感恩老師的作文(通用15篇)

第頁(yè)感恩老師的作文(通用15篇)感恩老師的作文1

老師，是辛勤的園丁，澆灌著花兒；老師，是蔚藍(lán)的天空，愛(ài)護(hù)著鳥(niǎo)兒；老師，是強(qiáng)勁的風(fēng)，推動(dòng)我們前行

我們班，是最吵的班，原來(lái)的老師不要我們了，沒(méi)有老師情愿接我們。五年了，第一次覺(jué)得覺(jué)得無(wú)助。她，用她豐富的才智，年老的閱歷和嚴(yán)厲的紀(jì)律，管起了我們。她好累，她不止一次告知我們，她一天工作十八個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間幾乎都在睡覺(jué)！她每天六點(diǎn)多回家，飯都沒(méi)吃，干脆睡覺(jué)！

我們傷心，老師啊，您多休息會(huì)兒！可節(jié)假日里，別的老師都去放松了，就您拿起五十幾本作業(yè)，整個(gè)節(jié)假日都改！我記得，您剛來(lái)時(shí)，雖然四十多歲了，但精神滿滿，頭發(fā)烏黑發(fā)亮。一個(gè)月，您已經(jīng)頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)了！恩師啊，您不惜舍去秀發(fā)管住我們！

那是一天下午，午自習(xí)下課，我去辦公室交作業(yè)，望見(jiàn)您正在熟睡。那乏累的雙眼，那皺起的眉頭！都讓我感到慚愧。她總愛(ài)說(shuō)，我們像一年級(jí)的孩子，假如我們真是就好了！張老師就不會(huì)這么累管我們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、一些小事情等等。

尊敬的張老師，當(dāng)我望見(jiàn)她為我們找音樂(lè)，編歌譜，為我們排練朗誦時(shí)，我都全力協(xié)作她，因?yàn)椋量嗔?，須要休息，她年紀(jì)大了，快到了退休的年齡，須要關(guān)懷。

感恩老師，為我們操碎了心；感恩老師，是我們堅(jiān)實(shí)的脊背；感恩老師，她的淳淳訓(xùn)誨，牢記在我心中

感恩老師的作文2

老師，大家都說(shuō)您培育著祖國(guó)棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您支撐起我們一代人的脊梁。

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是一一燃燒！

您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前，打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您花園才這般明麗、多彩，充溢春意！老師，快推開(kāi)窗戶看吧！這滿園春色，滿園桃李，都在向您敬禮！假如沒(méi)有您的專心栽培、滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開(kāi)的那么美妙、有著靈魂之花。??！老師，您就像是人類靈魂工程師，有誰(shuí)在將您贊揚(yáng)！傳播學(xué)問(wèn)，就是播種希望、播種華蜜。

老師，您就是華蜜與希望的播種人。

老師，您是漂亮耕耘者，漂亮播種者。是您用漂亮的陽(yáng)光普照，用漂亮的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綻放綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟勞碌靜默地垂著葉的綠蔭！

?。±蠋?，您的精神恒久牢記我心！

老師，您就像我的媽媽，細(xì)心的撫育著我，在這個(gè)節(jié)日，我要對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，感謝您！恒久愛(ài)您的學(xué)生?！?/p>

感恩老師的作文3

我剛上學(xué)的時(shí)候，對(duì)一切事物都很生疏，是老師引導(dǎo)了我走上前進(jìn)的路。

學(xué)第一課生字時(shí)，我坐在老師的眼皮底下，感覺(jué)很膽怯 ，低著頭不敢看老師，甚至不敢和別的同學(xué)講話。老師急得頭上直冒火，手指向我說(shuō)：“周蝶，你給我說(shuō)說(shuō)這個(gè)字怎么讀？”我慚愧地低下了頭。

過(guò)了幾天，單元測(cè)試考起先了，我盡然考了66分，被老師重重地罵了一頓，并且抄了一份檢討書。

媽媽接到了老師的電話。我以為考得太爛，不敢把真相告知媽媽，又擔(dān)憂老師打電話把分?jǐn)?shù)告知媽媽，抓緊躲起來(lái)。

早上，我有意賴在床上，想不去學(xué)校?？蓩寢尡M然拿老師來(lái)恐嚇我，我就只好乖乖去上學(xué)了。下課時(shí)，老師叫我放學(xué)來(lái)找她。我想：這次我確定慘了！

