班主任工作經(jīng)驗交流材料（三）

班主任工作經(jīng)驗交流材料（三）我是一名語文老師，也是一位班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級管理和同學的教育工作。在去年工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學閱歷。常常閱讀教育教學雜志報刊，學習《新課標》，樂觀參與校本培訓，仔細備課，教法力求敏捷有實效，讓同學自主性地參加學習，培育他們創(chuàng)新意識、探究精神。在上好課的同時，細致地批閱作業(yè)，并關心同學準時訂正。課外對學習有困難的同學進行進一步輔導。讓同學學好文化課的同時，我努力培育同學力量，想方設法讓同學樂觀主動地參加到班級的管理與建設中。與同學合作是班主任工作的重點?！缎抡n程標準》明確指出老師是一個決策者，而不再是一個執(zhí)行者。對于班級管理，我既沒有一手包辦，也沒有放任自流，而是建立以同學為主體、全員參加，以老師為主導、幫助管理的合作關系，建立一套自律的班級管理模式。去年暑假開學后我對班干進行了一次民主的選舉新組建了一支樂于管理而且有力量管理班級的班委，在他們上崗前，對其進行了崗前培訓，使他們明確自己的職責和工作范圍，以及要達到的目的（或效果）。但他們在工作中總會表現(xiàn)出稚嫩的一面，因此，我每隔三兩周都要召開一次班干會與他們溝通班級管理中遇到的困難指導解決困難的方法。自此，這支班干隊伍很快地成長起來了，班級的衛(wèi)生.紀律較以前有了明顯的好轉。同時作為班主任我通過每周的班會和平常的晨會對班級全體同學進行以下幾方面的教育，努力建構一個團結.文明.進取的班級體。一、教育培育同學的集體榮譽感。我對同學闡明：我們班級32個同學從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學校、同一個教室共同學習，那么大家就是有緣，我們班就像是一個大家庭，這里就是我們的家，我們在座的每一個同學就是這個家庭的一分子。并通過學校的流淌紅旗班評比和文明班級評比活動培育同學的集體榮譽感。教育同學樹立我班光榮，我光榮。、我為我班爭光榮的集體責任心。二、培育同學的愛國主義情操。平常，從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑，我對這些感到深惡痛絕，深感愛國主義教育對少年一代的重要性。（班主任工作.）所以，我常常利用班會課和其它適當機會向同學講有關的歷史故事：比如，火燒圓明園，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國弱小，個人就會被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓，激發(fā)同學的愛國之情。三、教育同學愛惜公物。首先，我先讓同學知道什么是公物，再讓同學指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們供應了很多便利，最終讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不便利。四.教育同學建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生關心差生形式）、小組關心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。經(jīng)過一個學期的努力，最終驗證了一句話：一個健康.團結的班級體是作好教育教學工作的保障。去年我們班在學校文明班級評比中三次被評為優(yōu)秀班級。在教育中心校的兩次教學質量抽測中成果較以前有明顯提高。這些成果的取得將激勵我在2022的教育教學中更加努力地做好以下工作：1、連續(xù)加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。2、對班級內的后進生再多些關懷，多點愛心，多一些急躁，使他們在各方面有更大進步。3、連續(xù)加強守紀方面的教育，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、連續(xù)教育同學要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責任感。5、在教學上進一步下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎上有更大的進步。以