山東省泰安市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題(word版,含答案)

泰安市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題本試卷分第1卷（單項選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第1卷為1至3頁，第Ⅱ卷為4至6頁。滿分50分，考試時間間60分鐘。注意事項：1.答題前，請仔細閱讀答題卡上的注意事項，并務(wù)必按照相關(guān)要求作答。2.考試結(jié)東后，將本試卷和答題卡一并交給監(jiān)考人員。第Ⅰ卷單項選擇題（每小題1分，共15分）1．右圖示生長在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生長在非洲沙漠中大戟科植物乙。有關(guān)分析錯誤的是A．甲乙都有綠色肉質(zhì)主干，有利于儲存水分和進行光合作用B．甲乙都沒有寬大的葉，有利于蒸騰作用保存水分C．甲乙形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異是同植種物適應(yīng)不同地域環(huán)境的結(jié)果D．環(huán)境中影響甲乙生活的非生物因素主要是水2．為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴酒殺蟲劑會對脊椎動物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量）和能量金字塔。只要殺蟲劑含量在950pm以下，都不在湖中。根據(jù)下表（第二年測，分析錯誤的是A．該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者B．“浮游植物←浮游動物←魚”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈C．由能量金字塔在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減D．食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑物鏈在其體內(nèi)3．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的敘述，正確的是←食魚鳥可推斷能量通過食積累超過致死量A在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到噬體的蛋白質(zhì)外殼、葉肉細胞的細胞膜B進行探究實驗為減少誤差需計算平均值，如探究媽蟻的通訊、探究慢頭在口腔中的變化C．眼看目鏡內(nèi)，逆田時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋看到物像，再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使物像更清D．取下洋蔥片葉內(nèi)表皮在清水中展開，滴滴加稀碘液，使蓋玻片一邊接觸水滴后輕輕放下4．下圖示人體結(jié)構(gòu)層次（各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制），分析正確的是A．結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是①→②→→③④，不同的④組成人體B．①是受精卵，在人體形成的場所是子官，它通過不斷分裂形成③C．皮D．③有四種基本類型，其中1具有保護、分泌等功能，4主要由神經(jīng)元構(gòu)成5．下列曲線表示人體的某項生理過程，分析錯誤的是膚、血液屬于②這一結(jié)構(gòu)層次，都是由不同的按③一定次序構(gòu)成A．若甲表示血液中氧氣含量變化，A處是肺循環(huán)的肺部毛細血管B．乙表示在消化道內(nèi)淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化程度，B和C分別是胃和小腸C．若丙中x表示健康人腎單位中葡萄糖含量，DE表示管小管D．若丁中y表示肺容積，ab段曲線表示吸氣過程，吸氣時脅間肌和膈肌收縮6．下A．由菌絲構(gòu)成，細胞沒有葉綠體，B．根、莖、葉有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生孢子---葫蘆蘚C．種子由胚、胚乳和種皮構(gòu)成，有一片子葉---花生D．植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織---腎蕨7．下列關(guān)于被子植物生長、發(fā)育、繁殖的敘述，正確的是列特征與生物個體對應(yīng)關(guān)系正確的是能產(chǎn)生孢子---蘑菇A．種子從萌發(fā)到長出幼葉前，體內(nèi)有機物不斷增多B．受精卵發(fā)育成胚，胚包括胚芽、胚根、子葉和胚軸C．精子和卵細胞在花粉管內(nèi)結(jié)合形成受精卵D．