一年級(jí)心理健康教育工作總結(jié)（2篇）

第2頁共2頁一年級(jí)心理健康教育工作總結(jié)工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作。首先，在教學(xué)中我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用，運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。其次，在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)，這樣可以使學(xué)生盡快地養(yǎng)成習(xí)慣，形成技能。第三，重視學(xué)生的思想教育，利用健康教育的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、集體榮譽(yù)感。二、學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)我們根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，確立了多維的發(fā)展目標(biāo)，通過心理輔導(dǎo)、咨詢和各類活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別有心理問題和成績(jī)偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復(fù)工作，逐步開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。針對(duì)我班單親家庭的學(xué)生比率較高，問題生較多的實(shí)際，開展了形式多樣的心理健康教育，實(shí)踐證明，我們的工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)。三、注重培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣，提高了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)剛開始我們就開展了講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識(shí)傳播，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的健康觀。知識(shí)是教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時(shí)時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。經(jīng)過一期的規(guī)范和培養(yǎng)，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里、在教室里越來越少?？偠灾?，這一學(xué)期為工作我在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想?；仡欉@一學(xué)期的工作，其中還有許多不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)水平與修養(yǎng)，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心去對(duì)待工作中的每一天，對(duì)待每一節(jié)課，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。一年級(jí)心理健康教育工作總結(jié)（二）健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個(gè)民族文明、衛(wèi)生、健康素質(zhì)的根本措施。因此上好心理健康課具有非常重要的意義。一、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：1.讓學(xué)生樹立“健康第一”的思想,努力使自己做一個(gè)“健康”的人.。2.通過健康教育,使學(xué)生進(jìn)一步,明確“學(xué)習(xí)健康知識(shí),增強(qiáng)健康意識(shí),養(yǎng)成健康行為,提高健康素質(zhì)”的道理.。3.健康的心理素質(zhì)是人生必備的基礎(chǔ)通過健康教育來培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),通過健康教育進(jìn)一步促進(jìn)校園精神文明.。4.要求每個(gè)學(xué)生既能自覺遵守學(xué)校的健康制度,又能當(dāng)好義務(wù)宣傳員,向社會(huì),家庭,個(gè)人傳播衛(wèi)生保健知識(shí),提高自我保健能力.養(yǎng)成健康行為,糾正不良習(xí)慣。5.通過健康教育,使青少年在掌握衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的前提下促進(jìn)大腦的發(fā)育和智力發(fā)展.通過心理衛(wèi)生教育形成健康的心理狀態(tài)和健全的人格特征,使青少年獲得正確的思維方法,為智力的充分發(fā)揮和才能的發(fā)展奠定基礎(chǔ).。二、采用的具體措施1.上足上好健康教育課，保證每周一課時(shí)。2.健康教育課嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué).。3.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的檢查。三、存在問題：1、在教學(xué)過程中還有不夠靈活，有時(shí)上課只為傳授知識(shí)，不注意培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力。2、學(xué)生的心理健康素質(zhì)不夠強(qiáng)，經(jīng)不起挫折的考驗(yàn)。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還不夠高，個(gè)別學(xué)生良好的心理健康還沒有養(yǎng)成。四、今后設(shè)想：1、課前要做好充