放學(xué)了，老師把我扶到椅子上坐下，把課本拿出來(lái)，沒(méi)想到老師盡然奢侈自己的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我。不懂的字用手扶著我一起寫，不懂的題漸漸地細(xì)心地講給我聽(tīng)。就這樣，老師每天輔導(dǎo)我。到了期末考，我盡然考了全班其次名。我明白，“其次名”是老師的汗水和心血換來(lái)的。

老師，我感謝你！

感恩老師的作文4

老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的志向，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的主動(dòng)，工作的激情?；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為澆灌無(wú)知的田野。那澄澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，恒久與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。

學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。假如沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般訂正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清晰地告知我們，哪里有可餐的食物，哪些是不行入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必需穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

感恩老師的作文5

“老師老師你真好，細(xì)心培育小樹(shù)苗。教我寫字和畫畫，教我唱歌和舞蹈……”每當(dāng)我唱起這首歌，我就會(huì)想我的美術(shù)老師吳老師。

吳老師人長(zhǎng)得美，字也寫得美，畫也畫得美。她愛(ài)穿流行時(shí)裝，她愛(ài)笑，對(duì)我們很親切，隨和。吳老師教學(xué)很仔細(xì)，注意啟發(fā)式，她說(shuō)的一般話很好聽(tīng)，聽(tīng)吳老師上課是一種享受，同學(xué)們都喜愛(ài)上她的美術(shù)課。

有一次，吳老師教我們做不倒翁，我根據(jù)吳老師教的方法，把沙子細(xì)心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地?fù)u動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固。可是，當(dāng)我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì)這樣，過(guò)了一會(huì)兒，吳老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是燭淚不夠勻稱?！庇谑牵以俚瘟藥椎螤T淚，不倒翁果真不再倒了。

吳老師不但教會(huì)了畫畫，還教會(huì)了做手工呢和很多做人的道理，一年一度的老師教到了，我對(duì)教過(guò)我的老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了！”我還要對(duì)美術(shù)老師吳老師說(shuō)一句：“今日花兒為你開(kāi)放，今日的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你翱翔！”

感恩老師的作文6

今年x月x日是感恩節(jié)，我要感謝生我養(yǎng)我的爸爸媽媽，更要感謝教我培育我的老師。

三年多前，背著新書包、新穎 的、害怕的我，第一次走進(jìn)了有排排桌椅的教室。那時(shí)，我是那么懵懂，那么不懂事，老師走上講臺(tái)，我只瞪大雙眼，連喊一聲老師都不會(huì)。近四年的時(shí)間過(guò)去了，在老師的教化培育下，我從一個(gè)一事不懂，一問(wèn)三不知的小娃娃，漸漸成長(zhǎng)為懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)感恩的小伙，這其中，不知傾住了老師多少心血和多少愛(ài)，才使我漸漸成長(zhǎng)。我特殊要感謝張老師和唐老師。我是一個(gè)體弱的小男孩，每個(gè)學(xué)期都要請(qǐng)一兩次病假，有時(shí)會(huì)落下幾天的功課，回來(lái)后，老師就會(huì)給我補(bǔ)課，我看老師已經(jīng)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我的心又內(nèi)疚，又感謝。今日我的成果雖然還不是非常好，但是，我還要感謝老師，這些來(lái)之不易的成果都是老師的辛勤教化的功勞，我怎能遺忘你們的教化之恩呢?

今后我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝你們對(duì)我的培育，古人說(shuō)得好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我要努力學(xué)習(xí)，使自己的成果不斷提高，我要虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，將來(lái)獲得更好的成果來(lái)回報(bào)我的恩師，決不會(huì)讓恩師悲觀。

感恩老師的作文7

從我剛剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了。每當(dāng)我走進(jìn)校內(nèi)的大門望見(jiàn)陶行知爺爺寫的四個(gè)字——“愛(ài)滿天下”。我們的學(xué)校就充溢了老師的大愛(ài)。讓我印象最深的便是我們的班主任——周老師。周老師是我的良師益友。

記得我在四年級(jí)時(shí)，作文分?jǐn)?shù)始終上不去，時(shí)間長(zhǎng)了，我也對(duì)作文發(fā)生了厭倦，這引起了我們的班主任——周老師的關(guān)注。有一天放學(xué)，她特意留我下來(lái)，教我如何寫作文的中心，如何讓作文“頭大身體小”的問(wèn)題不出現(xiàn)……有時(shí)會(huì)教到很晚呢！我也發(fā)覺(jué)由于她日夜為我操勞，額頭“爬”上了很多皺紋，黑發(fā)里摻上了十幾根銀絲?？伤徊活?，一遍又一遍地為我講解直到我聽(tīng)懂為止。這讓我的作文水平大大地提高了。