有機物由導(dǎo)管從葉片運輸?shù)街参矬w的其他器官8．下列關(guān)于動物運動和行為的敘述，錯誤的是A．動物的運動有利于動物尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和繁殖后代B．軀體運動產(chǎn)生的過程是：神經(jīng)傳來的興奮→骨骼肌收縮→牽引骨繞關(guān)節(jié)活動C．學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為D．“探究菜青蟲的取食行為”可用野外采集的幼蟲和新鮮白菜葉作為實驗材料9．下列有關(guān)傳染病或免疫的敘述，正的確是A．引起疾病的細B．傳染病都可以通過接種疫苗的辦法進行預(yù)防C．對食物過敏是人體抵抗抗原侵入功能過強造成的菌、病毒和寄生蟲等生物稱為傳染源D．溶菌酶破壞病菌細胞壁使其溶解屬于特異性免疫10．下列有關(guān)安全用藥或急救方法的敘述，正的確是A．中藥有效成分主要從動植物或礦物質(zhì)中提取，副作用小，增加劑量可使病情盡快好轉(zhuǎn)B．某人因受傷導(dǎo)致暗紅色血液不斷從小腿傷口流出，止血指施是指壓受傷血管近心端C．口對口吹氣時，救護者一只手托起病人下頜，深吸一口氣后對著病人口部用力吹入D．心肺復(fù)蘇時，先做30次心臟按壓，保持氣道暢通，再做2次人工呼吸，如此交替進行1L下圖為四種單細胞生物結(jié)構(gòu)圖，標注的結(jié)構(gòu)及其有關(guān)敘述正的確是A．1是葉C．3是細胞膜，控制物質(zhì)進出細胞D．4是食物遺傳變異的敘述，正的確是A．生物體表現(xiàn)出來的性狀都是由基因決定的B．基C．基因攜帶的遺傳信息是可以改變的D。生物性狀的變異都能遺傳給后代13．下列關(guān)于生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是界提供了更多的變異個體B．陸生動物的生殖方式比水生動物的生殖方式高等綠體，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能B．2是細胞核，其內(nèi)的染色體成對存在泡，攝入細菌和微小的浮游植物12．下列關(guān)于因是包含遺傳信息的染色體片段A．有性生殖為生物C．無性生殖有利于保持親代的優(yōu)良性狀D.生物通過生殖和遺傳維持種族的延續(xù)14．一位科學(xué)家每年9月都對同一塊草地上的蝸牛進行統(tǒng)計（結(jié)果如下表）所有的蝸牛都是同一物種，一些蝸牛的貝殼上有條紋，其他沒有條紋。畫眉鳥吃蝸牛。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分析錯誤的是年份菜地覆蓋率（％）貝殼有條紋（只）貝殼無條紋（只）198129198226198361984971985961986819879847353242334101541123440769A．在草地覆蓋率較高的環(huán)境中，蝸牛貝殼有條紋是保護色B．用自然選擇理論能合理解釋表格中的數(shù)據(jù)結(jié)果C．研究中僅發(fā)現(xiàn)1只貝殼完全為黑色的蝸牛，可能是因為基因突變D．貝殼有條紋是有利變異，貝殼無條紋是不利變異15．下列四組生物，有一種生物與其他生物在結(jié)構(gòu)上有顯著異差，這些生物是①駱駝、蛇、鷹、渦蟲②蝗蟲、蝸牛、蜘蛛、蜈蚣③青霉、酵母菌、病毒、木耳④松樹、梧桐、葡萄、柳樹A．渦蟲、蜘蛛、木耳、柳樹B．渦蟲、牛、病毒、松樹C．鷹、蜈蚣、青霉、梧桐D．駱駝、蝗蟲、病毒、葡葡萄第Ⅱ卷非選擇題（每空1分，共35分）16．生物體是一個開放的系統(tǒng)。生物與環(huán)境之間不斷進行物質(zhì)和能量交換，包括物質(zhì)和能量的輸入、轉(zhuǎn)化和輸出過程，以維持自身穩(wěn)定。請分析回答：（1）綠色開花植物從環(huán)境中獲取的水、無機鹽、二氧化碳，氧氣等物質(zhì)主要通過________（填結(jié)構(gòu)名稱）進入植物體。這些物質(zhì)在細胞內(nèi)參與物質(zhì)合成和分解，與之相關(guān)的主要生理過程是________。植物在生命活動中產(chǎn)生的物質(zhì)如氧氣、二氧化碳，以及植物吸收的大部分水，通過一定的結(jié)構(gòu)散發(fā)到大氣中，對維持生物圈的________發(fā)揮著重要作用。（2）人體從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂防經(jīng)過消化最終分別分解成________，這些物質(zhì)被吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，并運到組織細胞。空氣中的氧氣通過肺與外界的氣體交換進入肺泡后，需要經(jīng)過________兩次氣體交換進入組織細胞。在細胞中的________內(nèi)，有機物在氧的參與下被分解釋放能量，產(chǎn)生的廢物通過循環(huán)系統(tǒng)、________協(xié)活調(diào)動排出體外。17．男孩路經(jīng)某處時，聽見犬吠快速逃離。