)的人數(shù)根本穩(wěn)定在40多人，施行“小班化”教學(xué)，老師對(duì)同學(xué)個(gè)體情況更加了解，增加了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面對(duì)全班90%左右的同學(xué)組織實(shí)施，