還有一件事發(fā)生在五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，開(kāi)學(xué)了都會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試?？梢幌虺晒狡降奈矣龅搅藷绾翁岣叱晒?？因?yàn)閹状慰荚嚨某晒⒉恢鞠?，最終在周老師的諄諄教育下取得了好成果。

五年級(jí)了，在這五年里您為我們付出了許很多多的愛(ài)，深似大海，高如藍(lán)天。我最終明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的道理了。將來(lái)，無(wú)論我是參天大樹(shù)，還是低矮的樹(shù)木，我都將以生命的翠綠向您祝愿！

感恩老師的作文8

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的訓(xùn)誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。感恩您，我的老師。

記得4月份的一天，廣州突然下起了大雨，同學(xué)們雖然都帶了雨傘，可都被淋得渾身濕淋淋的。

一回到教室，曾老師就逐個(gè)逐個(gè)家長(zhǎng)打電話，讓他們將干凈的衣物帶來(lái)給我們換，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)陸接連續(xù)的趕過(guò)來(lái)了。

在眾多家長(zhǎng)中，我們時(shí)常能看到一位家長(zhǎng)的身影―那就是楊柏輝的媽媽。她剛起先只是想為自己的孩子帶來(lái)暖和，可當(dāng)曾老師懇求她幫其他的孩子也帶一些衣服來(lái)的時(shí)候，她堅(jiān)決果斷的一次又一次的回家拿楊柏輝的衣服給男孩子穿，她甚至把家里的拖鞋和自己已經(jīng)穿不下的小的衣服帶來(lái)給女孩子們，盡力讓全班同學(xué)都能在暖和中上課。

我沒(méi)有受到她的恩惠，但當(dāng)我望見(jiàn)她的行動(dòng)時(shí)，我的身體仿佛一剎那間給陽(yáng)光包袱住了。我想對(duì)她說(shuō)一聲：“感謝?！边@是一句發(fā)自內(nèi)心的感謝，是一句真誠(chéng)的感謝。

感恩老師的作文9

老師，多么圣潔的詞匯啊，多么圣神的職業(yè)啊，那曾經(jīng)是多少人小時(shí)候的幻想。老師對(duì)我們的愛(ài)比母愛(ài)還深，比父愛(ài)還宏大，這樣的愛(ài)我們無(wú)以回報(bào)，只能以優(yōu)異的成果感恩您。

俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，傲慢

使人落后”，老師，您還記得上學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn)嗎？那天，我自信滿滿地，用很快地速度把試卷完成了，然后，看都沒(méi)看一眼就趴在桌子上做白日夢(mèng)去了。其次天，試卷發(fā)下來(lái)了，93分，這鮮紅的分?jǐn)?shù)應(yīng)在我的眼前，心跳得像只兔子蹦來(lái)跳去似的。93，這個(gè)數(shù)字始終在腦海里飄來(lái)蕩去，這足以讓從未考過(guò)95分以下的我大吃一驚?？纯幢豢鄯值牡胤剑?，扣得真不應(yīng)當(dāng)。課外閱讀的一道選擇拼音的題忽視了，被白白扣了4分。這4分，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中沒(méi)有站起來(lái)受表?yè)P(yáng)的份兒，讓我在這次測(cè)驗(yàn)中享受不到一陣陣的掌聲中。這是失之毫厘，謬以千里。

這您評(píng)講這題時(shí)，您不留一點(diǎn)情面地點(diǎn)名指責(zé)了我。我表面裝得一點(diǎn)也不在乎，其實(shí)心里痛得要死。可要知道，假如去考中學(xué)的重點(diǎn)班，這4分足以致命，讓我上不了重點(diǎn)班。

您指責(zé)我的話語(yǔ)中，我的理解是這樣的。您的話語(yǔ)中是否在提示我下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤。假如是這樣，我知道了。

老師，您的插柳之恩，我回報(bào)不了；你那宏大的關(guān)愛(ài)，我給回不了；您那教化我們的一字一句，我都牢記在心。

感恩老師的.作文10

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我，我感恩我的老師。

是啊，老師是神圣的職業(yè);老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者;創(chuàng)建者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的旺盛?老師就像圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!

