“一對(duì)一”教學(xué)輔導(dǎo)方法

“VIP目標(biāo)簽約式輔導(dǎo)計(jì)劃地址：重慶大口步街地場(chǎng)D棟樓米咖樓）聯(lián)電：023—

“VIP目標(biāo)約式導(dǎo)計(jì)◆學(xué)生姓名：王玥彤輔導(dǎo)內(nèi)容：五年級(jí)數(shù)學(xué)◆輔導(dǎo)教師：王維一、目標(biāo)任務(wù)（一）情意志1．引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；2．培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣；3．引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，并逐步形成主動(dòng)克服困難和獨(dú)立解決問4．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、樂于交流、善于合作的能力。（二）基知識(shí)1．側(cè)重于訓(xùn)練學(xué)生的課本基礎(chǔ)知識(shí)（比如分?jǐn)?shù)知識(shí)、方程的基本解法和列方程讓學(xué)生在2．訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的因數(shù)、倍數(shù)和最大公因數(shù)及最小公倍數(shù)知識(shí)；靈活運(yùn)用圖3．突出訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)各種運(yùn)算法則的熟練運(yùn)用，對(duì)于列方程解應(yīng)用題、求（三）基技能1．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、準(zhǔn)確計(jì)算、書寫規(guī)范、獨(dú)立思考、綜合分析的能力；2．以習(xí)題操練為載體，以師生合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)和已經(jīng)掌握二、情況分析（一）學(xué)現(xiàn)狀

1．?dāng)?shù)學(xué)礎(chǔ)2．靈活用基礎(chǔ)：3．品質(zhì)志方面：1）性格—學(xué)生比較自我主動(dòng)能力較差。2）學(xué)習(xí)習(xí)慣——書寫3）學(xué)（二）補(bǔ)預(yù)測(cè)1該同學(xué)能在補(bǔ)習(xí)時(shí)間并能靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，2．經(jīng)過前期訓(xùn)練，引導(dǎo)該同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；基本具備綜合分析和獨(dú)立在三、教學(xué)排（一）每課常規(guī)練習(xí)1、課前15分鐘計(jì)算（分?jǐn)?shù)、方程、公因數(shù)、公倍數(shù)2、上次課知識(shí)檢測(cè)鐘（二）基礎(chǔ)知識(shí)鞏固（30課時(shí)）

1、復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知（11時(shí)）2課時(shí)（課時(shí)）（3課時(shí)）3課時(shí)2、重點(diǎn)知識(shí)強(qiáng)化（課時(shí)）1）數(shù)的整除特征、分質(zhì)因數(shù)（2時(shí)）2）最大公因數(shù)與最?。ㄕn時(shí)）（3）巧（課時(shí)）4）巧算長(zhǎng)方體和正方4課時(shí)）5）列方程解應(yīng)用題專題、行程問題（相遇、追擊）專題4課時(shí)（三）學(xué)思維訓(xùn)練（10課時(shí)）（四）綜合訓(xùn)練（3課時(shí)）附：前五次教學(xué)計(jì)劃

1、了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；2、課前計(jì)算能力訓(xùn)練；

1道同

3、復(fù)習(xí)因數(shù)與倍數(shù)。2、115分鐘訓(xùn)練（分?jǐn)?shù)加2、求多個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。

1道異2、練習(xí)題打印稿。

1、課前5道簡(jiǎn)便計(jì)算2、道最大公因數(shù)練習(xí)題；3、求多個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

2、短除法求最大公3、最小公倍數(shù)練習(xí)1

15分鐘（比較分?jǐn)?shù)

1、同分母、同分子2、最小公倍數(shù)練習(xí)題；3、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

2、最小公倍4題1

15分鐘（簡(jiǎn)單方程題題2、通分練習(xí)5