請據(jù)圖回答：（1）男孩聽見大吠快速奔跑，完成該反應(yīng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________。在這個過程中，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是耳的[]________（[]中填圖中結(jié)構(gòu)代碼，橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱，以下均同）；發(fā)出指令使男孩做出奔跑動作的神經(jīng)中樞位于促使男孩心跳和呼吸加快、血壓升高的激素主要是________。（2）圖中背景有“提防惡大”的告示，但該男孩卻因近視沒有看清。造成近視的原因是眼球的前后徑過長或眼球中的[]________調(diào)節(jié)功能異常。視力正常的人看見“提防惡犬的告示繞道避開惡犬，該反射的類型是________，因為與________有關(guān)，是人類特有的反射。________。奔跑過程中，”18．科研人員利用生長狀況良好的菠菜作為實驗材料進行探究實驗。請分析回答（1）科研人員取三支試管，各加入等量檢測二氧化碳濃度的指示劑（無二氧化碳時，指示劑呈紫色，隨著二氧化碳濃度增加，指示劑會逐漸變?yōu)榧t色、黃色）取大小和生長狀況相同的三片新鮮波菜葉分別放入A、B、C試管中，并做如下處理（如下圖所示）靜置5小時后，指示劑顏色的變化如下表所示。①本實驗的實驗變量是________。通過對各試管指示劑顏色變化的分析，可得出的結(jié)論是________。②A試管中指示劑呈現(xiàn)紫色，說明該裝置中無二氧化碳，原因是________。③B試管中指示劑呈現(xiàn)黃色，說明該裝置中有較多的二氧化碳，原因是________。（2）科研人員在24小時期間，跟蹤測量一株菠菜二氧化碳的吸收凈量和放出凈量，實驗結(jié)果如右圖所示。①一天中，植物光合作用等于呼吸作用的時間點是________。②該曲線圖能說明植物正在迅速生長，依據(jù)是________。③分析曲線圖上字母代表的各時間點，菠菜一天中在________時間段只進行呼吸作用。19．各種生物在進化過程中形成適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。請分析回答：（1）某些生物生與活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)，形成不同的呼吸結(jié)構(gòu)。如蚯蚓生活在潮濕的土壤中，與此相適應(yīng)的呼吸結(jié)構(gòu)及其特點分別是________；家鴿飛行需要大量氧氣，與之相適應(yīng)的呼吸方式和輔助呼吸的結(jié)構(gòu)分別是________。（2）某些生物環(huán)與境相適應(yīng)形成具有一定作用的體表結(jié)構(gòu)。如蛔蟲體表有________，能防止人體消化液侵蝕，適于奇生生活；蝗蟲和蜥蜴體表分別有________，起保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，適于陸地生活。（3）某些生物與生活環(huán)境和習(xí)性相適應(yīng)，以一定的生殖發(fā)育方式維持種族的延續(xù)。如青蛙的發(fā)育方式是________。蝌蚪生活在水中，主要以藻類為食，青蛙成體水陸兩棲生活，主要以昆蟲為食。這些生活習(xí)性，可以減少同種生物之間________的生存斗爭。（4）生物進化是________共同作用的結(jié)果，經(jīng)過億萬年的進化，形成多種多樣的生物。20．科研人員對愛斯基摩大正常體形和侏鍋體形這一相對性狀（基因用A、表示）進行研究。研究結(jié)果如下表。請分析回答：（1）根據(jù)組合________可以判斷________是顯性性狀。（2）組合3親代的基因型是________，親代再生一個子代是侏儒體形的概率是。（3）為測定某正常體形愛斯基摩犬的基因型，合理簡便的方斯基摩犬交配，若后代全部為正常體形，則其基因型是________；若后代既有正常體形，有侏儒體形，則其再生一個正常體形愛斯基摩犬的概率是________。法是將其與________體形的愛也泰安市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試生物試題參考答案及評分標準第1卷單項選擇題（每小題1分，共15分）1-5CBCDA6-10ABDCD11-15ACBDB第Ⅱ卷非選擇題（每空1分，共35分）16．（7分）（1）根毛和氣孔（2）葡萄糖、氨基酸，線粒體呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、皮膚17．（7分）（1）反射?。?］耳蝸（2）[5]晶狀體條件反射光合作用和呼吸作用碳氧平衡、水循環(huán)甘油和脂防酸肺泡與血液、血液與細織細胞大腦（大腦皮層）腎上腺素語言文字（語言中樞）18．（7分）（1）①光照強度光合作用越弱，光合作用越弱（光照強度越強，光合作用越強）②葉片光合作用吸取二氧化碳的量大于呼吸作用釋成