我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師給我翱翔的翅膀;感恩老師給我指明人生的方向;感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些宏大。它像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喊，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng)，給我們暖和和溫馨。

有一次，我削鉛筆時(shí)不當(dāng)心把手給劃破了,血不住的往下流，老師抓緊給我找創(chuàng)可貼，可是沒(méi)有找到。老師立刻騎車帶我去藥店買藥。買時(shí)我說(shuō)我自己拿錢買藥，可老師不讓，說(shuō)：“你現(xiàn)在是傷員，還是我出錢吧?！崩蠋熡糜哪恼Z(yǔ)言表的了對(duì)我的關(guān)切。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我的訓(xùn)誨之恩讓我終生難忘。有人說(shuō)，恩重如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。感恩您，我的老師。

感恩老師的作文11

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃?，要感恩，感恩我的老師?/p>

老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最肅穆的情。當(dāng)我懷著膽怯 的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰，您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校內(nèi)，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著懷疑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐性細(xì)致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以志氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了勝利的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待勝利時(shí)，您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中。

當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”

感恩老師，并不須要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹?dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這些都是對(duì)老師的感恩。

感恩老師的作文12

九月是秋的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。

不知不覺(jué)我已經(jīng)四年級(jí)了，我們班的班主任也換了。望著現(xiàn)在的班主任，我不禁想起了以前的語(yǔ)文老師董老師。想起了全班同學(xué)和她度過(guò)的一千多天，于是我確定放學(xué)后去看看董老師。

放學(xué)后，我和幾個(gè)好摯友走在去看董老師的路上，我想起了一件難忘的事：那是一節(jié)令人驚慌的語(yǔ)文課，全班同學(xué)期盼著自己期中考試可以考高分，可是我的試卷卻使我很悲觀，成果一直在90分以上的我，這次卻只考了89分，我難過(guò)極了，眼淚在眼圈里徘徊。董老師看透了我的心思，下課后特地把我叫到辦公室，細(xì)致地幫我分析了這次試卷錯(cuò)誤的緣由以及今后考試要留意的事項(xiàng)，并激勵(lì)我接著努力，讓我明白“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。從那天起我?guī)缀趺刻於家ザ蠋熮k公室，可她并不覺(jué)得麻煩，反而耐性地指導(dǎo)我，還時(shí)時(shí)常地拿幾道閱讀題給我做。在董老師的幫助下，我的期末考試取得了101分的好成果。

不知不覺(jué)，我們已經(jīng)站在了董老師的面前了。我們異口同聲地說(shuō)道：“董老師，感謝您，您辛苦了！”這是我們發(fā)自內(nèi)心的感謝。

感恩老師的作文13

老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。莫非不應(yīng)當(dāng)回報(bào)一下他們嗎?敬重老師是最重要的，是敬重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，仔細(xì)上好每一節(jié)課，細(xì)致批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，敬重老師的勞動(dòng)。

記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。您的愛(ài)最宏大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由的聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出嘶啞的聲音我的心就像被千萬(wàn)跟針扎進(jìn)一樣疼。忽然，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)："鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒適?"我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說(shuō)："老師我沒(méi)事，您不要當(dāng)心，你要愛(ài)護(hù)好自己的身子，別累壞了。"老師可能是被我感動(dòng)了，流下了眼淚。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、宏大的愛(ài)給了我們暖和和力氣，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)志向的彼岸老師我恒久記住您!宏大的老師們。

感恩老師的作文14

從咿呀學(xué)語(yǔ)，到上育紅班，然后到小學(xué)，到初中，我們有許很多多老師，但留下深刻印象的老師是我們進(jìn)入初中后的老師。

剛來(lái)到初中，進(jìn)到班級(jí)里，就看到講臺(tái)上站著我們班主任，閆老師，閆老師個(gè)子不高，戴了一個(gè)眼鏡，總是喜愛(ài)穿著運(yùn)動(dòng)鞋。別看我們老師個(gè)子不高，但學(xué)府很高，給人一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為老師是一個(gè)有威歷的人。但我的這個(gè)想法很快就被否定掉了。

開(kāi)學(xué)第三周是，我們班主任在開(kāi)班會(huì)時(shí)，為了讀懂我們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提出了以分兌換，并在第四值周時(shí)制訂了我們班規(guī)，并合理整裝我們教室，讓我們每個(gè)人都樹(shù)立志向，促使“我們班變?yōu)榱嘶馃岚唷?，上?jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們班時(shí)都會(huì)來(lái)看看，嘴里還不忘夸獎(jiǎng)我們同學(xué)和閆老師。

還有一個(gè)比較隨和