小班中秋節(jié)親子活動方案設計 小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠(三篇)

Word版本，下載可自由編輯小班中秋節(jié)親子活動方案設計小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠(三篇)為了保障事情或工作順當、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法方案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應當怎么制定呢？以下是給大家介紹的方案范文的相關內容，盼望對大家有所關心。

小班中秋節(jié)親子活動方案設計小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇一

1、利用活動,讓幼兒初步認識中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團聚節(jié)。

2、體悟與伙伴老師一起過節(jié)的歡樂。

活動預備:發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

活動形式:班級集體活動

活動流程:介紹節(jié)日——觀賞故事——談話品嘗

活動過程:

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,認識月亮是不斷變化的。

爭論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

三、談話品嘗

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享:

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品。

小班中秋節(jié)親子活動方案設計小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇二

活動主題：月兒圓圓，心兒甜甜

活動時間：9.26

活動地點：小班教室

活動目的：

1、利用各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步認識中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、讓幼兒利用品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體悟節(jié)日的歡樂。

3、利用活動，促進親子溝通，促進幼兒與家長之間的感情。體悟節(jié)日的歡樂。

活動預備：

1、水果、月餅家長供應。2、呼啦圈、氣球若干個。3、一次性水果盤

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：介紹中秋節(jié)的學問

其次環(huán)節(jié)：親子其樂融融

親子嬉戲：蜈蚣漫步?????

先講一個故事：森林里進行運動會，蜈蚣報名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。

目的：熬煉孩子的耐力和腿部力氣。

預備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。

2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調，不能亂。

提示：能夠多叫幾個家庭成員一起參與。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙

第三環(huán)節(jié)：親子制作水果拼盤和月餅拼盤

按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動結束。

小班中秋節(jié)親子活動方案設計小班中秋節(jié)親子活動方案制作燈籠篇三

[活動目標]

1.知道月餅是中秋節(jié)的食品，利用觀看和品嘗，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表述自己的發(fā)覺與感受。

3.體悟和伙伴一起共享月餅的歡樂。

[活動預備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.老師預備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動過程]

1.自由觀看盤子里的月餅，并和伙伴進行溝通。

★指導語：盤子里有什么?它們是什么樣子的?聞起來感覺怎么樣?

2.觀看月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激活進一步活動的愛好。

(2)觀看切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導語：①認真看看月餅里面是什么樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

3.拓展閱歷，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導語：你還吃過