“德育”校本課程研發(fā)方案

“德育”校本課程研發(fā)方案一指思文件為依二開研背1、基礎(chǔ)教育改革的需要2、學(xué)生現(xiàn)狀的需要更是過飯缺3、我校校情的需要

4、滿足學(xué)生心理發(fā)展的需要5、我校育人目標(biāo)的需要我校首要的目標(biāo)，就是要教育學(xué)生講文明、懂6、豐富的課程資源校各班還《文明公約我書。以人于人來說

三課的標(biāo)1、促使學(xué)生了解不同國度民族的基本禮節(jié)，養(yǎng)成在各種場合經(jīng)常使用2、自覺參加交際實(shí)踐，提高學(xué)生人際交往能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，形成積極健康的人生態(tài)度。4、建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成。5、培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。四課的容為課程內(nèi)1、“行為習(xí)慣”（培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣2、“文明道德”（教育學(xué)生講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明守紀(jì)的好孩3學(xué)科滲透德育真正落到實(shí)處4“社會實(shí)踐（在56“法制教育（五課的施

后再1、專項(xiàng)課程設(shè)置。我們把該課程納入正式課表，每班每周安排一個(gè)課2、學(xué)科滲透。各科教學(xué)之中繼續(xù)滲透德育，切合時(shí)機(jī)地進(jìn)行文明行為3、課外實(shí)踐：（1）調(diào)（2）自（3）競44體性原則放性原六適的價(jià)1、學(xué)校對教師的校本課程開發(fā)與實(shí)施工作要給予充分的肯定，包括教情2、教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)以鼓勵(lì)性的評價(jià)為主，及時(shí)發(fā)3、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長以及有關(guān)社區(qū)人員，對《校本課程研發(fā)方

七保的施1、堅(jiān)持教研制度，保證校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作不斷地完善和向縱2、學(xué)校將盡力地在經(jīng)費(fèi)、人力和物力上給予最大的支持。3、學(xué)校將對參加校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作的教師給予一定的獎勵(lì)。4、組織的保障。補(bǔ)說：一課實(shí)效設(shè)：1、教材內(nèi)容不斷充實(shí)，教學(xué)案例不斷完善，逐漸構(gòu)建一套完整的校本2、全面開設(shè)德育課程，逐步推向其它年級。3、學(xué)生的精神風(fēng)貌得到改善，使人一走進(jìn)校園，就能聽到聲聲親切的4、促進(jìn)教師實(shí)施素質(zhì)教育的堅(jiān)定信念，改變教育觀念，更新知識，提二需進(jìn)步索解的題1、課程生命問題：應(yīng)采取什么有效的方式才能保證校本課程持久的生2、評價(jià)體系問題：課程實(shí)施的評價(jià)體系是個(gè)復(fù)雜而又綜合的問題，如3、由于班級班容大，學(xué)生數(shù)多，要組織社交體驗(yàn)難度較大。4、師資配置問題：教師手頭的事情太多太