體育與健康說課稿

體育與健康說課稿第1頁/共14頁體育與健康說課稿

----體操第2頁/共14頁一教材分析二教學目標三教學重、難點四教學方法五教學程序六預(yù)期效果第3頁/共14頁一、教材分析

上述兩項內(nèi)容，分別選自省編《體育》高一教材中的第五部分“技巧”和第九部分“基本體操”，這二項教學內(nèi)容均具有協(xié)調(diào)、靈敏、力量等自身特性，安排在一起進行教學，符合高一學生的身心特點，也符合“全面發(fā)展”的教學原則。技巧---魚躍前滾翻是在初中《體育與保健》課的教學基礎(chǔ)上，提高動作質(zhì)量，為以后學習聯(lián)合動作作準備，通過學習“魚躍前滾翻”，能有效地提高身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力，接受美的教育。負重搬運是基本體操的主要內(nèi)容之一，通過學習，發(fā)展學生的速度、力量、靈敏等身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，負重搬運本身具有實用性，可直接為生活、勞動和軍事服務(wù)第4頁/共14頁二、教學目標認知目標：使學生理解本課內(nèi)容的動作概念和技術(shù)結(jié)構(gòu)。技能目標：學會魚躍前滾翻和負重搬運動作，發(fā)展?jié)L翻和負重搬運能力。情感目標：初步具有開拓創(chuàng)新、勇敢果斷、互幫互助、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。第5頁/共14頁三、教學重、難點制定好教學目標是上好課的前提，而教學重點、難點確定是否得當，是上好課的關(guān)鍵。

A、魚躍進前滾翻的重點：躍起遠撐；難點：屈臂團身的時機。

B、負重搬運的重點：創(chuàng)造、安全；難點：協(xié)調(diào)、配合。第6頁/共14頁四、教學方法“興趣是最好的老師”，挖掘能引起興趣的因素，激發(fā)學習的熱情，讓每個學生都能積極主動地學習。本課以發(fā)揮教師主導作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的，采用“創(chuàng)造式教學模式”，通過教學，使學生既懂又會，掌握靈活的運動學習方法，提高體育教學的“智育”因素，為終身體育服務(wù);培養(yǎng)學生不怕困難，不怕挫折和失敗，敢于競爭，敢于拼搏的精神，培養(yǎng)學生與他人合作的團隊精神。教學觀念第7頁/共14頁在教學的過程中，采用講解法、示范法、提問法以及分組練習等方法，使學生掌握動作要領(lǐng)、突破難點。魚躍前滾翻采用“自由組合，分組不輪換”的教學方法；負重搬運采用“四環(huán)遞進教學法”。四、教學方法說教法第8頁/共14頁在學法上，采用較為自由的小群體，自主合作的練習形式，加上教師的共同參與，讓學生自我體驗，相互評價，相互促進，從“要我學”變成“我要學”、“要我練”變成“我要練”，從而提高學生的學習激情。四、教學方法說學法第9頁/共14頁四、教學方法本課場地設(shè)計是：籃球場中畫直徑為15米左右的圓一個，中間放置大墊子9塊，小墊子9塊，完成魚躍前滾翻后，撤掉墊子，在籃球場兩邊線之間做負重搬運練習，做到一場多用，在負重搬運練習中利用大墊子當“擔架”進行練習，做到一物多用。使用器材：大墊子9塊，小墊子9塊。場地器材第10頁/共14頁五、教學程序1、課堂常規(guī)（1’）2、“聽數(shù)抱團”游戲（4’）

3、徒手操（5’）

4、魚躍前滾翻（15’）（1）前滾翻；（2）遠撐前滾翻；（3）保護幫助下做魚躍前滾翻；（4）躍過一定障礙物做魚躍前滾翻；（5）獨立完成動作。第11頁/共14頁5、負重搬運（15’）

6、放松操（2’）

7、總結(jié)、收回器材，下課（3’）四環(huán)遞進教學法：教師提出問題---學生自學練習---教師反饋輔導、學生練習---教師講評小結(jié)。第12頁/共14頁六預(yù)期效果教學中及時給學生多肯定、多鼓勵、多啟發(fā)、多引導、多比較、增信心，學生就